那些有伤的年轻人

一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到一个偏僻小镇，慕名寻访一位被受尊敬的一位老先生。

当谈到命运时，年轻人问道：“这个世界到底有没有命运？”老先生说：“当然有啊。”年轻人

又问：“命运究竟是怎么回事？既然命中注定，那奋斗又有什么用？”老先生没有直接回答他

的问题，只是笑着抓起年轻人的左手，不妨先看看首相，给你算算命。他先给年轻人讲了一

番生命线、爱情线、事业线等诸多此类话后，然后对年轻人说：“把手伸开，照我的样子做一

个动作。”

老先生的动作是：举起左手，慢慢地而有越来越紧的握紧拳头。老先生问：“抓紧了没有？”

年轻人有些迷惑，答道：“抓紧了。”老先生又问：“那些命运线在哪里？”年轻人机械的回答：

“在我的手里。”靠先生紧紧追问：“请问，命运在哪里？”年轻人恍然大悟：“命运握在自己的

手里。”

事外人语：

有的人总埋怨命运不好，怨天尤人，或自怨自艾，全然忘了命运的主人就是自己。一个人的

命运靠自己打造，荒废了岁月，就相当于荒废了命运，只有一点一点的积累，命运才会精彩。

这是一名德国人，她出生在一个商人家庭，从小她就喜欢上了演员这个职业。20岁那年，因

为天生丽质加上杰出的演技，她被当时的纳粹头目相中了，“钦点”成战争中专用宣传工具。

几年之后，德国战败，她也因此受到了牵连，被判入狱四年。

刑满释放之后，她想重回到自己喜爱和熟悉的演艺圈。然而，尽管她才华横溢，演技出众，

可是由于历史上的污点，主流电影媒介处处对她小心提防，避而远之，大好的金色年华就这

样付诸东流。一晃十几年过去，她的身份仍然走不出刑满释放囚犯的影子，没人敢起用她，

没人敢收容她，甚至，没人敢娶她。年近半百，她仍然独来独往，形单影只。

她的50岁生日就这样悄然而凄然地来到了。那一天，她大醉了一场，醒来之后，突然做出一

个谁都意想不到的决定：她只身深入非洲原始部落，采写拍摄独家新闻。这之后的两年，她

克服重重困难，顶住心理、生理上的巨大压力，拍摄了大量努巴人生活的影集，这些照片，

一举奠定了她在国内摄影界的地位。

她的奋斗精神和曲折经历深深地吸引了一位30岁的小伙子，他们是同行。共同的兴趣和爱好

让他们超越了年龄的隔阂，抛开外界舆论走到了一块儿。在接下来的近半个世纪的时光里，

他们远离人间的一切是是非非，相敬如宾地恩爱，出入战火和内乱交加的非洲部落，深入大

西洋海底世界探险，书写了一段浪漫而美丽的爱情。

为了使自己的拍摄才华与神秘的海底世界融为一体，在68岁的那年，她开始学潜水。随后，

她的作品集中增添了瑰丽多彩的海洋纪录，这一段海底拍摄生涯一直延伸到了她百岁高龄。

最后，她以一部长达45分钟的精湛短片《水下世界》写下了纪录电影的一个里程碑，也为自

己的艺术生命画上了一个圆满的句号。

这位充满传奇色彩的女性，就是被美国《时代周刊》评为20世纪最有影响的100位艺术家中

唯一的一位女性，她的名字叫莱妮·丽劳斯塔尔。她以前的半生失足，后半生瑰丽的传奇经历

告诉人们：成功没有时间表，只要时刻保持一腔自信，一颗不息的奋斗雄心，生命的硕果就

会永远如影相随。

晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。父亲经常为这事发脾气，可是小

左思仍然淘气得很，不肯好好学习。

有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气

说：“快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。”说着，脸

上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确

实很没出息。于是，暗暗下定决心，一定要刻苦学习。

日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，终于成为一位学识渊

博的人，文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文学方面的才

华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、

人情、物产为内容，撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他

潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨著《三都赋》终于写成了。

北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀

在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，

他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有

新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。目积月累，竹子在不同季节、不

同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察

到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，

无不逼真传神。

当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”

