小班上学期班务总结

小班上学期班务工作总结

小班上学期班务工作总结1

一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，

却又充实快乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的

关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完

成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项

工作作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现

将班级工作总结如下：

一、认真负责、敬业爱岗。

在本学期的工作中，我们三位教师一如既往地严格要求

自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，

无缺勤与旷工现象。我们积极参加园内外的各项活动，服从

工作安排，努力用幼儿教师职业的标准来要求自己，全心全

意地做好教育教学工作。在一日学习中，我们注意观察孩子

们的身心发展特点，以孩子为主体，根据孩子的经验和兴趣，

设计出他们喜爱的主题活动，经常为了展示幼儿的学习过

程、作品，制作各种玩教具，加班加点，放弃中午的休息时

间。

因为是新入园的还孩子，在生活中老师无微不至的关

心、照顾班里的每一位幼儿，留意孩子们的饮食、帮助幼儿

在不同的天气穿脱衣服，放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳

定的幼儿，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联

系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、

健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让

孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。我们班十分注重

协调、默契的合作，工作从不分你我，互相关心，互相帮助，

经常针对班中的保教问题展开讨论，彼此之间能够虚心听取

意见，达成教育的共识。因为孩子们是新生，家长们还不是

很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也

不是很放新。

所以，我们在本学期，将家长工作放在首位。在学期初，

我们对班中幼儿进行了普访，让孩子们首先熟悉老师，消除

陌生感。继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条交流、

半日活动开放等形式，让家长了解孩子们的生活，把握孩子

们的学习方向，参与孩子们的教育活动。有了家长的支持，

孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活，能够同老师、小

伙伴一起开心的游戏、活动。作为年纪实验班，我们能在学

年平行班中起到模范带头作用，事事先想、先行。由于小班

级各位教师的支持，我们小班在各种教育教学活动中都能以

饱满的精神、认真的态度、积极的准备着、进行着，受到家

长们的认可和好评。整个学年处处体现着积极向上、团结融

洽的风貌。，

二、发扬团队精神，优质完成班级计划。

（一）保育方面：

本学期，因为是新生班，所以我们的重点放在稳定幼儿

情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以

来，在老师的帮助和领导下，班级幼儿学会自我照顾（能够

独立进餐、安静的’午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、

养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。在园

期间没有发生任何事故。孩子们在温馨、安全、卫生、舒适

的班级中快乐地生活着。

（二）教育方面：

（1）作为实验班，本学期我们继续承担《广东省幼儿

园课程指南》的实验研究。我们以《纲要》和《指南》为指

导，通过与班中幼儿的互动，以幼儿的兴趣、经验、能力和

需要为出发点，设计出丰富多彩的主题活动，让孩子们在与

环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验。本学期我们

开展了《快乐的幼儿园》、《苹果》、《牛奶》和《小猫咪咪》

四个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、

计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在

环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方

法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富

作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教

育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面

前与同伴分享经验，积极认真地与老师共同活动。

（2）积极努力开展双语教学。本学期我们开展英语教

学。为了让新入园的小班孩子能够对英语感兴趣，喜欢听、

愿意读，我们除了注重在一日生活中潜移默化的影响，还想

办法设计出适合小班幼儿特点的游戏，来帮助帮助孩子缩小

于英语的距离。并且为了让自己更好的掌握英语教学的方

法、形成良好的口语发音，我们不但珍惜每一个外出培训的

机会，还利用业余时间想英语能力强的老师请教、学习，并

加强自学。经过一段时间的摸索，已能灵活的掌握小班英语

教授的方法，孩子们学习的兴趣很高，收到不错的效果。在

新年的英语剧场的演出中，孩子们流利的英语对话，可爱的

表演与动听的英语歌曲迎得了家长的好评。

（三）家长工作方面：

本学期，利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进

行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随时谈话。

不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解

和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的

前提，至此，得到家长的认可。

三、敬职敬责把好班级工作的质量关。

