我是一颗小水珠

小水滴的诉说教学反思

小水珠掉到地上会发生什么事呢?作文

《小水珠奇遇记》小水珠和无数的兄弟姐妹们聚集在一起形成了

一股泉水，它们一起跳下山崖汇入小溪。

小溪里汇聚的小水珠越来越多，大家手拉着手唱着“哗啦啦”的

歌谣，一起向前奔跑。

小草，野花纷纷和它们打着招呼，希望小水珠能够留下来。

小水珠说：“再见了

我们要去很远的地方旅行。

它们携手前进一往无前。

不知道奔跑了多少个日夜，草地，森林，大山都被小水珠和它的

伙伴们远远地甩在身后。

渐渐地小水珠有些厌烦了

它不断地抱怨说：“整天没日没夜地奔跑，太枯燥乏味了

我现在非常想休息一下。

大家不停地劝它，“不要气馁，要持之以恒，不能半途而废。

可是小水珠就是听不进去，它想，为什么非要跟着大部队呢

太不自由了

要是就我一个人的话，想怎么样，就怎么样。

想到这里，小水珠趁大家不注意，慢慢地往边上挤。

它猛跑几步，纵身一跃，一下子就跳到岸边的一株小草上，然后，

小水珠又顺着小草的叶子溜到了地上。

终于自由了

小水珠可高兴了

可是，小水珠突然发现，自己在地上竟然寸步难行。

小水珠后悔了

怎么办

小水珠欲哭无泪。

午后的太阳毒辣辣地炙烤着大地，小水珠感觉自己的身体开始膨

胀，变轻，它逐渐变成了一团水蒸气不由自主地飘了起来。

小水珠越飘越高，它来到了天上。

天空中有无数变成水蒸气的小水珠，大家手拉手连在一起变成了

一朵朵白云，小水珠也加入了它们的中间。

天空中的白云越来越多，逐渐聚集在一起，云层越来越厚。

风伯伯赶来了

它不断询问着变成白云的小水珠们，让大家都说说自己的故事。

其它小水珠们都纷纷诉说着自己的经历，有的说：“我曾经参与

灌溉过庄稼，让庄稼茁壮成长。

有的说：“我曾经洗过衣服。

有的说：“我曾经煮过饭。

有的说：“我曾经和伙伴们推动着水轮机发过电。

还有的说：“我和无数的小伙伴们抬着大轮船在江河里航行。

大家七嘴八舌议论纷纷，很快轮到小水珠发言了

小水珠红着脸，一句话也说不出来，因为大家都在为人类做贡献，

而自己却在当逃兵，实在太不光彩了

风伯伯心里什么都明白了

它并没有责怪小水珠。

风伯伯说：“孩子们，你们都是好样的，我现在就送你们去给人

类造福吧

说完，风伯伯用手里的大扇子使劲一扇，小水珠感觉浑身冷嗖嗖

的，它和其它的小水珠们一同从云层中跳了下来。

下面是一片干渴的玉米地，因为，长时间没有下雨，土地都干得

冒烟了

小水珠落在了一株玉米的脚下，它迅速钻进土里，被玉米很快吸

收了

玉米高兴地在雨中手舞足蹈。

小水珠可高兴了

它终于实现了自己的愿望，为人类做了一件有意义的事情。

晶莹剔透的小水珠

新教材人教版道德与法治二年级下册：9小水滴的诉说课件(共12张

PPT)公开课课件

试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>原发布者:jai62902

第三单元·绿色小卫士小水滴的诉说导入新课对比这两组图片，你

有什么感想呢

水很重要从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含

水达80%。

人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中

占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。

人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。

所以水对人体意义重大。

从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生

命，是我们的生命之源。

