月亮之上诗经

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2020届高三二轮专题卷：文学类文本阅读2（山东）

一、（18分）阅读下面的文字，完成19－22题。

走在中秋的月光里

钱续坤

①流行歌曲总是拥有其温润的土壤，凤凰传奇组合演唱的《月亮之上》又让我蓦地感动

了。这感动有如潮水般涌动。在这中秋的夜晚，歌声吸引着我的耳鼓，也震撼着我的灵魂。

②特别喜欢在月色如银的意境里散步，那种清纯的味道会让我想起浪漫的童年。从前，

中秋的月亮就是这般明亮，我的影子反复被皎洁的月光拉长——缩短——拉长，然后朦朦胧

胧地投放在地上，被枝枝蔓蔓切割影射的曲线，竟然有了中国画的韵致，随着步伐的变化波

形不停地抖动，或明或暗，或浓或淡；蛙噪和虫鸣又往往不期而至，此起彼伏地扑打着我的

耳鼓，把年少时的无限联想和邈远遐思，全部引进玲珑、悦耳的神韵里。那时候的我，俨然

是一名快乐的歌手，肆意地弹奏着自己，而那月光就是一本被打开的乐谱。

③有歌当然还得有舞。乡村的孩子对舞终究是敬而远之的，我亦毫不例外。但这并不妨

碍我们自得其乐，因为月亮之上，住着美丽、端庄的嫦娥，还有那只活泼、可爱的玉兔。所

以每次引吭高歌的时候，我的脑海中就会叠印出长袖飘飘、舞姿翩翩的神奇景象，觉得才

子佳人乃天造地生，见众仙子为珠联璧合，有时甚至会捂着小嘴在那偷偷地乐。嫦娥的故事

在民间流传着许多版本，“飘然奔月”让人充满好奇，“托身蟾蜍”令人不可思议，“八戒

垂涎”使人忍俊不禁。及至后来我读了苏轼的《水调歌头》：“明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这才觉得嫦娥