质量是评价工作好坏的关键，本学期，为把好质量关，

我班三位老师一直本着负责的态度，认真工作。

1、幼儿出勤率高。95%以上的幼儿都能坚持每天上幼儿

园。

2、幼儿健康评估优秀。我班幼儿身高、体重、血色素

等指标100%达标。

3、在教育工作状况方面，幼儿文明行为习惯良好。孩

子们已经建立了良好的常规习惯，有礼貌，守纪律；他们喜

欢来幼儿园，积极参加各种活动，及时汲取丰富的经验。教

师按时重质地完成各科的教学计划。

4、在家长工作方面，本学期，家访人次30次（普访），

电话访问百次以上。家长会两次，家长到会率均达到100%。

家长学校活动两次，家长到会率均达到95%以上。

家长委员会活动两次，家长委员会到会率均达到100%。

家长开放日活动一次，家长到会率达到100%。

家园之桥――书面联系共计约270次。

本学期，我们班的工作开展有声有色、顺利圆满。我们

也在工作中体味着教育的乐趣，在今后的工作中，我们会继

续以饱满的精神、积极的态度投入到新的工作中，不断挑战

自我、提升自我！

小班上学期班务工作总结2

本学期初我们三位教师深入分析了幼儿的基本情况，本

班有36名幼儿，22名男孩，14名女孩。因为男孩多女孩少

的缘故，平时气氛较活跃，并结合《纲要》精神和我园提出

的“快乐与发展”课程，我们制定了详细的班级计划，实施

的过程中在注重尊重幼儿的年龄特点及个体差异的基本上，

并且经过一学期的努力已经和幼儿建立了伙伴式的信任关

系，现把本学期的情况总结如下：

保育方面：通过上学期主题‘我的小手真能干’活动，

加强了幼儿养成教育的培养，本学期100%的幼儿已经能够自

己的事情自己做，没有等待的现象了，常规工作也已经步入

了正轨，只有个别的幼儿如：李开元需要教师的监督，午睡

情况也没有了咬被子的现象。做到了生活自立，户外活动自

如，在天气较热的情况下，幼儿也会主动的告诉老师：“我

要衣服了。”根据幼儿不同的特点，引导幼儿学会自己照顾

自己的基本能力。

教育教学情况：我们根据小班幼儿注意力时间短的特

点，在本学期开设了《眼睛》、《耳朵》、《小蚂蚁》《气球》、

《蝌蚪》等一些短小的主题活动来对幼儿语言、动手、表达

和主动意识进行培养而且有了较好的成效。

在《眼睛》的主题中，我们开展了‘望远镜’‘我们一

起去郊游’‘保护眼睛’等一些游戏活动，幼儿在观察、制

作望远镜的过程中，发现了望远镜和墨镜的不同、通过制作

望远镜使幼儿正确分析出长方形的不同卷法，长短、粗细

的比较、排序，激发了幼儿动手操作的主动性，好多的

幼儿回家后要求家长和自己共同的制作，他们带来的和家长

一起制作的作品不下10多种。‘我们一起去郊游’激发了幼

儿大胆表达的积极性，通过观察、表达、讨论，‘教师和幼

儿共同尝试仿编儿歌“春天来了”，根据自己的感受体验创

作的儿歌，幼儿非常喜欢，符合幼儿具体形象的思维的特点，

只有‘我经历了，我看到了，我才知道’。就连不爱说话的

董庭溪都告诉我：“老师，我和卖鱼的爷爷聊天”。‘保护眼

睛’的活动是通过捉迷藏、看盲人录象、请医生（家长）讲

保护眼睛的方法来实现的。在开展《眼睛》主题的活动中，

开设了动手制作区、展示区、观察区（玩望远镜、墨镜）娃

娃家、建筑区来为幼儿创设需要的环境。根据幼儿对望远镜

制作的兴趣，我们在《耳朵》的主题活动中，不仅让幼儿在

‘我听到的声音’中搜集、模仿各种声音还在原来的基础上

制作喇叭，通过卷不同的喇叭，他们发现用厚的、大的纸卷

出的喇叭声音大。

幼儿的需要，让我们开设了‘小舞台’我来唱，他们有

的带来了笛子，葫芦司。我们又为幼儿制作了钢琴与之配合。

在敲击，吹打中体验着音乐的魅力。主题活动《小蚂蚁》，

幼儿在寻找各种各样的蚂蚁的过程中，学会了搜集，寻找的

能力。用泥捏‘我的蚂蚁朋友’培养了幼儿团圆，搓条的能

力，加强了小肌肉动作的培养。六一活动，幼儿和家长共同

制作头饰‘小蚂蚁’玩蚂蚁搬豆的游戏，活动激发了幼儿参

与游戏的兴趣，活动中的气球激发了幼儿吹、玩的积极性。

开展了《气球》的小主题，小朋友们在吹气球、画气球、

户外玩气球的活动中发现了气球的软硬与飞的高度的不同，

他们还提出“气球怎么炸了”“气球为什么瘪了”“气球灌水

变沉了”“气球粘墙上了”等等一些他们感兴趣的话题都出

来了，在表达中学习分析，在给气球涂色的过程中，发现了

颜色的变化，玩色、玩水活动让他们在玩耍中探究，给了幼

儿自由的空间，让幼儿在环境中发展。

保健工作：积极配合园内的体能测试工作，达到测试率

100%，通过各种教师自创的游戏了达到锻炼大肌肉群的目

的。如：教师自创的游戏‘兔子过河’就是锻炼幼儿立定跳

远的能力。幼儿体检率98%，并及时与家长沟通、分析个别

幼儿的情况，王明泽的肥胖控制较好，没有在继续发展，控

制在了原有的水平上。

经过一个学期的教育实践，我班在各方面都取得了一定

的进步，幼儿但也存在着一些不足。例如幼儿的发展不够全

面；关注幼儿的个别差异有所欠缺；家长工作不够细致等等。

在下学期中，我们将针对不足，予以改正，争取取得更大的

进步。

小班上学期班务工作总结3

班务总结：

孩子们在贝贝班度过了一个愉快而充实的集体生活、为

此，我们老师付出了辛勤的汗水，但也收获了孩子们花朵般

的笑容。一份耕耘一分收获嘛，看到孩子们的进步，我们从

心里感到欣慰，为了今后更好的工作，现将本学期的工作进

行如下总结。

一、适应方面：

孩子刚到幼儿园产生一种陌生，警惕甚至恐惧，经过我

们两位老师发自内心的微笑，亲切的抚摸，搂抱，减轻了儿

童的一些不良情绪，孩子较快的适应了集体生活，在较短的

时间内喜欢上了幼儿园，爱上了老师，我们两位老师始终用

“爱心、耐心、细心”真诚的对每位幼儿，让孩子感受到老

师的爱，用爱和幼儿建立感情。

二、安全方面：

我们两位老师从不离开幼儿的左右，发现幼儿在活动

中、上厕所中、用餐中、午睡中有不安全的事情发生，会及

时制止，以防幼儿的安全受到威胁，在生活中我们两位老师

的眼睛从不离开幼儿的身影，如有不测发生会及时制止，爱

动是孩子的天性，尤其是在户外活动的时候，老师不能时时

刻刻的守在每个幼儿的身边，所以只能尽力的眼光放在每个

幼儿身上，从他们的活动中观察他们的一举一动，一说一笑，

观察他们是否有不适，是否有情绪。

三、教育教学：

我们两位老师在教学中以孩子的生活经验紧密结合，以

熟悉的事物做例子，以幼儿喜爱的游戏做形式，使幼儿在理

解和快乐中投入到活动，激发他们主动参与活动的意愿，开

心的玩耍，孩子到幼儿园最能感受到的是一份亲情，通过集

体活动的进展培养孩子的集体荣誉感和团队精神，如：我们

根据季节不同带孩子到户外体验天气变化，感受大自然的

美，尤其是在小小运动会上，我们表演了揪尾巴，展示了孩

子的风采，赢得了大家的阵阵掌声，充分发挥了孩子的主动

性、参与性，使他们得到锻炼，让他们更健康、更自信。

四、保育方面：

