小学教师先进事迹材料

小学教师个人先进事迹材料

篇一：小学文明优秀教师典型事迹材料

文明优秀教师事迹材料

我从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著

的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、

荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱

生如子、团结，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，

做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡

的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时光毫不保留的

献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的

事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱

教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比

神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持

阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习

老的教育教学经验，努力做一名高素质合格的人民教师。十

几年来，我系统地学习了《小学数学新课程标准》、《儿童心理学》、、

《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入

研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在这几年中

我参加了旗教研室举行的小学数学教学能手赛，市教育局举行的

小学教师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的

成绩，并且撰写了教育教学论文获得了国家级.自治区级的荣誉

证书。我深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；

没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。

她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入

浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，

都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕

细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，

在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分

重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探

索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“尝试教

学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后

指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、严于律己，无私奉献。

在工作中严格要求自己，行动与思想一致，经常虚心向老教

师学习请教，不吝指导青年教师，从中学习高尚、严谨的教师风

范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、

领导之间的关系。我严于律己，无私奉献，带头遵守学校的各

项规章制度，以身作则。认真履行教师职责，热爱学生，团结同

志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学工

作成效显著，因此，2022年度考核领导小组全体成员再次推荐

为2022年度优秀教师。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的

心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的

口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大

事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之

中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识

到：学校无小事，育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈

的责任感，奋斗在农村教育战线上。

篇二：教师优秀事迹材料

用心托起明天的太阳

――记＊＊教师

一名普通教师，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好

评。学生说：“您是我们遇到

的最好的老师！”家长说：“把孩子交给＊＊老师，我们放心！”

