人生栏目

谢苏燕：论博客 现代远程开放学员思想政治教育中的运用

员，帮助学员形成社会主义核心价值体系。为此，

我们必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导

地位，加强网络文化的建设和管理，以博客为平

台主动占领网络思想政治教育阵地。用马克思主

义中国化的最新成果武装远程开放学员的头脑，

帮助他们构筑起牢固的精神屏障，从而坚定理想

信念，树立起中国特色社会主义共同理想，并为

之不懈奋斗。我们必须积极发挥现代远程开放教

育的优势，以博客为平台大力加强网络文化建设，

宣传民族的、科学的、时代的社会主义文化和精

神，加强对远程开放学员的民族精神和时代精神

教育，以增强其民族自尊心、自信心、自豪感、

进取意识和创新意识。充分发挥博客开放互动的

功能，加强网络文化建设，寓思想性于知识性、

趣味性之中，我们必须坚持用社会主义荣辱观敦育

引导现代远程开放学员，帮助他们提高分辨力和抵

御力，自觉不当“网虫”、不做黑客、不抛垃圾、

不敞黄毒、不毁誉、不侵权、不轻信，成为知法守

法、荣辱分明的社会主义事业的建设者和接班人，

从而开创网络育人的新局面。

值得注意的是，在加强对博客引导监管的同１ｔ寸，

一定要养成尊重博客的精神。博客的私密性与开放

性，赋予学员较大的自由空间，这就需要对博客进

行适度的组织和引导。但是规范性必须要和自主性

结合起来。博客是一种源代码开放运动，是一种未

经编辑的声音。 博客具有自由表达、开放宽容、个

性张扬的精神特征。如果失去了其中任何一维，博

客的吸引力就会大打折扣。

参考文献：

［１】张人杰．国外教育社会学基本文选【Ｍ】．上海：华东师范大学出版社，１９８９：５３１－５３８．

【２】博维利．真实的道德冲突与学生的道德成长［Ｊ】．救商研究，２００５（３）．

【３】“中国教师博窖中心 ——推进交流与沟通共享知识与思想【Ｊ１．中国远程教育，２００４（１０）：４９

【４】王荇．连构现代中国社会的价值认同【Ｊ】．探索．２００６（１）：ｌ７６．

【５】汪寅，黄翠瑶． 。博客 文化现象探析【Ｊ】．云南社会科学，２００６（３）．

。。 、 。＿、 一 ｌｌ ＿一， ０ 、～。 。 。、 ０ ． ，・ ｎ、 ：。 。、 “ 蠢。ｗ囊 菇： 一 ｊ、 …’‘ ｔ 、

≯

－ 韩枚优秀毕业生接受［１】央电钡台敦胄频道《求学人生》栏目组采访 ；

、●

、 ｔ ２００９年９月２２日，我校首届（８５届）文科班优 导学，学生小组互学，电大的学子们形成了良好’＿

、ｊ秀毕业生和首届建材班的２６位毕业生重聚母校， 的学风、考风；电大的求学经历还给电大学子们０

接受中央电视台教育频道（（求学人生 栏目组 带来了挚诚而终身的同学情、师生情，常州电大

的采访。在与栏目组面对面的亲切交流中，以 首届建材班的同学在当初良好班风的熏陶下至今

ｊ邓超和梅文岩为代表的２６位同学再次重温了当 仍保持着紧密的联系，相互砥砺、相互帮助，共

≤年的感人故事，对电大之情溢于言表。畅谈中， 同创造了建材班美丽的故事。 、

０他们毫不掩饰对当初电大求学之路的虔诚追求 中央电视台教育频道（（求学人生 栏目由中；

Ｉ——电大的求学机会圆了他们的大学梦，在穷 央电大策划、组织，地方电大共同参与制作，并

０国办大教育的历史背景下，在百废待兴的改革 以电大师生中典型的优秀人物为宣传点，以讲故Ｉ

ｉ之初，有教无类的电大使他们得到了极为难得 事的方式向全社会展现电大学子不平凡的求学经ｊ

０的教育公平机会，给广大学子们创造了幸福人 历，展现电大人自强不息、厚德载物的美丽风采≥

；生的良机；电大的学习经历锻炼并奠定了电大 与感人情怀，通过一个个鲜活生动的人物故事，

学子们良好的自学能力与学习习惯，中央电大 使社会公众进一步了解电大、走进电大，在社会：

集中一流的师资队伍、一流的教材，地方电大 上打造一个全新的电大品牌。

提供一流的服务，使他们终身难忘，教师精心 （科研处供稿）÷

； …

．