水很有限地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅

占全球水量的2.5%。

地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分

为深层地下水。

目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占

全球淡水资源的0.3%。

如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅

相当于这桶水中的一小勺。

由此可见，水资源是非常珍贵的。

所以我们应该珍惜每一滴水。

我国水资源总量约为27500亿立方米，居世界第六位，人均占有

水量仅为2167立方米左右，只相当世界人均的14，居世界第110

位，中国已被联合国列为13个贫水国之一。

水还面临着被污染的问题。

据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净的水而死亡的有5万

多人。

我们中国也不例外，每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、

珠江等大江大河受到不同程度的污染。

科技发展使我们的生活也变得越来越舒服，我们可能不能很深切

的感受到水的重要性，也想不起来去主动保护水资

小水滴课文

小水滴

我出生在，一个美丽的地方，那里四周都是洁白的，没有人烟。

那，就是青海湖。

我的长辈们说：”大海才是我的归宿。

大海

传说中那个湛蓝无垠的大海

小水滴课堂：孩子闹情绪，不能打不能骂怎么办

一、教师以身作则，学以致用，用正确的方法调节好自己的情绪。

教师在工作中遇到不顺心的事时，应正确表达自己的情绪。

比如：早上早早地出门，非常不舍得家里面的孩子，搭乘交通工

具的时候人山人海，心情很糟糕，这些可以跟同事分享，也可以跟孩

子诉说，教师把孩子当做朋友，我相信孩子也会把教师当做朋友。

二、教师对孩子的情绪变化尽量敏感、并积极回应。

在互动中，如果教师对孩子的情绪反应方式是积极的，对孩子的

情绪能敏感捕捉、热情关注，会培养孩子对自身情绪的意识能力和注

意能力。

如果教师面无表情，孩子会感到困惑，表现出的积极情绪反应少，

消极、冷漠的情绪反应多。

如果教师对孩子情绪表达的控制过于严格，会导致孩子隐藏消极

情绪，压抑自己的情绪，表现出较低的情绪调节能力。

三、帮助孩子进行“认知重建”，让孩子更为积极地看待事情。

引导孩子正确认识、分析处境，能有效帮助孩子学会调节情绪；

对于大一些的孩子，可引导他们换位思考。

如：孩子抢其他小朋友的玩具，教师阻止后，孩子很生气。

教师可以对孩子说：“你是不是很喜欢这个玩具呀

那如果有小朋友要抢你喜欢的玩具，你会不会伤心

那你抢了别的小朋友的玩具，他会不会也很伤心呢

这样，孩子在成人的引导下才能够学着换个角度，理解别人的感

受。

四、帮助孩子学会转移注意力。

引导孩子进行替代活动，把注意力从负面情绪的情境和刺激中转

移，并积极主动地投入到其他活动中，从而达到间接分心、调节情绪

的目的。

如：孩子想吃糖，不让孩子吃，因为已经吃得太多了，这容易引

发孩子的消极情绪。

此时，教师可以带孩子一起玩过家家、唱唱歌，或引导孩子想其

他的事情，转移孩子的关注点。

怎么以雨的身份写开场白，用拟人的手法以‘雨’的身份，导入‘雨

的诉说’这一话题

雨，你是如此迅猛的向我扑来，难道你是有什么想向我诉说的吗

雨简介：

雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。

陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之

后遇冷液化成小水滴。

