马头琴的来历

小学语文A版二年级下册第八单元第31课《马头琴》省级

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【省级名师教案】

1教学目标

1、认识9个字和1个多音字,会写字8个。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、了解课文内容,知道马头琴的来历并感受苏和和小白马之间深厚的感情。

2学情分析

3重点难点

教学重点:

1、认识9个字和1个多音字,会写字8个。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

教学难点:

引导学生体会人与动物之间的亲密关系和深厚情感。

4教学过程

4.1第一学时

新设计

一、创设情境,引发兴趣

1、播放马头琴演奏的音乐,学生听音乐谈谈自己的感受。

2、猜一猜这么优美的曲子是什么乐器演奏的?(出示马头琴图片)你见过它吗?它和你曾见过

的琴有什么区别吗?

3、关于马头琴还有一个感人的故事呢!想知道吗?

二、初读课文,随文识字,整体感知

1、学生自由读课文,遇到不认识的字用笔画出来,用自己喜欢的方式识字。

2、给生字找朋友,检查识字情况。开火车读生字,小老师领读。