小学期末考试成绩

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小学考试成绩查询系统,小学考试成绩查询【10篇】

第1篇:小学考试成绩查询系统,小学考试成绩查询各位老

师各位同学，大家早上好:

光阴无声，岁月流逝。我们又走过了成长路上的一个驿站,

期中考试过后，我们又有新的开始，当然，也要好好地总结、

反思和自省。沉默对峙，清醒探询。我们期中考试已经结束。

其实，我们每一个学生都有学好的愿望，都希望自己品学皆优，

成绩优异，老师的器重，同学们的羡慕。但是有的同学考试不

理想，就心灰意冷。其实学习的过程本身就是不断发现问题并

解决问题的过程，而期中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不

理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立

即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不

理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，

却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没

问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马

焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下

一次的成功，那这一次的失败就是必要的。

如何对待考试中做错的题。中国人有句老话，说失败乃成

功之母。可是我们都知道，并不是每一次失败之后都会出现成

功。而这里的关键就在于你失败之后有没有总结教训，改正错

误。对于试卷上出现的问题我们应该仔细归类，不能单纯把错

误归为马虎。对自己失去的每一分按一定的原因归类，比如粗

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心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、

过程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就会发现自己的真正

弱项，也就能找到下一步的努力方向。另外，我们老师也经常

强调考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每

次考试中出错的题应重点标注并归类保存。

考试之后总会有人欢喜有人愁。在我们同学中总有一批表

现突出的。要记得，他山之石可以攻玉，这些同学就是我们学

习的榜样。他们成功的经验对你很重要，应诚恳地向他们请教。

中国有句谚语，少年好学，如日出之光，壮年好学，如日

中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，

十日空，勤奋是时间的主人，懒惰却是时间的奴隶，同学们，

你们的选择是什么呢?

明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠

今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的

美好。只要我们努力就一定会有收获。

第2篇:小学考试成绩查询系统,小学考试成绩查询同学们：

时间转瞬即逝，转眼间，紧张的期中复习已经到来，再过

几天时间就要进行期中考试了。

最后这几天时间，应该说是最后的冲刺阶段。俗话说：复

习是医治遗忘的灵丹妙药。孔子也曾说过学而时习之，不亦说

(同悦)乎?可见复习的重要性。我们要做到以期中考试复习为

重心，以期中考试为中心，以争取期中考试取得好成绩为目标，

把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个

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切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质

量。在复习过程中，一定要合理安排复习时间，妥善安排复习

计划，注重复习效果。在抓好期中复习的同时，每一位同学应

一如既往的遵守好学校的一日常规，常规纪律是搞好学习的前

提保证。常规更是育人的明确尺度。

在这期中复习最紧张的时刻，提醒同学们注意：学习是以

时间做保证的。但不主张搞马拉松式的疲劳战术。劳逸结合，

注重提高复习效率是期中复习应该注意遵循的原则。必须跟着

老师走，尽可能地达到老师的复习要求，也要根据自己的实际

情况，找到自己的复习节奏，尽快进入一种积极的、平稳而有

力的、富有效率的复习状态中。要在这周的复习时间里，查漏

补缺，尽力弥补平时学习中的遗误和不足，把复习内容落实到

基础知识的掌握和基本技能的形成上!

