粉刷匠教学反思

粉刷匠教学反思

《粉刷匠》这是一首同学们比较喜欢的歌曲，歌词内容也很好理

解，旋律也不是很难，经过接近一年的音乐课堂的训练，孩子们有了

初步的唱谱能力，学起歌曲很快。

所以在上这节公开课时，我调整自己的教学思路，以唱为主，加

上歌词创编等环节不断加深孩子们对这首歌的把握，特别在学唱歌曲

方面我做了进一步的改进。先让学生看一段以这首歌为主题的片段故

事，播放给她们看，同时要求她们讲出影片中的故事，再以猜谜语小

游戏引导她们的注意力（背景音乐就放《粉刷匠》），让学生不断的

熟悉歌曲的旋律，接着用玩游戏法，请出四位“小动物”分别来模唱

歌曲，进一步加强对歌曲旋律的把握，再加入课前练习的节奏边打节

奏边读歌词，把歌曲中难认字解决了再加入歌词轻声演唱，加速演唱、

师生合唱、生生合唱、背唱歌等等都加入到了歌曲教学中去了，在学

生完全学会演唱歌曲后，教简单的舞蹈动作，配上音乐轻轻的律动，

使整个课堂的气氛达到高潮，孩子们的兴趣点也越来越高。

歌曲拓展部分我给出四个画面，让学生分别用这几幅图来自创歌

唱演唱，课前我很担心学生编创不出歌词，或者小组之间讨论创编不

出导致课堂纪律不好什么的，但是结果让我大吃一惊，在短短的几分

钟里他们很好的创编多组不同的歌词，并且能够配上《粉刷匠》虽这

首歌的旋律来演唱，虽然唱的不算是很流畅，但是整体的表现还是让

自己满意的，毕竟他们也只是一年级的小不点而已。在这节课中也发

现了自己的不足之处：比如在歌曲教学中，虽然每种学歌方法都唱过，

但我觉得有些地方只是一个过场，并没有深入的去挖掘歌曲中的难点。

这节课最后我本有充足的时间引导小朋友律动，但由于我试教时课时

间有点紧，所以在这节课我每个环节都接的很紧凑，以至于最后提前

五分钟下课，在这五分钟完全可以让学生随音乐律动，就因为没有预

设到这点，才这样草草结束这节课。所以我在以后教学中一定要随时

学会调整自己的教学思路，提高自己的教学水平。