手指画

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幼儿园美术教案：手指点画

幼儿园美术教案：手指教画1

活动目标：

1、尝试用手指教画苹果。

2、体验点画活动的欢乐。

活动预备：

教具：

1、预备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。

2、小熊毛绒玩具一个。

3、印有苹果轮廓图一张〔比幼儿操作的大一些〕、遮盖的布一

块。

4、颜料盘、抹布。

学具：

1、印有苹果轮廓图一张人手一份。

2、颜料〔红〕每桌一盘、抹布、报纸。

活动过程：

1、设置情境，激发爱好。

*歌表演：摘苹果。

老师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们

我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”

随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。

*老师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老

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师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，

说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今

日也想到果园里来摘苹果，可是它发觉苹果都给我们宝宝摘光了，小

熊好难过啊，怎么办呢？让老师来想一个方法把苹果变出来吧！”

2、老师示范讲解。

*老师：“老师要请两个伴侣来帮助变苹果，一个是它。”随

即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”〔食指〕，“还有一个是红颜

料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”〔红

颜料〕。

*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实

物示意。

*示范讲解：“如今我开头变苹果啦，看好了我是怎么变苹果

的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变

变……”“哎呀，我的手脏了，抓紧擦擦。”示范擦手。

*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝

宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。

*老师：“老师刚刚在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边

变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面

的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并准时指出。

*老师再次出示小熊，说：“小熊观察老师和宝宝给它变了苹

果，真快乐呀，它还说感谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！”

*老师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你

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们愿不情愿给他们变苹果呀？”

3、提出作画要求。

*提示幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。

*留意手指在画纸上点一下就立刻拿开。

*强调苹果变在苹果树上。

*鼓舞幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。

*提示幼儿准时用抹布擦洁净手，不要手和弄脏衣服。

4、幼儿作画，老师巡回指导。

5、老师讲评。

*老师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下

你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到

旁边的柜上〔布置成树林〕，相互观赏。

*老师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好

的作品，讲评，告知幼儿好在哪里的缘由。

6、结束。

老师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真快乐，

他们在说感谢你们，小〔1〕班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！”

幼儿园美术教案：手指教画2

活动目标：

1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。〔重点〕

2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。〔难点〕

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣

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及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养

