一去二三里古诗

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古诗一去二三里教案

古诗一去二三里教案

教学目标一、欣赏并学习朗诵古诗《一去二三里》。

一、理解、感受古诗《一去二三里》描写的美好意境，激发热爱

大自然的情感。

根据教材和本班幼儿的实际情况，本活动中的欣赏、学习朗诵古

诗《一去二三里》是重点，理解、感受古诗《一去二三里》诗中的意

境是难点。

教学准备一、幼儿用书《一去二三里》。

二、录音磁带配乐古诗《一去二三里》。

三、视频图片一套。

活动过程一、谈话1.教师：小朋友，你们会数数吗?我们先来个

数数比赛吧。从一数到十看谁数得准。

教师：真厉害!小朋友你们知道吗，在我国的古代有一位诗人，

他把这十个数字写在一首诗里，想知道他是怎样写的'吗?那好，今天

我们就一起来学习这首古诗吧，名字就叫《一去二三里》。

四、听古诗《一去二三里》

1.听配乐古诗朗诵《一去二三里》。

2.讨论。

小朋友，你们听到了什么?请你把听到的说出来。

五、欣赏古诗《一去二三里》

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1.图文结合，理解古诗描写的美好意境。

播放电视图片，教师为幼儿讲解古诗《一去二三里》的意思，帮

助幼儿学习古诗。"一去二三里"，意思就是说诗人从别处走来，走了

很远大概是二三里路，"烟村四五家"，看见一个小山村，炊烟袅袅，

住着四五户人家，"门前六七树"就是这些人家的门前长着一些树木，

"八九十枝花"说的是路边、房前屋后都盛开着各种美丽的花。

2.结合课本图片，讲解古诗《一去二三里》的诗意幼儿翻看幼儿

用书《一去二三里》，教师把古诗编成故事讲给幼儿听，进一步帮助

幼儿理解诗意。

两个数字小兄弟，从家里出来去山上放牛(或者是骑着牛去游玩)，

走了大概二三里的路，看见一个美丽的小村子，村里住着四五户人家，

正遇上做饭时间，可以看见袅袅炊烟，家家门前都有六七棵树，村子

里还传来了鸡、鸭、牛、羊、狗的叫声和小朋友们的嬉笑声，走近一

看，房前屋后还有路边开满了各种美丽的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花

丛中飞舞，眼前的一切就像是一幅美丽的图画。啊!这个小村子真的

是太美了!

六、学习朗诵古诗《一去二三里》。

1.教师朗诵古诗《一去二三里》，幼儿手指字跟着老师一起轻声

朗诵。

2.幼儿集体朗读古诗《一去二三里》3--4遍。教师巡回指导，提

醒幼儿读准字音。

3.分组学习朗读古诗《一去二三里》，在用感情朗读的同时再次

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感受古诗所表现的意境美。

七、在欢快的乐曲声中结束本活动。

课后反思：