中小学生家庭教育

2022中小学生家庭教育讲座观后感及心得范文

家庭教育通常认为是在家庭生活中，即家长有意识地通过自己的

言传身教和家庭生活实践，那么以下是小编为大家准备了2022中小学

生家庭教育讲座观后感及心得范文，欢迎参阅。

中小学生家庭教育讲座观后感及心得一

我有幸参加了吉林省永吉县家庭教育专家讲座，聆听了赵刚教授

《国际视野下的家庭教育》和崔宇教授关于家庭教育方面的讲座，让

我对于我的教育事业有了更进一步的认识，也对于家庭教育对于孩子

成长成才过程中的重要性，有了更深的体会。关于家庭教育的学习让

我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。下面，

我就从这次培训给我的感触来谈谈我的一些心得。

一、更新家庭教育观念，促进学生教育发展。

先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成，必须是良好

的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会

发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极

教育一天。在我们教学实践中不难发现，当前的家庭教育方式主要有

以下几种类型：A、“望子成龙”型。B、“重视分数”型。C、“顺

其自然”型。究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望

子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的

“超现实性”，是指家长不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他

们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事、

朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。

二、学校教育对家庭教育的指导

只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事

半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家

庭教育。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的

权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至

要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家

长认识的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。

学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，

以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，从根本上克服“教

育靠学校包打天下”的被动局面。

经过两天的学习，让我觉得，对于家庭教育，我还有许多知识要

学习，但是，从这两天的讲座中，我却学到了很多，我会将所学到知

识应用到实际中，身为母亲的我，不仅在学校教育学生，回到家也同

样教育自己的子女，我相信这次家庭教育专家培训的学习是几代人都

享不尽的充电之旅。

中小学生家庭教育讲座观后感及心得二

聆听武校长的家庭教育讲座，我颇感收益良多。其中的一个事例，

尤其令我感触深刻。

武校长讲到，电力工程队在深山中架设电缆时，由于沟深壑险，

把电缆线从一座山梁扯到对面的山梁上去，极为不便。聪明的施工人

员是这样操作的：首先放飞风筝，让风筝落在对面山梁上。然后，把

“风筝线”逐渐变得粗起来。当“风筝线”粗到足以承受电缆的重量

时，最后顺利地把电缆牵引过去。

这个聪明办法令人拍案称奇，其过程更是耐人寻味。试想一下：

如果没有“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，细细的风筝线能成功

地牵引电缆吗?地球人都知道，当然不能!