自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。

1、孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量

的时间和精力来培养幼儿一日生活常规，如：

手把手的交给孩子穿衣服，手把手的孩子入厕、洗手，

鼓励孩子自己动手进餐，同时在常规的培养下，老师仔细观

察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成

一种自觉的行为。

2、在上厕所时我们尽量做到不让幼儿尿裤子，因为天

冷，如果幼儿尿裤子会容易生病，为了不让幼儿尿裤子，我

们都是尽力做到为每个幼儿脱裤子，尿好以后再给幼儿提上

裤子，即使是一个幼儿上厕所，老师也不会怕麻烦的跟着去

给幼儿脱穿裤子，我们班一、二十个孩子，每个孩子尿三次，

都得重复这样的动作好几十次，尤其是男孩，上厕所时自己

照顾不好，我们都是给他们把裤子脱掉，然后扶着尿，可潘

老师才是一位20岁的小姑娘，为了不让孩子尿裤子，他也

总是亲手扶着男孩尿尿，有时我看不下来，说：我来吧，可

她说：没关系，都是咱得孩子，我能做好。

3、在用餐中，两位老师会根据幼儿饭量随时添加饭菜，

让幼儿在舒适的环境中进餐，满足每个孩子的饭菜需要，鼓

励幼儿自己学着吃饭，刚来园时幼儿吃饭能力较差，老师总

是耐心的哄着，讲着故事喂这个孩子吃，喂那个孩子吃，有

时怕饭菜凉了孩子吃了不好，我们就同时喂几个孩子一起

吃，每到开饭时真想我们要有七十二变多好呀，忙完以后，

停下来才想起我们还没吃饭呢，不过在看到幼儿那甜甜的笑

容后，即使我们饿着也感到满足。

4、在睡觉中，孩子刚来园时睡觉真是个大难题，在家

是妈妈搂着睡，来到幼儿园两个老师不能同时搂着一二十个

孩子睡觉吧，所以幼儿难免不适应，可我们两位老师尽量做

到像妈妈一样抱着、搂着、拍着、哄着，一刻也不离开孩子，

例如：浩然和小金金刚来时，根本就不挨床的边，一到睡觉

就哭着找妈妈，我们就抱着孩子满教室的晃、哄、唱歌，这

一觉睡下来我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡觉都不知怎

么放，潘老师也是累的抬不起手，另外在睡觉和醒来时，我

们都是及时给孩子脱穿衣服，以防幼儿生病感冒，就是在平

时活动中我们也会根据每个幼儿的情况及时脱穿，如：苏航、

胡艺凡，特别爱出汗，我们就根据室内、室外温度的差异，

每天甚至要脱穿五、六次。

5、老师每天必须按照规定清洁、消毒、杜绝细菌、病

菌的流传，有个孩子在外传染上腮腺炎，我们发现后立刻采

取措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外，为孩子造

一个舒适、卫生的生活坏境。

五、家长工作：

1、发挥家长原地的作用，以家长园地为窗口，让家长

更深入地了解我们的工作。

2、通过各种渠道做好家长的交流、沟通。

①、向家长公布二位老师的电话号码，方便家长和老师

的沟通。

②充分发挥家长资源，调到家长更好地参与到我们的活

动中。

③配合幼儿园召开每次家长学校与家长会，使家长了解

幼儿园实行的教学，以及需要家长参与配合孩子做的重要事

情，让孩子更直接了解孩子在园学习与生活情况。

希望在来年新德学期中通过我们师生共同的努力，贝贝

班在各方面的表现上更上一层楼。

小班上学期班务工作总结4

20xx年，带走了20xx年忙绿的日子;收获，交杂着工作

的欢乐与泪水;喜悦，记载着孩子成长的点滴。犹记得孩子

们刚入园时一脸不满与无助的样子，现如今孩子满脸是欢笑

与满足。20xx年7月在刚刚送走大班孩子们的第二天我们又

开始为一个崭新的小二班而忙碌了起来。在如火的7月我们

迎来了18位哭泣而稚嫩的孩子们，为此，我们小二班的老

师们付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。回顾这半年来

的点点滴滴，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。

孩子们在小二班度过了一个愉快而充实的集体生活。我们的

班级就像一个家庭一样，老师们真心的爱着孩子们，孩子们

也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福和快乐

的。

为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行总结如

下：

一、班级概况

我班有幼儿27人，男孩14人，女孩13人，这些孩子

之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生

活，每个孩子都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举

手发言，积极参加各种游戏，在语言表达方面，动手操作能

力的能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，

大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。教师4名，这

是凯尔第一次新班只有4位老师，后期来了一位实习教师，

共5名教师。而且在这一学期中下午班老师不断的变换，可

是我们能够很快的团结合作，把班级工作做得非常的优秀，

给孩子们创造温馨而舒适的生活和学习环境。我因几年来未

带过小班所以对小班的工作经验不是很丰富，其余老师也都

较为年轻所以我们在面对孩子们在幼儿园中出现的种种问

题和老师们工作中的种种问题时我们有些茫然和不知所措。

但是我们不畏困苦，共同探讨、学习、实践，在这种精神下

我们的班集体发展非常的迅速，孩子们也都在各种活动中得

到了发展。

一、班级教师工作：

匆匆忙忙换完教室后我们就接手了新开的班级，学期初

我和李老师进行了家访，提前做好幼儿入园前的准备，与家

长和幼儿提前沟通，增进与孩子间的熟悉，给家长讲解幼儿

入园的相关事宜。从7月起我们仍旧给孩子们组织一些游戏

活动使他们能更快的适应幼儿园生活。因为我也是自己第一

次接任小班的班长老师们都还年轻，所以在经验上不是很充

分，但是我们经常学习《纲要》上小班的年龄特点以及《快

乐与发展》上面的小班的生活、游戏、区域等目标及要求及

方法介绍，组织老师们学习《一日生活常规》，在我们的共

同学习下我们渐渐地感觉工作顺利了许多也自己找到了一

些根据本班幼儿的教育方法和游戏。在《纲要》的指导下以

及对《园本教材》的学习后我们顺利的完成了本学期的教学

内容。本学期唐老师负责认知、音乐和运动的教学，李老师

负责言语和运动以及特色课的舞蹈的教学，李琳琳老师7-9

月负责美术和运动的教学，琳琳老师应继续学习舞蹈辞职后

