新教师培训小结

新教师个人培训总结范文5篇

1.新教师个人培训总结范文

在培训班的学习中，我不仅仅开阔了眼界，拓展了视野，还

学到了一些平时在工作中学不到的理论知识与实战技能。十分感谢上级

部门，给了我这次十分宝贵的学习充电、反思总结和寻觅差距的机会。

透过学习，掌控了技能、提升了素养、锤炼了潜力。以下是本次教育培

训的工作总结。

认真听课，用心参与，倍加珍爱，透过培训全面提升自己综

合素养虽然培训时间短，但是培训的课程安排的却是结构科学公道、资

料丰富实用、教学成效显著。透过培训，掌控了实战技能。在日常工作

中，我会遇到很多人和事，有不知道医疗工作的人，有紧急求救需处理

的病患，还有来自各方面带来的工作和生活的压力。透过此次学习培训，

必须程度上掌控了如何处理、沟通和谐、自我调适等一些比较实用的生

存法则和实战技能。

培训终止后，我将会进一步领会和总结，把理论技能放在实

践中进一步学习，提升综合潜力。在此次培训的相互交换和沟通下，我

感触颇深。作为一位医务工作者，要始终连续一颗良好的、平和的、用

心进取的心态。学会严以律己，宽己待人。以感恩的心态应对一切，才

能更好的处理医患关系，使医患关系更加和谐。除把培训课上学到的知

识加以运用之外，还要结合工作实际，透过各项工作的展开，以“不做

旁观者，争做参与者”的用心主动态度，不断加强自己在临床实践、公

共卫生服务等方面的潜力，增强各项实战技能。

基层工作能够用头绪多、事务杂、工作量大等词来形容，唯

有融入工作，踏实苦干，才能进一步提升基础业务水平，也才能把本职

工作做出成绩，做出亮点。采取理论与实践相结合的方法，不断总结分

析问题的方法、思路、动身点。工作的每一天都会做很多事情、接触很

多人，对照这些事情，结合自己的想法、做法进行总结和自查，好的连

续连续，不足的努力改正。

总之，在培训班学习期间，自觉遵照学习纪律，无迟到、早

退，认真地对待每一堂课，做好笔记。并且没有把学习当作一种任务和

单纯的学习进程，而是去摸索问题，去发觉最本质的东西，然后对照自

己的思想和行动，及时纠正自己的不足之处。在学习中不断完善自我，

在思想上杜绝不良思想和不良行动，常常不断的挑战自我，鼓励自我，

在以后的工作学习中始终连续良好的作风。

2.新教师个人培训总结范文

经过参加这次短时间培训，让我开了眼界，学到了很多东西。

使我进一步认识到教师这一职业的特别性、自我的任务及肩负的使命，

更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和

方法，不断丰富和提高自身素养，处理好与同事以及学生们的关系，兢

兢业业，刻苦研究，为教育事业发展奉献自我的一份气力。授课教师的

杰出讲授、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。

在培训进程中，教师们都不谋而合地谈到了当代教师身肩重

任、主角非常这一问题，这好像是一个比较陈腐的话题，但细细体会、

揣摩他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的

摸索和认识：第一，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、

解惑也”，这是从知识传递的角度来反应教师的重要性。其次，教师是

榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要触及做人的问题，

学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。第三，教师是管理者。

教师要有较强的组织领导、管理和谐本事，才能使教学更有效率，更能

增进学生的发展。第四，教师是父母。

作为一位教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、

同等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要

善于发觉每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良

师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的和谐度、亲和力要到

达知心朋友一样。终究，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育

学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑

和心理压力等，以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质。

一、知道教师职业，提升自我素养

作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，第

一，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知

识传递的角度来反应教师的重要性。

其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，

那里主要触及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同

感；同时学生受教育的进程是人格完善的进程，教师的人格气力是无形

的、不可估计的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理和谐

本事，才能使教学更有效率，更能增进学生的发展。

第四，教师是父母，作为一位教师，要富有爱心，教师对学

生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父

母。并且，教师还要善于发觉每一个学生的闪光点和发展需要。

第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要

交心，师生之间的和谐度、亲和力要到达知心朋友一样。

终究，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心

理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑、心理

压力等，以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质。作为教

师，不仅仅具有必须的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自我的工作

培训为我行将面临的实际工作供给了许多方法和策略。在培

训中，从事教育多年、教学体会丰富的骨干教师根据自我的实际体会给

我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深入的印象。在谈

到教师的发展问题上，几位教师都强调了适时调剂和更新自身知识结构、

毕生学习的做法；在谈到应对困难如何克服的问题上，各位教师还提出

了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法体会方面，经过“听

课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教

学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

经过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，特别是

对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深入地意识到做好育人工

作，第一要提升自我的感悟本事。一些生动的班会课，让我们掌声不断，

让我的心为之感动，也让我反思自我，学习到了一种育人的新视角。在

这次培训中，教师所讲述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了

“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新教师必须好好地吸取

和采取。

三、正确的职业计划

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中，教

师心理调适方面得到了很大的安稳，并获得了更多的方法，这对自我是

一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励

我们要更加理性地认识社会、认识自我的主角。要在教师这一行业获得

成绩，自我第一要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教育事业，在教育教

学进程中不断地学习不断地提高自我。在教学中，不能墨守陈规，要不

断地发展，不断去思索合适自我学生的教学方式，这样，终究自身的价

值才能够得以体现。

四、我的行动指南

经过培训，我进一步肯定了自我的方向，并且有了日后工作

的指南针。

1、毕生学习，我们不仅仅要提升自身的专业知识，还要学习

更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会

做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于视察、

研究、摸索，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，

工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力，作为一位教师，第一要让学生爱好你，爱