可是，在教育孩子，特别是在转变差生的过程中，不少教师、家

长恰恰忽略了那个让“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，急功近利，

简单粗暴，结果自然是事与愿违。

由这件我联想到自己的一些做法。

当初大部分学生学习积极性不强，一多半男生长期不交作业……我

从每天早晨组织学生搞接力赛跑做起，培养学生力争上游的意识。这

种意识，迁移到学习、生活的方方面面，班风班貌渐渐好转。鉴于学

生不爱学习，我就从读故事书抓起，让学生爱上读书，爱上学习……

总之，办法总会比困难多。前提嘛，是付出足够的爱心和耐心。

中小学生家庭教育讲座观后感及心得三

我校有幸请来了全国著名的家庭教育专家周慧玲教授为我校家长

做讲座。在此之前，我对孩子们说，这可是百年难遇的好机会，可以

说从幼儿园到大学毕业都不一定还有这样的机会，听了之后会让家长

们对孩子的教育豁然开朗。果不出我所料，周老师的讲座精彩之极，

全场家长听得津津有味，甚至连周老师说今天就讲到此，大家都非常

的不舍。整个讲座足足讲了两个多小时，但在我们心中，似乎不到一

节课时间。当讲座结束时，整个体育馆掌声雷动，持续不息，周老师

不得不一再鞠躬以示谢意。

周老师以自己的家教经验来展开话题，她有两个女儿，都非常成

功，大女儿如今已是香港金融界有名的律师。周老师说对于孩子的教

育就是四个字“不管，不惯”。不管就是在孩子思想行为上不要约束

太严，不要一味包办，要解放孩子的思想，要锻炼孩子的动手能力。

如果什么都管，什么都是父母去抄办，那孩子长大后就傻了呆了。不

惯，这点相信大家都知道，只是现在有几个家长能做到呢?现在的小孩

那个不是“饭来张口，衣来伸手”，在家里是小皇帝，小公主，一家

人围着转的“小太阳”。希望家长听了周老师的讲座后回家好好反省。

周老师说她女儿十二岁时，就是家里的小管家，家里的大小事都

处理的井井有条。其中以装空调一事最为经典。那时周老师家刚搬进

新家，还没有装空调，而大人们又要出差几天，给么办?女儿说：“没

事，我来处理吧!”果然，等周老师回来时，空调已经装好，问她怎么

做到的，她自豪地说：“我看报纸，看电视，货比三家，然后看服务

质量，最后选一家觉得比较满意的公司来装。我可是连家门也没出呢!”

像我们现在的孩子，甚至连买个早餐都要父母陪着。相差真是太远了。

对于孩子的教育，周老师一直非常重视，也非常讲究方法。比如

有一次，女儿犯错被老师批评了，周老师先陪同孩子向老师道歉，然

后回家教育女儿。周老师说：“老师批评你，你有没有谢谢老师呀?”

女儿说：“他批评我我干嘛还要谢他!”周老师说：“他帮你指出错误

呀。”女儿还是不明白，周老师说：“比如你脸上有灰走在大街上，

有人朝你笑笑然后走开了，有人却对你说你脸上有灰让你搽掉，你觉

得谁对你好呀?”女儿说：“后面一个对我好。”“这就对啦，老师批

评你就是帮你搽掉脸上的灰呀!”“哦!”女儿这才郑重的点头。现在，

有些家长甚至站在孩子一边，质问老师为什么批评孩子，认为孩子什

么都是对的，自己宠爱也就罢了，还要求老师也要像他一样宠他的宝

贝。所以现在很多老师都说，现在的孩子批评不得，甚至重说两句都

不行，说不定就遭家长“暗算”“报复”。老师难当啊!

其间有一个笑话，周老师问：“现在，你们说养儿为什么?”我脱

口而出大声说：“为防老!”在场一片哄笑，“现在什么年代，谁还指

望儿女养老呀!”就在我“军心动摇”时，周老师说：“祝贺你，你是

对的，我们从小就培养他们的孝心，老了就不会孤独寂寞。百善孝为

先，要从小培养孩子孝心呀!从小就要灌输：我养你就是为了防老。”

谢谢周老师，我起初其实也是从这方面去想的，不知为何其他家长会

一片讥笑。或许他们认为自己不会老去，即便老去也是花枝招展，蜂

蝶成群吧!他们有能耐，我实在是佩服!

听完讲座，我可谓是心潮起伏，我从没有这么兴奋激动过，为周

老师的赤诚之心，教子之道。希望以后能再会!