在月宫的日子并不美满如意，倒是我们无拘无束地撒野嬉戏，要比她幸福、温馨许多，正可

谓：“起舞弄清影，何似在人间。”“吴刚伐桂”和“天狗咬月”的故事也是耳熟能详，以

至于我常常充当说书人的角色，在村头的槐树下或者斑驳的老屋里，向小弟弟和小妹妹们有

滋有味地说，绘声绘色地讲。故而童年的月亮之上，萦系着我的遐思，寄托着我的梦想，构

建着我的天堂。

④其实月光并不单纯是头顶那皎洁的一轮，她卧在《诗经》里，走在《楚辞》中，奔在

唐诗宋词的大道上，给予文人墨客更多形而上的意蕴。李白“举头望明月，低头思故乡”，

言简意赅，借月光起兴，寄托了浓浓的乡愁；杜牧“月白烟青水暗流，孤猿衔恨叫中秋”，

哀婉沉郁，借猿啸抒怀，道出了深深的落寞；杨维桢“深情长是暗相随，月白清风苦相思”，

把缠绵不尽的人间亲情，隐喻成皓月当空，莹澈万里；袁枚“明月有情来约我，夜来相见杏

花梢”，又将未婚男女的款曲衷情，化为了蟾光已满，悱恻缠绵……天上的月亮被赋予了这

么多的感悟、沉思和诘问，人们似乎找到了一种与此相关的生命意象，让其烛照自身的精神

之旅，由她牵引心情的潮汐涨落。不过月之情愫自古以来都带有悲戚的意味，适合于人们对

本体进行思索，对灵魂进行观照，让善良的人守候心灵的田园，让作恶的人渡到超度的彼岸。

⑤因此，生命之月会伴着我们一步一步走向遥远，生命的那一端，仍然是眼前的这一轮，

仍然带着她清冽的光泽，洗濯我们的喜怒哀乐，评判我们的道德准则，量化我们心灵深处

对于情感的拥有程度，以及由此衍生的一切积极的消极的人生态度。

⑥中秋的月亮离我很近，伸手可触；中秋的月亮离我很远，牵梦挂怀。走在月光里，我

会把自己永远存放在这样的朗照中，不以心为辎重，不以物为形役；走在月光里，我会像童

年那样放声歌唱：“我等待，我想象，我的灵魂早已脱缰，马蹄声起，马蹄声落……

（《中国教育报》2008年9月14日第4版）

19．“其实月亮并不单纯是头顶那皎洁的一轮，她卧在《诗经》里，走在《楚辞》中，奔在

唐诗宋词的大道上，给予文人墨客更多形而上的意蕴。”这句话在文章结构上有什么作

用?在表达上有什么特点?（4分）

2

20．理解下列句子在文中的含意。（4分）

（1）那时候的我，俨然是一名快乐的歌手，肆意地弹奏着自己，而那月光就是一本被打

开的乐谱。

（2）中秋的月亮离我很近，伸手可触；中秋的月亮离我很远，牵梦挂怀。

21．“凤凰传奇组合演唱的《月亮之上》又让我感动了”，综观全文，作者为什么会被它“感

动”?（4分）

22．你认为本文在写作上有哪些突出特点?请结合本文，谈谈它对你的写作有何启示?（6分）

二、（18分）阅读下面的文字，完成19－22题。

英雄

立夏

他二十岁的时候，她正好十岁。

她坐在台下，晶亮的眸子映照出台上英武的他。

他是学校请来的英雄，笔挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸，因为激动透着健康的红

晕。

他在台上大声地念着手中的演讲稿，只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目的

旗帜。在一次实弹演习中，面对一颗滋滋作响的手榴弹，他毫不犹豫地拣起来扔向远

方，挽救了被吓呆的战友。

她的眼中噙满了泪水，蒙眬间，台上的他是那么高大英俊，连他那浓重的乡音都充满了

亲切的味道

“他真是个英雄，我会一辈子记住他的。”她在心里默默地想。

他三十岁的时候，她二十岁。

学校组织学生们去农村体验生活。

如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是个英雄，她是一丁点儿也认不出他了

埋头在田里劳作的他跟其他的农民已没什么两样，披着一件灰扑扑的褂子，失却了红晕

的脸还是那么黑，却变得暗沉。村干部介绍的时候，他憨憨地笑着，脸上，怎么也找不到十

年前年轻的影子。

他坐在田头抽着烟卷，好几次她都想走过去跟他说几句话。看着烟头一明一灭，她终于

还是没过去。

她实在想不出该对他说些什么。

他四十岁的时候，她三十岁。

他在她所在的城市摆了个摊，卖鸡蛋煎饼。五岁的女儿吵着要吃煎饼，她先认出了他的

手，再抬头看他的脸，恍若隔世般，已然很陌生了。

女儿香甜地啃着煎饼，她的心却一直不能平静。她忍不住悄悄告诉女儿，卖煎饼的是一

个英雄，女儿吵闹着，要去看英雄。

她带着女儿折回去，女儿仔细看着那只残缺的手，然后“哇”地一声大哭起来。她匆忙

带着女儿离开，一边哄着女儿，一边回忆自己十岁的时候第一次看见这只手，一点都不觉得

害怕，只有深深的敬意。

她还记起来当时听完报告回到家，小小的她弯曲起两根手指，模仿三指的样子，想象着

那种悲壮。

他五十岁的时候，她四十岁。

她在民政局混上了科长的位置，工作还算清闲，生活不好不坏。

当他在她办公室外面探头探脑的时候，她根本就没认出他，原来他是来申请追加困难补

助的。

她给他倒了杯茶水，他受宠若惊地捧着，只会一迭声地说谢谢。她陪着他办完了所有手

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续，而他不知道为何受到如此礼遇，越发地惶恐不安，一个小时里说了不下五十声的谢谢。