这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。

当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。

雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色，有毛毛细雨，有

连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的暴雨。

雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而

茁壮成长。

但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。

随着人类工业化发展，工业废气大量排放到大气中，形成酸雨，

对生态环境造成重大不利影响，导致建筑腐蚀。

雨的形成过程：

地面上的水吸热变成水蒸气，上升到天空蒸汽层上层，由于蒸汽

层上层温度低，水蒸气体积缩小比重增大，蒸汽下降，由于蒸汽层下

面温度高，下降过程中吸热，再度上升遇冷，再下降，如此反复气体

分子逐渐缩小，最后集中在蒸汽层底层，在底层形成低温区，水蒸气

向低温区集中，这就形成云。

云团逐渐变大，云内部上下对流越来越激烈，温度越来越低最后

形成雨点下降。

假如我是一滴小水滴作文700字_15篇

大家好

我是一滴小水滴，住在云儿妈妈那柔软的怀抱中。

有一天，我觉得这样的生活太平淡了，于是，我随着乌云哥哥的

眼泪一起落入了一条小河中。

来到了新地方，我心中又是欢喜又是忧愁。

不久后，我发现这儿真是太美了

春天，这儿生机勃勃。

槐树上开满了槐花，一串串的，像白色的小铃铛。

蝴蝶和蜜蜂在花丛间飞舞，还有其他五颜六色的花朵，红的像火，

白的像雪，粉的像霞，蓝得像海；夏天，小河里的水清澈见底，水中

到处是荷叶，青蛙在荷叶上“呱呱”叫着，形成一首交响乐。

荷叶上盛开着美丽的荷花，有的荷花含苞欲放，像一个羞羞滴滴

的小姑娘；有的荷花盛开着，像一个热情奔放的少女。

几个小朋友挽起裤子，在水里捉泥鳅；秋天，果实丰收了，苹果

的脸红扑扑的，梨子的脸像被涂上了一层金粉，柿子圆圆的、胖胖的，

而高粱也涨红了脸；冬天，一切东西都被洁白的雪所覆盖，远远望去，

一片白茫茫。

雪花还在不停地往下落，就像一个个仙女飞落下来。

几个小朋友在玩堆雪人，还有的在玩打雪仗。

他们红扑扑的脸上，都洋溢着快乐的笑脸。

这儿不仅风景如画，而且还有许多小动物们和我交朋友，使我不

再孤单。

小鱼陪我做游戏，蜻蜓向我诉说一天的见闻。

我真是高兴极了

住了一段时间，我想妈妈了。

于是，我化作水蒸气，跳着欢快的舞蹈，徐徐升上了天空，回到

了妈妈的怀抱中。

光阴似箭，日月如梭，转眼间40年过去了。

我又开始怀念那条小河，一个夜晚，我再次回到了那条熟悉的小

河。

可我惊讶的发现，这几十年的变化太大了。

小河里臭气熏天，水是浑浊的。

那些小鱼们全死了。

有几个小孩蹦蹦跳跳地从这儿经过，马上捂着鼻子飞快地逃开了。

小河的尽头有一家化工厂，化化工厂内正不断地排放废气，浓烟

呛得我直流眼泪。

小河边那美丽的景色早已消失，只剩几棵叶子发黄的枯树在微风

中颤动。

这时，几名工人走过来，用锯子把所剩无几的树全砍了。

我看在眼里，疼在心里。

人类啊

你们为什么要破坏坏境呢，到时候你们也会灭绝啊

我绝望了，化作水蒸气回到了天上。

人类啊

看见你们这些所作所为，我欲哭无泪。

请你们关掉化工厂，不乱扔垃圾，不乱砍伐树木，保护生态，还

给动物和植物们一个美好的家园，好吗

团结的小水滴这本书的读后感

在暑假，我看书基本上都在图书馆。

或许有人会说，为什么不去大书店呢

因为，妈妈曾告诫过我：“看一本书，不但要看，还要感受书中

的情感，那才是真正的读书。