中小学生家庭教育讲座观后感及心得四

在青园阳春厅参加了以“提高家庭教育水平、更好地关注孩子健

康成长”为主题的家庭教育座谈会后，我深有感触。

学校能为我们构建这样一个好的家长与学校交流与学习的平台，

作为学生的家长，非常感谢学校!对孩子的良好行为习惯的养成，作为

家长的我有很多的时候都是只能用无奈两个字来总结，孩子就是只听

老师的，在家和学校就是不一样，为什么?因为老师在孩子心目中的神

圣地位，老师是最爱他们的，老师是无所不能的，老师说一不二.....老

师是最会激励孩子的，孩子什么时候须要表扬，什么时候须要帮助，

作为孩子的第一位老师的父母，我们就没有学校老师那么有经验，那

么有耐心。我觉得当孩子入校的时候，我们的家长也应当入学，和自

己的孩子一起学习，一起毕业……

根据这次报告精神，结合我们家庭教育中好的做法和存在的不足，

经过认真的反思，在今后的家庭教育中我会注重以下几个方面：

一、关心爱护，让孩子在幸福的环境中成长

家庭环境对孩子的成长至关重要。由于我们双方从事的工作性质，

不能抽出很多时间陪伴孩子，孩子从上托儿所开始就在学校全托，现

在一年级了也几乎都是由孩子的奶奶照顾。更为严重的是，双方不注

意各自的情绪控制，在家里是典型的慈父严母型经常出现一些不必要

的争吵、冲突，给孩子一种爸爸在家就可以放肆地感觉，也导致学习

成绩上不去，这一教训是极为深刻的，也是无法弥补的。教育的特点

是不可逆转性。对此，现在我们得做到及时的纠正，首先，双方做了

沟通，彼此理解对方，解除相互间的误解，多抽出时间陪伴孩子，要

想孩子茁壮成长，必须创造一个幸福的环境，让孩子感到家的温暖，

和父母在一起的幸福。

二、以身作则，培养孩子良好的品行

首先是双亲一致。夫妇二人在教育原则和思想上要高度一致，不

能各自为战，使孩子无所适从。其次，要养成良好的生活习惯。好的

习惯使人终身受益。

三、尊重孩子，健全孩子的良好人格

在对待孩子的教育上，要把孩子看作具有独立人格的主体，尊重

孩子，不能一切包办，更不能溺爱。遇事要和孩子商量，让孩子参与

家庭管理，学会处理一些基本的事务，不要因为孩子小，就认为他的

意见可以不重视，这是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。

只要做到了自尊、自信，很少会出现心理问题。不把孩子当回事，就

根本谈不上培养孩子的自尊。要帮助孩子处理好人际关系。在现阶段，

孩子的人际关系主要是伙伴关系。良好的同伴关系，可以使孩子在同

伴中受到尊重，有爱的归属感，对培养孩子的自尊、自信至关重要。

同时要培养孩子谦虚的品格，把自已放低，学会宽容和。

四、锲而不舍，强化孩子的素质教育

要强化自立教育。让孩子学会自已的事情自已做，从小树立“吃

苦”的精神，学会生活自理，懂得生活的艰辛，因此，我们要从小刻

意地培养孩子应对挫折的能力。可以从一些小事做起，比如，对孩子

的要求先不要急于答应，要让孩子在“逆境”中成长。要培养孩子广

泛的兴趣和爱好。这本身就是热爱生活的表现，可以促进孩子积极向

上的心理发展，也是提高综合素质的重要途径。要提供各种条件培养

孩子的兴趣，特别是读书的兴趣，要选取一些有思想深度的书，培养

孩子“深读”的习惯。

由于我的专业知识有限，以上这些体会非常浮浅，本人建议，由

学校通过家长学校这个平台，定期组织开展系统的家庭教育专题讲座，

从整体上提高家长的家庭教育水平，配合好学校的教学工作实现协调

持续发展。

中小学生家庭教育讲座观后感及心得五

我想，孩子的教育于每个家庭而言都是重中之重，每个家庭对孩

子成长的关注程度也是不言而喻的，只是我们是怎样关注的?我们关注

的方向是什么?我们该怎样去教育我们的孩子?该怎样引导我们的孩子?