有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送

给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”

有这么一个孩子，他常常无缘无故地发脾气，不能自己。于是他爸爸给了他一大包钉子，让

他每发一次脾气就用铁锤在后院的栅栏上钉一刻钉子。

小男孩共在栅栏上钉了12颗钉子。后来，小男孩渐渐学会了控制自己的愤怒，在栅栏上

的钉子数目也少了。他发现控制自己的脾气比往栅栏上钉钉子要容易得多......终于有一天，小

男孩没有在栅栏上钉下一颗钉子。

父亲又建议道：“如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。”经过一段时

间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。

父亲拉着他的手来到栅栏边，对小男孩说：“儿子，你做得很好。但是，你看一看那些钉

子在栅栏上留下等小孔，就算经过了很长时间它们也还将继续存在。同样的，当你向别人发

过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在人们的心灵中留下疤痕。你这样做就好比用

刀子刺向了某人的身体，然后再拔出来。无论你说多少次“对不起”，那些伤口都会永远存在。”

联系自己在教育学生和与同事相处中，也会有控制不住的时候，也会有在无意中伤别人的

时候。在今后的教育教学和与人相处中，也应控制自己的情绪，调整好自己，以最好的心态

对待身边的每一个人。

有一个博士分到一家研究所里，成为了这个所里学历最高的一个人。有一天他到单位后面的

小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。

“听说他俩也就是本科生学历，有啥好聊的呢？”这么想着，他只是朝两人微微点了点头。

不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞似地跑到对面上厕所去了。

博士眼睛睁得都快掉下来了。“水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊！”

正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。

“怎么回事？”博士生刚才没去打招呼，现在又不好意思去问，自己是博士生哪！

过一阵，副所长也站起来，走了几步，也迈步蹭蹭蹭地飘过水面上厕所了。

这下子博士更是差点昏倒：“不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？”

过了一会，博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回

单位上又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，于是也起身往水里跨，

心想：“我就不信这本科生学历的人能过的水面，我博士生不能过！”只听“扑咚”一声，博士

生栽到了水里。

两位所长赶紧将他拉了出来，问他为什么要下水，他反问道：“为什么你们可以走过去呢？而

就掉水里了呢？”

两位所长相视一笑，其中一位说：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水，桩子正好

在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你不了解情况，怎么也不问

一声呢？”

