二年级数学教学论文

小学二年级数学教学心得体会3篇

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小学二年级学生处在心智发育的初期阶段,这一时期的学生学习的

主要动力是兴趣。作为教师的你，在教数学时有什么体会吗？下面是

为大家准备的小学二年级数学教学心得体会，希望大家喜欢!

小学二年级数学教学心得体会篇1

通过本学期的教学，我想结合实际教学对二年级教材分析,谈一些

自己的感触。

1.认真学习教材分析和有关参考书，领会教材编写意图，明确教

学任务，弄清双基内容、重点、难点和关键，研究单元、章节和本课

在全书中的地位和作用，了解它们之间的内在联系，把握教材知识的

全貌。

2.备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。依据教

材特点和学生实际情况处理教学内容，选择教学手段和教学方法。从

学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学

学习活动。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生

熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，

为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3.在课堂教学中，重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，

让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。注意多提一些有利于孩

子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，

多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

4、作业设计符合“四性”：目的性、科学性、量力性、计划性。

精心设计练习和作业。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，

少一些呆板的练习，作业分层设计。认真批阅作业，并进行讲评。每

月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指

导孩子学习的方法。

6、加强课后辅导，重点是学困生。要把功夫花在学困生的提高上，

同时也要兼顾其他学生，使优生更优，使全体学生都能弥补自己的学

习缺陷。作为老师，我们必须对“学困生”有一个正确的认识。正因

为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。我发现转化

“学困生”是有窍门的，只要“学困生”愿意学好，按照一定的方法

进行训练，是完全可以在短期内转化的。

小学二年级数学教学心得体会篇2

教学是与学生沟通的桥梁，你的教学吸引了谁?二年级教材分析后,

谈一些自己的感触。

1.认真学习教材分析和有关参考书那是必须，领会教材编写意图，

明确教学任务，弄清双基内容、重点、难点和关键，研究单元、章节

和本课在全书中的地位和作用，了解它们之间的内在联系，把握教材

知识的全貌才是一定。

2.备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。依据教

材特点和学生实际情况处理教学内容，选择教学手段和教学方法。从

学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学

学习活动。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生

熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，

为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3.在课堂教学中，重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，

让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。注意多提一些有利于孩

子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，

多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

4、作业设计符合“四性”：目的性、科学性、量力性、计划性。

精心设计练习和作业。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，

少一些呆板的练习，作业分层设计。认真批阅作业，并进行讲评。每

月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指

导孩子学习的方法。

6、加强课后辅导，重点是学困生。要把功夫花在学困生的提高上，

同时也要兼顾其他学生，使优生更优，使全体学生都能弥补自己的学

习缺陷。作为老师，我们必须对“学困生”有一个正确的认识。正因

为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。我发现转化

“学困生”是有窍门的，只要“学困生”愿意学好，按照一定的方法

进行训练，是完全可以在短期内转化的。

小学二年级数学教学心得体会篇3

本学期我担任二年级的数学教学。整个班学生成绩较好，有不少

学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有作风懒散的

学生等待改进的。现谈谈自己的教学感受。

一、主要工作和成绩

我始终严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教

学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，

切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检

查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重

新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲，

抓重点;备教材，备学生，备教法;能围绕本课时教学目的，要求，根据

学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节

齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确，能认真钻研

教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发

学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地

发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生

创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整。

对完成作业优秀的学生评优，学期结束时进行总评，数量前5名的学

生给予奖励，进一步激发了学生做作业的兴趣，提高了作业完成的质

量。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工

作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;

也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好

的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有

计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况，提

问效果，课前准备等等表现都做出公正，准确的评价，鼓励学生不断

进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按

量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在不足与今后打算

1、班级发展不平衡，二(2)班的学法指导工作还有待进一步加强，

教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学

手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教

学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最

好。