10-11月是由代小桐老师负责美术教学，12月以后是王秀秀

老师带音乐和美术教学。老师们把每一次活动都看成是与孩

子的交流与沟通，是影响孩子一生的重要活动，所以每一次

活动都很认真的准备并全身心的投入到活动中去，带给孩子

们以积极地、愉快的体验。为了提高自身的业务能力和自身

综合素质，我们班全体教师积极参与参与业务学习和教研培

训以及继续教育的学习，并能够学以致用，将自己所学内容

结合实际分析自身的不足和寻找解决的方法、途径，能有效

的做到时刻反思自己的言行举止是否给幼儿的发展带来推

动作用。并能不断在工作中寻找得到适合自己和孩子们的独

特的方法。相信在我们老师们的共同合作、配合下小二班会

很温馨和幸福。

二、本学期的成绩经验：

(一)分离焦虑的措施：

1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼

儿园，很快就跟班上的老师融洽一起。孩子的年龄小又是刚

离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。

我班的五位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个

幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允

许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定情绪。

使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感

情。

2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生

活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来

培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子

穿、衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自

己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，

坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种

较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩

子从小接受文明的熏陶。

老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自

己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔

细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有

些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探

索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习习惯。

3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。

孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的

开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节

的不同带孩子到户外活动体验季节的变化，观察秋天的现

象，感受大自然的美。我们组织孩子们一起开展“迎庆圣诞

英语联欢活动”;班级的穿脱鞋比赛更是促进了孩子们自理

能力，在这些一系列的活动。赢得了大家的阵阵掌声。并且

在这些一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，

使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。

(二)各领域内容的完成及幼儿情况：

1、健康方面

(1)因为是新生在学期初班级教师通过许多生动有趣

的、有效的活动以及用和蔼可亲的态度接纳幼儿，很快就使

幼儿情绪稳定，逐步适应了幼儿园的生活，愿意并且高高兴

兴的来到幼儿园。

(2)与家长及时沟通，提供家长各种方法解决了家长的

分离焦虑，并且引导幼儿掌握基本的用餐方法，喜欢吃饭、

喝水，喜欢自己能做的事情自己做。关注了幼儿在日常生活

中能力的培养如：大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸

的方法、正确的刷牙方法等。在这些方面能力仍需继续培养，

个别幼儿需要加强引导如：仔仔、嘉嘉、晨晨、娇娇等幼儿。

(3)随时关注幼儿的情绪状态，鼓励幼儿不舒服时告诉

老师或家长，并提醒幼儿不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进

嘴、鼻、耳里，给幼儿讲解基本的安全事宜如：不玩火、不

玩电、不随便吃陌生人给的食物、外出不离开爸爸妈妈或家

人、以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤。

(4)教师准备丰富多彩的户外游戏活动，提供足够的游

戏材料，培养幼儿参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的快

乐。通过幼儿感兴趣的方式，练习走、跑、跳、平衡、爬、

蹲走等基本动作，通过学期末的体育测验可以看出：

a、幼儿在跑、兔跳、这两方面发展特别好，刚入园时

我们经常玩“小兔和大灰狼”的游戏，所以练习兔跳的时间

比较多;集体游戏大多是模仿动物游戏练习四散追捉跑，所

以幼儿跑的速度也特别好。

b、幼儿在投掷、蹲走、平衡、拍球方面的能力发展属

于较好的，部分幼儿比较突出如：欢欢、优优、小虎、佳一、

加佳等。在天气不是很好的情况下我们经常在门厅练习平衡

木，宽的平衡木孩子们第一次就不用老师扶着很勇敢的自己

走完了。小壮刚开始的时候不敢自己从平衡木上面往下跳后

来经过家长配合及老师们的鼓励壮壮现在不止在走平衡木

上面有很大进步，自己也能很勇敢的从上往下跳了。窄的平

衡木幼儿还需要多加练习，只有个别幼儿能够自己独立走，

如：雨涵、欢欢、优优、壮壮等。投掷在活动中我们设置一

些游戏场景幼儿练习向前投掷，但幼儿在方法的掌握上不是

很好，有的幼儿还会将沙包扔到身体后面或往上扔出。

c、左右跳、立定跳远、单脚站立幼儿在这三面能力较

弱，单脚站立能够保持10秒钟以上的幼儿不多，在练习时

