软绵绵

《软绵绵的云》教学反思

云是我们生活中经常看见得事物，因为我们对它再熟悉不过了，

所以我们，特别是孩子们非常容易忽视它。你看见过云吗？大家都说

看见过。可是你观察过云吗？回答肯定的并不多。本课是综合探索类

美术课，所以，第一课时，我们主要引导学生进行对云的观察探索，

布置孩子们回家去观察云。然后，上课的时候问:你觉得有时候你看

到过的云像什么呢？”当然学生马上会说：像骆驼、天狗、小白兔、

小绵羊、小鱼节节虫等等……这样就把学生带入了联想的天国。这

样，孩子们通过观察，对云的想象都有了一定的印象，在画云的时候

就有了创新的表现，对给予的事物都会进行联想。

在作业表现上，我们今年让孩子们第一次接触了水彩、水粉等颜

料，我们采用油彩分离的方法让孩子们在纸上画上云，让后用平涂的

方法涂上颜料，孩子们在魔术式的示范中学到了美术的技能，然后对

油彩分离的表现方法产生了浓厚的兴趣。水粉颜料的运用也充分调动

起学生的积极性和对绘画的兴趣。这种亦学亦玩得方法不仅作业效果

较好，孩子们也比较感兴趣。

通过学习活动，学生能够主动搜集信息，表现合理的自我理，想

的人物形象，想象力和设计创意能力得到训练和提高。在学习中对自

我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对

相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。