于丹讲座

第1篇：讲座观后感

这篇讲座观后感范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。

星期六上午，我观看了于丹老师的讲座――《中小学感恩教育》，深受启发。

其中给我印象最深的是于丹老师讲的那个故事：一个小男孩每天在一棵苹果树

下天真的玩耍，摘果子、揪树叶、爬树干，有的时候发脾气还在树上乱刻乱画，但

是大树从来都不生气，当孩子长成少年时，他突然不来了，当他再次出现在大树面

前时，已是愁容满面，原来他的同学都拿着学费上很好的学校，买很多新玩具，而

他却问大树能否给他，大树让他把它所有的果子都摘了卖掉，交了学费，买了新玩

具，以后这个孩子每年都来摘果子，孩子长大了，树也老了，孩子还是不高兴，因

为他的同学全都成了家，他连盖房子的钱都没有，大树又让他把树枝砍了，盖了一

栋房子，娶了新娘。很明显这个孩子既没有孝心，又没有爱心，更不要说自立、自

强了。

其实，我平时做的也不好，每次去吃肯德基，都是爸爸妈妈面带笑容的坐在那

里看着我吃，自己从来都没舍得买一个尝尝

。每换一个季节，爸爸妈妈都没买新衣服，可我至少要买两套。平时妈妈总是

问我吃饱了吗，穿暖了没有，而这些话我从来没有问过爸爸妈妈。另外我觉得现在

我们确实知心朋友很少，在家上网、打游戏的超过一半。其实我们应该多出去走

走，了解一下大自然，多结识一些新朋友。而且我们从小就应该多方面发展，相信

自己的能力，并且树立远大的理想，为自己的理想而努力奋斗。

通过于丹老师的讲解，我们应该学会感恩，努力使自己成为一个具有孝心、爱

心，并且能够自立、自信、自强的好孩子。

第2篇：讲座观后感

给你一篇讲座观后感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修

改。

认识易中天，是在《百家讲坛》的《品三国》，讲坛上的他纵横捭阖，尽情挥

洒，将三国品得如火如荼，不仅刷新了电视收视率，而且赢得了大批的粉丝。3月

27日下午，杭州干部培训中心为我们组织的讲座，使我们有幸近距离领略他的风

采，易先生对经典的精辟阐述和睿智分析让我再次为他折服。

易中天先生讲的是两千多年以前的人和事，但他轻松、自然、幽默的风格一下

子拉近了经典与我们之间的距离，让我们听来没有丝毫的陌生感和距离感。诸子百

家中，易中天重点分析了儒家、墨家、道家、法家这四家。他认为儒、墨、道、法

之所以产生争鸣，有一个很重要的原因，是他们的关注点不一样。他们共同的特点

是都面对着当时社会的剧变，社会的重大变革。因为春秋战国是我们民族历史上国

家制度、社会制度、政治制度、文化制度发生天翻地覆变化的一个转折点。具体体

现在社会现象上就是“天下大乱，礼坏乐崩”，这时候历史就向我们先者们提出来

一个不可回避的问题，中国向何处去？儒、墨、道、法四家都在回答这个问题，他

们的答案各不一样。这是由于这四家的关注点不同，所以他们留下的遗产也不同。

孔子是站在贵族的立场，墨子是平民的立场，道家是隐士的立场，法家则站在谋士

的立场。

易中天先说到儒家学派，儒家的创始人是被后世尊称为“万世师表”的孔子，

他认为儒家留给我们的遗产是仁爱、正义和自强。他说道家更关注人生，留下的是

真实，自由，宽容，这其实是人生的态度。墨家关注社会，墨家的理想就是要有一

个有公平与正义的社会，因此他提出的方案是平等、互利、博爱。法家关注国家，

留下的是治国理念，公开、公平、公正。

可以说，各诸子都有他的可取之处，他们留下的这些遗产其实就是一个如何

“正心诚意修身齐家治国平天下”的问题，涵盖了个人、文化、社会、国家等各个

层面。再细究，我们还可以发现，其实各诸子的理念不仅有可取之处，还有与今相

通之处。如墨子的侠肝义胆，以身作则，那种吃苦耐劳，呼唤社会的公平与正义仍

主导了当今社会的思想，他还主张任贤，即所有的官员必须能上能下，以什么为标

准？

以能干不能干为标准，以他对社会的贡献为标准，其实这个理念与我们当今的

人事干部选拔任用原则是不谋而合的，我们现在选拔干部也是任人唯贤，以德、