任何人都不喜欢骄傲自大的人，这种人在与他人合作中也不会被大家认可。你可能会觉得自

己在某个方面比其他人强，但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上，只有这样，你才

能看到自己的肤浅和无知。因为团队中的任何一位成员，都可能是某个领域的专家，所以你

必须保持足够的谦虚。谦虚会让你看到自己的短处，这种压力会促使你在团队中不断地进步。

其实，人和人没有本质上的区别，就像一句谚语中说的那样：“光滑的瓷器来自泥土，一旦破

碎就归于泥土。”再高的学历也只代表过去，而只有学习力才能代表将来。尊重有经验的人，

才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。

正如一个人初到一个新的单位，没有方向是很正常的，但要学会尊重同事，虚心求教。刚到

公司，所有的工作对你来说都是陌生的，因此多向同事求教是进步快的方式。要有一种从零

做起的心态，放下架子，尊重同事，不论对方年龄大小，只要比你先来公司，都是你的老师，

你只有虚心请教，不断学习加上埋头苦干。

谦虚可以使你永远把自己置于学习的地位，并有助于发现他人的优点。但是，谦虚决不是通

常意义的客套与虚伪，也不是遇到工作时的退缩与推委，更不是所谓的韬光养晦，深藏不露。

如果公司需要你发挥自己的能力，并且你也有这样的能力，你必须知难而进，当仁不让，决

不能把谦虚作为推卸责任的借口。

1、土拨鼠哪去了

在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松

了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：

有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会

儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，

"噌"的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正

仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。

故事讲完后，教师要问学生："这个故事有问题吗？

学生可能说：兔子不会爬树。

一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。

直到学生找不出问题了，教师才说："可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪

去了？

趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：

土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不

知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。

在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些

琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。

同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常

常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。2、鹅卵石与钻石

为什么我们非要学习这些没用的东西呢？"这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑

中最常出现的一句话。遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：

一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所

笼罩。他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。

神出现了，神开始说话了："你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。

明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。

说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富

和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是，不管怎样，那毕竟是神

的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。

就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进

马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有

拣拾更多的鹅卵石。现在我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富。

3、教育学生自尊、自重、自信

有一个生长在孤儿院的男孩常常伤心地问院长："像我这样没人要的孩子，活着究竟有什

么意思呢？"院长总是笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说："明天早上，你那这

块石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。"第二天，男孩

蹲在市场角落，意外的有很多人向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到孤儿院，男孩兴

奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天

高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头

的价格较昨天又涨了十倍，但由于男孩怎么都不卖，竟被传为稀世珍宝。男孩兴冲冲的捧着

石头回到孤儿院，将这一切告诉院长。院长望着男孩，徐徐说道："生命的价值就像这块石头

一样，在不同的环境下就会又不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的