幼儿喜欢站一会就往地上故意摔倒的现象，他们觉得那样很

好玩。立定跳远幼儿不会摆臂，有的幼儿还不会双脚一起往

前跳，如：小马、兜兜、晨晨等。下学期要多组织此类游戏

加强这三方面的练习。

2、语言方面：

(1)幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进行谈话活动，

亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来

园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿间更快的熟悉

喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应答。

(2)通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语，并能

做出相应的反应。喜欢倾听他人的讲话，不随意打断他人的

讲话。

(3)引导幼儿大胆的表达自己的想法，有什么事情大方

地说出来，遇到困难不要哭，会请求帮助等。刚来园时每天

都有很多幼儿尿裤子，后来老师引导孩子们有事请找老师说

老师会帮助他，后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了。刚

来园时孩子们之间经常发生矛盾，为一个小玩具、为一本书、

为了一句话等，老师交给了孩子们分享和请求帮助，孩子们

渐渐地友爱了。

(4)幼儿喜欢听故事、儿歌，并且愿意跟读儿歌，复述

故事等活动。在老师的陪伴下孩子们喜欢看图书,喜欢看同

一本书。刚开始幼儿指读能力较弱，老师在区域活动时，老

师带领小组幼儿练习指读，渐渐地孩子们指读能力也加强

了。幼儿喜欢发现和讲述故事中的人或物。

(5)个别幼儿说话不是很清楚，老师随时听见他们说话

随时进行引导，纠正他们的发音。

(6)识字量分析：

学期末识字测评，对于刚入园一学期的幼儿来说整体水

平都是比较好的。识字较好的幼儿有：欢欢、优优、桐桐、

皮皮、小虎、橦橦本学期学过的字他们基本上都能认识，占

总人数的22.22%;识字较差的幼儿有：小马、小禹、噜噜、

兜兜等9人，占总人数的33.33%;从结果可以看出幼儿在识

字方面都较好，老师通过各种游戏增强了幼儿的识字能力。

如“邮递员”“字宝宝蹲”“找朋友”“送字宝宝回家”等。

以后在区域活动中加强识字较弱幼儿的引导，教师单独指

导。多设置一些有趣的游戏引起幼儿对识字的兴趣。

3、社会：

(1)幼儿刚入园时，都喜欢自由玩玩具，对于教育活动

等活动不是很喜欢，老师通过活动的形式上吸引幼儿积极的

参与活动。每天请幼儿说一说自己叫什么和分清男女。

(2)幼儿在生活方面在家基本由家长代办，刚入园是他

们对老师的依赖感特别强，什么事情都不自己去做。入园一

个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会。后来通过老师讲解

和引导，给玩具分类做好标记以后孩子们渐渐地会收拾整理

玩具。教给孩子们一些穿衣服和裤子的能力，幼儿现在基本

都能自己穿脱衣物。

(3)幼儿不会分享，每次在玩玩具时都会有幼儿间的争

夺和吵闹，老师通过故事引导幼儿要回分享和与好朋友一起

玩。

(4)引导了幼儿不侵犯别人，不要打人、咬人、抓人等，

能主动与小朋友有好的交往，能判断简单的对与错。

(5)在幼儿遇到困难时，告诉幼儿不要哭泣或难过，鼓

励其勇敢寻求解决的方法或主动求助于他人。

4、科学

(1)在日常生活与游戏中引发幼儿对事物简单的数、量、

形、空间等特征感兴趣和有好奇心。通过一学期的学习，幼

儿能认识20以内的数字;并能顺利的从1数到50，50到100

能够跟数;10以内的数量对应掌握较好;听数找物或数物找

数掌握较;，数字和点卡的配对较好;数字的任意接数大部分

幼儿都能较快的接上;图形认识了三角形、圆形、正方形、

长方形、梯形、半圆形、椭圆形、心形、扇形、菱形等。三

角形、圆形、正方形、心形的认识较好，能够很快的认识并

能在生活中找出这些图形的物体。菱形、梯形、半圆形、椭

圆形是在拼拼乐中幼儿基本的了解了，掌握不是很好。空间

方面幼儿能够分辨自己的左右、上下、前后等。能够比较三

个物体的大小、长短并排序。序数的了解掌握仍需要继续练

习。

(2)在益智区提供丰富的材料和环境，使幼儿通过感知、

摆弄所能接触的事物，体验事物最明显的特征(大小、颜色、

形状等)并能自己把它说出来，对于幼儿的发现及时给与肯

定和鼓励，引起幼儿观察和探索的兴趣。

(3)通过各种游戏，引起幼儿对数学活动的兴趣。如“郊

游”“坐车”“小熊过生日”等。

(4)引导幼儿能使用简单的数学词汇和语言，能使用完

整的语句。如：小熊排在第一个等;

(5)设立自然角，幼儿自己带来自己喜欢的动植物并写

上名字，会在老师的带领下关心动植物，会给小花浇水，会

给小鱼喂食等。

5、艺术方面：

(1)支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣，初步感

知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感

受，提供优美动听和形象鲜明的歌曲与音乐，引导幼儿从中

获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试律动参与活动。

本学期的歌曲幼儿都能较好的掌握，律动方面幼儿的动作协

调，乐理知识方面掌握了2/4的基本节奏，并能分辨音的高

低、会唱音阶，五线谱的认识需要加强，就知道有五条线。

(2)美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼

出简单的画面，如：房子、车子、太阳、树等;涂色方面幼

儿基本能够在圈内涂色不出边，并且能够运用多色涂色，但

整体画面不是很美观，颜色的使用上是喜欢什么颜色就用什

么颜色;折纸学会了对角折，个别幼儿会对边折;幼儿喜欢用

剪刀剪，大部分幼儿能够沿直线剪图形，个别幼儿较弱：馨、

仔仔、晨晨、小马、小妮妮等，剪刀的使用上仍需要多加练

习。幼儿都喜欢参加美工活动，在美工活动中获得了成功的

体验，并能够获得愉快的体验。

(三)特色课以及班级重要活动情况：

1、我们班本学期有英语和舞蹈的特色课。

(1)、幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌和英语

童谣，在英语老师的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说

出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，如果英语老

师没来他们就会很着急的问道：“英语老师怎么还不来呢?”