转变差生，她有绝招；数学教

学，方法独到。爱生是她的秘诀，勤奋是她的信条。在领导

眼里，她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”；在同事心中，她是

诚恳正直、善良

亲和的“好姐妹”。从教十几年来，她不断进取，用青春和热

血书写着灿烂的人生，以其高尚

的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得了学生和家长的爱戴

和好评！她用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“循循善诱、身

体力行、、卓尔不凡”的教风。三

尺讲台，是她耕耘的热土，更是她不断验证自我、实践自我、

发展自我的广阔天地。学习、

研究成了她生活的习惯；相信学生、鼓励学生、创造成功的

机会，是她的工作特色。在他的

眼里，没有差生；在她的班上，没有差生！她，就是＊＊老

师。

从教近二十年，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任

心，体验着为人师表的快乐

与艰辛。无论顺境，还是逆境，无论成功，还是失败，她始

终淡定、从容。工作勤勤恳恳、

兢兢业业、爱生如子，默默奉献，从不计较个人得失。以“教

书育人”为己任，把绚丽的青

春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事业，在平凡的

岗位上用心托起明天的太阳。

一、以德树人，倾注师爱。苏霍姆林斯基说：“教师要像对待

荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹

透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露

珠滚落，就会破碎不复存在”。＊

＊老师倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。

1、加强自身思想修养和职业道德修养。教书育人是教师的

天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高

尚的思

想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、

教育学生。教师的一言一行都会

通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想

起着无声无息的影响作用。在孩

子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有

知识、最有教养、品德高尚的人。

师德是学生道德的先导。因此,＊＊老师十分注重自身的思

想教育和师德修养，时时刻刻要

求做一个一个品德高尚的人。

2、适时进行思想品德教育。＊＊老师深知：一个人如果思

想品德不好是危险品，她一贯重视学生思想品德教育和良

好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。

2022年春，她刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换老师

频繁，班级纪律涣散，学

生没有养成良好的行为习惯，个别学生对别人的东西（中性

笔、钢笔、橡皮等）较感兴趣，

趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次卢老师的一支钢笔放在

讲台上不见了，她就委婉的说：

“哪位同学用老师的钢笔，不用的时候再还给老师”，一个多

星期过去了，这支钢笔还没回来，

卢老师利用队日时间，进行了一次品德教育，让学生找一找

班内近期有哪些好人好事，并把

掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个

态。也许是＊＊老师的班会起了

作用，第二天上午，＊＊老师在室外值班，顺手把包放到讲

台上，值完班后再拿包时，发现

丢失的那支钢笔“物归原主”了。她高兴极了，不仅仅为那支

失而复得的钢笔，更为一颗迷

失心灵的回归。放学时，＊＊老师把这件事告诉了全班同学，

并告诉同学们，卢老师为他感

到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。＊＊老师说，没

有一个人，不会犯错，可怕的是

知错不改。＊＊老师还率先带领全班同学把掌声送给了那个

孩子。从此，班里再也没发生过

“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。2022年春天，学校举

行给南方受灾地区捐赠一瓶矿泉水活动。＊＊老师发现，班里有

几

个同学竟然没有捐赠，为了保护他们的自尊心，同时又对

他们进行教育，＊＊老师私下问他们：将心比心，如果你们遇到

困难，你希望别人这

样对你们吗？那几个学生低下了头。＊＊老师没再说什么，

让他们回到了教室。第二天，卢

老师还没到教室，那几个孩子就气喘吁吁跑来，争先恐后地

把钱交到了卢老师手里。卢老师

一个个抚摸着他们的头，欣慰地笑了。世上是没有坏学生的，

只要教育得法。卢老师一直这

样说。3、尊重学生，保护孩子的自尊心。爱学生，就是要

尊重学生。老师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学

生潜在

的能量，有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师

的看法。那是三年级的时候，＊

＊老师正在进行一次单元测试，突然，有一个女生报告，刘

x尿裤子了，她立即走过去，看

到地面上有水，旁边其它同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，

这时尿裤子的女孩脸红了，无

地自容，＊＊老师问，你怎么不报告呢？孩子回答说：“我报

告了，你没听着”，卢老师立即

说：“这不是你的错，都怪老师没听着。以后有要紧的事，大

点声。”其它同学停止了笑。事

后，这个尿裤子学生的奶奶告诉＊＊老师，她孙女把此事都

告诉了她，她们一家人都非常感

激老师。＊＊老师保护了孩子的自尊心，得到了回报――这

个孩子的学习成绩也大幅度提高。这类事例不胜枚举。是啊，金

奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。

二、不断充电，提高师艺教书育人是教师的天职，但教师如

果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教

书育人这一使命的。＊＊老师把练师艺当作不断提高师德修

养的一个目标去追求。平时刻苦

学习理论和文化知识，不断提升专业水平。教学上更是潜心

研究教材教法，广采他山之石。

先后参加区、市各种教师培训，多次参加教材培训，聆听专

家报告，吃透教材编写意图，自

己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，

准确把握、认真钻研教材，制定

科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地

结合起来。一份付出，一份收获。

每次大小考试，她所教的班级都是名列前茅。学生把上她的

课，当成一种享受。

三、以人为本，竭尽师责人们常说：“教师是蜡烛，燃烧自己，

照亮别人”。＊＊老师用自己的实际行动，为这句

话做了最好的演绎。

1、勇挑重担，无私奉献。工作中，她任劳任怨，勇挑重担。

从2022年3月10日，＊＊老师从＊＊调到＊＊以来，

就担任了两个班的数学课兼一个班的班主任，2022年又担

任了数学教研组长，工作量居全

校之首，工作任务繁重。但对待教学，她依然兢兢业业，一

丝不苟。她已经记不清，教学以

来，她所教的班级获得过多少次全校第一了。她说，第一不

是她追求的目标，她只想让学生

们，学有所成，学有所获。没有人看不到她的付出，她连续

多年被评为优秀教师。但她，只

是默默地把一张张荣誉证书放进抽屉里，继续投入到平凡的

教育教学工作中了。现在所教的一年级两个班各有74个孩子，

共有148个孩子，148个孩子就是148份沉甸

甸的责任，她尽量不让一个孩子掉队。148本作业厚厚地堆

在她面前，她一本本用心地批阅

着，她用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩

子们。

2、体弱多病，从未落下一堂课。谁人家中没有事，谁人身

体没有病，关键是要看你怎样处理，这是她的一贯想法，这也

是她的一贯做法，令人感动不已。由于积劳成疾，她身体欠

佳，2022年春天，连续打吊瓶12天，为了不给学生耽误课，