能、勤、绩为准则；如荀子的严谨和缜密，也是我们当今所极力倡导的；再如孟子

的大气磅礴，韩非的冷峻和那种直面惨淡的人生，都有值得我们学习的地方；还

有，老子和庄子，老子倡导的是“道法自然”，万事不可违背自然规律，而要顺应

自然，庄子的伟大之处在于对生命的尊严致以了最崇高的敬意，这种生命的尊严包

括每一个物种真实而自由的生存，包括对差异性存在的尊重和宽容；他们的这些思

想，至今仍闪烁着智慧的光芒，影响和激励着一代又一代人的前行。

先秦诸子百家的思想，是先祖们留给我们的宝贵遗产，是中华民族的'根之所

在。通过聆听易中天的讲座，为我们学习传统文化经典打开了一扇窗，我想，作为

一个炎黄子孙，作为一个政府机关工作者，我们不仅要了解，要掌握，而且要读懂

读深读透，为此，我会循着这条路继续追寻下去，追先秦诸子百家，寻中国文化之

根。

第3篇：讲座观后感

猜你正在找讲座观后感的怎么写？那么就给你这篇范文参考。

今天聆听了本班宋阳爷爷的精彩讲座，受益匪浅。关于美术鉴赏这个话题，之

前我只能说我只知道它的存在而已，当我用心地感受时，对我来说这是一段“美的

历程”。从前不懂美，不懂那些大师的廖廖几笔究竟蕴含了什么样的意境，到如今

恍然大悟般那就是一种对情感的陶冶。

感悟式鉴赏所要求的主要是从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去

欣赏美术作品。在欣赏过程中，可以任由思维驰骋而不受限制。这种鉴赏方式比较

适合于写意性和表现性的艺术作品，因为这类作品所追求的不是客观地记录形象，

而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。西方的大师画人物，也画风景、

静物、肖像，对象只是作为启发他感受的一个材料，什么东西都可以感受，都可以

入画，都可以进入到他的感情。在这个问题上东西有很大的区别。

西方早期的风景画，也不是实际的写生，而是在室内闭门造车，画一个大概，

因而不是太生动。西方真正的风景画，是印象派油画，真正是对景写生，画出自己

不同的感受。每一种风景里面，早上、中午、晚上，即使同一个对象也不一样，这

是很写实的。中国画的构图以山水风景为主，一般都是立幅的，山从下面开始，一

层一层往上。它的构图比较雷同，可以归纳为四个字：起、承、转、合。

身边的美术作品无非就是老师同学的字画和一些小巧精致的手工艺品，可是建

筑也是美术作品，它是由建筑师倾尽心血的成果，汗水的结晶，身边的绿化又何尝

不是呢？那是园林艺术作品啊！造型艺术、视觉艺术、空间艺术我已渐渐明白美术

作品就蕴藏在生活的每一处，每一个细节中，淡淡散发光芒。后来，我们又观看了

几幅崇州画师的作品，初看，画很简单，细尝，就慢慢体会到画家画这幅画时的心

情，慢慢品出其中蕴藏的韵味。马克思说：“如果你想欣赏艺术，你就必须成为一

个在艺术上有修养的人。”所以，美术鉴赏有助于提高学生对美术意义的认识，培

养我们正确的审美理想，提高对美的感觉力、鉴赏力。我想和我的同学一起成为那

样的人，具有那样的优良素养。

第4篇：讲座观后感

近期公司组织集体观看李强导师的讲座，李强导师的讲解通俗易懂，深入浅

出，看过以后从中得到了启发和感触，结合自己日常实际的工作情况，简单谈一下

自己的感受。

1、做人要有一颗感恩的心。我感到感恩是每个人都应有的道德准则，也是做

人的起码的修养，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

2、只要自己尽职尽责，做好自己的本职工作，全心全意为公司发展做出自己

的努力和贡献，俗话说，大河有水小河满，不用自己要求就能得到应有的回报

3、在日常生活和工作中，我们会遇到很多这样那样的问题和难题，有时候也

会进退两难，我想，有时候吃点亏不是坏事，就看你是什么态度，我现在就觉得吃

亏只是表面现象，其实会收获许多人生的财富，会在吃亏的过程中学会许多工作的

经验和知识。

4、保持良好的心理状态，以一颗平和的心去面对世界，向领导和同事们学习

