九年级英语教学工作总结

九年级英语教师工作总结

九年级英语教师工作总结3篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系

统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯

路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。你

所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的九年级英语

教师工作总结3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

九年级英语教师工作总结3篇1

时间飞逝，紧张而又繁忙的半学期已经结束了，马上迎来期中考

试，就前期工作我做如下总结：本学期，我担任九（3），九（4）两

个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，

兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地进行。现在我对本

学期的教育教学工作做如下总结。

一、做到了认真分析学生

本学期，我接手的这两个班，整体而言较为不错，但是也有个别

同学存在基础不好、对英语学习兴趣不大等问题。针对这一情况，我

决定先从提高学生的兴趣入手，了解他们的心理动态，和他们交朋友，

解决他们在学习上的困难，通过努力，他们在学习英语上的态度发生

很大转变。

二、坚持认真备课

在上课前，我做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，

根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词

的能力，要求学生会读，会写，在保持兴趣的基础上学习新知识，加

大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好

教案。对每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的准

备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做

出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、经常与其他老师交流，学习，从而共同进步

本学期，我借助教研活动，不断取长补短。在教学上积极与其他

老师商讨，学习他们的方法，同时，认真听其他老师的课，学习别人

的优点，克服自己的不足，起到很好的效果。

四、做到了认真批改作业

在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学

生布置不同的作业。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过

程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生的单

词和短语的听写。

五、坚持课后辅导

本学期，面对这两个班英语较差，学生兴趣不高的情况，我坚持

了课后辅导。每天的业余时间，我会主动走近学生之中，并给他们解

答疑难。通过这一学期的努力，学生的英语成绩的到了很大提高。

当然，本学期，在教学中，我也有一些不足，但我会努力克服，

取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教学

中，我会更加努力，争取更上一层楼。

九年级英语教师工作总结3篇2

本学年我担任九年级3、4班的英语教学工作，作为一直从事中学

英语教学的我，虽掌握了一些教学方法，但在实际的教学中，我深深

感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的

教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。

一、学习课标，明确教学目标

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立新的育人理

念。我抽时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程

改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级总目

标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价

原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，

保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到课前备课，有备而

来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学

生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的

横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过

程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：

单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。

三、认真上课，体现以人为本

《英语课程标准》提出让学生在教师的`指导下，通过感知、体验、

实践、参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功。这便要求英语

课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，

句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学

中做到巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语

歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

培养他们学习英语的兴趣，在遇到难读的单词或句子时，我不厌

其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他

们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。尊

重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，

多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视

听。从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获

得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

四、加强自学，不断积累知识

本人在教学的同时，经常和我们英语组的同事一起学习有关英语

方面的教学方法，加强自身的业务学习，扩大视野。收集有助于英语

课堂教学的各种资料，时常听录音纠正自己的语音语调等。总之，一

学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。领导的信任，

使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心

倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教

学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学。

今后，本人将积极开发和有效利用课程资源，更好地为英语教学

服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘

总会有收获。

九年级英语教师工作总结3篇3

如何抓好九年级英语教学，使学生在中考中取得好的英语成绩，

是每个初中毕业班英语教师思考得最多的问题之一。我今年带九年级

（3）班的英语课。下面我就我在这一年的英语教学中的做法做一小结：

一、树立信心，明确目标

信心是动力，目标是方向。毕业班英语生词多，课文长而难。因

此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首

先，教师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的

放矢。其次，教师要采用灵活多变的教学方法，提高授课效率，注重

授课艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。

教学中要制定一个切实可行、周密有效的计划，明确各阶段的学

习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，加大督促检查的力度，

并在此基础上进行总结。在教学过程中，应注意思想教育与知识教学

互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，让学生认识到学英语的

重要性，鼓励学生树立远大理想，努力学好英语。

二、夯实基础，查缺补漏

１、立足课本，夯实基础

初中毕业班英语学习主要是以深化基础知识为主，以课本为依据，

按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，

力求基础全面夯实。学习要抓住“三基”。即基础知识、基本技能和

基本解题方法。学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点；

要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落放弃差生。

２、找出不足，查缺补漏

查缺补漏主要体现在听力训练、词汇、日常交际用语上。语音和

词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进行。在教新词的过程中及时讲

解有关的语言知识和单词辩音及拼写，及时归纳所学过的单词；在复

习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、

词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。

要努力使基础知识转化为基本技能，要不断提高英语的日常交际能力，

力争做到听得懂、说得出、读得畅、写得赢。

三、模拟训练，综合提高

查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对

于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同

时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟训练题

进行训练，然后进行讲评。在讲评之前认真地分析，在课堂讲评时抓

住这些错点，帮助学生弄清出错原因，使学生及时纠正错误。同时，

讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归

纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。