本来用三个小时打完，她要求医生用两个小时打完，这其间

她从未落下一堂课；2022年，她

被查出腰间盘膨出，腰板的很，就连睡觉也感到很累，很折

磨人，站也不是，坐也不是。而

且时而疼痛，时而如针扎。工作的时候，她不得不时常用手

捶捶腰，但她什么也没说，依然

早出晚归，以校为家。为了不影响工作，她没有利用工作时

间治疗，而是把治疗的时间放在

“五一”假期里，下针八天没请过一天假，未落下一堂课；2022

年，元旦前夕，她在下楼时，

不小心，把脚崴了，整个脚面都肿了，脚面成了青的，脚心

也是青的，鞋子穿不进去，在家

里穿拖鞋一步也走不动，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸

一拐艰难走几步。丈夫看到她疼痛的样子，要她请

假，但为了那一百多个孩子，她硬是忍着剧烈的疼痛，每天

每天，面带微笑出现在教室里。

2022年春天，她经常感到左下腹部疼，到医院一检查，子宫

肌瘤、双卵巢囊肿，真是祸不单

行，医生建议动手术，她知道，动手术不是三天两天就好了

的，她所带的两个班的孩子眼看

就要毕业了，对孩子来说是非常关键的时期，如果请病假，

找人来代课，是不是顺手？换了

老师孩子习惯不习惯？她在医院里惦记不惦记？一连串的

问号在她脑海里过滤，不行，忍着，

她对这批孩子已经产生深厚的感情，她舍不得放下这批孩子，

她想为这批孩子画上一个圆满

的句号。她拒绝了医生的建议，准备把手术放在暑假里，7

月7号放假，接着远程研修学习

了6天，7月13日结束。疾病，已经刻不容缓了。她再也

等不及了，7月14日去人民医院住

下了，7月19日进了手术室，7月26日出了院。做了子宫

肌瘤切除术，双卵巢囊肿拨除术，

医生说她得的是巧克力囊肿，复发率占40%，因此，需吃药

半年。这期间她经受的疼痛折磨，

饱尝的煎熬唯有她自己知道。9月2号开学了，她像原来一

样，又投入了教学之中，刚送走了毕业班，又从一年级开

始，学校安排她教一班二班两个班的数学兼二班的班主任，

尽管体质虚弱，但她没有推辞，

她感觉到一年级比任何一个年级都累，孩子小，什么也不懂，

无规矩，无纪律，课间一时也

不能离开，话说多了，嗓子哑了，整个冬天，嗓子天天沙哑

着。但她仍坚守岗位。她说，讲

台就是教师的阵地，即使倒下，也要倒在讲台上。

四、立身炼志，正师德。班级管理中，她一视同仁，平等对

待每一位学生。包括座位，一周一换，每人向后移动

一个位，同时向右移动两个位，高的坐矮板凳，矮的坐高板

凳，对每一个学生负责。她常说，她的肩上有一副担子，一头担

着义务，一头担当责任。她靠履行义务领份薪水

养家，责任却让她明确使命，催她奋进，亮丽她的人生。她

还说：她的两个心房，一个装的

是良心，一个装的是爱心。她扪心自问篇二：优秀教师个人

先进事迹材料优秀教师个人先进事迹材料我叫崔文芝，女，1977

年9月出生，1995年毕业于汝州师范学校（现平顶山外国语学

校），

同年7月参加工作。大专学历。小学数学高级教师，现承担

小学数学，英语教学工作，并任

班主任及学校教务主任。

教师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师，

在我的孩提时代，就对教师

产生一种崇敬之情。值此，在我尚未成熟的心里就埋下了理

想的种子，向往着长大以后能成

为一名光荣的人民教师。抱着这个理想，1995年我走上了

教师岗位,当上了一名教师。面对

领导的期望，们的热情，学生的张张笑脸，我无限感慨，

这为我教育生涯的良好开端奠

定了坚实的基础，充添了勇气和力量。更加坚定了我的信念，

我要把全部的心血投入到我所

热爱的事业之中，愿有我成功的喜悦去说明一切。

一、勤奋工作，甘于奉献我怀着对教育事业的无比热爱，开

始了我的小学教学工作，在工作中，我得到了校领导

的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我

的工作得到了不断的长进。在工

作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，

全身心地投入到教育、教学工

作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我

深切地感到，有一分耕耘，就会

在一分收获。

在我近二十年的教育教学工作中，有无数次的两难，工作事

业与家庭，为此我也付出了巨大的代价，无问心无愧我都能以工

作为重，为了所有的孩

子。有很多时候，面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种

使命感、责任感，驱使我选择了

我的学生，为了学生，放弃了家庭的许多而选择了学校，选

择了学生。有很多次自己孩子生

病我都把生病的孩子托付给别人，坚持到校工作，再苦再累

我都我咬紧牙关顶住，当我看到

学生综合素质的大幅度提高，我感到无比的欣慰。有人说，

教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明

灯，引导孩子

在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他

人铺筑起飞的跑道。了解教师工

作性质的人，最懂得教师工作的辛劳，很多年轻的男教师，

想尽办法离教育沃土而去，而我

却依旧以一身粉尘为荣。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风

采。

二、热爱学生，真情奉献。几年来，我觉得对工作已倾注了

全部的心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到

过挫折。面对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一

个人民教师不能单凭不怕苦，不

怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高

尚的师德，完美的人格，良好的

形象，这样，才能胜任教师工作。在我教过的班级，有一个

叫李伟的同学，由于他父亲去世，

母亲改嫁，家境的贫困，使他在上小学时，就开始经常辍学

了。他的性格比较内向孤僻，不

太合群，参加集体活动积极性不高。对于这样的学生，我

想：“只有用爱去温暖那颗多年冰冷的心，才能唤起他对新的学习

生活的热爱，对学习

有足够的信心和勇气”。在班级，我首先开展了“十助一”帮

教小队，组成学习小组。利用

课余时间，从补课开始，由于基础太差，教他并不是那样容

易的事，但只要他能把一个个知

识点掌握清楚、明白，我和同学们都为他感到欣慰。这样一

来，我不但让他在精神上得到充

实，而且在物质上也能帮助，使他真正体会到集体的温暖。

为了给他买学习用品，我号召同

学们献出自己的一片爱心，我带头为他捐款20元，在老师

的影响下，同学们也纷纷献上一份

爱心，你一元，我五角的??有的同学还把手中的笔、本等学

习用品赠送给刘超同学。拿着

钱和物的李伟同学，此刻感动了，含着眼泪说：“任老师，您

放心吧，我一定好好学习，长大

做一个能为建设祖国出力的人”。无论在课堂上还是在课外，

我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。

我对班中的每位学生如自己的孩子一般，都有一份小小的记

录，包括学生的家庭情况、性格、

爱好及生日等。每当有谁过生日，我会悄悄地送上一份小礼

物，学生往往高兴地不得了，对

我非常感激。当学生有什么不开心时，我就会像好伙伴一样

去安慰他。我班还有位叫张威的

孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，我常常给他买学习

用品。有时候，他父亲回家很晚，

我就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言

语，总是默默地为班级做好事。

同学们谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级

中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地

辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，

我利用节假日进行家访，把学生在校的情况及时反馈给家长，

又把家长合理的建议运用于教

学上。

三、刻苦钻研，甘于奉献。在参加工作的几年来，我认真钻

研教材和课程标准，结合当前学生的实际情况，向40

分钟要质量，使学生在课堂上学懂、学会教给学生学习的方

法，为了上好每一节课，每次都

从中找出自己的不足，这样，不断地来充实，完善自己的教

学水平。要给学生一滴水，老师