请同学们记住：勤奋确实可贵，刻苦也不可缺少，但是方

法更为重要。我建议大家对期中复习着重做好两部分内容：一

是基础知识和基本概念;二是平时作业和考试中遇到的一些问

题。

首先基础知识和基本概念的复习是重点。我们应该深刻领

会一个概念、一条规律的含义、原理、条件适用范围、注意点

等，将老师讲的一些重要例题仔细看一遍。其次通过弄通弄懂

作业和考试中的问题，来弥补自己知识环节和解题技巧中的不

足。值得提醒的是，复习中遇到新问题或原来没有解决的问题，

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绝对不能因侥幸心理而回避。要知难而上，要有克服困难的信

心和勇气。

另外，考前复习中不需要大量做题或猜题，当然老师布置

的适应性训练题还是要认真完成的。要科学、合理安排好复习

时间;劳逸结合，不打疲劳战;保证睡眠，精力充沛，才能思维

活跃、反应敏捷。同时要注意考前心理状态的调整和情绪的稳

定。既不要因基础差而忧虑，自暴自弃;也不要因压力大而背

思想包袱。要确立自信心，相信自己的潜能，战胜自己的惰性，

以饱满的热情、积极自信的姿态走进复习，一定能磨练出良好

的意志，取得优异的成绩，展示自己最美好的一面。

今天，我不过多谈关于复习方法或是复习内容之类的问题。

因为这些你们的班主任老师还有科任老师会给你们详细而有针

对性的指导。下面，我再重点和大家谈谈关于自信心的问题。

同学们，在我们的生活中，你有时会不会这样想：他太厉

害了，我肯定比不过他。这件事我无论如何也干不了。哎呀，

我不是这块料。我对这件事太没有把握了等等。一件事在没做

之前，你就从心理上自己打击自己，从开始就不抱成功的希望，

这种自责自卑比其他任何因素更能破坏你的生活，使你充实不

起来，也快乐不起来。

有这样一句格言：对自己说，我行!美国诗人爱默生也说

过：自信是成功的第一秘诀。也许有的同学对这话并不以为然，

觉得语意太平实了。记得我读小学时，有一次我去参加一个讲

故事比赛，前面的同学发挥特别好，博得阵阵掌声，我不由得

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有些胆怯，害怕自己讲砸，这时，我的班主任走近我的身边说：

别紧张，你行!我行?!我顿时来了勇气，大步走上讲台。果然，

我一举成功，全场响起热烈的掌声，令我兴奋，令我陶醉。对

自己说，我行!这句话真是太重要了，太奇妙了，我好像一下

悟出了它的内在含义。我们做一件事情，首先要对自己有信心，

相信自己的能力，相信自己会成功，有信心便会有热情、有动

力，便会专注其中、倾力去做，因而成功的希望就会大得多。

相反，你若总是胆怯，没有信心，那么即便是最简单的事也谈

不上成功，每件事都由信心开始，并由信心跨出第一步。

还有大家熟悉的童第周的故事，童第周为什么能为自己争

气，为中国人争气呢?靠的就是相信自己，别人能做到的，我

也能做到，甚至能比别人做得更好。

对自己说，我行!这虽是一句朴实无华的格言，但对一些

人来说，要做到这一点却实在不容易。

同学们，有一句格言说得好：自信是一根柱子，能撑起精

神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。

让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，你一定会发现，成

功就在你的手中。祝愿同学们能和老师一起搞好期中复习，都

能在期中考试中取得理想的成绩。

最后，让我们一起大声对自己说：我行!

谢谢大家!