望着他佝偻着背离开，她开始努力回想他年轻时的样子，却怎么也想不起来了。

“他真的曾经是个英雄吗？”问自己这个问题的时候，她觉得那么茫然。

她五十岁的时候，他已经不在了。

那天她在办公室喝着茶，翻着报纸，四十年前的他突然映入眼帘。犹如被雷击般，她手

中的茶杯怦然落地。他在回乡的公交车上遇到伙劫匪，一车人只有他挺身而出，搏斗中，被

刺数刀身亡。报道还提到，他的右手只有三根手指，年轻时他就曾因救人成为部队

里的英雄典型。那张穿着军装的年轻的照片，据说是他唯一的一张相片。

一瞬间，泪水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在台下仰望。

19．这篇小说采用双线并进的结构，请概括小说的这两条线索。（4分）

20．文中划线处关于“英雄”形象的细节描写有何作用？请简要回答。（4分）

21．请结合全文，简要分析小说中最后一段的作用。（4分）

22．结合本文，联系现实，谈一下你认为什么样的人是真正的英雄。（6分）

三、（18分）阅读下面的文字，完成19－22题。

地球上的王家庄

毕飞宇

队长把鸭子统统交给了我。每天天一亮我就要去放鸭子。我把鸭子赶到河里，再沿河赶

到乌金荡。乌金荡是一个好地方，水底长满了水韭菜。水下的世界是鸭子的天堂，它们的屁

股对着天，脖子伸得很长，在水的下面狼吞虎咽。为什么鸭子要长一只长长的脖子？原因就

在这里。鱼就没有脖子，虾也没有。我已经八周岁了。按理说我应当坐在教室里，听老师们

讲刘胡兰的故事、雷锋的故事，可是我不能。我们公社有规定，孩子们十岁上学，十五岁毕

业，一毕业就是一个壮劳力。

那些日子父亲突然迷上宇宙了。夜深人静的时候，他喜欢黑咕隆咚地和那些远方的星星

们呆在一起。父亲站在田埂上，一手拿着手电，一手拿着那本从县城里带回来的《宇宙里有

些什么》。整个晚上父亲都要仰着他的脖子，独自面对那些星空。看到要紧的地方，父亲便

低下脑袋，打开手电，翻几页书，父亲的举动充满了神秘性，他的行动使我相信，宇宙只存

在于夜间。天一亮，东方红、太阳升，这时候宇宙其实就没了。只剩下满世界的猪与猪，狗

与狗，人与人。

父亲从县城还带回了一张《世界地图》。这张地图在王家庄闹起了相当大的动静。吃过

晚饭之后，我的家里挤满了人，主要是年轻人，一起看世界来了。这张《世界地图》验证了

我们对这个世界的基本认识：世界是沿着“中国”这个中心辐射开去的，由此派生出七个大

洲，四个大洋。《世界地图》同时修正了我们关于世界的一个错误看法。王家庄的人们一直

认为，世界是以王家庄作为中心，朝着东南西北四个方向纵情延伸。现在看起来不对。世界

的开阔程度远远超出了我们的预知，也不呈正方形，而是椭圆形的。

看完了地图，我们来到了大队部的门前开始讨论。地图上什么都有，甚至连美帝①、苏

修②都有，为什么反而没有我们王家庄？王家庄所有的人都知道王家庄在哪儿，地图它凭什

么忽视了我们？这个问题我们完全有必要向大队的党支部反映一下。世界一定有一个基础，

这个是肯定的。可它在哪里呢？如果支撑我们的那个东西没有了，我们会掉到什么地方去？

这个问题吸引了所有的人。人们聚拢在一起，显然，开始担忧了。

王爱国又提出了一个令人害怕的问题，如果我们出门，一直往前走，一定会走到世界

的尽头，白天还好，万一是夜里，一脚下去，我们肯定会掉进无底的深渊。我们只能不停地

坠落，永远坠落。王爱国的话深深吸引了我们，我们感受到了无边的恐惧，我们几个小的紧

紧地挨在一起。但是，王爱贫马上说，地图上清清楚楚世界的左边是大西洋，右边也是大西

洋，我们怎么能走到大西洋里去呢？

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听了他的话我们都松了一口气，同时心存感激。然而，王爱国立即反驳说，假如我们坐

的是船呢？王爱国的话又把我们甩进了无底的深渊。就在这个最紧要的关头，还是王爱贫挺

身而出了。“如果船掉下去了，那么满世界的水都淌到了哪里？”我们看了看身后的鲤鱼河。

水依然在河里，我们看到了希望，心安理得。王爱贫挽救了我们，同时挽救全世界。

但是我还是不放心，我要在父亲那里找到安全，找到答案。父亲站在田埂上，一手拿着

书，一手拿着手电，仰着头。我说：“王家庄到底在哪里？”父亲说：“我们在地球上。地球

也是宇宙里的一颗星。”我从父亲的手上接过手电，到处照，到处找。星光灿烂，我急了，

说：“地球在哪里？”父亲说：“地球是不能用眼睛去找的，要用你的脚。”父亲对着漆黑的

四周看了几眼，用手掸了掸身边的萤火虫，犹豫了半天，说：“我们不说地球上的事。”我把

手电塞到父亲的手上，掉头就走。走到很远的地方，对着父亲的方向我大骂了一声：“都说

你是神经病。”