每次英语活动结束时孩子们都意犹未尽，幼儿通过一学期的

学习会使用简短的问候语以及认识了图形、颜色、动物等英

语单词，并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十

分的热爱，对英语老师也非常喜欢。

(2)、舞蹈方面本学期完成了中心给的教学内容以外，

我们还练习了一些小的形体练习和舞蹈基本功的练习，幼儿

能够跟随音乐走出优美的动作，

小班上学期班务工作总结5

本期我担任小班班主任工作，并任小班语言，美术，体

育，音乐，健康教学工作。满载着一学期的辛酸、成功和快

乐，我们和去年挥手告别。作为一名新班教师，我现将本学

期工作总结如下。

记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听

见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景？

在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲密、更像

一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师

再苦再累都值！以下是我上半年工作总结：

一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次

正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在

陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了

一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他

们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、

和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿

园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消

除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好

的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的

事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝

水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台

阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎

样穿衣、穿鞋，怎样拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，

孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们

能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现

在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老

师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己

做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后

要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯

带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。

对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照

顾，进行个案的研究。如宁宁小朋友，由于体制不是很好，

很容易生病，小芹小朋友容易尿裤子、尿床，。每天中午午

睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午

睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体

育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在宇宇变得更加健康，

更加活泼了。

二、多彩活动重点培养帮助幼儿健康成长

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相

互渗透，能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面

的发展。

1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。

针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养

方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一

口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡

话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方

案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与

他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单

的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语言能力。

2、多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。

《纲要》中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生

活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制

定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开展了如：“认识我

自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身

体的特征，为自己做些什么等活动。秋季是个收获的季节，

冬季是一个美丽的季节，12月我们带领孩子们到大自然中寻

找冬季，感受冬季，在郊外认识了各种各样的花草树木。

三、安全工作：

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能

够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的

每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：把平时常

用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常

用的尖锐的剪、刀等物，放在幼儿够不到的地方；对教室里

物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地

摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，

安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们

就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过

各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩

子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什

么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友

总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把

小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，

于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没

有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有

的孩子不知不觉会把勺子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把勺

子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用勺子的方法，做到：

不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，

经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，

我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐

具、寝具。。每天消毒，玩具定期清洗；坚持做到每月末督

促幼儿家长将床上用品拿回家清洗；每天下午起床后检查孩

子有无发烧现象；对孩子做好自我保护和卫生安全常识的教

育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。教孩子学会

了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。

四、家园共建，促进成长搭建家园友谊之桥

开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联

系。除了常规的接送交流，宣传一些育儿经验，健康知识。

我们班的孩子通过培养，各方面能力有了很大提高。因

为我们把握时机，将家长请进来，参与班级和园内的活动。

比如11月19日我们举行的秋季亲子运动会庆祝活动，孩子

们在活动中感受到活动的快乐并且增加了亲子感情。同时让

每位家长也感受到了在幼儿园和孩子们在一起的乐趣，体验

到了什么是灵活的教育方法。

颁奖时刻，老师将张张奖状送到孩子们的手中，这是他

们人生第一次也是至高无上的奖励。孩子们的快乐洗刷了教

师工作的疲劳，孩子们的自豪温暖着家长们的心灵。活动的

开展，使孩子们的个性得到了张扬，生活自理能力更得到了

提高。让教育回归了生活，把快乐还给了孩子。

我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的

转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们

也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调

皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜

猜我有多爱你”那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样

用最大的进步来回报，为你们开心、为你们骄傲、为你们喝

彩，为我们美好的幼儿园生活加油！在接下来的工作中，我

们会做好新的一年工作计划，争取将工作做到更好。

小班上学期班务工作总结6

班况分析：

本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，

这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，由于他们都是第一次

离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开

始都舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意

参加集体活动等现象都有，通过一学期的幼儿园学习生活，

每个孩子都有了很大的进步，现在他们已基本上改掉了依赖

性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师

了，还能积极参与各项活动，本学期各项工作即将结束，我

们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完

成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日

活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总

结如下：

前阶段工作的不足：

1、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，

常有开小差、不认真听讲的现象。

2、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地

板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭

动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

3、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，常常不能表

达清楚自己的想法和要求。现阶段工作措施及成效：

一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培

养。

1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在

课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

(1)、通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子

情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定学期工作计划，

备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了

近八个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰

富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班

级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级

的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们

班还开展了班级教学观摩，半年过去了，他们在各方面又有

了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。

(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常

的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习

惯，要求幼儿能面朝老师，安静的上课。另一方面我们结合

评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上小

红旗，到了星期五在根据小红旗的多少来发放小红花，通过

不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听

讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

(3)、语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口

语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的，因

此，我们两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相

关理论，并将讲述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于

日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯，阅读习

惯，正确发音技能等，平时我们为培养本班孩子说普通话，

我让幼儿从常用的礼貌用语，如”老师好”“小朋友

好”“您好”“再见”等学起，小朋友学得很认真。但有部

分幼儿分发音不准，如把”老师”说成”老思”，”小朋

友”说成了”小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑

出来，作为重点反复练习，同时要求见面、道别时坚持使用，

这不仅巩固了他们已学会的普通话，也培养了他们文明礼貌

的好品质。

2、在生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好两

点：

(1)、在一日活动中加强幼儿的自理能力。由于小班幼

儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能

力较差，针对这一现象，我们在开学初期订立了实施计划，

对盥洗、进餐、穿换衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通

过示范讲解，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让

他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又

能从中得到乐趣，取得了很好的效果。孩子可爱念了，也从

中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一

段时间就很容易忘，于是我们就互相配合一致要求，在吃饭

的时候鼓励孩子吃完自己的亀份饭菜，通过一学期两次的测

身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，

一学期以来，一直与家长达成共识，保持交流，使幼儿能健

康、活泼成长。

(2)、通过环境创设提高幼儿的自我服务的能力。经过

半学期的锻炼，投们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱裤

子，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习穿衣服上。在”