工作的方法和经验，时刻摆正自己的位置，努力学习，谦虚谨慎，使自己不断成

熟，不断进步，才能有更广阔的天地。

第5篇：讲座观后感

星期五观看了余世维博士为“江苏移动”公司做的成功经理人培训讲座，心里

颇有一种震撼的感觉。对于我们这些没有经历过系统化规范化管理学培训的人来

说，真的有如醍壶灌顶，相当于在管理学上进行了一次启蒙教育，受益菲浅。

现实生活中我也是公司一个小小部门的技术主管，但是在若干年的管理工作

中，感觉真的有些吃力，主要是没有掌握一些管理的技巧，不得要领。虽然在技术

方面我敢说自己颇有悟性，公司里面能超越我的人不多，但是管理与技术完全是两

码事，没有适当的方法和技巧，做为部门负责人你会变得很忙很累而且出不了成绩

和效果，领导还会频频责难你。以前的管理我主要是跟着自己的感觉走，因为自己

比较善良，所以从人性化出发，处处为别人着想，为下属着想，说话很温和，从来

不会扮黑脸，因此缺乏威信，也吃了很多亏。首先有一条就是，作为主管不要与下

属过于厮混在一起，甚至称兄道弟，要有一些必要的层次区分，否则工作就很难开

展。因为有一天假如下属站在你的肩膀上，接下来他要做的就是站在你的头上！这

是绝对不允许的，公司必须要有公司的规矩或者叫做“公司的伦理”，不能坏了规

矩。

余博士有句话是这么说的：要做人就不要做事，做事就不要做人，管理不等于

比赛看谁的爱最多，不能当滥好人！一个主管如果只会压制自己，这样不能做，那

样不能做，他的部属乱七八糟，这样叫做怕事；一个主管如果只会纠正自己，不要

这样不要那样，部属不敢纠正，公司就会天下大乱；一个主管如果只会节俭自己，

这样不要花那样不要花，这叫做犯贱！一个主管应该做的是：压制你的部属，纠正

你的部下，让你的组织节约，建立有效的管理体系，使公司运作得井井有条，自己

轻轻松松，即使远离公司也不会出事，这样才叫做有本事！在做人还是做事方面，

还有一点尤其需要注意的是，切忌不能在下属面前发牢骚，讲公司上层领导的“坏

话”。虽然你把下属当成“兄弟”，说话时心理不设防，抑或你表达的言论或者发

表的观点都是对的，但是因为是背着公司上层领导说的话，就极有可能被“别有用

心”的人拿去作为把柄出卖你，当成他晋升的台阶。当你有一天感觉在公司里面举

步维艰的时候，就会为当初轻率的言行而后悔莫及了。

余世维博士对我触动很大的管理学观点还有好几点：

一、敢于认错有助于解决问题；

与外国人相比中国人更不愿意认错。在中国以往的政治斗争中，如果认错就要

背负沉重的“十字架”；现在，在企业中，往往认错就代表牺牲。作为一名领导

者，应该先学习如何认错，为事情的结果负责。其实，不能由于认错而指责某人，

也不应该由于认错而要其负起过失的责任，把矛头指向他。多数情况下认错有助于

事情的解决，要培养对事情结果负责的精神。

举例小孩儿撞桌子的学问。

小孩儿不小心撞到桌子上，大哭。中国妈妈和日本妈妈对这件事情的态度是不

同的：中国妈妈往往第一个动作是打桌子，当然这是哄小孩儿的一种方法，可是在

无形之中告诉孩子，责任在别人。日本妈妈把孩子带到桌子旁边说：“来，再走一

次。一个人跑步会撞到桌子有3个原因：第一个是小孩儿跑步的速度太快，躲闪不

及；第二个是小孩儿的眼睛一直看着地没有注意前方；第三个是小孩儿心里面不知

道在想什么，你是哪一种呢？”从上面的小故事可以看出，日本的教育非常注意对

孩子责任心的培养，桌子是没有生命的，不能把撞到桌子的责任归咎于桌子，推卸

责任是不可取的。

拒绝承担个人责任是一个易犯的错误。作为一名有效的管理者，应该为事情的

结果负责。

二、避免“不停地辩解”，少说“我以为”；

不停地辩解是一种恶习，但是有这种习惯的却大有人在。“我以为”也是一个

辩解口头语，很多人犯错误以后经常会用这3个字为自己辩解。少讲“我以为”，

努力地表现。当错误出现时，及时承认错误，少相互推卸责任，少追究是谁的错，

努力解决问题，会大大提高企业的工作效率。

三、一生只能错两次，第一次是不知道，第二次是不小心，如果第三次仍然犯