我坐在小舢板上，鸭子围绕在我的四周，我要带着我的鸭子，一起到世界的边缘走一走，

看一看。我把鸭子赶出乌金荡，来到了大纵湖。大纵湖一望无际，我坚信，穿过大纵湖，只

要再越过太平洋，我就可以抵达大西洋了。我没有能够穿越大纵湖。事实上，进入大纵湖不

久我就彻底迷失了方向。我是第二天上午被两位社员用另外一条小舢板拖回来的。鸭子没有

了，这一次不成功的探险损失惨重。队长提起我的耳朵，把我拽到了大队部。大队书记在那

儿，父亲也在那儿。父亲无比谦卑，正在给所有的人敬烟，给所有的人点烟。父条一看见我

立即走了上来，厉声问：“鸭子呢？”我用力睁开眼，说：“掉下去了。”“掉到哪里去了？”

“掉下去了，还在往下掉。”父亲仔细望着我，摸了摸我的脑门，掴了我一个大嘴巴，告诉

大队支书说我有神经病。

“神经病”从此成了我的名字。我非常高兴。它至少说明了一点，我八岁的那一年就和

我的父亲平起平坐了。（选自毕飞宇短篇小说《地球上的王家庄》，文字有删改）

注释：①美帝：来源于冷战时期前苏联对美国的描述，在民间，“美帝”仅指美国本身。

②“苏修”一词是上世纪五十年代后期中苏关系恶化的产物，意指前苏联对马克思主义

的偏离。此处指代前苏联。“美帝”“苏修”经常出现在文革结束前的中国官方宣传中，

大众耳熟能详。

19．概括小说中父亲这一人物形象的特点。（4分）

20．作者为什么用较多的笔墨写青年们在大队部门口展开讨论这一情节？请作简要分析。（4

分）

21．怎样理解“地球是不能用眼睛去找的，要用你的脚”这句话？（4分）

22．这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，对下面问题进行探究。（6分）

（1）当“神经病”成了我的名字，我为什么非常高兴？（2分）

（2）抛开小说中“文革”特定的历史背景，谈谈这篇小说在今天给你带来什么启示。（围

绕某一方面谈即可）（4分）

四、（18分）阅读下面的文字，完成19－22题。

陈小手汪曾祺

我们那地方，过去极少有产科医生。一般人家生孩子，都是请老娘①。什么人家请

哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爷、小

姐，差不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户，生人怎么行？老娘也熟知各家的情况，

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哪个年长的女佣人可以当她的助手，当“抱腰的”，不需临时现找。而且，一般人家都迷信

哪个老娘“吉祥”，接生顺当。——老娘家都供着送子娘娘，天天烧香。谁家会请一个男性

的医生来接生呢？——我们那里学医的都是男人，只有李花脸的女儿传其父业，成了全城仅

有的一位女医人。她也不会接生，只会看内科，是个老姑娘。男人学医，谁会去学产科呢？

都觉得这是一桩丢人没出息的事，不屑为之。但也不是绝对没有。陈小手就是＝位出名的男

性的产科医生。

陈小手的得名是因为他的手特别小，比女人的手还小，比一般女人的手还更柔软细嫩。他

专能治难产。横生、倒生，都能接下来（他当然也要借助于药物和器械）。据说因为他的手

小，动作细腻，可以减少产妇很多痛苦。大户人家，非到万不得已，是不会请他的。中小户

人家，忌讳较少，遇到产妇胎位不正，老娘束手，老娘就会建议：“去请陈小手吧。”陈小

手当然是有个大名的，但是都叫他陈小手。

接生，耽误不得，这是两条人命的事。陈小手喂着一匹马。这匹马浑身雪白，无一

根杂毛，是一匹走马。据懂马的行家说，这马走的脚步是“野鸡柳子”，又快又细又匀。我

们那里是水乡，很少人家养马。每逢有军队的骑兵过境，大家就争着跑到运河堤上去看“马

队”，觉得非常好看。陈小手常常骑着白马赶着到各处去接生，大家就把白马和他的名字联

系起来，称之为“白马陈小手”。

同行的医生，看内科的、外科的，都看不起陈小手，认为他不是医生，只是一个男

性的老娘。陈小手不在乎这些，只要有人来请，立刻跨上他的白走马，飞奔而去。正在呻吟

惨叫的产妇听到他的马脖上的銮铃的声音，立刻就安定了一些。他下了马，即刻进产房。

过了一会（有时时间颇长），听到“哇”的一声，孩子落地了。陈小手满头大汗，走了出来，

对这家的男主人拱拱手：“恭喜恭喜！母子平安！”男主人满面笑容，把封在红纸里的酬

金递过去。陈小手接过来，看也不看，装进口袋里，冼洗乎，喝一杯热茶，道一声“得罪”，

出门上马。只听见他的马的銮铃声“哗棱哗棱”……走远了。

陈小手活人多矣。

有一年，来了联军。我们那里那几年打来打去的，是两支军队。一支是国民革命军，

当地称之为“党军”；相对的一支是孙传芳的军队。孙传芳自称“五省联军总司令”，他的

部队就被称为“联军”。联军驻扎在天王庙，有一团人。团长的太太（谁知道是正太太还是

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姨太太），要生了，生不下来。叫来几个老娘，还是弄不出来。这太太杀猪也似的乱叫。团

