互补品和替代品

附件2：教学设计参考模板

基本信息

思想政治年级高一年级教学形式

讲授法、自主

学习法

教师田莉单位

课题名称价格变动的影响

学情与教材分析

一、学情分析要点

（一）导入

2007年11月10日，重庆市沙坪坝区家乐福超市迎来“十周年店庆”，推出一

系列的打折促销活动。上午八点左右，大量市民涌入超市，由于人多拥挤，在超市入

口处发生踩踏事故，导致3人死亡31人受伤。

教师提问：平时超市不出事，为什么店庆时会拥挤到发生踩踏事故？

学生答：因为超市恰逢十周年店庆，推出打折促销活动，很多商品打折。

教师总结：这其实反映的是价格变动的影响，因为超市商品降价，所以购买的人

数变动。今天，我们就一起来学习《价格变动的影响》。

（二）授新

价格变动的影响表现在两方面，一是对人们生活的影响，二是对生产经营的影响。

1、对人们生活的影响

（1）价格变动会引起需求量的变动

一般来说价格下降，增加购买（需求扩大）；价格上升，减少购买（需求缩小）

特殊情况：买涨不买跌

价格上升，增加购买（需求扩大）；价格下降，减少购买（需求缩小），消费者认

为，价格上涨的商品，在未来还会上涨，于是会立即购买，怕会再涨，例如：房价。

消费者认为降价的商品在未来还会降价，则暂时选择不购买，等待其继续降价。再例

如房价。

（2）价格变动对不同商品需求量的影响

生活必需品：价格变动对其需求量影响较小（需求弹性小）

高档耐用品：价格变动对其需求量影响较大（需求弹性大）

请学生分析教材15页的图画。

大米是生活必需品，即使涨价，大米的需求量也不会急剧减少，因为人们需要，

不可能因为涨价就不吃饭了。即使降价，大米的需求量也不会急剧增加，因为需求量

就那么多。就是说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，也就是需求弹性小。

金项链属于高档耐用品，如果涨价，金项链的需求量会急剧减少，因为金项链是

可有可无的，并非生活必需品。相反，如果降价，金项链的需求量会急剧增加，因为

人们会想：终于降价了，可以买了。就是说，价格变动对高档耐用品的需求量影响较

大，也就是需求弹性大。

二、教材分析要点：

1、教学重点

（1）、价格变动对生活的影响

（2）、价格变动对生产的影响

2、教学难点

价格变动对互补品、替代品需求量的影响

教学目标

1、知识目标

理解价格变动对消费需求、对生产的影响，能运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和

需求量会发生什么变化

识记替代品、互补品的概念

2、能力目标

提高理解与参与经济生活的能力

3、情感态度价值观目标

增强竞争意识，适应激烈的社会竞争

教学过程与方法

（从导入到结课的步骤，含所采用的教学方法、手段，以及教具、学具、资源等）

板书设计

价格变动的影响

1、对人们生活的影响

（1）价格变动会引起需求量的变动

一般来说，价格下降，增加购买（需求扩大）；价格上升，减少购买（需求缩小）

特殊情况：买涨不买跌，价格上升，增加购买（需求扩大）；价格下降，减少购买（需求缩

小

（2）价格变动对不同商品需求量的影响

生活必需品：价格变动对其需求量影响较小（需求弹性小）

高档耐用品：价格变动对其需求量影响较大（需求弹性大）

（3）价格变动对相关商品需求量的影响

互为替代品：A商品价格上升，B商品的需求量增加

互补商品：A商品价格上升，B商品的需求量减少

3、对生产经营的影响

（1）调节生产规模

供过于求----价格下跌----获利减少----生产缩小-----供不应求-----价格上涨-----获利

增加-----生产扩大----供过于求

(2)提高劳动生产率(改进技术、改善经营管理)

（3）促使企业生产适销对路的高质量商品

作业或预习

学生准备：全体学生提前预习并填好学案，做好知识上的准备；两组表演节目的同学

做好课下演练工作，表演尽量生动简短；两名调查员做好信息搜集和整理工作，形成自己的

语言，准备在多媒体上进行展示。2教师准备：熟悉教材内容，明确教学目标，编写预习学

案，下发给学生；通过上网，向其他老师请教等途径做好课件；对学生的准备工作进行检查

指导和帮助。

自我评价

新课标赋予了教学评价新的使命，本节课让多元全程评价得以有效的实施。具体的评

价方式：包括小组自评、互评、师评、自我反思评价，让每一位学生充分体验到评价所带来

的乐趣，提高评价效率。

导师评议

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