而在大书店，那里的书是新，但你根本不会静下心来好好读一本

书，也就不会体会到书中的情节了。

而在图书馆，虽然书旧了点，但有着安静的环境，同样的书。

不会随波逐流。

思考要看什么，感受哪本书更适合你。

这才是读书的最好环境。

希望书能够在你的书房静静躺着，等待主人来翻阅。

油墨那淡淡的香，为生命的大道上添上了灿灿生光的一笔。

愿这份幽香永远伴随着你，直至你生命的最后一程。

唯美的开场白关于水滴的

由于不知道你要的具体是在什么场合，多提供几个版本给你：

版本一：洁净的雨滴，晶莹的雨滴，从你剔透的腰身，我仿佛听

到清脆的条石音乐，叮铃铃，当铃铃；高低错落的当儿，你就散发出

了青春的朝气。

记得三十年前你就是晶莹透明的，就如你一颗善良的心，每一瓣

晶体都是纯洁的爱。

版本二：

水滴可以在水面上跳动而不会立刻融入进去，

是因为在水滴和水面之间有

着薄薄的一层空气膜分隔着它们。

JohnBush

教授发现，当水滴落入水面时，这

个过程并不像大家经常认为的，

是水滴直接融入到水里那么简单，

而是更加复杂

的过程。

高速摄像机的镜头下我们可以看到，

在有空气膜存在的情况下，

水滴在

水面上就像小朋友在蹦蹦床上一样，

弹上弹下；当能量消耗完之后，

水滴就会静

止在水面上，

空气层的厚度慢慢变薄，

直到水滴和水面直接接触，

这时水滴会突

然融入水面并产生新的一个小水滴，小水滴会向上弹起，

然后再重复之前的过程。

童心版：

首先，

我来到了小河，在小河里面我认识了许多好朋友。

一有空，

我们就聚集在一起唱

歌。

我们的歌声时而惊天动地，

时而温柔优雅。

我们在一起快快乐乐的度过了一段美好的时

光。

过了几天，

我和我的同伴们手拉着手走向大海。

大海这个家庭可真大呀

里面人山人

海，

形形色色的人都有。

我在大海里学会了一种名叫

“人海战”

的游戏。

就是首先全副武装，

然后再挤挤挨挨地冲过去，一会儿又丢枪弃炮，集体逃跑。

听大海里的“长老鱼”讲：

“这

叫做涨潮和退潮。

我在大海里住的时间不短了，

该到天空上去旅行了。

我浮上水面，

不一会儿就和一些同

伴们蒸发到了天空之上，

成了一朵美丽的云。

天空是多么蓝呀，

有许多小鸟飞过我们组成的

云朵。

我们惊奇的看着这一切。

在天空上飘了一段时间，

我们和几朵平日里有血仇云发生了

战争。

那一道道闪电是我们武器相碰发出的火星，

那隆隆的雷声是战胜者的吼声，

那落下的

雨点是一名名为保卫团体而牺牲的战士。

最后，

我和几位同伴在尸横遍野的战场上幸存了下

来，形成了一朵几乎看不见的小云。

冬天来了，我“冷空气教官”给改造成了一朵晶莹剔透的小雪花

投到了大地

我十分欣赏我的新体型，简直成了一名帅男。

哼

其实大地上的景色并不像人们所描述

的那样美，那样诗情画意，不就是孤零零的立着几棵光秃秃的树

而已，可真是“耳听为虚，

眼见为实”呀

我呆在大地上的时间实在是太长了，在这一段时间里，我经过了

被车碾、被挤压等事，

使我这颗小小的心变得更加坚强，

转眼间又来到了春天，我又变回了那亮晶晶的小水珠，再次开始

了奇妙的旅行。

节水公约怎么写的

节水公约

1,不要打水仗.

2.洗手,洗脸时,水流开至中水量,间断性放水.

3.如果要是刷牙,不要让水流个不停,要用杯子接水.

4.用完水后,要及时拧紧水龙头.

5.对同学们宣传使用节水马桶,或采取一定措施来节水.

6.在洗澡时,尽量使用淋浴,而且要间断性放水.在洗脸时,最好用盆

接水洗.

7.用洗衣服的水来冲厕所等.

8.使用不含磷的,可生物降解的洗剂.

9.在洗碗时,不要让水流个不停,刷碗时使用洗碗槽或堵住洗碗池.

10.在进行扫除的时候,要注意在洗拖布,抹布时,不要把水开得太大,

造成一些不必要的浪费.