成良好习惯。

活动预备：

背景音乐〔雷声、雨声〕、水粉作画工具、纸。

活动过程：

〔一〕情境引出，感受春雷。

1、小伴侣，今日的天气真好，老师带你们去做嬉戏。〔欢快的

音乐响起〕

2、〔一阵雷声〕刚刚听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到

屋里去吧！〔请幼儿入座〕

打雷了，会发生什么事呢？〔幼儿回答〕

〔二〕乌云过后，下起雨来。

这时，一大片乌云飘过来了。〔老师示范用抹的方法表现乌云〕

五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就消失。

快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云

吧！留意不要抹太多，要不然我们会看不见了。

〔雨声起〕听，什么声音？

下雨了！〔老师示范〕伸出食指教点，变出雨点哗哗。

两个小伴侣一起商议一下，谁用食指教，谁用小指教？这样

就有大雨点小雨点了。〔两位老师示范〕

〔三〕光着脚丫，雨天玩水。

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下雨了，小伴侣想不想去玩一玩？

五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。

〔老师示范〕

和你的好伴侣一起去雨中玩一玩吧！

〔四〕天气睛了，晒脚丫了。

哇，小伴侣，你们玩得快乐吗？

〔音乐起〕如今雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！

这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，动身喽！

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励

性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获

得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增添自信念。

小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照

耀后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便

分散成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.01～0.02毫米，最

大也只有0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。

就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，

它的体积大约要增大100多万倍。

幼儿园美术教案：手指教画3

设计背景

通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，

在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培育幼儿的点画的力量。

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活动目标

1、尝试用手指蘸颜料在纸上随便点画。

2、能仿照老师的动作学习点画。

3、情愿大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

4、让幼儿体验自主、、制造的力量。

5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆

地在同伴之间沟通。

重点难点

让幼儿让熟悉到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的

观看力量。

活动预备

1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布

2、在每人一张八开的大白纸。

活动过程

1、老师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。

师：〔1〕看！你们知道这是什么吗？〔颜料〕

〔2〕这是什么颜色？

2、老师以嬉戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指教画。

师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做嬉戏好不好呀？

师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。

师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，

处处亲亲。

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师：边将画好的画展现给幼儿看，边做出惊异的表情问：颜色

宝宝怎么啦？

师：带着幼儿说一说：我点了一朵小花，

师：提心幼儿点画完后将手擦洁净。

师：最终手指和小抹布亲一亲，干洁净净。

3、幼儿做画。

师：用语言提示和动作带动鼓舞幼儿自己大胆作画。

师：用惊异的语气引起幼儿对颜色痕迹的发觉，并用语言表达。

师：你点了什么呀？

4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起观赏，在为自己拍

拍手，老师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓舞。

延长活动：

1、可将用完的颜料放在活动区里，供应幼儿在区角活动时间

可以再玩手指教画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。

2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大

胆进行美术创作。

幼儿园美术教案：手指教画4

活动目标：

1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。

2、运用手指教画的方式制造各种人物形象，表现各种人物详

情，表达自己的想象。

3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

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4、让幼儿体验自主、、制造的力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、小人国分段长卷画。

2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。

活动过程：

一、看看说说"小人国"的故事。

1、回忆故事。

师：小伴侣，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？

故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列

佛的？那你们喜爱这个故事吗？如今，让我们在来看看《小人国》的

故事吧！

2、出示课件，老师复述故事。

〔1〕老师边看课件边听音乐讲解并描述故事《小人国》。

〔2〕看了这么好玩的故事，你们喜爱小人国的小人吗？你们

发觉他们在格列佛身上干什么呢？〔幼儿自由讲解并描述〕

〔3〕你们知道金老师喜爱哪个小人吗？为什么喜爱？

二、观看尝试表现

1、老师示范印画小人的方法。

〔1〕老师通过儿歌示范印画小人。

老师："如今，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人

变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，

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上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人

还缺了什么啊？"

〔2〕添画人物详情。

老师："接下来，我也要请出小黑笔来关心我，打开小黑哥哥，

"小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，

穿上小西装，我的小人真神气！"

〔3〕改变手指及手指方向表现小人。

老师："伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，

我的小人变好啦！"

〔4〕个别幼儿示范。

老师："小人国里还有很多小人呢，你们喜爱哪个小人？请你

把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？"

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1、引导幼儿边点画边思索，改变自己的手指、手指的方向或

组合方法表现不同的人物。

2、画一个人物后，添画四肢动作，并渐渐添发型和服饰等详

情。

四、共享沟通。

你老师："哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的

小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。

五、结束。

老师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们

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小伴侣一起参与。听，舞会立刻开头了，让我们抓紧动身吧！

幼儿园美术教案：手指教画5

设计意图

幼儿都爱吃糖，而且对各种颜色的糖果都布满奇怪，这

个活动的开展，通过糖果引起幼儿爱好，能够更好地融入到课堂当中，

使幼儿更好体验玩色的乐趣。

活动目标

技能目标：用手指教画的方式在瓶子上表现糖豆豆。

情感目标：活动中体验玩色活动的乐趣。

认知目标：通过活动熟悉并区分糖豆豆的颜色。

重点难点活动重点：使用手指教画将颜料点在瓶子上。

活动难点：

能说出自己点出了什么颜色的“糖豆豆”。

1、五彩糖豆豆

2、教学视频

3、颜料颜料盘

4、抹布每组三张

5、空瓶子〔与幼儿人数相同数量〕

6、反穿衣〔与幼儿相同人数〕

活动过程

一、开头部分

出示快递盒导入，引起幼儿爱好。

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师：“今日邱邱老师收到了一个快递盒子，小伴侣们猜一猜里

面会是什么东西呀？”

“小伴侣们都猜了许多种东西，那我们如今一起来看一看里面

究竟是什么东西”〔出示糖豆豆〕

二、基础部分

1、与幼儿观看商量

师；“哇，原来里面是糖豆豆，那我请小伴侣认真看一看你发

觉了什么颜色”

老师小结：“这些糖豆豆都是五颜六色的，红红的，黄黄

的······可真好看呀！”

2、出示空的透亮瓶子

师：“那小伴侣们看邱邱老师这里是什么？那瓶子有颜色吗？

今日我们要将瓶子穿上好看的衣服，你们有什么好的方法呢？”