长派人去叫陈小手

陈小手进了天王庙。团长正在产房外面不停地“走柳”②。见了陈小手，说：“大人，

孩子，都得给我保住！保不住要你的脑袋！进去吧！”

这女人身上的脂油太多了，陈小手费了九牛二虎之力，总算把孩子掏出来了。和这

个胖女人较了半天劲，累得他筋疲力尽。他迤里歪斜走出来，对团长拱拱手：“团长！恭喜

您，是个男伢子，少爷！”

团长龇牙笑了一下，说：“难为你了！——请！”

外边已经摆好了一桌酒席。副官陪着。陈小手喝了两盅。团长拿出二十块现大洋，

往陈小手面前一送：“这是给你的！——别嫌少哇!”

“太重了！太重了！”

喝了酒，揣上二十块现大洋，陈小手告辞了：“得罪！得罪！”

“不送你了！”

陈小手出了天王庙，跨上马。团长掏出枪来，从后面，一枪就把他打下来了。

团长说：“我的女人，怎么能让他摸来摸去！她身上，除了我，任何男人都不许

碰！这小子，大欺负人了！他奶奶的！”团长觉得怪委屈。（选自《汪曾

祺作品精选》）

［注］①老娘：接生婆。②走柳：方言，在一个地方走来走去，多指心里焦虑不安。

19．小说开场交待了当地特有的风俗和请老娘的种种“讲究”，请简要说明其在文中的作用。

(4分）

20．结合全文，概括并简要分析陈小手的形象特点。（4分）

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21．小说中团长既摆酒席宴请陈小手，又封他二十块现大洋，可最后却又一枪把他从马上打

