青年教师个人发展规划

1/8

2021年青年教师个人成长计划书

教书育人是教师的天职，作为青年教师必须勤学教育教学之本

领，提高自身的业务素质，做课程改革的排头兵。下面是带来关于

xx年青年教师个人成长计划书的内容，希望能让大家有所收获!

xx年青年教师个人成长计划书(一)

青年教师是我校师资队伍的重要组成部分,青年教师能否迅速成

长，关系到学校的长远发展,为进一步提高青年教师的整体素质，以

适应新一轮课程改革的要求，也为使学校对青年教师的培养工作更有

针对性和实效性，让青年教师更快更好地成才，从而建设一支师德高

尚、专业过硬、素质优良的青年教师队伍，校团委结合学校发展实际

制定本要求。

一、实施对象：

全校30周岁以下青年教师。

二、实施要求：

2/8

(一)、师德要求：

1、忠诚党的教育事业，有高度的工作责任心和敬业奉献精神。

自觉树立“三爱”(爱事业、爱学校、爱学生)，“三严”(严肃对待

事业、严格地要求自己、严格地要求学生)，“五认真”(备课认真、

上课认真、批改作业认真、辅导学生认真、考核学生成绩认真)的良

好作风。

2、遵守学校的各项规章制度，端正教育教学思想，为人师表，

忠于职守，教书育人，有良好的职业道德。治学严谨，关爱学生，作

风民主，以模范的言行，去教育和培养学生。

3、关心集体，顾全大局，团结协作，和谐共处。自觉服从组织

安排，围绕学校中心工作以身作则，勇挑重担。坚持原则，作风正派，

正确处理竞争与合作的关系，养成规范工作的好习惯，展示青年教师

奋发向上的风采，塑造青年教师良好的形象。

(二)、教学要求(做到六过关)：

1、教材过关。努力钻研教材，学习课程标准，学习教育学、心

理学理论知识，争取较短的时间内对所教学科具有较系统的教育教学

基础理论和专业知识。认真研究小考命题，研究小考与新课改之间的

3/8

关系，做完本学科近五年的小考试题，一年内完整地做一套六年级复

习资料，独立出一套所教年级本学科的高质量试卷。

2、备课过关。青年教师要与指导教师共同备课或请指导教师指

导所写教案，多听指导教师的课，然后修改教案，再上台讲课，并写

出详细的听课笔记，写出听课体会。虚心向有教育教学思想、有教学

经验的老师学习。

3、教法过关。适应新课改要求，积极参加学校组织的各种教研

活动和教学大赛，主动开设公开课,通过这些活动提高自己的教学水

平，在活动中学习，在活动中发展。在各级统考中，所教学科要力争

年级名列前茅。

4、科研过关。能够独立承担并开设本学科的选修课；在学科竞

赛辅导方面，争取能在某一部分或某一专题上有较强的研究能力和辅

导能力。

5、常规过关，认真学习教学常规要求，认真做好每一个教学环

节，提高教学质量。作业能高质量全批全改，课后辅导时有针对性，

扎实有效地搞好单元过关考试、章节过关考试，并能根据考试情况，

对学生的“双基”进行巩固、提高。

4/8

6、教学基本功过关：钢笔字、粉笔字过关，要达到备课、板书

字体工整，力求漂亮；普通话过关，语言达到“确切、明白、简洁、

通俗、优美、形象”；电脑操作熟练，能制作出水平较高、符合教学

实际需要的课件。

(三)、教研要求：

1、掌握教研的基本知识和方法，增强教研意识，努力提高教育

科学研究能力，勇于改革和创新。注意吸收先进的教育理念，丰富自

身的教育实践。善于总结规律，结合自己的教学体会，每一学年要撰

写质量较高教育、教学总结，教学论文或教学随笔至少1篇(xx字以

上)，进行校级青年教师优秀教学成果汇编。

2、每一学年，每位青年教师应独立或合作一个研究课题，研究

的对象可以是教育教学以及班主任工作等教育管理中出现的的矛盾

和问题等，写出研究报告，提高青年教师工作的科研含量。

3、每一学年指定(或自选)一本教育理论书籍进行精读，结合自

己教学实际，写出读书笔记，用所学的理论指导和改进自己的各项工

作。

(四)、教育管理要求：

5/8

要积极参加班级管理，主动与学生一起参加主题班队会、主动向

班主任请教管理班级工作方法、经验，一年内熟悉并掌握班级工作的

规律，会组织各类教育、教学活动，一年后能胜任班主任工作。积极

完成好学校交给的各项任务，有创造性的开展工作，推动我校教学工

作的不断发展。

三、实施考核：

学校成立青年教师培养工作领导小组，每年教师节前夕，由领导

小组对青年教师的师德表现，教学、教研、教育管理等各项工作进行

考核，在年度教师量化分数的基础上，结合《教师业务考核表》的内

容评出校优秀青年教师。学校为每个青年教师建立青年教师跟踪培养

档案，记录其成长过程。青年教师各项任务完成情况以及各项业务考

核结果及时公布，表彰青年教师的先进典型，树立学习榜样，以表扬

先进，激励后进。对各方面表现突出成绩明显者大力表扬，对于存在

的不足及时进行批评帮助，指出努力方向，使青年教师学有目标、赶

有方向，从而为我校青年教师更好、更快的成长创造良好的环境。

xx年青年教师个人成长计划书(二)

看到学校关于“青蓝双馨”的培养方案后，心情很激动。这将意

6/8

味着我们不仅是大安小学一名普通的教师，更有幸成为各位老教师的

学生，更为在以后的工作中能够得到各位师长的悉心指导，倍感荣幸。

学校领导为我们创造了一个发展平台，这对于我们无疑是一个最好的

学习成长的机会。

作为一名青年教师，我深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：

业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教

师相比，我们有太大的差距，“学高为师，德高为范”，我们迫切得

期待在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善，特制定此计划。

一、本学期专业成长目标

为了更好地实现专业的成长，我将树立坚持学习的态度，进行有

计划的课外阅读活动。力求每节课及时记录反思，跟踪记录自己的班

主任历程。力求探索适合自己的教学风格。按培养方案上规定的时间，

实现自己由实践型教师向科研型方向发展，努力成为学校的优秀教

师。

二、本学期个人成长计划

7/8

有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心；有一定的修养，有

深厚的文化底蕴；能独立承担几节观摩课，并得到一定程度上的认可；

能有自己的研究课题，自己撰写的教学论文或是教学随笔能在评比中

获奖；使自己的课堂管理有特色，为学生营造和谐的学习氛围。营造

良好的班级精神风貌，培养学生热爱生活，自信乐观的价值观。随时

记录自己在“班主任”角色上的尝试和体会。

三、本学期具体安排

1、制定具体的个人成长计划；

2、每月听“蓝方教师”新授课2节，认真做好听课记录和反思；

准备2节新授课，请“蓝方教师”指导、点评；

3、在“蓝方教师”指导下上好一节成长汇报课；

4、命制一份测试卷，撰写一篇教研叙事；

5、研读一本教育教学专著并撰写读书笔记2万字以上；

6、每月月终上交一份月收获总结；

8/8

7、学期末撰写本学期的成长总结；

8、实现“一课多上”和“一课多案”；

9、养成天天阅读的好习惯，坚持写“教学反思”。

“一步登天不可能，但脚踏实地，一步一个脚印有可能”。人的

潜能是无限的。个人专业化成长计划的设计与制定是对自我的一种挑

战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，

我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，

实现自我。

我相信，在领导的关怀下，在“蓝方教师”的悉心指导下，年轻

的我们一定会快速地成长，成熟，成才!