人格最高的学位

人格是最高的学位现代文阅读及答案

人格是最高的学位

白岩松

①很多年以前,有一位学大提琴的年轻人向本世纪注最伟大的

大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?

②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地答复:先成为优

秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,最后成为一名优

秀的大提琴家。

③听到这个的时候,我还年少,老人答复时所透露的含义我还理

解不多,然而随着采访中接触的人越来越多,这个答复在我脑海中越

印越深。

④在采访北大教授的时候,我听到一个关于他的真实的故事。有

一年秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进

了校园,实在太累了,就把包放在路边。这时正好一位老人走来,年轻

学子就拜托老人替自己看一下包,而自己那么轻装去办理手续。老人

爽快地容许了。近一个小时过去了,学子归来,老人还在尽职尽责地

看守。谢过老人,两人分别。

⑤几天后是北大的开学典礼,这位年轻的学子惊讶地发现,主席

台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。

⑥我不知道这位学子当时是怎样的一种心情,但我听到这个故事

之后却强烈地感觉到:人格才是最高的学位。

⑦这之后,我又在医院里采访了世纪老人。我问先生,您现在最

关心的是什么?

⑧老人的答复简单而感人:是年老病人的状况。

⑨当时的冰心已接近自己人生的终点,而这位从”五四”运动爆

发那一天开始走上创作之路的老人,对芸芸众生的关爱之情历经近

80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统!

⑩冰心的身躯并不强壮,即使年轻时也少有飒爽英姿的模样,然

而她这一生却用自己当笔,拿岁月当纸,写下了一篇篇关于爱是一种

力量的文章。她在离去之后,给我们留下了伟大的。

……

?B11?世纪老人在陆续地离去,他们留下的爱国心和高深的学问

却一直在我们心中不老。但在今天,我还想加上一条,这些世纪老人

所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续?

?B12?前几天我在北大听到一个故事,清新而感人。

?B13?一批刚走进校园的年轻人,相约去看季羡林先生。走到门

口,却开始犹豫,他们怕冒失地打搅了先生。最后决定,每人用竹子在

季老家门口的土地上留下问候的话语,然后才满意地离去。

?B14?这该是怎样美丽的一幅画面!离季老家不远,是北大的伯雅

塔在未名湖中留下的投影,而在季老家门口的问候语中,是不是也有

先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是生活中,这样的人格

投影在我们心中还是太少。

?B15?于是,我也更加理解了卡萨尔斯答复中所具有的深意。怎

样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在答复:先成为一个

优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,最后自然地成为一个优秀的

节目主持人。

?B16?我知道,这条路很长,但我将执著地前行。

注:本世纪:指20世纪。

5.这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事,请分别用

一句话加以概括。(每句话不超过15个字)

(1)季羡林先生。

(2)冰心老人。

解析：根据文意概括即可。

参考答案：(1)(季羡林先生)为一个年轻学子看行李(2)(冰心老

人)病魔缠身仍关心年老病人的状况

6.第⑩段中,作者为什么说冰心在离去之后给我们留下了”伟大

的背影”?

解析：既要说出冰心作品的主要内容,又要说出她留给后世的精

神财富。

参考答案：冰心一生用她伟大的人格当笔,写出了对芸芸众生的

关爱之情。人虽离去,但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。

7.第?B14?段中,写”北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是

为了衬托

解析：可结合语境进展分析,答案就在第?B14?段中。

参考答案：季先生的人格魅力在学子心中留下的投影。

8.文章结尾说”这条路很长,但我将执著地前行”,请结合

第?B15?段答复:这条很长的路指的是怎样的路?

解析：要注意题目中的”我”,要联系”我”的身份、”我”的

职业等。

参考答案：先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,

最后自然地成为一个优秀的节目主持人。

9.世纪老人冰心曾谆谆告诫:”青年人,珍重的描写罢,时间正翻

着书页,请你着笔!”结合选文答复:你打算怎样在自己的人生书页

上”着笔”?

解析：这是一道开放性试题,言之有理即可。

参考答案：要格外珍惜短暂的人生,走好人生路,对自己多加标

准,扔掉缺乏,留下优点。用最美妙的画面去装饰人生的行程,用最动

听的音符去伴唱人生之路,人生才会妙趣横生,轰轰烈烈,光辉四射。