第3篇:小学考试成绩查询系统,小学考试成绩查询怎么查

小学考试成绩

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查询方法：直截输入地名和教育，就会出现当地的各种，

进入后，根据你所查考试的类型，一步步进入即可。一般省通

考的，在省级以下网上查，市通考的，在市级以下网上查，以

次类推。目前除高考查分全国基本都能在网上查到外，其它考

试不一定都能查到（中考也只有百分之四十几的地方网能查），

只有经济较发达的能查，有些经济不发达的，官方都没有（或

空设的，正在建设中），只能到当地的教育局（通过去

114查）问一下了。

第4篇:小学考试成绩查询系统,小学考试成绩查询一、试

卷内容分析

试卷共计25题，满分150分。其中选择题共15小题，每

小题5分，共75分；填空题共5小题，每小题4分，共20分；

解答题共5小题，共55分。试卷涉及到三角函数、平面向量、

三角恒等变换等内容，教学重点和难点都有考察到，基础题覆

盖面还是很广的，基础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到

基本及格来讲还是很容易的，整体看试卷的难度适中，难易结

合，并且有一定梯度，选择题最后两道14，15，填空题最后

一道20，解答题也是最后一道24，25都是各题型中最难的，

也都安排在最后。其中15，20，24很新颖，还不错，区分度

也具有了。但是向量的有关方法涉及较少。值得提出来的是题

25最后考查的是向量的平移，这并不是教学的重点，作为压

轴题有点偏，效果很不好。

二、学生答题情况及存在问题

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分析学生试卷的失分情况，其问题和原因有：

1、凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，

造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。

2、基础知识不扎实，主要表现在：

（1）选择题

错误主要集中在题10、题12、题14，题15上，题10准

确率较低的原因是学生对看图题在心理上就已处于劣势，加上

计算不过关也是原因之一；题12错误主要集中在选B上，很

明显是把两个端点的值代入而得到的，但如果函数不是单调函

数，这种做法是错误的，这就是题12的错误所在；题14学生

做不好的主要是对学过知识遗忘，由于这题题目需要用到二次

函数的知识，有些同学就自动放弃了，另外一个原因是无法解

读题意，无从下手，实际上只要设出P点的坐标就可以了；题

15则需要较全面的综合理解能力和计算能力，尤其是还要用

到模块二的知识，知识遗忘就无法解决这道题了，因此这是选

择题得分最低的题，当然作为最后一道题出现这样的情形是不

足为怪的。

（2）填空题

除最后一道题较难之外，其它题目还是出得比较简单，但

还是由于种种原因无法令人满意，主要原因首先是知识点掌握

不到位，如公式记忆错误，或计算不过关，特别值得提出的是

表达不规范，如定义域必须用集合表示等；而题20则因为题

型不熟悉导致很多同学无从下手。

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（3）解答题

题21，22，23，均属于基础题，也是平时主要训练的题

型，因此这几道题的得分比较正常，但得分结果却很不尽人意，

因为得分率还是很低，主要原因首先是诱导公式符号决定错误；

再则是有捷径的方法没有掌握，而采用的是需要分类讨论的方

法，又没有进行分类讨论导致失分；还有就是选择的公式不适

合。后两题属于提高题，题24是应用题，题意较新颖，学生

必须理解才能解决好；最后一题需要有综合的知识，尤其需要

用到函数的知识才能解决好，需要有较强的运算能力。

三、教学反思及改进的方向

提高课堂质效，优化课堂教学过程，扎实对基础知识的教

学。平时有部分学生急功近利，忽略了对基础知识的掌握，一

味地追求难题，要改变这一部分学生的观念；另外，重复地回

过头来看错题以及及时地归纳和总结是学数学的好方法，对学

生学法的指导也尤为重要；最后，要注重课堂练习，课堂给学

生思考的时间总是不够多，没有做到当堂练习，没有让学生从

解题中体验到及时掌握的成就感。

今后改进的方向：

1、加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作。

2、指导学生认真审题，注重学习解题方法和解题思路。

具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成

过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。

在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。

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培养学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注重一

