科技活动方案

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篇一：2015年科技节活动方案

2015年宋诏桥小学科技节活动安排

（与实际可能会有出入）

“四驱车”比赛方案

比赛日期：

4月24日中午11:40比赛地点：

雨棚参赛对彖：

1-6年级学生报名方法：

1.以班级为单位进行报名，每班不超过2名；

2.报名采用电子文档的形式由年级段统一后报到翁奇辉处。（表格网站有下）竞赛规则：

1.赛车模型、工具、电池自备；2.推荐采用天豪模型四驱车：3.电池一律采用双鹿碱性5号电

池；4.参赛选手直接带赛车进行比赛；

5.比赛场地采用标准的四驱车赛道；

6.比赛按照模型行驶时间来计成绩，到达终点时间越少，成绩越好：7.每一个选手有2次竞速

机会；

8.模型组装完成进入场地，开始竞速以后，出现以下情况之一，无成绩：

A没有听从裁判的口令，抢跑两次；EP1令以后，一分钟之内没有动作；C反向行使；

D越出赛道之外，或者越入相邻的赛道；E不服从裁判管理者；

纸牌搭高竞赛遥控飞机竞赛电脑小报评选

“创意小车”比赛方案

比赛时间：

4月24日（班队课）

比赛场地：

篮球场

参赛对彖：

4-6年级学生

报名方法：

1.以班级为单位进行报名，每班不超过2名；

2.报名采用电子文档的形式由年级段统一后报到翁奇辉处。（表格网站有下）

竞赛规则：

（一）创意小车制作要求

1.动力系统：只能是纯“水动力”，不允许添加任何其他的附加动力装置。否则取消参赛资

格或成绩。

2.大小规格：长0.5米内，宽0.3米内，高度不限。

3.部件要求：车子上必须具备能容纳250亳升水的储水容器，储水容器卞有简单水阀装置,能

控制水流通断。（二）比赛规则要求

1•该项比赛以小车滑行距离的远近决定输赢。在不违反规则的前提卞，小车滑行远的为胜。

2.给定250亳升的水，从规定的场地同一出发点加水完成后出发，250亳升水只能在出发前一

次加完，测量车子最后停下的地点与起始线所在直线的垂直距离。

3.比赛开始时，车头不得超越起始线；比赛结束，测量起始线与小车头之间的垂直距离，以

厘米为单位，一厘米为1分计入成绩。

4.如果一次注水250亳升后，小车滑行距离超过10米，待小车滑行停止，再奖注水250毫升

（仅一次），但不能移动或改变小车位置、方向，继续滑行，成绩计算同3。5.每位同学比赛两

次，以最好一次成绩为最终成绩。（三）注意事项

1.参赛小车以纯水流能量作动力，不得追加任何声、光、电、磁、热、弹力、机械、压缩空

气等能量。

2.比赛过程中，水动力车不能做任何拆卸或添加的改动。3.比赛过程中，不能添加任何人为

的外加动力。

4.滑行距离测定时，均以测定水动力车从出发点到车子最前端的垂直距离为准。5.如果在比

赛的时候有某些部件脱落了，那么比赛成绩为起始线到该部件的垂直距离。

“遥控飞机”比赛方案

比赛时间：

4月30日（班队课）

比赛场地：

篮球场

参赛对彖：

5-6年级学生

报名方法：

1.以班级为单位进行报名，每班不超过2名；

2.报名采用电子文档的形式由年级段统一后报到翁奇辉处。（表格网站有下）

竞赛规则：

1.参赛模型自备；

2.比赛前一小时前开放竞赛场地，供选手们练习；3.按场地示意图依顺序飞行，比赛时间限2

分钟；4.运动员可跟随模型进行操纵：

5.起飞后模型始终在场地内飞行，每次触地加罚10秒，模型越出安全线者本轮成绩为0。

6.每个选手有两次比赛机会，以成绩较好的一次为准；

篇二：科技节活动方案（1）

湘钢二校首届科技节活动方案

一、指导思想：

青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。

为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落

实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发

广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育

的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。我校将充分结合自身特点,以此来促进学校的科普

教育工作，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神，

不断推进我校素质教育的全面实施。

二、活动主题：

用创新点亮人生，让科技成就梦想

三、领导小组：

组长：宋军

副组长：李鸣

组员：陈海丽、王艺静、谭伟、高强、刘宇振、杨丹、钟海红、刘隸、易建才、杨金华、周旺、

刘慧、陈钧

四、参与对象：全校学生

五、活动时间：

2014年5月——6月

六、活动的表彰与奖励

科技节活动以班级为参赛单位，各单项比赛按照参赛人数的15%、20%、30%的比例评选出一、

二、三等奖，颁发个人奖励，同时按照一、二、三等奖进行积分，其中个人一等奖加5分、二等

奖加3分、三等奖加2分。各团体赛按参赛班级的20%、35%、45%的比例评选出一、二、三等

奖，团体一等奖加7分，二等奖加5分，三等奖加3分，按年级组颁集体奖。

七、活动安排：

备注：每位学生参加的项目不超过两项（项目包括团体项目），报名上交时间：5月20口

八、活动的具体要求

第一板块：科普宣传

一、科技节口号征集

活动时间：5月22日截止

参加对彖：一〜六年级学生，以年级为单位征集科技节「I号（每年级统一一个），在开幕式上

全年级齐声宣读。

指导教师：班主任

科技节II号征集要求：朗朗上II，能够体现出学校特色。

二、科技节会徽征集

活动时间：5月22日截止

参加对彖：一〜六年级学生，以班级为单位征集科技节会徽（每班一个）。

评奖方法：全校范围内评出一、二、三等奖，评出的最佳作品在开幕式上展示。

指导教师：班主任、美术老师

活动要求：会徽体现科技活动的主题，符合学校的主旋律，简洁明了，富有寓意，具有强烈的

视觉冲击力。有特色、有创意。

三、科幻电影

活动时间：5月30口上午

活动地点：各班教室

参加对彖：全校学生

四、科普宣传板的制作

负责：科学组的各位老师

五、科技节宣传海报

活动时间：5月26口截止

活动要求：各年级在美术老师的指导下制作一幅宣传海报，纸张由学校统一提供，要求紧扣主

题，内容丰富。在开幕式上由美术老师领队在人会上展示并讲解。会后张贴在教学楼各楼层。

指导老师：杨辣、周靓、邓亚璇、郑萍

第二板块：科技节主题竞赛

1、科学幻想画比赛

活动要求：围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选

（尺寸为：与报纸大小，在绘画反面右下角处粘贴白色纸表格标明作品名称、学校、班级、学

生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。

2、电脑绘画比赛

活动要求：以科技为主题，学生独立进行设计、绘画，班级先进行选拔赛，每班在规定的时间

里上交U盘。

3、科学小发明比赛

活动要求：设计要求：小发明、小制作要突出作品的新颖性、创造性、实用性和可行性，具有

一定的科技含量。

主要方向：