好听你的课，进而爱好听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积

存体会中获得一种平和高雅的心情，在和学生相处的进程中获得学生的

信任。书是的教师，多读书，提升自我，在实践中反思自我，做一位优

秀的人民教师。

3、酷爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱

惜学生，体贴与知道学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚能够是

一面镜子，也能够是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少

年，除了真诚还能用什么方式来感动他们，获得他们的信任呢在教师生

涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。

4、不断反思，要想从工作中不断提高自我的教学水平就少了

这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有，仅有更好。在不断的反

思与积存中获得属于自我的体会与方法，并且能将这种方法深化为一种

理论，这便是做一位教师的境域了。

用实际行动来为教育做奉献，同时实现自身价值。学校是一

个大家庭，教师是家庭的一分子。我们要在建立和培养良好的师德、师

风的基础上，要把教育当成自我的事业。经过这次培训中各位领导的讲

话，我被彻底的震动了，仅有当你把所从事的工作当作自我的事业来做，

才能真正投入其中，并乐在其中。

把学生当成自我的孩子真心实意为他们着想。看到他们提高

要及时给予肯定和鼓励，发觉不足要耐心的说服教育。学生就是一个个

跳动的音符，教师就是音乐家，仅有用血汗去认真的谱写，才能把他们

演奏成轻巧的乐章，用自我的全部的爱和热情去感染学生，而这必须是

发自心底的，师生之间的和谐度亲和力要到达朋友一样这就要请教师必

须要有爱心了解不一样学生的心理特点心理困惑心理压力等能给予他们

及时的帮忙。才能使教学更有效率更能增进学生的发展。除此之外，教

师的职责心、进取心、奉献精神、团队精神至关重要的，更重要的是要

把他当作一种服务性行业来对待，比例高教师说的向空姐学习，人家那

空姐是多么服务态度好，多么服务周到。

新的生活、新的职责、新的主角多少有些陌生，领导们的讲

话充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应特教中心的教学环境、生

活环境、人际关系环境等，是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自

我的主角。鼓励我们要做一位毕生学习型教师，做一位能够不断适应新

知识新问题新环境的教师。高尔基以往说过：“仅有满怀自信的人，才

能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自我的意志。”也许，

对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能获得好的开端，而

好的开端，便是成功的一半。

3.新教师个人培训总结范文

作为一位刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷

茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，

由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师杰出的讲座，他们以

鲜活的案例和丰富的知识内涵及精深的理论论述，给了我强烈的感染和

深深的理论引领。

通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，摸

索问题比以前更全面了，许多疑问得到了启示或者解决。以下是我的学

习心得跟大家分享一下。

一、对幼儿园保教结合的全新认识与知道

刚进入幼儿园，我每天都疲于应对孩子们吃饭、睡觉、上厕

所有这样的生活杂事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动

和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、

彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级

保姆。

经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是

儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教

学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活

泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。

让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力

游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出聪明，玩出学

问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子

们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。

二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法

很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不

高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。

可当自己真正成为一位幼儿教师时，才惊奇的发觉，即便是

专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范

专业的“门外汉”。

反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前

进的方向：要成长为一位专业的幼儿教师第一必须建立敬业、乐业的教

育观；把幼教当成职业来干，努力寻求称职；把幼教当成事业来干，努

力寻求。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子形成学习的合

作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。

再次，具有扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，

掌控多元的学习方法、善于适时公道的策划、组织、实行活动。最后，

要不断的践行反思，不断的向同行先辈学习，善于总结，勇于创新，做

到毕生学习。

三、幼儿教师要培养职业幸福感

当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的

家长的时候，当我们面对孩子顽皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力

没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会显现在心头。是啊，谁没有

遇到这样的情形？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那

一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？

所以，我们要调剂心态正确面对职业倦担第一，摆正心态，

调剂欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会烦恼和疲

惫，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。

其次，珍爱具有。我们之所以痛楚那是由于我们只看到失去

的，从来没有认真注视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，

此时你的世界也许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹

呢？

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无

价的。不论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。

专家、优秀骨干教师的杰出讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了

方向。

愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，

不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去

照亮人类，照亮未来。

为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，

时时处处都要重视自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养

和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担当起教师应尽的责

任和义务。

4.新教师个人培训总结范文

想到要进行动期一年的新教师培训，总感觉这一年时间肯定

非常的漫长，可是转眼间已是培训的末期了，行将终止，现在再来谈谈

新教师培训，我能自信的.说：“在这一年中，我收获了，成长了，老

练了!”