先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为

更好地适应教学工作，我顺利地

拿到了普通话证书和计算机等级证书，,还积极参加市里的

各种师资培训。因为我明白：今天

的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了

更好地干好教育工作。教到老，

学到老，才会永远站在教育领域的前端。我的辛勤工作换来

了学校领导和全校老师的称赞。

我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一

致好评。这些成绩的取得，使我更深刻的意识到这些荣誉，归

功于领导和们昔日的关怀和帮

助，我想：“是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋

予我人生那么多的提示和意义；

感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命

运和机遇给我多少偏爱与赏赐，

我都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿

和永远的依托！”在全面推进新课

改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，

为培养跨世纪合格接班人，贡献我的力量，真正地做到“献身教

育，无悔今生”篇三：优秀教师先进事迹材料中学优秀教师先进事

迹材料张木尘，女，内黄县中学语文教师。1993年参加工作，洛

阳师范专科学校中文系毕业，

后经进修获得河南大学汉学专业本科课程毕业证书。19年

来，一直从事语文教学并担任班主

任工作。曾获县、校级优秀班主任称号。共计16个班级的

语文教学工作，所任教班级成绩

优异；发表论文9篇，其中3篇荣登全国cn级刊物；获校

级以上教学基本功等各类奖项8

次。

一、锤炼思想境界，师德高尚。该教师忠诚于党的教育事业，

有强烈的事业心和责任感。

平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并

运用学到的政治理论指导自己的

工作实践。多年从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要

求自己，虽然工作单位和工作岗

位不断变化，都以高度责任感和事业心将全部的热情投入工

作中，为人师表，谦虚谨慎，求

真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，具有扎实的专业

理论知识和相当强的教育教学业

务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得全校师生及

社会一致好评。

二、积极投身课改，业务精湛。该教师利用工作之余，持之

以恒地主动学习课改理论，

掌握《新课标》的基本精神，写了两万多字的读书笔记和读

书心得并运用于实践，业务水平

不断提高。1996年获县讲课比赛一等奖，1997年获市电教

课比赛一等奖，1997年执教县公开课，2022年参加县、市初中

语文课堂教学比赛分别

获得二、三等奖。她还积极参加省、市、县等各级组织的教

师继续教育培训，并先后顺利通

过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。同时，

该教师勤于总结，撰写的语文教

学论文《语文教学与生活联系》《写作教学的突围之路：让

“教”回归其位》等课改理论文章

分别在《语文教学与研究》《汉语学习》《读写月报》等省、

市级以上专业学术杂志上发表。

另有论文《课内外衔接语文课堂教学模式探微》获全国二等

奖，《整合学习资源，开启智慧之

门》在中央教科所举办的“新课程与教师专业发展”教育论文

评选中获三等奖。

三、创新教学理念，取得了让人信服的教学成绩。该教师

多年来在教学实践中，注重生

活――课堂一体化，阅读――写作一体化，重视训练学生的

思维能力和表达能力，重视对学

生的情感熏陶和人格培养，重视新课程学习与探索。能胜任

各年级各种班级的教学，所教的

班级语文成绩优秀。中考成绩曾连续四届所带班级语文成绩

平均分、优秀率均居全县第二名，

连续两次获得市级优秀教学成绩奖，多次获得县级优秀教学

成绩奖。在去年毕业考试中，本

班的语文科成绩平均分85.94分，合格率达100%，优秀率

57.1%，名列同级第一。在学校

评教评学中，学生满意率均在98％以上。指导学生在省市

报刊上发表文章150余篇，在各级各类作文竞赛中40多人次获

奖。个人

也被评为优秀指导教师。

四、坚持以人为本，科学管理，班主任工作硕果累累、卓有

成效。作为班主任，该教师

注重营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风

正、学风浓，尤其在激发学生

潜能、提升综合素质、转化后进生工作方面成绩斐然，班级

各项工作均出色完成。她被学生

称为“最牛班主任”，被学校封为“最优秀班主任”；所带的初

三（1）班被大伙投票为“最感

动集体”，多次被评为县级“优秀班集体”“文明班级”。连续五

年中考成绩位居全校前列。

2022年中考全班升入县一中43人，创三中建校以来升入县

重点高中班级人数之最，其中，

李明、张扬两名同学还分别以560分和543分的优异成绩

位居全县考生前十名。2022年，她

根据自己亲身经历撰写的论文《发挥“点金石”的作用，积极

做好班级管理工作》获全省教

篇三：小学优秀教师先进事迹材料1

小学优秀教师先进事迹材料

__老师是__小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，

在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，

以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学

生、团结，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、

家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了

一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教

学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可

与好评：2022年5月被评为县级优秀辅导员；2022年教师节她

被评为县级优秀教师；2022年被评为县级优秀班主任；近年来，

五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十次被评

为教学成绩优胜者；三次被评为年终考核优秀......

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能

在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华

人民共和国教师。在二十几年的工作中，她一贯认真学习马列主

义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大

非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实

于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关

心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五

尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党

的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书

育人工作。无论在任何岗位，她都以高度

的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有

理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、

爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，

高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动

脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学

生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同

学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲

密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是

喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带

班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队

的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为校、学区先

进班集体。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课

改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的

知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方

搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年

来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精

神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万

多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的

前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其

中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古

少年儿童出版社发表。在自身学习上，她

也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过

了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

走近__老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工

作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都

是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理

经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提

高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、

研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，

她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努

力方向。可以说，街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒

有__老师辛勤的汗水。

小学优秀教师先进事迹材料

从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的

心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣

誉，__都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留

的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡

的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱

教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比

神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持

阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习

老的教育教学

经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她

系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师

心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教

育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参

加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

她深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；

没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。

她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入

浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和

刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学

中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的

创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激

发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在

改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己

的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的

心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的

口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大

事。我班有个男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿

和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服

什么的，叫女同学很害

怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通

过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题

的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很

少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，

对孩子的管理很不到位。于是__就多次和这个小男孩谈心，使他

终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而

且怕同学看不起。肖老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关

心，心灵上缺少温暖。从此以后，我一有空就和他在一起玩，有

时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，

使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人

格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩

子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这

样的例子在很多很多，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予

德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。

每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。

__凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村

教育战线上。她是我们学习的榜样。