让她们的人生能朝着正确、积极的方向走下去。这是我的一个困惑，

我相信也是很多家长的困惑。11月的第三个周未，我有幸在青园小学

的阳春厅听到了曹萍教授有关家庭教育的讲座，本人受益非浅。

曹萍教授首先讲到爱的能力，我是这样理解的，在亲子关系中，

父母和孩子的爱是互相的，而且要让双方都感受得到，只在双方感受

到了对方的爱时，才能说明爱的表达方式是正确的。在孩子的成长过

程中孩子必须具备这个给予爱和感受爱的能力，他的人生才会完整。

而生活中我们往往忽略了这一点。常常是父母为了给孩子创造更好的

条件而辛苦赚钱，而孩子却常常抱怨这不如意那不如意，对父母的辛

苦却视而不见;父母下班回到家里，忙家务做饭，而孩子却还嫌饭菜不

好吃，挑肥捡瘦的;父母把吃的留给他，最后演变到好吃的东西就只能

是他吃，别人吃了就不行。为什么会这样，曹萍老师说这是错误的表

达爱的方式造成的，这样的解释让我豁然开朗。我想我们给孩子爱没

有错，孩子们也没有错，但一定要让她感受到那是我们在爱她，同时

也要给她爱我们的机会。所以亲子关系中沟通和表达的方式是最重要

的。

在讲座过程中曹教授还讲到了小学生习惯的培养：听、说、写，

劳动，思考。对我们家的小家伙，尤其那个写字，我真的是很头痛。

我觉得她对这个橡皮擦的依赖已经到了不可救药的地步了，只要下笔，

写不到几个字就要擦一下，好象已经形成习惯了。既耽误时间，作业

本又不够清洁，而且书桌也总是很脏。曹萍教授说的这个“落笔就

对”，我想应该可以给她进行一点这方面的单项训练。

劳动可以培养一个人的责任意识。这点我深有感触。我们家的小

家伙，每到周末就最爱睡懒觉了，睡到十点不叫还起不来。记得有个

周末，大概是11月13日吧，那天我正好有点事脱不开身，她爬起来

就直嚷饿，没办法，我说那你自已去买吧，她兴奋得跳起来，还做一

个“耶”的手势就跑着出去了。她走了之后我跟在后面看着她过马路，

她小心翼翼的左边看看，再右边看看，然后慢慢的走，当走到马路对

面边上的时候才飞也似的跑了。我这才放心的回家，不一会儿，她就

神气的提着几个包子回来了，自已高高兴兴的在那里吃呢，还兴奋的

说：“今天运气真好，一到马路边两边都没车，马上就过去了，没耽

误一点时间”。接下来的几个周末，每次8点多钟，我们大人都还没

起床，她就赶紧爬起来去买早餐，这几周以来都是这样坚持的，她再

没有睡过懒觉。

曹教授所说的孩子被肯定就会有自信，其实就是通常所说的赏识

教育，但在生活中很多失败的例子，比如孩子经受不起挫折等。这就

是曹教授所说的一个“度”的把握。而且不管是批评还是表扬都应该

有家长的表达智慧在里面的，一个表达的逻辑层次，只有和孩子站在

同一个层次去说话，沟通才会有效。

曹教授讲了很多，也讲得很具体，其实从她的智慧里，我学到得

不是具体的方法，我感受到的更多的是一种对父母的教育。家庭氛围

对孩子的影响，父母价值观对孩子的影响，周围人们的行为对孩子的

影响等。父母更重要的是一种榜样的作用，我想孩子的人生不是教育

出来的，是她自已走出来的，在这个人生道路上，他该怎么选择，取

决于她所受到的影响。也让我想起了道德经里有一句话：“一动分阴

阳”，虽然说的是世界万物，但用在亲子关系上的意思就是说，成人

的每一个举动，每一句话都会在孩子身上产生正反两面的结果，如果

这个行为所产生的是好的结果，那对孩子所产生的就是一种正面的引

导，一种成材的教育。如果所产生的反应是负面的，那么这种行为对

孩子而言就是一种负面的引导，对她的人生就是一种破坏。相信家长

们都深有同感，如果父母太严格，太霸道，孩子就会撒谎，而撒了谎，

父母又会更严厉的批评，最后导致了孩子的叛逆。所以说孩子有问题，

家长应该多在自身上找找原因，而不要过多的责怪孩子。所以说我们

的教育是从有了孩子开始的，因为孩子是我们的一面镜子。在此用一

句话告诫自已：“教育自已，反思自已，然后影响孩子”。

非常感谢能听到曹教授的讲座，生动的语言，广博的学识，给了

我很大的影响。我虽然还不能完全透彻的领司她其中的精髓，为了孩

子的积极向上，为了孩子的幸福人生，我、我们一定会继续努力的。