一、肯定目标，找准了人生的方向

时间会像流水般，悄悄趟过，而我的人生由毕业，然后经历

招聘考试，再肯定成为一位幼儿园老师，这之间的进程是这么的紧密相

连。可能当自己再仔细想想时会有些迷茫，自己能否从一而终的挑选这

份职业?我们也像是一群孩子，需要有人来关心，来开导，来指引你要

前进的方向，让我走出困惑，给我帮助的是邹振明老师以及包亚燕园长。

邹老师的一席讲座，让我如清水一样透彻，让我对我的教育

之路充满了期望，人不会一辈子在一个地方停留，只要你努力，你想要，

你会实现自己的理想，总有一天会否极泰来。与包老师的相处中，我看

到了一位幼儿园老师身上所散发出来特殊的靠近感，以及游刃有余的教

学方法，这些都是我现在可能达不到的目标，我非常敬佩，但我也虚心

向包老师学习，所以在这一年中，不仅新教师培训让我得到知识的增长，

包老师的指导也让我收获了宝贵的教学体会。

二、理论提升，增长了丰富的知识

记得刚培训时，那时的我也只是一个刚从学校毕业踏上工作

岗位的新教师，可能在考试时背了大量有关于幼儿教育的书籍，但是其

中隐含在文字中的真正意义我就没有了解很多了，是一位位来做讲座的

老师，说明了其中的秘密，让我在理论的层面上又更进一步。

幽默风趣的徐流芳老师在向我们做《纲领》的五大领域讲座

时，很透彻的向我们分析了《纲领》的精神所在以及我们现在的幼儿园

是如何依照《纲领》来展开园本活动等等举了很多实际例子给我们听，

让理论联系实际。从这当中我明白了，《纲领》犹如我们的宪法一样，

我们的社会遵遵法律，而我们教育机构就依照《纲领》展开我们的日常

活动，让孩子在幼儿园不仅学到知识，更收获快乐，能够快乐成长。

而在幼儿园中，我浏览了很多好书，例如每期的《幼儿教育》

还有《给幼儿老师的一把钥匙》，这些书籍中隐藏了很多对我有帮助的

实际案例和教育理论，我在浏览中不断吸取，不断消化。

三、教学实践，学会了处事的技能

实验幼儿园的顾浩老师是优秀的班主任带头人，从她身上我

看到了聪明。可能我现在是一位新教师，不论是想的方面还是动手做的

方面，我都有所欠缺，从现在看我可能一下还不可能成为一位班主任，

但是时间是飞快的，一转眼我可能就由一位新教师转变成了一位班主任。

如果等到自己已经是班主任时再去摸索如何成为一位好的班主任，那就

太晚了，从顾老师的讲座中我学到了她班级管理的技能、家园联系的方

法，这些方式方法，我已经在我平时的教学生活中逐渐探究摸索，寻觅

属于自己的一种方式。事实证明，好的方法能有好的收获，让我在成长

中少走了一些弯路，更快的成长了。

不仅跟顾老师学到本领，在我的班主任高老师这里，我也学

到了很多有用的知识，她对教学论文研究的坚强毅力;环境创设的丰富

创想;家园联系的热情主动，给我提供了很好的一个实际榜样，我就这

样不断的在高老师的身边学习，相信经过了这一年，我已经得到了很好

的锤炼，当我自己处理这些事情时，我更有办法了。

虽然新教师培训只有一年，但是我给自己学习的时间不止一

年，一年的学习让我有了进步，但还不能让我独当一面，我必须连续虚

心学习，积存体会，就算十年后我有所成绩，但是仍不能停下学习的脚

步，这辈子就应当活到老学到老，学无止境!

5.新教师个人培训总结范文

我刚来到x学校的时候，接手高一xx班的教学，下学期接手

文科xx班的教学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学

校领导的正确领导下，我不仅美满地完成了本学期的教学任务，还在业

务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程，是繁忙的半年；是充满

艰辛的半年；这也是收获欢乐的一学期。为了提高自己的教学水平，从

开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结

合本校和班级学生的实际情形，针对性的展开教学工作，使工作有计划，

有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结以下：

一、获得的进步

1、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。本学期我根

据教材内容及学生的实际情形设计课程教学，拟定教学方法，并对教学

进程中遇到的问题尽可能的预先推敲到，认真写好教案。第一，我认真

浏览新课标，研究新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教

学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇

到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了

解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到＂有

备而去＂。

2、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。我能

积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断

提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我寻求课堂讲授的清楚

化，条理化，准确化，情感化，生动化；努力做到知识线索清楚，层次

