小儿垂钓 胡令能

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小儿垂钓古诗_小儿垂钓胡令能

小均垂钓古诗_小均垂钓胡令能

【小均垂钓】

作者：胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

注释：

1、蓬头：头发乱蓬蓬的。

2、稚子：年龄小的孩子。

3、垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。

4、莓：一种小草。

5、苔：苔藓植物。

6、借问：向人打听。

7、鱼惊：鱼儿受到惊吓。

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8、应：回应，答应。

9、映：遮映

译文：

一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩

映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊

动了鱼儿，不敢回应过路人。

赏析：

这是一首以儿童生活为题材的作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，

因而显得可贵。这首七绝写小均垂钓别有情趣。前两句叙述、描写，

从外形着笔，是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩，

没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透

露出几分纯真、无限童趣和一些专注。

一二句重在写形，三四句重在传神。稚子，小孩也。“蓬头”写其外

貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题

目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小均的形貌不加粉饰，

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直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。

在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在目前。“侧坐”

带有随意坐下的意思。这也可以想见小均不拘形迹地专心致志于钓鱼

的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在陰湿地方的低等植物，从“莓

苔”不仅可以知道小均选择钓鱼的地方是在陽光罕见人迹罕到的所在，

更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕

得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小均画像，它在

结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之

向他打问，就因为看得见他。

后两句中“遥招手”的主语还是小均。当路人问道，稚子害怕应答惊

鱼，从老远招手而不回答。这是从心理方面来刻划小孩，有心计，有

韬略，机警聪明。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。

他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招

手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人

再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也

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就戛然而止。

通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小均的体态，但“侧

坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小均

的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情

景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀！