八百里洞庭凭岳阳壮阔

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【对联简说】

对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。

早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神

荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持

续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史·蜀世家》记载，五

代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士

幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：„新年纳余庆，嘉节号长春。‟”这是我国最早出现

的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，

所以古人又称春联为“桃符”。

【对联规则】

一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须

相同，不多不少。

二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末

句尾字用平声。

三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动

词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置

上。

四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。

【考试对联】

对联－汉语中特有的文字样式，他的种类繁多，用途也很广泛，但是可以简单的划分

为春联、楹联、婚联、挽联、堂联、题赠联、自勉联、寿联、名胜古迹联等。随着语文“新

课标”的理念和“大语文”观念的深人，人们越来越意识到了我国这一传统语言艺术对

现代青少年的思维训练、品德教育、审美陶冶的重的重大影响。2005年春节晚会上就是

以对联作为艺术线索贯穿晚会的始终，是中国的语言艺术得到再次的震撼。近几年来，对

联在语文中考试卷中出现的频率也越来越高，内容涉及到了各种各样生活场景、名胜古迹

对联知识

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以及情操的陶冶等，考查形式也是多种多样。

总结2005年中考语文对联题的形式，有选择连线题、直接对联、综合展示台（2005

年河南）阅读理解（广东省河源市2005）默写题等客观试题，也有填空题、赏析题、删改

题等开放性试题，下面我仅就命题做个完整的归纳。

【历年中考对联集锦】

类型一：考查对联基本常识。

(2004年南京)阅读下面一段文字，回答文后问题。

古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深

深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子

庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。

例如：

石头城对燕子叽朝天宫对阅江楼凤凰台对麒麟门

请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分刖填在下面的横线上。

答：乌龙潭对________莫愁湖对________总统府对__________

（2005南京溧水月考）„„飞泉挂碧峰„„下联：

（2005攀枝花）下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句()

“月送花香浮小院”

A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园

（2005孝感市）为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联”八百里洞庭凭岳阳壮阔”

选配下联，最恰当的一项是

Ａ．五千年盛世欣太平今日Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流

Ｃ．九万里中华创锦绣未来Ｄ．十三亿尧舜建古国文明

（2005吉林）亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，

两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思

念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。

上联：少小离家为异客下联：

（2005年山西省）“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在

方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(1分)

上联：轻风细柳下联：淡月隐梅花

(2005泉州市)请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)

上联：滚滚波涛蕴宝藏上联：

下联：下联：海洋乃人类未来粮仓

①②

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（2005东营市）某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若

饮甘露”，请你对出下联。

（2005邵阳市中考题）对对子出句：山色风光美对句：_________________。

（2005年河南省）综合性学习

张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联

的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。

⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）

②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！

生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）

③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）

④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）

A．春联B．婚联C．挽联D．行业联

2．邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五

点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说

的话写在下面。

类型二：根据材料或书本内容做对联。

（2005常州）阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。（3分）

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。

“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了

多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学

生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了

神州，被誉为“英雄教师”。（摘自《常州日报》2005年4月8日有删改）

上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模下联：

（2005恩施市）联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联下联。

上联：欧阳修与百姓同乐；下联：

（2005年兰州市）根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（2分）

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，

人游山中，如行画中。

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上联是：春水船如天上坐；下联：

(2004年吉林)柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情

表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇

章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

上句：小石潭凄寒幽静，下句：

(2005南京八年级期末)中央电视台2005年春节晚会中有这样一上联－饮龙井茶，品江南

丝竹。其中“龙井茶”是浙江的名茶，“江南丝竹”是江南音乐，很好的表现了浙江的

特色，请你用江苏或南京的名胜来个下联。

上联：饮龙井茶，品江南丝竹下联：

(2004年海淀)范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明

自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在

《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，

要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句填7个字)

（1）范仲淹______________。(2)欧阳修_______________。

类型三：对联其他类型：

（广东省河源市2005）现代文阅读

(一)对联小人生，人生大对联(18分)

文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，

请你试试对出下联：(4分)

上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；下联：

（2005黄冈市）在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、

典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联

的前面填上省名。(2分)

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

上联：石林自有高材生，群峰拔地下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

答案：湖南湖北云南海南(2分，每错1个扣0．5分)

（2005宁波市）一辆公交车上写着这样的一条标语：“绿色车厢，情系乘客。”你能根据对

偶的要求，把它改写得更好一些吗？（可以调换或增加词语，原意也可以略加改动。）（2

分）

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（2005四川省资阳市中考题）根据提供的情景按要求答题。

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古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的

彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）

班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是：下联是：