题多解的训练，既要弄清每种解法的来龙去脉，又要注重一题

多解的分层次对比。

3、注意解答题计算推理过程的示范性，使学生确实形成

良好的解题规范及书写习惯，力争在练习中提高学生计算能力。

第5篇:小学考试成绩查询系统,小学考试成绩查询中公教

师考试网

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第6篇:小学考试成绩查询系统,小学考试成绩查询同学们：

你们好！

时光如梭，岁月如歌，不知不觉中同学们已经到校学习接

近三个月了，在这段时间里大部分同学能够认真刻苦学习，表

现出良好的学习心态和习惯。11月5日、6日就要进行期中考

试了，期中考试不仅是对同学们半个学期以来学业成果的一次

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盘点、检阅，更是对每个人的综合素质的一次挑战，是对同学

们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。也是同学

们对老师辛勤工作予以回报的时刻。古人曾经说过：竹子之所

以能节节升高，是因为它每走一步，都要做一次小结。提示我

们：只有不断小结，才会不断进步。希望同学们克服过于紧张、

过于焦虑的情绪，沉着冷静，充满信心，以从容自信的态度面

对期中考试。我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们希望

大家做一名追求进步、超越自我的勇敢者。我们还要对成绩优

秀者进行表彰。希望同学们能够抓住机会，充分展示自己，在

这收获的季节摘取胜利的果实。希望同学们认真听会，深刻领

会会议精神，搞好复习，诚信考试。下面我给同学们提几点建

议。

1、本次答卷的基本要求：

本次考试一律使用黑色中性笔答题，在规定的地方书写，

特别是使用答题纸的科目，不准使用计算器；试卷需要折叠的

要按照折叠线折叠，写清学校和班级，写清考号。

2、树立必胜的信念：

自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因这

是莎士比亚说的。怎样才能树立信心呢？一是考试目标定位适

当，有合理的期望值；二是不要盲目的攀比，每一个学生的基

础和学习实力不一样，确定的高考期望值也不一样，考试的目

的在于发挥自己的最高水平，将自己自己的失误减到最小值，

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而不是空洞的想，非把这次考试考到多少分，对同学们来说只

要在考试中发挥出自己的最高水平，避免低级失误就是成功。

3、如何进入考试状态：

考试前，同学们沉着、冷静、充满信心的进入考场，进入

积极的应考状态，提前五分钟发卷，收到试卷后先检查无误后，

写清姓名、考号、学校，涂好答题卡。未到点前，先从前面开

始看题，到点后开始答题，一开始速度一定要慢，争取前面几

个题目都做正确，这是心态很稳定，大脑的思维逐渐活跃，这

时你就会全身心的投入到考试中，解题思路就像泉水一样源源

不断，感觉到考试时间紧张而有序。

4、充分利用考试时间：

考前五分钟不能忽视，五分钟是可以将试卷浏览，也可以

完成几个选择题，离考试结束还有十五分钟，这时同学们不要

过分紧张，十五分钟还可以完成好多的题目，相当于平时上课

的小半节课。

5、在考试过程中减少失误，应该从这两方面减少失误：

一是看清题目要求，看清楚到底考的是什么内容，问的是什么，

看不清前提下答题，这就相当于自主命题，写得满满的也不对；

二是按照要求题目答题，问的是化学方程式还是离子方程是，

因为把题目看出来和落实到纸面上得分是两个概念。

6、做题顺序一定要由前到后，这样更有利于调动你的思

维，有利于解决后面的难题，做完选择题一定要涂卡，防止在

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离考试结束十五分钟涂卡，影响你的作文思路和解答后面大题

的思路。

7、特别提醒同学们：一定注意考试期间的纪律，考试期

间如果纪律涣散，会使同学们心态浮躁，考试也难以静下心来，

特别要求班主任控制好班级纪律，级部做好检查。

一句话与同学们共勉：

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

同学们：在未来六个月的的时间里，我们全体教职员工为

你保驾护航。风霜雨雪，我们同担当。甘将心血化雨露，润出

桃李满天下，是我们共同的承诺。请同学们要有足够的耐心，

高度的细心，坚定的决心，必胜的信心迎接这一次期中考试，

直至中考的全面成功。

谢谢大家。

第7篇:小学考试成绩查询系统,小学考试成绩查询5月

14日，底寨小学结合当前全县中小学进行的社会治安综合治