价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有

价值，生命就有意义。

4、学会期待

古希腊有这样一个神话故事：塞浦路斯国王皮格马利翁，对自己雕刻的表现心中理想女

性的美女像产生了爱恋之情，在他深切的期待中，雕像变为真人而与他结为伴侣。这虽是神

话故事，但在现实中也有类似的例子。

年，美国心理学家罗森塔尔和助手来到一所小学，进行"预测未来发展的测验"。其后向

教师提供了一份名单，并说，这些孩子又很大的发展可能性。教师们甚感困惑，因为名单上

的孩子有一些是差生。心理学家解释说，这只是对学生未来发展的预测，不是说学生的现在，

并要求老师保密。8个月后，罗森塔尔重返学校，进行第二次测验，结果令人惊讶，凡名单

上的学生，无论在学业成绩、智力发展，还是与老师、同学的关系等方面，无一例外，都有

了显著的进步。而这个名单，只是从全部学生中随机抽取的。

——这就是著名的罗森塔尔效应。

教师的期待，会通过言行、表情传达给学生，学生会受到鼓舞，并朝着老师期待的方向

发展，这是心理学上的心理暗示作用。期待是多么神奇，我们做老师的要学会期待。

5、让美德占据学生的心灵

有这样一个故事——一位哲学家，带着他的一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了

很多的国家，拜访了很多有学问的人。现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。

在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对学生说："十年游历学，你们现在

有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结束了，我们上最后一课吧！"弟子们便围绕

着哲学家坐了下来。

哲学家问："现在，我们坐在什么地方？""我们坐在旷野里。""这旷野里长满杂草，现在

我想知道如何除掉这些杂草。"弟子们感到很惊奇，他们都没想到，一直在探讨人生奥秘的老

师，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。一个弟子先开口了："老师，只要有把铲子就够

了。"哲学家点点头。另一个弟子接着说："用火烧也是一种很好的办法。"哲学家微笑了一下，

示意下一位。第三个弟子说："散上石灰就会除掉所有的杂草。"第四个弟子说："斩草要除根，

要把根挖出来才行。"等弟子们都讲完了，哲学家站了起来："课，就上到这里，你们回去以

后，按照各自的办法，除去一片杂草，一年后再来相聚。"一年后，弟子们都来了，不过原来

相聚的地方，已经不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷子坐了

下来，等待老师的到来。可是，哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世，弟子们在整理

他的言论时，发现哲学家在书的最后补上了这样一章："要想除掉旷野里的杂草，方法只有一

种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的办法，就是让美德占据心灵。

08高职机电三班卫生管理活动月计划

一、做好班干部的培训：召开班委会议，统一班委思想，重点布置本学期学校卫生工作

任务，要求班干部在环境卫生、宿舍、教室卫生方面面，与学校密切配合，把工作做好。

（1）每次班委会上，汇报本班前段工作的开展情况并提出下一阶段的工作计划。

（2）负责安排好值日生，并督促检查值日生工作，对破坏卫生的行为应及时批评指正。

（3）负责抓好本班卫生区打扫、保持工作。检查班级日常卫生值日、卫生保持工作。

（4）协助班主任安排好班级同学劳动的岗位，并公布于众。

（5）卫生委员监督本班同学劳动程度，对不认真打扫卫生或不打扫卫生的同学进行批评

教育，并作记录。

二、班级活动安排：

开展常规教育，查找并解决班级存在的各种问题，增强学生的安全文明卫生意识。主要

学习讨论“以礼貌待人为荣，以打架斗殴为耻；以爱护环境为荣，以乱抛乱扔为耻”。

（一）思想教育：

（1）各宿舍制订宿舍活动计划，常规管理走上正轨，开展宿舍内自查自检工作。

（2）开展征集“班级十大不文明行为”活动，鼓励学生对班级的工作提出自己的意见。

（3）每周开展宿舍自查自评活动，找出不足之处，进一步完善管理体系，积极开展具有

宿舍、班级特色的活动。

（二）具体措施、

1．让学生干部制定卫生细则，明确责任和奖罚措施，利用专题班会分组讨论、审议，民

主通过后班内实施，让学生做到有章可依。实现自己的事情自己办，安排的事情乐意干。

2．小组长、宿舍舍长分配任务，明确到个人，人人有任务有责任。

3．班级“实行值日班长制和书写班级日誌”制度，每周班会由值日班长结合班级日誌的记

录情况，做出说明和小结，并指出下周要注意的问题，对做的不好的要给予一定的惩罚.

4．要搞好监督。班委会成立一个卫生查究小组，跟上检查，及时反馈，认真做好日记录、

日总结、周总结和月总结。抓好典型示范带动，树立榜样。班级内部建立卫生扣分的信息采

集、汇总制度：指定一名男生收集男生大寝室、男生公寓的扣分信息，指定一名女生收集女

生大寝室的扣分信息，指定一名女生收集女生公寓的扣分信息，指定一名学生干部负责信息

的汇总并提出处罚意见（这名学生干部还要关注兰惠苑B幢底楼过道公布栏的信息），这些

信息当天晚自习之前必须汇总，当天晚自习必须提出处罚意见，第二天就要实施处罚。

5、实行奖惩措施：以学校相关卫生检查部门和年级相关卫生检查部门所扣分数为标准，

对卫生责任人实施扣操行分的惩处，每被扣1分，重扫相应区域（如寝室卫生被扣则重扫本

寝室1天，在重扫期间被扣分者加倍，即被扣1分重扫2天，并且班主任介入处理。）如果

被年级学生会扣分，则扣以2倍的分数；如果被学校德育处扣分，则扣以3倍的分数。

扫地未到，扣2-5分,到了却劳动不积极，扣1-5分。

凡每周获得零扣分的单位均给以表扬，凡获得星级寝室就奖励洗衣粉，

对于连续违纪的同学，与他们约法三章，如果再被学校德育处通报，第一次立即通知家

长，第二次家长立即到学校配合教育。在之前，先给他们计算请家长来的成本，讲这样让父

母担忧、让父母心疼，是对父母的不孝敬。增加学生犯错误的成本，让他们不得不按学校的

规章制度来约束自己，自然也就对清洁卫生工作认真了。

其它不足之处在具体实行中再具体补充操作。总之希望借助活动月的东风，使本班的卫

生工作确实上一个台阶！