分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学获得较

好的成效的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师

生交换，充分体现学生在学习进程中的主动性，让学生学得轻松，学得

愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；

同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生学习需求和接受能力，

让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采取多媒体辅助教

学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于

吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记，

并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。在每个章

节的学习上都积极征求其他有体会老师的意见，学习他们的方法。同时，

多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。做到边听边学，给自己不

断充电，补偿自己在教学上的不足，并常请其他教师来听课，征求他们

的意见，改进教学工作。

二、有待提升的方面

1、改变学生学习数学的一些思想观念，建立学好数学的信心。

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，

知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实

处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，

给予多的关心和指导，并帮助他们建立信心；对自豪的学生批评教育，

让他们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态

度的工夫比较难做。开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹

潦草，不写解答进程；不爱好课前预习和课后温习；不会总结消化知识；

对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求

统一作业格式，夸奖优秀作业，指导他们预习和温习，强调总结的重要

性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律

等。对做得好的同学全班夸奖并推广，不做或做得差的同学要批评。通

过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和认真的

学习态度。

三、预期的目标与下年的工作展望

1、更加重视强调数学知识的实际背景和运用，使教材具有很

强的＂亲和力＂，即以生动活泼的出现方式，激发学生的爱好和美感，

使学生产生对数学的亲切感，引发学生＂看个究竟＂的冲动，使学生爱

好盎然地投入学习。

2、以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创

新精神，体现了问题性，本套教材的.一个很大特点是每一章都可以看

到＂视察＂＂摸索＂＂探索＂以及用＂问号性＂图标出现的＂边空＂等

栏目，利用这些栏目，在知识形成进程的＂关键点＂上，在运用数学思

想方法产生解决问题策略的＂关节点＂上，在数学知识之间联系的＂联

结点＂上，在数学问题变式的＂发散点＂上，在学生思维的＂最近发展

区＂内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启示的问题，以引导学生

的数学探究活动，切实转变学生的学习方式。

3、信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写进程体

现了积极探索数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的气

力，对数学的本质作进一步的知道。

4、关注学生数学发展的不同需求，为不同学生提供不同的发

展空间，增进学生个性和潜能的发展提供了很好的平台。例如教材通过

设置＂视察与料想＂、＂浏览与摸索＂、＂探究与发觉＂等栏目，一方

面为学生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时期性和运用性的

选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方

面也体现了数学的科学价值，反应了数学在推动其他科学和全部文化进

步中的作用。

5、新教材重视数学史渗透，特别是重视介绍我国对数学的奉

献，充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱

国主义情感和民族自豪感。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着＂勤学、

善思、实干＂的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。