建高塔

建高塔教学设计

教学目标：

1.通过风靡全球的“建高塔”挑战赛，启发学生去思考和探索建高塔

的制作流程，如何提高建筑结构稳定性，并运用于自主搭建的“摩天大

楼”中，

2.充分发挥创造力和动手能力，通过不断尝试和改良，从而设计和搭

建理想中的“摩天大楼”。

3.经过本节课的头脑风暴、设计大楼、实践制作的过程，使孩子们学

会解决问题的办法，利用这种方法在其他不同的项目尝试自己去探究

解决问题。

教学过程：

一．引入

小朋友们，今天这节课老师将和大家一起来完成一个有趣的“建

高塔”的挑战活动。既然这节课我们要搭建一座高塔，请小朋友思考

一下，搭建的过程需要哪些流程和步骤吗？

学生回答（可以请不同的学生）：

1、要知道高塔的结构原理。

2、选择好建造高塔所需要的材料

3、设计流程方案

4、开始搭建高塔

二．新课教授

1.看来孩子们的思路都很清晰，表达也很准确，将我们建高塔的流程

描述的非常清楚。那接下来我们要回到第一个流程步骤，建高塔我们

首先要了解他的结构原理——塔式结构。那塔式结构到底有哪些特点

呢？

学生回答：塔式结构：上轻下重上大下小多层三角形切面（师解

释三角形切面的概念）

2.现在我们已经弄明白塔式结构的几个原理后，小朋友们来看看今天

老师为大家的建高塔比赛可以使用的相关材料，这些都是我们生活中

经常看到和用到的物品：20根意面、一颗棉花糖、一卷胶带、一根细

绳。你们觉得可以怎样合理运用这些材料来搭建一座高60cm的高塔？

学生作答

3.接下来孩子们就可以将你们小组的设计想法画在老师为大家准备

的设计图纸上了，设计完成后我会邀请部分小组上台分享你们的设计

方案。

学生活动：小组开始设计建高塔方案（5min）

请两组小组成员上台分享展示，设计图有问题的小组请同

学来说明问题。（希沃app展示）

4.孩子们，如果设计搭建方案图还有问题的小组立即进行修改，设计

图完全没有问题的小组就可以拿出你们的材料开始动手进行搭建啦！

师说明活动要求

三、交流与研讨

学生活动：搭建高塔（25min）

分别请成功与失败的两个小组上台分享（希沃app展示）

学生自己总结失败经验

四、总结与提升

师：刚刚的活动中，孩子们很投入，有的小组通过有效的合作，科学

的方法，建起了高塔，但失败的这些小组也不要灰心，失败乃成功之

母，世界上有许多科学家建筑师也是在经历了一次次失败之后才获得

了实验的那么一次成功。通过建高塔的挑战赛活动，老师是想孩子们

学会解决问题的方法：了解理论知识、选取合适的材料、设计流程方

案、实践与操作的这几个步骤。在未来我们遇到不同的项目与问题时，

我们也可以通过类似的方法去解决问题。