同样的错误，那就是故意。余博士从训练自己的女儿从小养成不依赖父母的好习惯

出发，讲了好几个生动形象的故事。让我们明白人的一生不能犯三次同样的错误，

这样严格要求自己，其实就是在塑造一种优良的品德。

四、正确认识自己，不要常常观察市场、管区、办公室和下属；

一个人要正确认识自己，要专注自己的本职工作，不能“这山望着那山高”。

只强调客观条件，不从自身入手，难以有所成就。经常听到这样一些抱怨：“哎

呀，销售在北京比较好做，天津比较难做；我宁愿呆在大连，不喜欢呆在长春；财

务部门多好啊，他的人事总是最好的，受过高等教育和训练，人力资源部不行，我

最不喜欢销售部了，我喜欢计划部”如果每个人都这样，事情将无法成就。一个人

要观察自己，不要常常去研究管区、下属、办公室。行业之间是截然不同的，部门

也是各有分工，不能说我处的行业开展工作比别的行业难，我的部门开展工作比别

的部门难，更不能说我的管区跟别的管区不一样，我的人手也不够与其强调客观，

不如从自身入手。

还有很多很多

余世维博士有着丰富的人生阅历，他是哈佛大学企业管理博士后，牛津大学国

际经济博士后，美国诺瓦大学公共决策博士。曾任美国雅黛公司副总裁、日航副总

裁，现任上海慧泉企业管理咨询有限公司董事、总经理，美国富顿集团中国总经

理。他以演说家的风采，战略家的气度，学者型的才华，寓观念于谈笑间，蕴哲理

于诙谐中，在整个培训讲座中，完全征服了现场的观众和学员，博得阵阵掌声！余

博士在讲座中还经常穿插一些经典案例和对下一代的教育方法，有时还鞭辟入里地

分析中国人身上存在的一些陋习。与其说是从他那里让我们学到了许多企业管理学

的知识，倒不如说是他教会了我们更多做人的道理。

第6篇：讲座观后感

给大家带来讲座观后感范文，供大家参考!

星期五下午的第一节课下课的时候，我们四年级、五年级、六年级举行了一个

专题叫《法制讲座》的会。在开会的时候老师还会根据各个班的表现评一个最具班

风奖。这一个会是关于一些法律的问题。

为我们讲法律的是一个律师。在开会的过程中，老师说出了一些在生活中的一

些案例，这些案例都是由于小学生或者是中学生犯错的案例，所以讲的非常真实。

比如说有一个案例：在高中里有一个学生买了一部几千元的照相机，带回学校，结

果被人偷了。后来才查到是隔壁宿舍的学生偷的。老师一边讲案例一边提问题，那

些是对那些是错的，有很多同学都勇敢的举起手来发表自己的意见，有的同学说

错、有的同学说对，七嘴八舌的，每个人都有自己的理由。在讲的时候在座的每一

位同学都非常的认真听讲，有的拿着一本笔记本出来记下一些有用的资料。除了讲

案例，老师还提出一些法律基本知识的问题给我们同学回答。

在这一节课里，我们学到了许多知识，我们对法律的知识也迈进更深的一步。

星期四，我们六年级全体同学在学校的多媒体教室听了一堂生动有趣的法制教

育讲座，主讲人是朱庭长。

首先，朱庭长用一个案子教育我们，让我们认识什么是犯罪，不要轻视犯罪。

她告诉我们，有几个学生，因为心中烦闷，经常半夜三更在大街上转悠，有一天见

来了个人，就把那个人打了一顿，还抢了些东西，自以为很威风，实际不知道已经

犯了罪。这件事，让我们明白了，任何违法的事不管作后多威风、好处多，都不要

做。

当我们都认识到犯罪就在我们身边时，朱庭长又教育我们要认真学习。

这个案子的主犯跟上次不同，他十六岁以前已经作恶多端，因为父母在外打

工，自己又辍了学，所以没人管，经常偷自行车、电瓶车。被捕是因为打架，把一

个以前的同学打伤了，如果他认真学习，不辍学，说不定成绩优异。

听了上面的案列，我顿时明白了很多，以前，我以为犯罪离我们很远，现在我

才知道犯罪离我们近在咫尺，就拿最遥远的吸毒来说，平时可能满不在乎地说：

“那是意志最不坚强的人干的，我是绝对干不了的！”但是听了朱庭长讲的案例

后，我不敢不把它当一会事儿了，平时，我在电视上看的都是国际大案，心中不免

有些自己犯不了罪的想法，现在知道了，甚至是故意把一个人打青，就可以判刑。

朱庭长讲的一个又一个真实的案子，让我们明白了太多东西，受益非浅。