3、观看教学视频

提问幼儿：视频中的老师是怎么做的？〔师幼商量，引导说出

是把颜料点在透亮的瓶子上〕

4、老师示范〔边示范边提示幼儿操作时的留意事项〕

师：首先用手指蘸一蘸颜料，然后点在瓶子上面，我们使用下

一个颜色的时候可以先用抹布把手指擦洁净，再蘸其他的颜色在进行

作画。〔每个手指进行示范〕

5、幼儿操作

那如今我们一起来用这个方法把瓶子上都点满不同颜色的糖

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豆豆吧！

〔老师巡回观看，提示幼儿在瓶子上点画，在换颜色的时候要

将手擦洁净。引导幼儿大胆作画。〕

三：结束部分

1、作品观赏展现、

请幼儿说说自己点了什么颜色的糖豆豆。

2、活动结束

小伴侣们都特别的棒，都把瓶子上都布满了糖豆豆，那我如今

就将我瓶子的糖豆豆和你们共享！

活动延长：

在区域嬉戏活动中用不同材料来制作“糖豆豆”

小班孩子绘画进展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小，

手部小肌肉群

活动反思

发育不够完善，手部力气不够且动作不够敏捷，加上他们绘画

的目的不太明确，又没有肯定的技能做基础，所以他们只是把绘画当

成一种嬉戏，随自己爱好任意涂抹，画出的物体不太规范，似像非像，

让人难以捉摸。

幼儿园美术教案：手指教画6

教学目标：

1、培育幼儿对美术的爱好以及幼儿对美的初步感受力量和理

解力量。

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2、培育幼儿对大自然的喜爱之情。

3、幼儿学会用手指教画蝌蚪。

教学预备：

1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。

2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组

的正中间并用毛巾盖住。

3、调好的黑色颜料〔一组一份〕、彩色笔〔一人一份〕、纸张

〔一人一份〕。

4、录音机，快乐的音乐磁带。

教学过程：

1、播放快乐好听的音乐，老师带着幼儿跟着音乐自由做出舞

蹈动作回位置坐好。

2、老师提问引入：“小伴侣，你们刚去春游回来，一路上都

观察了那些好看的、好玩的秀丽景色啊？说给老师听一听！”引出小

蝌蚪。

3、老师“今日，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里

玩，请小伴侣们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小

蝌蚪想和小伴侣门一起玩，它们如今要请小伴侣认真的看看，它们长

的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，

老师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾

巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。

4、老师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画

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下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”老师示范讲解蝌蚪的画法：

伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个

小黑点之间要留足够的空隙。

用毛巾擦掉小手上的颜料。

拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

引导幼儿给小蝌蚪画上美丽的家――各种各样的水草。

5、老师发放材料，幼儿自由操作，老师巡回指导。

6、老师评价，幼儿相互参观。

播放歌曲《小蝌蚪》

幼儿跟随老师一起做嬉戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。

幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪〔绘画〕

活动目标：

1.通过活动感受集体作画的乐趣。

2.养成良好的作画习惯。

3.体验用手指作画的不同感受。

活动预备：老师预备水粉颜料、抹布若干。

活动过程：

1.老师和幼儿去池塘边观看小蝌蚪，了解小蝌蚪的形状特征。

提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌

蚪是怎样游泳的？

2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。

指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。

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3.幼儿分组作画，老师巡回指导。

〔1〕鼓舞幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，

使画面更生动、美丽。

〔2〕指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。

〔3〕提示幼儿留意卫生。

4.老师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。

5.洗手结束活动。

幼儿园小班艺术教案：塑料小博士

制作意图：小班幼儿小肌肉动作进展不敏捷，手眼协调力量差，

他们对颜色及常见图形有了肯定的熟悉，但还不能按某一特征进行分

类〔如按颜色、样子〕及按肯定规律进行排序。为了进展幼儿小肌肉

动作的敏捷性，提高手眼协调力量及分类、排序力量，制作了此嬉戏

材料。

教育价值：

1.进展小肌肉动作的敏捷性，提高手眼动作的协调性。

2．能按颜色、样子进行分类。

3．提高观看力量，能在老师的引导下发觉规律并进行排序。

选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、

粉色垫板，准时帖，大透亮胶条，皱纹纸。

制作方法：

1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透亮胶条粘牢瓶

底向上，然后瓶身用准时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在

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瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好

摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。

2．红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、

正方形、圆形，用打孔机打好孔。

适用年龄：小班室内活动

操作方法：

1、力量弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。

2、力量较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。

3、力量强的幼儿在完成以上的操作后，老师引导他们按肯定

的挨次进行穿接。〔如按圆形的红绿、红绿规律穿接等〕

幼儿园美术教案：手指教画7

一、设计意图：

小班的幼儿由于生理进展特点，有的'还不能很好的用笔，为

了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工

具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，

设计了这节手指教画---《我的手指真奇妙》的美术活动，从而激发

幼儿参加美术活动的爱好。

二、重点难点：

重点：学习用手指教画出大小、疏密不同的蝌蚪。

难点：大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻

抬起手。

三、活动目标：

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1、能正确点画出小蝌蚪的身体，并按自己的意愿分布小蝌蚪

的位置；

2、学习和把握用水粉“轻轻”点画的技能；

3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手指教画的乐趣。

四、活动预备：黑色的水粉颜料，黑颜色笔、水粉纸每人一张、

擦手布、围兜每人一条、儿歌《小蝌蚪》

五、活动过程：

〔一〕导入部分：儿歌导入，引起幼儿的爱好。

老师播放《小蝌蚪》的音乐，边唱边带着小伴侣像小蝌蚪一样

游。〔我们上节课学习的儿歌《小蝌蚪》小伴侣都还记得吗？如今老

师要请小伴侣站起来，和老师一起游啊游，像小蝌蚪一样游，游啊游

啊，我们穿过了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，还有我们爱

吃的小虫子〕

〔二〕基本部分：老师演示手指教画，并讲解并描述规章

1、老师向幼儿展现事先预备好的点画蝌蚪的成品。

2、小伴侣，你们喜爱小蝌蚪吗？如今老师要变小蝌蚪了，小

伴侣可要看清晰了！。”随即伸出大拇指，问幼儿：“它是谁呀？”

〔大拇指〕，“还有一个是黑颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里

面的颜料是什么颜色的？”〔黑色〕。

3、示范讲解：〔1〕、“如今我开头变蝌蚪啦，看好了我是怎么

变蝌蚪的。”“拇指拇指翘翘，颜料盘里亲亲，蝌蚪蝌蚪变、变、??”

再用黑颜色笔画上弯弯曲曲的尾巴。

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〔2〕、老师：“噢，原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀！”

宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出大拇指念二遍。

〔3〕、那你们看这里老师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的，

你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗？〔老师再做一遍看了以后

请幼儿说说——大拇指竖起来的时候是小的，大拇指躺下来点的时候

是大的〕

3、重点强调：〔1〕、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子

里，身体会很不舒适。

〔2〕、提示幼儿用大拇指轻轻蘸颜料，用力变变变。

〔3〕、留意手指在画纸上点一下就立刻拿开，不要左右移动。

〔三〕分发材料，老师随机指导

1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。

2、点画方法：大小、疏密不同的蝌蚪。

3、蝌蚪尾巴不宜太长。

4、大胆作画，认真操作，保持画面洁净。

5、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

〔四〕鼓舞小伴侣共享自己的作品鼓舞小伴侣向大家展现自己

的作品，对情愿向大家共享自己作品的小伴侣赐予表扬。老师出示几

张好的作品说明好在哪里。

〔五〕假如没有小伴侣情愿展现作品了，就结束本堂课。〔“宝

宝们真能干，变了这么多的可爱的小蝌蚪，自己表扬一下自己”〕

六、活动延长：

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1、可以让小孩子观看生活中还有哪些东西可以用手指教画出

来。

2、可以和父母合作一起点画一幅作品。

3、制作小蝌蚪头饰，扮演《小蝌蚪找妈妈》。

幼儿园美术教案：手指教画8

活动目标：

1、让小伴侣初步学会手指教画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

2、能大胆地作画，培育小伴侣对手指教画的爱好。

活动预备：每组两盒水粉颜料〔内放棉花〕、抹布、白纸、范

画一幅。

活动过程：

1、出示范画，引起幼儿的爱好。

〔1〕今日呀！我给小伴侣带来了一位小客人，你们猜猜它是

谁？〔出示毛毛虫范例〕，请你们认真看一看，它是用什么材料画的

呀？

〔2〕小伴侣看看，你们的桌子上都是些什么呀？对，今日，

我们一起来学习用手指教画毛毛虫。

2、幼儿学习手指教画，老师巡回。

〔1〕小伴侣可以用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠

着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

〔2〕颜色以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画

棒添画小草。

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〔3〕手上有颜色的用抹布擦一擦。

3、总结评价，结束活动。

〔1〕展览作品，请幼儿互相评价。

〔2〕老师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对全

部作品赐予确定。

幼儿园美术教案：手指教画9

活动目标：

1.把握小蝌蚪的形态特征。

2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

活动预备：

水粉颜料、画纸、PPT

活动过程：

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

1.春天到了，池塘里又消失了一群可爱的小精灵，他们长着圆

圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠然地在水

里游来游去。小伴侣们来猜一猜它们是谁啊？〔小蝌蚪〕

2.出示小蝌蚪的生活环境。

师：小蝌蚪长得什么样呀！〔圆圆的脑袋，还有一条短短的尾

巴〕那你们知道小蝌蚪在游动时尾巴时怎么样的？〔扭来扭去，弯弯

扭扭〕请幼儿用肢体动作学一学。

二、老师边讲边示范，幼儿练习。

1.今日我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？

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2.老师示范画小蝌蚪过程：

(1)伸出食指沾一下颜料，点到画纸上。

(2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

(3)消失了一条黑色的小蝌蚪。

要求：

(1)伸出手指头沾颜料。

(2)点在画纸上。

(3)用指尖轻轻拖出尾巴。

3.幼儿绘画，老师巡回指导。

三、活动结束

1.小伴侣画的小蝌蚪在欢乐的嬉戏呢，小蝌蚪们可高啦。

2.趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？

带着幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。

幼儿园美术教案：手指教画10

【活动目标】

1、熟悉小圆子，学习手指教画圆子。

2、对不同的美术表现形式产生爱好，体验点画的乐趣。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆

地在同伴之间沟通。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养

成良好习惯。

【活动预备】

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水粉颜料、抹布、一次性纸盘。

【活动过程】

1、观赏图片，激发爱好。

吃过桂花圆子吗？

说说它是什么样子的，吃在嘴里有什么感觉？

今日我们也要一起来做小小圆圆的圆子哦。

2、老师示范讲解。

食指食指翘翘，颜料盘里舔舔，盘子里面点点，小小圆子消失。

伸出我们的小手，一起来学学这个本事吧！

3、老师提出要求。

食指轻轻蘸颜料，用力舔舔。

点好后立刻收，不要左右移动，要不然圆子不好吃了。〔老师

再次示范〕

鼓舞幼儿点的满满的。

4、幼儿作画。

提示幼儿保持小手的洁净，圆子不要叠一起，要不然就会粘住，

别人不要吃的。

5、讲评。

一起来看看你们的小圆子吧？

谁点的小圆子最多了？表扬小伴侣真能干。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自

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己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的

美术媒介把它表现出来的操作活动。

本文扩展阅读：桂花是中国木犀属众多树木的习称，代表物种

木犀〔学名：Osmanthusfragrans(Thunb.)Lour.〕：又名、岩桂，

系木犀科常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶长椭圆形面端尖，对生，

经冬不凋。

幼儿园美术教案：手指教画11

活动目标：

1、让小伴侣初步学会手指教画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

2、鼓舞幼儿能大胆地作画。

3、培育小伴侣对手指教画的爱好。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动预备：

PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张

活动过程：

一、出示PPT，引起幼儿的爱好。

〔1〕今日呀！我给小伴侣带来了一位小客人，你们猜猜它是

谁？〔出示课件〕，请你们认真看一看，它是什么样子的？

〔2〕认真观看，这只毛毛虫在做什么？〔依次出示其它不同

形态的毛毛虫〕

〔3〕接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。

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二、幼儿学习手指教画，老师巡回。

〔1〕我们用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠着一个

画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

〔2〕颜色以后，再用水彩笔画触角和脚

〔3〕手上有颜色的用抹布擦一擦。

三、总结评价，结束活动。

〔1〕展览作品，请幼儿互相评价。

〔2〕老师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对全

部作品赐予确定。

教学反思

本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，

大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在颜色的搭配上，

很随性，都是按他们自己的爱好来的。我班的幼儿很喜爱玩颜料，每

次上颜料课，他们都很喜爱，主动性也很高。但是在换颜色时，有的

幼儿没有擦手，把颜色弄混了。假如我再上这堂课，我要邀请那些这

方面力量较弱的幼儿到范画上来练习，赐予他们机会。

幼儿园美术教案：手指教画12

活动目标：

1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。

2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。

活动预备：

1、卡纸做的锅若干、颜料、各色纸彩纸片

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2、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽

活动过程：

一、预热阶段：律动《开汽车》。

1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃

了，你们想不想去看看？

2、好我们开着汽车动身吧！

二、图形刺激：

1、组织幼儿观看商量，了解披萨的形状和品种。

〔1〕哇什么地方到了？〔披萨店到了〕

〔2〕你去吃过披萨吗？披萨好不好吃？你吃过的披萨是什么

样的？是什么味道的，饼上面有些什么？〔鼓舞孩子自由说一说〕

2、学习制作披萨饼的方法。

〔1〕听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所

以他们想请一些小厨师来帮助，那小伴侣想不想来当小厨师？

〔2〕我们来看看这个披萨饼是怎么做的？

先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸

一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，

把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜爱吃的蔬菜、

海鲜〔彩色的小纸片〕等即成。

三、想象制造。

1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开头工作吧！

2、让幼儿依据自己的意愿来做自己喜爱的披萨饼，在制作过

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程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。

五、作品赏评：

你做的是什么批萨？我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去

吧！

幼儿园美术教案：手指教画13

【活动目标】

1、激发幼儿对手指教画活动的爱好。

2、留意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的

洁净。

3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现

斑点狗身上的花纹。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形

式美术活动的乐趣。

5、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

【活动预备】

幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。

【活动过程】

一、情景导入

老师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的爱好。

1、出示小狗玩具老师：今日我们班来了一个小客人，它是谁

呢?(出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。)

2、引出帮小狗印衣服老师：小狗和我们小伴侣打招呼的时候

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为什么不兴奋了?会发生什么事情呢?(幼儿猜想)老师：我们一起来帮

它做一件衣服吧!

二、老师示范

用食指教画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1、老师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的

身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。

2、老师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要留意点画匀

称。

三、幼儿操作，老师指导

提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，留意画面干净。点画完毕后将

食指在抹布上擦洁净。

四、展现幼儿作品，表扬画面干净的幼儿

活动延长：

利用其他形式练习手指教画。

教学反思：

这次活动在整个环节设计上，层次清楚，我首先运用拟人的手

法引题，激发了幼儿的参加爱好。其次我讲解的语言富有童趣，拉近

了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。通过老师的指导后，幼

儿的作品画面较洁净，画出的斑点分布较匀称，并且都是在轮廓线内

点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经把握了棉签画的技巧和常规

操作方法，使画面看起来更饱满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦

手保持画面洁净。

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幼儿园美术教案：手指教画14

一、设计意图：

为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作

为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官——手指来作为

绘画工具，设计了这节手指教画——《我的手指真奇妙》的美术活动，

从而激发幼儿参加美术活动的爱好。

二、重点难点：

重点：学习用手指随心随便点画出各种图案

难点：手指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起

手。

三、活动目标：

1、能正确点画出图案，并按自己的意愿分布位置；

2、学习和把握用水粉“轻轻”点画的技能；

3、在大胆表现图案的过程中感受手指教画的乐趣。

四、活动预备：

颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条

五、活动过程：

〔一〕导入部分：儿歌导入，引起幼儿的爱好。

〔二〕基本部分：老师演示手指教画，并讲解并描述规章

1、老师向幼儿展现事先预备好的点画的作品。

2、小伴侣，你们喜爱这美丽的图案吗？如今老师要变图案了，

小伴侣可要看清晰了！。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”

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〔食指〕。

3、示范讲解：〔1〕、“如今我开头变图案啦，看好了我是怎么

变的。”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，图案图案变、变、”。〔又

变成了一幅随便的图案〕

〔2〕、老师：“噢，原来老师变图案还要念好听的儿歌呀！”

宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。

〔3〕、那你们看这里老师变的图案一个比一个好玩，你们知道

怎么变图案吗？

3、重点强调：

〔1〕、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很

不舒适。

〔2〕、提示幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

〔3〕、留意手指在画纸上点一下就立刻拿开，不要左右移动。

〔三〕分发材料，老师随机指导

1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指。

2、点画方法：大小、疏密不同的图案。

3、大胆作画，认真操作，保持画面洁净。

4、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

〔四〕鼓舞小伴侣共享自己的作品

鼓舞小伴侣向大家展现自己的作品，对情愿向大家共享自己作

品的小伴侣赐予表扬。老师出示几张好的作品说明好在哪里。

〔五〕假如没有小伴侣情愿展现作品了，就结束本堂课。〔“宝

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宝们真能干，变了这么多的可爱的图案，自己表扬一下自己”〕

六、活动延长：

1、可以让小孩子观看生活中还有哪些东西可以用手指教画出

来。

2、可以和父母合作一起点画一幅作品。

3、制作图案头饰，扮演《图案找妈妈》。