11.如果发现漏水的水龙头,要及时报告总务处去修理

节水好方法

六年(1)班节水好方法:

一,淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜

上的残存农药;二,洗衣水洗拖帕,帚地板,再冲厕所.第二道清洗衣物的洗

衣水擦门窗及家具,洗鞋袜等;三,大,小便后冲洗厕所,尽量不开大水管冲

洗,而充分利用使用过的"脏水;四,家庭浇花,宜用淘米水,茶水,洗衣水等;

五,将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米,每次冲洗可节省水近3kg;按

家庭每天使用四次算,一年可节药水4380kg.

六年(2)班节水好方法

一,洗澡节水:尽可能先从头到脚淋湿一下,就全身涂肥皂搓洗,最后

一次冲洗干净.不要单独洗头,洗上身,洗下身和脚.

二,厕所节水:用收集的家庭废水冲厕所,可以一水多用,节约清水.(4)

垃圾不论大小,粗细,都应从垃圾通道清除,而不要从厕所用水来冲.

三:洗餐具节水:家里洗餐具,最好先用纸把餐具上的油污擦去,再用

热水洗一遍,最后才用较多的温水或冷水冲洗干净.

四:一水多用:淘米水,煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水;养鱼的

水浇花,能促进花木生长.

五:不玩耗水的游戏:

玩具是儿童的亲密伙伴.但是有的玩具(如喷水枪)需耗费水量,就不

值得推荐,特别在水资源稀缺的地方,更不宜使用了.

六年(3)班节水好方法

一,定期检查抽水马桶,水龙头或其它水管接头以及墙壁或地下管路

有无漏水情况;二,用洗米水,煮面水洗碗筷,可节省生活用水及减少洗洁

精的污染;三,将除湿机收集的水,及纯水机,蒸馏水机等净水设备的废水

回收再利用;四,植物浇水时间应选择早晚阳光微弱蒸发量少的时候;六年

(4)班节水好方法

一,刷洗物品应少量用水,接水后及时关上水龙头,冲洗后再拧开.

二,淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效的清除了蔬菜

上残存的农药.

三,洗衣水洗拖帕,帚地板,再冲厕所.第二道清洗衣物的洗衣水擦门

窗及家具,洗鞋袜等.

四,家庭洗涤手巾,小物件,瓜果等少量用水.宜用盆子盛水而不宜开

水龙头放水冲洗.

五,洗热水时,前面有一会冷水,可以留起来.(徐舒铭)

六(5)节水好方法

1洗澡不用浴缸,尽量淋浴.

2洗米水用来浇灌花草.

3洗完手后,随手关紧水龙头.

4把开热水前排出来的冷水用桶接主,用来洗衣服.

5把洗衣机排出来的水拿来冲厕所.

六年(6)班节水好方法

1,洗脸,洗手节水方法:控制水龙头开关至中小水量,及时关水;提倡

使用面盆洗脸,洗手.

2,厨房节水好方法:食具上的油污,先用纸擦除,再洗涤,可节水;控制

水龙头流量,改不间断冲洗为间断冲洗.

3,洗衣节水好方法:衣物要集中洗涤,减少洗衣次数;小件,夏粮衣物.

提倡手洗,可节约大量水;洗涤剂要适量投放,过量投放将浪费大量水.

4,厕所节水好方法:使用节水型卫生洁具;使用洗涤水,洗衣水冲刷厕

所,也可节水.

5,洗车节水好方法:使用洗涤水,洗衣水洗车.利用机械自动洗车,洗

车水处理循环使用.

节水感想

节水感想

最近,我们学校开展了一个名为"每天节约一桶水"的活动,目的是

让我们珍惜水资源,节约用水参加活动后,我了解到了水的宝贵与稀少,便

开始节约用水,争取每天节约几桶水,并向父母宣传.后来,我发现现在的

日用水量比以前降了0.2~0.3吨呢!也许,我们以前从不注意节约用水,觉

得那一些水不算什么.但是如果每人都浪费一点水呢节水誓在必行,节水

是每一个公民应尽的职责,让我们一起节水吧!六年1班

节水感想

最近,学校开展了"每天节约一桶水"的活动.在这个活动中,我不仅

了解到了许多节水方法,还深切地了解到地球水资源是多么缺乏.我尝试

了学校推荐的节水方法,果然效果很好,一下子节约了一大缸水.我还了解

到把水循环利用的方法.我希望大家共同努力,保护水资源!六年1班

节水感想

最近,我们学校举行了一个名为"每天节约一桶水"的活动.我从这

个活动中感受甚多.