理宣传教育月活动，邀请学校法制副校长王兵，在操场开展了

一场以成长与法同行为主题的法制专题讲座。

讲座从学生身边的事情入手，深入浅出的对学生进行了法

制教育，希望同学们遵纪守法，健康成长，做一个对社会有用

的人。讲座还向同学介绍了自我安全保护的六个法宝：一是放

学早回家，二是不与陌生人说话，三是不跟陌生人出去，四是

不给陌生人开门，五是安全第一、财产第二，六是拒绝毒品。

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通过这次讲座，不仅使同学们了解了法律知识，增强了知

法、守法、用法的能力，还提高了自我保护能力。

第8篇:小学考试成绩查询系统,小学考试成绩查询随着社

会一步步向前发展，报告使用的次数愈发增长，多数报告都是

在事情做完或发生后撰写的。那么你真正懂得怎么写好报告吗？

下面为大家收集的小学六年级上册数学期末考试质量分析报告，

希望能够帮助到大家。

数学是一门应用的学科，如果学生在平时的学习中学得扎

实,巩固得好，并能灵活运用所学知识解决实际问题，就必定

能在考试中考出优异的成绩。在这份考卷中，就是几道稍稍灵

活的考题使学生拉开了分距。

1、从整体上来讲，学生对于基础知识掌握较好，但是还

不够灵活。特别是填空题第5题和第9题，要求圆周率取3计

算，学生由于过于熟练圆周率通常取3.14，所以没看完题目

要求便直接计算，导致方法正确，答案错误。从这个现象中，

不仅能看出学生做题时不够仔细，也说明学生对数学概念理解

不够透彻，也是我平时教学中的不足之处。

2、学生运用所学数学基础知识解决实际问题的能力有很

大提高，但是中下生的能力明显还是不足。尤其表现在操作题

的第2题，已知一个底面直径5分米，高12分米的`圆锥，请

学生画一个与它体积一样的圆柱。由于是底十二册的教学内容，

教学中这样的习题练习得不多，学生掌握得还不透彻。这题的

错误率也很高。

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需改进的地方：

1、继续加强基础知识教学。在教学中继续贯彻课改精神，

调动学生学习主动性和积极性。加强数学概念的教学，特别是

让学生自我感悟和自我完善。加强计算教学，培养学生计算能

力。

2、加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所

学的知识来解决实际问题，培养学生能力。这是学生最薄弱的，

也是最需要提高的。

第9篇:小学考试成绩查询系统,小学考试成绩查询学生登

录系统查询成绩说明

查询成绩时间：

2022年1月11日9点00分系统打开，2022年1月15日

11点00分关闭系统，请同学们务必在此时间段查询成绩。登

录222.27.108.205

用户名：是我院为学生统一编写的十位学号

密码：默认和用户名相同，为确保个人隐私，登录后可以

修改密码。第一步：如下图所示，填写好用户名、密码、验证

码点击右侧登录按钮，即可登录系统。

第二步：登录后，出现如下图所示界面，请点击下图左侧

学生成绩按钮

第三步：点击学生成绩按钮后会出现如下图所示界面，继

续点击成绩查询按钮，便可查看自己各门课程的考试成绩。

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第10篇:小学考试成绩查询系统,小学考试成绩查询课程

评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改

革的关键环节。因此，促进评价改革，保障基础教育课程改革

的深入开展，是当前的重要任务。在这种思想、理念的指导下，

我中心对全镇小学六年级的学生进行了期中质量测试和分析。

其目的不仅是监控新课程执行的质量，更重要的是使其成为我

们课程改革顺利实施的导向。下面仅就这次期中测试的情况进

行分析：

一、试卷分析：

本次测试试卷总体上看，具有以下几项特点：

1、适合新课标理念，注重能力培养，体现了知识综合，

较好地体现了人文性，但内容还不够全面。

2、考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学

生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。

3、题目注重对学生思维的训练，但学生思维的灵活性和

创造性的考核的题目分量不足。

二、基本情况分析：

全镇小学六年级生数1041人,到考生数1024人，到考率

98.4%,平均分81.3分，及格率93.2%，优秀率68.6%。

三、各题型与内容学生答题优缺点：

（一）仔细想，认真填

第1、5、7题大部分学生都能较好掌握，可见大部分学生