下来。如何理解这一矛盾的情节？（4分）

22．有人认为，陈小手之死完全是偶然的，因为他不幸遇上了一个草菅人命的军阀团长。你

同意这个观点吗？请结合全文作简要分析。（6分）

参考答案

一、19．结构上：过渡（或承上启下）。（1分）文章由浪漫的童年的月亮过渡到文人墨客

笔下的月亮。（1分）这句话作者用“卧”“走”“奔”三个动词把月亮拟人化，形象

地写出了自古以来中国的文人们在月亮这个意象上寄托了人的精神生活层面的各种情

感。（2分）

20．（1）在童年的月光里，我像个快乐的歌手一样，过着无拘无束、浪漫自由的生活。这

是对童年生活的生动写照。作者把自己比成“快乐的歌手”，把“月光”比成“乐谱”，

形象贴切，意境美妙。（2分）

（2）现实生活中的月亮天天都能看到，所以说“伸手可触”，而浪漫、快乐的童年在

现实中渐行渐远，只能“牵梦挂怀”。一实一虚，表现对童年生活的深切怀念。（2分）

21．清沌的月色让作者想起了浪漫的童年生活；（1分）给予了文人墨客感悟、沉思和诘问，

让其烛照精神，观照灵魂；（1分）“生命之月”洗濯喜怒哀乐，评判道德标准，量化

情感的拥有程度；让作者产生了积极旷达的人生态度；（2分）

22．结构上，首尾照应，过渡自然；（1分）表达上，缘事抒情，因事写理，叙事、抒情、

议论相结合；（1分）语言上，格调清新，大量运用神话传说和古诗文。（1分）

启示：（1）要善于观察，注意从日常生活中的具体事物，寻找最佳切入点。如本文对

月光的发现。（1分）（2）要精于思考，学会从生活中发掘情感和思想，就像本文作

者从月亮引发出对人生的感悟。（1分）（3）灵活运用各种表现手法，更好地表达文

章的主旨。（1分）

（“启示”可从以上三个写作特点上阐述，言之成理即可。）

二、19．（4分）一是“她”眼中英雄形象的发展变化；二是英雄平凡而又伟大的一生。

评分标准：每点2分。

20．（4分）写出了英雄在生活中已经归于平凡，甚至卑微，表现出作者失望的心情；和英

雄的壮烈结局形成鲜明的对比，衬托出英雄的伟大。

评分标准：每点2分。

21．（4分）结构上，和开头形成照应，使文章结构更加严谨；内容上，升华了主题，表现

出作者的心灵被英雄深深的震撼，进一步表现了英雄的伟大形象。

评分标准：每点2分。

22．（6分）英雄在日常生活中可以是平凡的，甚至可以是卑微的，但在关键时刻能够挺身

而出，这就是真正的英雄。（也可以谈“平凡的人在平凡的岗位上坚守了一辈子”等，

只要言之成理即可。）

评分标准：对英雄的认识4分，联系实际2分。

三、19．（4分）

①父亲是落后年代和愚昧环境里的求知者形象，有探索科学和知识的热情，有独立思考

的品质。②他是一个孤独的另类，不被别人理解。③他对落后和封闭的现实不满，渴望

改变现实，但在现实中又很卑微谦恭。④作为父亲，他鼓励和支持儿子探索世界，是

一个启蒙者。（每点1分）

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20．（4分）①写出了青年们的愚昧无知和探求未知世界的渴望，暗示了以王家庄为代表的

愚昧落后的社会环境和时代特征。（如果答“表达了作者对文革的嘲讽和批判”也可得

分。）②推动情节发展，引出下文我对世界的探究。（每点2分，答出2点即为满分）

21．（4分）①父亲用这句话告诉儿子地球就在脚下。②我们的眼睛往往被欺骗，科学和知

识必须亲身去实践。③父亲用这句话鼓励儿子去探究世界。（每点2分，答出2点即为

满分）

22．（6分）（1）人们都认为父亲是神经病，但父亲对世界的探索使我感到既神秘又神往，

我去探求世界，其中有父亲对我无形的感召，也有我对父亲的模仿；我将像父亲一样被

人称为神经病是为别人对自己的肯定，所以非常高兴。这种表现是成长中的儿童特有的

心理。（2分）

（2）参考示例①教育的缺失将导致科学知识的缺失，导致社会的愚昧落后，所以要尊

重知识、尊重人才。②保持和引导儿童的好奇心和探究世界的大性，是家庭教育、学校

教育和社会教育的重要原则。③妄自尊大是我们民族的劣根，它往往伴随着愚昧无知，

我们必须有清醒的认识，民族素质的提高任重道远。（4分。就一点回答即可。）

四、19.(4分)(1)引出下文，为陈小手的出场做铺垫，（2）展示社会环境，为陈小手的悲

剧命运做铺垫.（每个要，点2分）

20．（4分）陈小手是旧社会一个男性产科医生的形象。他身上有许多令人尊敬的品质：

（l）特立独行。他敢于冲破世俗的偏见，以一名男性的身份学习医生们都不屑为之的产科，

做只有女人才做的接生工作。（2）医术高超。他有着高超的接生技术，救活了很多产妇和

婴儿。（3）正直敬业。为了不耽误接生，他特意养了一匹白马，争分夺秒、救人于危难，

对自己的职业怀着一颗虔敬的心。（4）品德高尚。他不计酬劳，也从不以人家救命恩人的

身份自居，对人谦恭有礼。（答出任意一点得2分，品质l分，分析1分。意思对即可）

21．（4分）虽然接生和碰团长的女人是一回事，但是团长心里存有两笔账：一桌酒席，

二十块现大洋，是给陈小手接生的报酬：（l分）转过来又给他吃枪子，是他“罪”有应得，

他碰了自己的女人。这正是以德报德，以冤报冤。㈠分）这一情节充分暴露了团长的虚伪和

残暴。（l分）更暴露了其男权封建思想的根深蒂固。（l分）

22．（6分）①不同意，陈小手的死有其必然性。（l分）②陈小手自己运气不好，

死在—个恩将仇报、草菅人命的军阀团长的手卜，似乎有其偶然性、但这只是问题的表面现

象，陈小手之死的根本原因是以团长为代表的男人们骨子里的封建男权思想。（2分）③把

女人当成是男人的附属品。男女之大防，即使医生和病人也不能逾越．这种思想观念根深蒂

固，不仅团长这样，那些大户人家的男主人和中小户人家的男主人．还相同行的男性医生们

莫不这样。陈小手在这些男人心中早就应该死无数次了。只不过最后动手的是团长罢了。（2

分）（4）传统文化中狭隘愚昧的男权思想容纳不下陈小手这样的“异端”，他的死是社会

大环境决定的。（1分）