人们常说"水贵如油",这可不是乱说的,现在一升水的价钱真的与

石油差不多了,这可见水资源的宝贵.平日只知道嘴上说"保护水资源,珍

惜水资源",可不会实践.自从参与了这个活动,我发现节水其实很简单,

洗手时水开小点,洗菜的水用来冲厕所…如果大家都这样做,我想世界一

定会很美好.

水是人类的生命之源,珍惜水资源就是延长人类的生命,我不想让世

界上最后一滴水是人类的眼泪啊!携起手来吧,为保护生命之源的水而出

一份力吧!六年1班

每天节约一桶水"环保活动感想

为了进一步提高青少年的环境意识,扩大环境保护公众参与的程度,

我们学校于4月4日隆重举行了"每天节约一桶水"环保行动启动仪式.

在大会上,刘校长和来自广州大学环境教育学院的陈南教授环保活

动的开展以及目的进行精彩阐述.我们六年级学生代表宣读了活动的倡

议书.会后,我们一人得到了一个小水桶.班主任黄老师告诉我们,我们今

后要从点滴做起,带动家庭成员共同参与,从学校带动家庭,从家庭牵动社

区,从社区联动全广州市,乃至全省,让人们都知道水的珍贵,为广州市创

建节约型社会贡献自己的力量.

通过本次大会,我了解到,我国水资源现在并不多,若果我们不节约用

水,我们的水资源日益减少,那么我们的下一代又该怎么办呢

所以,作为我们东风东人,我更要从我身边做起,节约每一桶水,为我

们国家的节水行动出一份力.让我们共同参与"每天节约一桶水"环保

活动吧!六年一班孔紫茵

节水活动感想

最近,学校开展了各项有关节约用水的活动.在这些活动里,我感受良

多:水是生命的源泉,是万物的灵魂.哪里有水,哪里就有生命.一切生命活

动都起源于水,没有水,什么都是空谈.节约用水更是全世界每一位人类的

义务.水是大自然赐予我们人类最宝贵的财富之一,我们应该好好珍惜这

份宝贵的财富.每个人都应该为节约用水做出贡献.让我们一起珍惜生命

之源—水.

六2董陈小玉

节水感想

为了进一步提高青少年的环境意识,扩大环境保护公众参与的程度,

我们学校于4月4日隆重举行了"每天节约一桶水"环保行动启动仪式.

会上,刘燕文校长针对"为什么要节约用水""保护水资源从你我做起"

进行了动员讲话.并邀请了广州大学环境教育学院的陈南教授对如何更

深入地开展环保活动进行精彩阐述.

我国是一个干旱缺水严重的国家,是全球人均水资源最贫乏的国家

之一.我觉得学校开展这次活动是一件十分有意义的事.但我觉得,节水并

非是简单得每天节约几桶水,而是处处都注意留心,用完水后,看看是否关

好水龙头,洗米的水可以多用,洗手,洗脸时,水流开至中水量,间断性放水,

如果要是刷牙,不要让水流个不停,要用杯子接水…

自从开展了节水活动后,我发现在日常生活中,在许多方面不仅可以

节水,还可以节能,可想而知,我们之前是多么的奢侈,多么的浪费呀!让我

们从现在起,共同节约各种资源能量,共创美好未来,挽救我们的过失!六2

邓怡珩

节水小体验—小水滴的诉说

嘀哒,嘀哒,…"这声音多耳熟,当你经过时,是否注意到了小水滴那饱

含千言万语的倾诉

是啊,水是生命这源,没有了水,一切生命都将不复存在.水是哺育大

地儿女的乳汁,人们不但离不开水,河流中的小动物们更离不开水,但是由

于人们不注意保护水源卫生,大多数河流都受到了污染,许多小动物因此

遭到了悲惨的命运.