娃娃家”我们投放了大量的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣好

扣子，使孩子们逐渐学习和掌握了穿各种衣服的方法。目前，

班上小部分小朋都能自己穿衣服了。

(3)、以”值日生”为带动点，以点带面，培养为他人

服务的意识。小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且

已有了初步的为他人服务的愿望。因此，抑们通过请值日生

的形式，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦

桌子。这样一来，小朋友的积极性被充分调动起来，大家都

争着当值日生。一学期下来，我们惊喜的发现，小朋友为他

人服务意识形成了，能力增强了。

二、优化区域建设，结合每周主题开形式多样的区域活

动。

为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体

活动，我们两位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他

们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的

心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆

小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈

妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地

这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。

区角活动是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整

洁的活动环境是我们老师的一项重要工作，针对以前出现的

问题进行了改良，增设了开架式的玩具框，开设了”数学

区”“操作区”“阅读区”“美工区”“生活区”等多个

区域角，有了活动场地必然少不了操作材料，我们两位老师

放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩

具，如纸偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的

鞋模，用来表演的帽子，这些色彩鲜艳，操作性强的玩具得

到了小朋友的喜欢，在幼儿操作过程中也起到了较好的作

用。同时我们也非常重视对区域活动的指导，不断积累经验。

真正做到从幼儿兴趣需要出发，并结合每周主题来开展，如

在”新年好”的主题中，我们在区域中投放了有关新年的材

料如贺卡，圣诞树，圣诞老人等，还请小朋友从家里带来了

图片、小挂饰，使区域活动的开展更有目的性，主题性。

三、家园共育，我们共同的愿望

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他

们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。

1.开学前我们配合本园召开家长会，为了促进家园步伐

一致，每学期初我们召开一次家长会，向家长介绍本园、本

班学期的工作计划、幼儿近期发展表现情况，同时在学期末

积极做好家长回访工作，了解孩子家庭环境，与家长进行交

流、征求意见，为了增进相互间的情感，促进幼儿健康成长，

为了让家长了解幼儿在园情况，组织家长到园观摩，观看幼

儿上课表现，这一系列活动深受家长的好评。

2.我们定期做好家园联系栏工作，创设形式多样的内容

及时向家长展示：”周计划表”、”我学会的”、”成长记

录”、”请您配合”、”本月之星”等内容，家长和孩子们

每次都兴致勃勃围着欣赏，充满欢声笑语。

3.我们发现班上幼儿几天没来园，就会主动打电话到他

家中，了解情况，问候病情，家长听了电话总会感动地说：

谢谢老师!

4.玩具区的玩具有部分来自家长的资源，刚开始家长对

我们的工作不太理解，老师就对家长说：玩具区玩具数量是

多，花样也不少，但孩子经常玩就不感兴趣了，如果大家一

次带一样玩具来，而且能交换玩，这样既培养幼儿交往意识，

又丰富他们的知识。一个学期结束了，我班幼儿学会了许多

生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了

他们走向社会的`第一步，这些将为他们以后的成长奠定良

好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要抑们全身心地

投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，

那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，

让每个孩子身心健康成长。

教科研工作：

1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问

题及时整改。

2、开学初认真制定专题计划，日常结合计划对本班幼

儿进行实验、观察、研究，期末认真分析，撰写论文。

3、认真做好每个幼儿的”成长档案”分析、记录、评

价等工作。

4、积极参加每周集体备课和科学教研组活动，通过学

习、交流、观摩活动，不断提高自己的业务水平和教科研水

平。

XX年学年度划上了一个圆满的句号了，回首凝望这一年

来的点点滴滴，虽然我们付出了汗水、但收获的硕果像满天

璀璨的繁星，相信今后工作得会更好

下学期工作的方向

1、针对部分幼儿挑食现象，我们将开展”吃饭不挑食”

的活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，

请家长注意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却

又营养丰富的蔬菜。

2、在课堂常规上我和俞老师还应统一思想，步调一致，

以表扬为主，共同培养幼儿良好的课堂常规，发现问题及时

解决。

3、我们将采取各种办法提高出勤率，我们将结合小红

花的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持天天上幼

儿园。

总之是为了更好的提高，相信在园领导的关心和支持

下，我们小二班一定会朝着更好的方向发展!在今后的工作

中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，认真完

成班级工作，为幼儿园大集体增加光彩!