（1）.科技创新小制作一一充分利用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、

机械”等科学技术，制作科技玩具、模型等作品；

（2）.生活中的小发明一一发现生活、学习用品中的不足、缺陷，制作出科研弥补不足与缺

陷的小发明，或发明出实用的新型用具；

（3）.教具、学具制作一一在口常的学习活动中，能够帮助学习或教学，能提高学习效率、辅

助教学的教具、学具；

（4）.生活中的其它小发明小创造。

注意事项：参加科技小发明、小制作比赛的作品要提交说明（A4纸打印），要提供实物；并标

明作品名称、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等。

4、科学小论文比赛

活动要求：（1）、参评的科学小论文可以是考察类、实验类或说明类小论文，可以是学生自己

在科学探究活动或社会实践活动中对自然爭物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。

科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现彖进

行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、逻辑推理得出的结论等。

（2）、题材不限，只要是学生感兴趣的，包括地理、生物、环境、物理、化学、机器人、工

程、体育等各个领域的科学小论文均可。

（3）、科学小论文的内容要求具体、真实、有条理、语句通顺。字数小学一般应在500-1000

字左右。

篇三：科技节活动方案

双楼小学科技节活动方案

2013年4月

一、指导思想

进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养中小学生的科学创新精神和科技创新能力,提高

中小学生综合科学素养，激发中小学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示中小学生的创造能

力和特长，推进素质教育的实施。

二、本届科技节主题：节能、环保、创新、发展

三、本届科技节活动时间：2013年4月

四、活动目标

通过本次活动，人力宣传科技的辉煌成就，人类创新的伟人实践和科学家们为科学献身的精神，

帮助中小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励中小学生崇尚科学，热爱科学，掌

握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。

五、活动要求

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又

要注意科技作品的质量。

2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本,以

学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的枳极性和发挥创造

性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负贵、贵任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活

动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过

程的安全。

六、活动内容

第一阶段：宣传发动阶段

1、在会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参

与。

2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。

①校园挂条幅，出宣传栏；

②召开主题班会，枳极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来：③利用黑板报及班级文化,刊

登科普知识；

④校园网站、广播站开设''科普知识”栏目，在全校范I制内营造良好的氛围。

第二阶段：组织实施阶段

1、科学知识中队会

鼓励学生阅读科普读物，各班举行“科学知识知多少”主题队会，谈谈科普阅读体会、交流学

习心得、展示学习成果。。

2、科学幻想绘画比赛

着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨人变化，通过科学幻想，绘出未来科

技、生活的美丽画卷。作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔

画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品

与工艺品）。各班组织学生画科学幻想画，全校举办一期科学幻想画展览。

3、科普手抄报

四年级以上学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。

手抄报规格：A3纸。全学校举办一期科普手抄报展览。

4、科普小论文

五年级以上学生立足身边的科学来完成实验现彖，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技

说明文和小论文为主，字数在500-1500字之间。内容及要求：中小学生源于科技活动撰写的科

学成果论文。女口：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。全校举

办一期科普小论文展览。

5、科技小制作和小创意

内容及要求：小制作指中小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科

技成果，即通常人们所说的''小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未

能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。全校学生共同参与，

学校组织评比，办一期作品

展览。

第三阶段：评比总结，闭幕式

1、评比选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。

2、奖励科技节优秀作品：小发明、小制作、小论文、手抄报、科幻画等。

六、时间安排

1、科学幻想画：每班5份；

2、科普手抄报：四年级以上每班5份；

3、科普小论文、小创意：五年级以上每班2篇小论文、；

4、科技小制作、小发明：每班至少2件做工较好的作品。

5、科学知识竞赛：分中小学部开展。

七、活动要求

1、各部门认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛I韦I,开展各种形式的科技活动,引

导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为''营造科技校园”的一项重要工作来

抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

3、各班认真执行任务，组织学生开展科技活动并收集学生作品按时上交。

4、组委会成员做好各项竞赛、评比工作和布展工作，确保闭幕式顺利举行。