在此,我替小生灵们发出呼吁:人类,请你们保护水源卫生,共同为保

护生态平衡做出贡献吧!六2彭颖茹

节水感想

通过学校进行的"每天节约一桶水"的环保行动,让我更好地了解

了全世界目前的水资源状况,从而更加重视节约水资源的这个问题.我们

应该从身边的点点滴滴做起,想方设法一水多用,巧用,改掉用水的不良习

惯,从今天做起!还要将节约用水变成我们的一个责任,变成我们的一个

习惯.

是水让花开,是水让草绿,是水在灰霾天过后,将城市洗刷一新,是水

让大地充满生机.水,是一切生命之源,是人类生存和发展必不可少的自然

条件.让我们用实际行动,使广州这个美丽城市永远保持"天更蓝,水更清,

山更绿,花更香!让我们的地球永远年轻美丽!六(2)张君曼

节水感想

最近,学校开展了"每天节约一桶水"这个活动.让我了解到了我国

的水资源严重匮乏.

我想,我们中国一共有13多亿人,只要我们每天都能节约一滴水,从

一滴水变成一杯水;从一杯水变成一桶水;从一盆水变成一桶水.节约用水

并不难,只要每个人洗手,洗衣服时都留心一下,处处可以节约水源.

我们现在用的水资源来之不易,让我们手连手,心连心,一起来珍惜,

爱护这地球上珍贵,有限的水资源.

六(2)班

何逸舟

节水感想

我们学校现在正在举行一个"每天节约一桶水"的活动,在此活动

上,我从一个老师那了解到了全球约有四分之三的面积覆盖着水,地球上

的水总体积约有13亿8600万千米立方,其中96.5%分布在海洋,淡水

只有3500千米立方左右.若扣除无法取用的冰川和高山顶上的冰冠,以

及分布在盐碱湖和内海的水量,陆地上谈水湖和河流的水量不到地球总

水量的1%.

也就是说,我们如果现在还不开始节约用水,那时节终会有一天人类

和动物没水喝.节约用水,要从身边小事做起.比如随手把水龙头关紧,如

果一滴水不停地滴,一小时能滴走17公斤的水;假设少先队员人数有一

百万个,那每人每天节约5升水,一天能节约5000000升水,一星期能节

35000000升水.

让我们全部行动起来,每天节约用水,为我们的子孙后代着想吧.

六年3班

环保感想

最近,我校举行了大型的环保活动:"节约一桶水",大家都踊跃参加,

积极参与实践活动,我从中收益非浅,学到了许多课本上学不到的知识.

自从我参加了学校的"节约一桶水"的活动后,我学到了许多环保

方面的知识,也懂得了"保护自然,就是保护人类自己"的道理.于是,我下

定决心从自己身边做起,为节水献上一分力.我从小事坐起,养成一水多用

的习惯:把雨水乘再盘子里用于浇花,养鱼.把洗脸水保住用于洗脚,如果

不嫌脏的,还可以用来冲厕所或者擦地板…

水是生命之源!让我们齐心协力共同珍惜每一滴宝贵的水吧!有人曾

说过:"人类如果再不珍惜水源的话,人类看但的最后一滴水,将是人类自

己的眼泪!但愿所有珍惜生命的人都能珍惜每一滴水,让世界更精彩!六

年(3)班马泽欣

节水感想

最近我们学校开展了"每天节约一桶水"的活动,要求六年级每天

至少节约一桶水(5升)以上.活动刚开始时,我就觉得非常地烦,每天随随

便便节约个5升就够了.但节约了一段时间后,我就发现了我们有了很大

的收获.好像每天都为以后人们的生存留下了一点宝贵的资源.虽然每天

只是节约5升水,但是日积月累,数量就非常可观了.只要我们这样坚持下

去,就是继续为我们的后代留下宝贵的资源了.