小班上学期班务工作总结7

新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声，小班上

学期班务工作总结。回顾这一学期来的工作与生活，每个孩

子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工

作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促

进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、班级概况

我班共有幼儿16人，男孩10人，女孩6人。这些孩子

之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级两位教师认

真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班

级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，学会了和小朋友们之间

友好交往。

二、新生入园工作

我班幼儿入学时年龄最小的是两岁四个月，最大是的三

岁三个月，年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特

的年龄特征：直觉行动思维，情绪不稳定，对亲人有强烈的

依恋性。幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物

都很生疏，而使他们情绪不安，又哭又闹。于是我们便以亲

切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感

到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢

地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐

趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们两位老师还在

开学前和开学后，利用业余时间去跟每个小朋友的爸爸妈妈

了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，

也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来

对待孩子，把每个幼儿都当成自己家的孩子，给孩子爱抚，

拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语

言和小朋友们沟通，让他们知道老师喜欢他，在老师的心目

中有着重要的位置；能看到每个孩子的优点，及时地肯定，

赞扬，使他们有一种在幼儿园是主人的自豪感。经过一段时

间，小朋友们都喜欢上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为

我们的教育工作打好了基础。

三、卫生保健工作

小班幼儿的生活自理能力是比较差的，所以我们在保健

护理方面做了大量的工作。

(1)日常护理工作一刻也不放松。

由于这个学期天气有一些特殊，忽热忽冷，气候干燥，

所以我们班两位老师精心地做好保健护理工作，日常生活中

特别注意小朋友衣服的增减，既不能让他们着凉，也不能让

小朋友们穿得过多而影响活动。幼儿的活动量、身体热量较

大，所以我们及时给小朋友擦汗、垫毛巾。由于幼儿的年龄

小，父母对生活环节都非常关心，所以我们对幼儿每天出现

的特殊情况都会做详细的记录，例如：幼儿不舒服时，我们

什么时候给量的体温，等等，在和家长交流沟通时，给家长

仔细的说明情况，工作总结《小班上学期班务工作总结》。

这样一来，我们工作的细致、周到，得到了家长的一致好评。

(2)对特殊儿童的护理

一些幼儿由于本身体质或气候的原因，会出现咳嗽、流

鼻涕等感冒症状。为此，我们按时、细心地给孩子喂药，让

家长放心。有一些孩子午睡时总是尿床，在午睡时，我们及

时叫孩子起床去上洗手间；孩子尿湿、搞脏的衣裤我们也及

时清洗。对于某些家长不太科学的护理要求，我们也尽可能

的做通他们的工作，达成共识。

(3)卫生保健

我们严格的执行幼儿园的卫生保健制度，坚持每天给睡

房和课室消毒，消毒水去擦拭台面，桌椅。每周两次清洗、

消毒玩具、，把工作做到细致入微，并做出详细的记录。

(4)安全工作

幼儿年龄小，自理、自立能力差，幼儿的安全工作是重

中之重，为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查

他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离

园要由我们掌握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我

们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，知道保护自己的方

法。

四、常规培养

幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不

同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很

大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的

好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿

的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物

品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能

自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让

孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，

还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们

就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，

我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现

在应该做什么。

五、教育教学工作

幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力让他们

开窍也是幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们有意地

采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，

在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是

他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们

的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结

合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充

分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中

学到更多的知识，掌握更多的技能。同时，在进行活动时把

各类知识恰当地穿插在活动中，也就是说语言教学中有常

识、美术，也有音乐；反过来，在其它课中也练习别的知识。

在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操，让幼儿认识身

体健康的重要，还开展了如玩皮球、拉小车、钻山洞等比赛，

让幼儿对体育锻炼产生浓厚的兴趣。美育是培养幼儿的美

感、陶冶情操、提高幼儿综合素质的一项工作，我们在活动

中教育幼儿认识美、寻找美、创造美，知道美的真正所在。

通过本学期的各项活动，我班幼儿在舞蹈表演中表现不错，

孩子们对艺术、对美的热爱逐渐体现出来。

本学期，我班教师在园领导的带领下，以全新的面貌对

待工作。扭扭歪歪的宝宝变的这么能干，心中都非常高兴，

对老师付出的心血表示十分的感谢！

六、德育工作

幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿

性和可塑性，最容易受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易

直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童

时期的教育。正因如此，我们把德育工作放在最重要位置，

从幼儿一入园向老师问好开始，教育幼儿尊老爱幼，团结同

伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是

从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理、霸道的个性。让他

们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一

个人，同时也知道谅解他人。

七、家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他

们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。

我们开设家园联系栏，开展家长学校学习，填写家园联系册，

为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。

举办家长会也是我们交流的一种方式，学期中，我们召开了

家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还开展

文艺演出活动，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的

情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的

教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我

们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教

育好孩子。

一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立

了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的

第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼

儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自

始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康

愉快地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子身心

健康成长。

小班上学期班务工作总结8

一个学期又结束了,现将本学期的工作情况做如下总

结：

一、班级情况分析

这个学期我们小班共有37名幼儿,在本学期孩子们除了

自理能力有了明显的提高以外，大部分幼儿通过日常的教学

活动中掌握了很多知识。虽然也遇到了小小的麻烦,因为幼

儿人数较多，管理起来比较困难。我们三名教师在照顾好每

名幼儿的生活同时对教学的任务也下了一番功夫。但我们终

于在利用了好的管理方法时做到了让每个幼儿都得到最好

的照顾。

二、卫生保健工作

按照园所的卫生消毒工作要求，每天对幼儿使用的毛

巾、水杯、餐具、室内空气进行严格消毒，定期对幼儿的玩

具、书本以及被褥进行清洗消毒，确保幼儿的卫生与安全。

通过我们认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防和杜

绝了各类疾病或传染病的发生。

三、安全工作

我们努力培养了幼儿的安全意识，加强了对幼儿的安全

教育。在教学及游戏中渗透安全知识，提高幼儿自我保护意

识，让幼儿初步学习对自己的身体怎样进行适当的保护，学

习掌握一些自我保护方法。渗透有关安全的常识，学习交通

规则和在游戏中怎样自我保护的能力。本学期我们小班幼儿

无一例事故发生。确保了班级及幼儿的安全，让家长们满意

放心。

四、教学工作

本学期三名教师团结合作，共同搞好了班级的各项教学

工作。我们认真制定各教学领域计划，组织好幼儿一日游戏

教学活动。三名教师分工合作，每名教师都认真对待自己所

担任的各项课程，尤其是对特色课的教学，教师做到了提前

备课，充分利用了玩教具，带动幼儿的积极学习的兴趣，让

孩子们在开心中做到主动学习。本学期小班幼儿有12名幼

儿参加了全国思维能力挑战赛并有3名幼儿参加决赛，取得

了优异的成绩，充分得到了家长们的肯定。确保了幼儿取得

的较好的教学效果。

五、家长工作

1、通过设立的家长园地，每个月更换两次的育儿知识。

介绍一些科学育儿的方法，帮助家长树立了正确的育儿观，

掌握了科学的育儿方法。

2、主动与家长保持经常性的联系。我们充分利用了晨

间及离园的时间和家长做好沟通。尤其是当天幼儿出现比较

特殊的表现时及时与家长取得联系，让家长反馈在家时的表

现，做到真正的家园互动。对于未出勤的幼儿及时利用电话

与家长沟通，做到每名幼儿的状况教师都要心中有数，使家

长充分感到教师对幼儿的关心。

3、每月进行了一次的家长开放日活动，通过召开家长

会听取家长意见和建议，做到了完善我们教育教学工作的目

的。

六、教研工作

三名教师认真学习了《纲要》，在本学期的“如何提高

幼儿对数学的教学兴趣”的研究活动中认真开展了教研。一

个学期的教研活动有计划、有层次，落到实处，使小班幼儿

的数学教学兴趣明显提高，对数概念及点数的能力有了很大

的提升。

以上是本学期小班的班务工作总结，我们老师会继续努

力，争取下个学期有更大的进步。

【小班上学期班务工作总结】