的基础知识较扎实；第2题中有少部分学生不能理解正反比例

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的意义，导致不能很好的进行判断；第3题出错的主要原因是

没有把比进行化简；第4题中的单位换算也有少部分学生没能

掌握；第6题及第8题有部分学生对于等底等高圆柱和圆锥的

关系不能很好的进行转换，还有第9题能于已知圆柱的体积和

高，求底面积的题型不能很好掌握，因此失分较严重。

（二）对号入座

这部分题目大部分学生解答得较好，能够较好的进行分析、

判断、选择，少部分理解能力较差的学生，在第5题的选择中

不能较好的理解分析，因此出错。

（三）火眼金睛

第1题的错误错较高，学生在理解圆柱的半径与体积的关

系较差；第4题有相当一部分学生没有注意等底等高圆柱的体

积是圆锥体积的3倍；其余的题目大部分学生掌握得较好。

（四）神机妙算

这部分题目大部分学生都能很好的运用公式进行计算，但

有个别学生审题不认真，未能正确的计算，学生的计算准确率

偏低。

（五）填一填，画一画，说一说

大部分学生关于商品的折价销售掌握得较扎实，能够判断

它们的正比例关系，但在画图描点中，有少数学生的描点不够

准确。

（六）解决问题我真行

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第1题大部分学生都能通过反比例关系填写未知项的数，

并清楚了解在比例中速度和时间是两个相关联的量及不变的量

是文章的总字数，并判断它们成反比例关系，且能较完整的说

出成反比例的理由，并通过其特点理行实际应用。但还出现个

别学生对正、反比例的特征造成模糊，使判断造成困难而产生

错误，在计算淘气默写完这篇文章共需24分钟时，产生错误；

还有个别学生甚至不能解答。

第2题是关于圆锥的体积计算的应用，大多数学生能够掌

握并较好的解决问题，但少数学生在体积计算中没能注意圆锥

与圆柱在体积计算中的区别，导致错误，这道题的计算较复杂，

有部分学生不能较准确的计算，答题不完整也是这题出现的一

个较严重的错误。

第3题大部分学生都能正确地从已知条件求每根柱子的侧

面积，再求4根柱子要刷油漆的总面积，最后求出油漆的总质

量，正确率较高。

第4题题目较灵活，有一半以上的学生不能很好的理解，

对于材料的处理，不能明白底面多余的材料可以不用，导致错

误相当严重。

第5题是有关比例尺的应用的题目，这道题目的得分率达

90%，可见学生在关于比例尺的知识方面掌握得较牢固，且能

够较灵活的进行解答，解答方法多样性，可见学生的思维方式

较多样、灵活；但也有少数学生放空题，出现这样的原因除了

智力之外，可能也有学生不能理解题义。

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四、思考与建议

（一）转变观念

观念是行动的先导。因此，深入学习课改理念，仍是目前

推进素质教育向前发展，提高教学质量的首要工作。只有从思

想观念上彻底转变，才能将课程改革落到实处，才能使教学工

作真正地走上素质教育轨道，教学质量才能得到真正的提高。

（二）改进教学

1、改进备课方式。

备课历来是教师最主要的工作之一，在不同的时代有不同

的.要求，在实施课程改革的今天，究竟该怎样去备一节课，

才能体现以学生发展为本的课堂教学理念呢？

（1）深入了解学生，找准教学的起点。

（2）客观分析教材，优化教学内容。

（3）注意目标的可检测性，制定明确、具体的课时教学

目标。

教学目标是教学设计中必须考虑的要素。它是教学的出发

点，也是教学的归宿。制定教学目标，要注意以下两个问题：

首先，必须把握学科教学改革的方向，体现学科教学的整

体目标。

其次，课时教学目标的阐述必须明确而具体，具有可检测

性。如果说发展性领域的目标是隐性目标，很难在一节课内发

生明显的变化，不便于检测的话，那么认知性领域的目标应该

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是显性的，通过一节课的学习应该有明显的变化，是可以检测

的。

（4）设计板快式的教学方案，探索合理有效的教学顺序。

要使教学的方案具有效率意义，必须在全面深入研究学生

和钻研教材的基础上，设计板快式的教学方案，探索合理有效

的教学顺序。顾名思义，板块是可以移动的，板块式的教学方

案在实际的课堂教学进程中是可以调整的。

2、提高复习课的效率和质量。

3、继续加强基础知识的强化训练。

4、注重数学思想、方法的渗透。

5、改进教学评价。

测评的目的在于发现问题，改进不足，真诚地希望我们的

教学能百尺竿头，更进一步！这有赖于我们教育工作者以更为

饱满的热情，高度的社会责任感和使命感，在学习中探索、在

探索中、在实践中提升！