六(4)班常昕

学校开展了"每天节约一桶水"的活动,活动当中我们坚持每天把

淘米水和洗菜水节约下来,用来拖地,洗碗,或冲厕所.这让我在其中懂得

了许多节能知识,并明白了许多关于环保的道理.我感到,小学生作为广州

的小市民,也担有一份责任.从身边的小事做起,节约每一度电,节约每一

滴水;不乱踏草坪,不乱摘花;不随地吐痰,不乱扔垃圾,不污染河流…让我

们携手共进,保护环境,创造美好的明天!六(4)班黄馨

学校开展了"每天节约一桶水"活动.让我们觉得节约水资源不单

只是喊喊口号而已,节约用水还是快乐的.一小桶水就5升,看上去就一点

点,但是如果人人每天浪费几桶水,那浪费的水又有多少呢节水并不是我

想做就做,不想做就不做,节水是"非一日之寒"就能办到的.每天节约一

点,是多么容易的事啊!再仔细看看我们家的水,真的减少了很多.我们清

楚地知道:水,是生命的源泉,没有水,就没有这美好的世界,也没有人.在这

之前,或许我们已经浪费了很多水,没法让它们回来了.但是,我们可以养

成习惯,推广更多的人去节约水,爱护水.

六(4)班陈宇丹

自从每天节约一桶水的活动开展以后我才发现自己每一天都浪费

了十几升水,原来我还以为我已经很节约了,可是一节约才发现自己竟然

是如此的浪费水源,我想全国人民每一天都节约一桶水,那么不久以后的

中国将是一个不在缺水的国家,中国的水源将会越来越多.现在我们要从

自己做起,才能带动起我们身边的人.

现在我们要广泛宣传人们节约水源,使我们的国家变的更加漂亮更

加美丽!六(4)班秦昆

以前大手大脚,肆无忌惮地浪费的我,现在已经变成了一个勤俭节约,

不浪费一度电,一滴水,一升煤气的人了,可这是为什么呢

原来,前几个月我们家用水顿数竟高达六十多吨,我们一家人早就看

不惯浪费的行为了,我们都以节约为荣,浪费为耻.可是我们不管怎么省,

每月用水吨数就是下不来.我总结了最近我们的节水行动,发现就是因为

没有列出详细的节水计划,才导致我们水的吨数直线上涨.

订了...

“洁白的雪花像什么”仿写比喻句怎么写

“洁白的雪花像什么”仿写比喻句：

洁白的雪花像柳絮，如鹅毛，似棉花，从空中慢慢地飘落到地上。

洁白的雪花落像千万朵盛开的梨花。

洁白的雪花像一个个身穿白纱裙的小仙女，在空中轻盈地舞蹈。

洁白的雪花像一位美容师，给大地化了白妆。

洁白的雪花像一位服装设计师，给大地穿上了圣洁美丽的白纱裙。

洁白的雪花像一位技艺高超的女工，给大地织出了一条厚厚的白

毯子。

洁白的雪花像一位妙手的画家，给大地画了一幅白色的图案。

洁白的雪花像烟一样轻，像银一样白，纷纷扬扬，从空中落下来。

洁白的雪花好像片片白云，落在山上，落在树上。

洁白的雪花像你多年未见的老朋友，跟你贴脸、握手，你想躲也

躲不开。

“洁白的雪花像什么”仿写比喻句还有：

洁白的雪花像一个个小精灵，欢快地在空中旋转，又调皮地落在

行人的肩上。

洁白的雪花像一朵朵棉花。

洁白的雪花像鹅毛一样在空中飞舞。

洁白的雪花像翩翩起舞的白蝴蝶，在空中飞翔。

洁白的雪花像可爱的小水滴，在空中飘扬；洁白的雪花像冰花。

洁白的雪花像美丽缤纷的花朵，从空中掉落。