八年级下册语文期中试卷

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八年级语文下册期中试卷含参考答案

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下面词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．踌躇

．

chú秀颀

．

qí坦荡如砥

．

dǐ惟妙惟肖

．

xiào

B．奔丧

．

sàng虬

．

qiú枝络绎

．

yì不绝春寒料峭

．

qiào

C．濒

．

bīn临弧

．

fú形舳

．

zhú舻相接无动于衷

．

zhōng

D．黏

．

zhān土喧嚣

．

xiāo亭台轩榭

．

xiè密密匝

．

zā匝

3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A．新年花市各种各样的花到处都是，看得我眼花缭乱

．．．．

。

B．家风是一种软约束，通过潜滋暗长

．．．．

的影响，有效约束家庭成员的行为、作风

和操守。

C．国学泰斗季羡林先生深信开卷有益

．．．．

，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛

阅读。

D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷

．．．．

，无疑会成为极其危险的人。

4、下列句子中没有语病的一项是（）

A．近几年来，中小学生书写水平下降的问题，已经广泛引起了全社会的关注。

B．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。

C．苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。

D．在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白做人的道理，感悟人生的真谛。

5、下列句子中运用了修辞手法的一项是（）

A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

B．绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

C．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

D．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以

疾也。

6、下列句子排序最恰当的一项是（）

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①如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

②任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。

③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

④不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。

⑤关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。

A．①③④⑤②B．⑤④①②③C．②⑤④③①D．③②⑤④①

7、古诗文默写。

（1）山光悦鸟性，潭影空人心。________，________。（常建《题破山寺后禅

院》）

（2）韩愈在《马说》中，用“________，________”揭示了千里马的悲惨遭遇。

（3）诗歌创作中通常借比喻来表达思想感情。李白在《送友人》中运用比喻通

过“________，________”来抒发与友人的依依惜别之情；陆游在《卜算子·咏

梅》中以梅自喻，通过“________，________”来表达自己孤傲坚贞的品质。

二、文言文阅读。（15分）

张齐贤明察

宋张齐贤，尝为

．

江南转运使①。一日家宴，一奴窃银器数件，齐贤于帘下熟

视而不问。尔后张齐贤三为宰相，门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄。

奴乘间②再拜而告曰：“吾待相公③久矣，门下奴皆已得官，相公独遗

．

吾也？”

因泣下不止。

齐贤悯然曰：“予欲不言，尔则怨我。尔忆当年江南日，盗吾银器数件乎？

我怀之三十年，不以告人，尔亦应知也。吾为宰相，进退④百官，志在激浊扬清⑤，

安敢荐盗贼为官乎？念

．

汝事我久，今予汝钱三十万，去吾门下，自择所安。”奴

震骇，泣拜而去。

（选自郑瑄

《昨非庵日纂》）

（注释）①转运使：官职名称，主管水陆运输。②乘间：乘着空闲。③相公：

古代对宰相的称呼。④进退：任免。⑤激浊扬清：揭露丑恶，发扬正气。

1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

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A．尔后∕张齐贤三为宰相B．吾∕待相公久矣

C．门下奴∕皆已得官D．今∕予汝钱三十万

2．解释下面句子中加点的词。

(1)为（___________）(2)遗（_____________）(3)念（_____________）

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)齐贤于帘下熟视而不问。

(2)奴震骇，泣拜而去。

4．张齐贤做宰相后，门下的仆人很多封了官，只有这个偷银器的奴仆没有，你

从中感悟到了什么？

三、现代文阅读。（30分）

1、母亲的心

①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦

弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般

小心地守护着我。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，

很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃

蟹呢!

④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面

有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。

可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春

天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望

的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶

惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下

正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……

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⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么

似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚

强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的

重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头

细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，

甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是

让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸

(shān)然泪下!

⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到

第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住

放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，

天底下所有母亲的心是一样的。

⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，

心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也

只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!

1．文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依提示，在横线上补全①～

⑨段的主要情节。

“我”想吃螃蟹——________——_________——母亲捞起螃蟹——________

2．读①——④段，说说母亲冒着严寒去找螃蟹的原因有哪些？

3．第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用?

4．文章题目“母亲的心”有哪两层含义?

2、植物也有语言

夏爱兰

①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。动物也有属子它

们自己的“语言”，比如通过叫声或者肢体去表达意图。那么，植物有“语言”

吗？很多人觉得植物既不会动也不会说话，无论周边环境发生怎样的变化，它们

都无动于衷，怎么可能有自己的语言呢？

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②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发

现在严重干早时期，植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据，

他发现声音的源头在植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震

动。另一位加拿大科学家发现，植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关

性的，缺水越严重，发出的响声越大。但是，当时还无法对这种现象进行合理的

解释。倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话，这种具有意识性的表现实

在令人惊叹。

③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它

们所发出的声音往往

．．

会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘，

英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过连

接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机，他们发现

了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，

会发出较高音调的声音，如同人受到惊吓一般;有些植物在遭遇强风或者缺水时，

发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环

境变化后声音会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水

的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方

式。

④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差

别。为了探索植物之间的声音差异，美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。

在植物叶片的不同位置放置两个微型电板，电极的作用是接收植物发出的信号，

再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音，并通过增幅机进行放大处理，形

成一个完整的测试系统。通过对比测试，不同种类的植物会有其独特的声音。比

如，豆科植物中有的声音类似口哨，有的声音犹如哭泣;而茄科植物西红柿却能

发出响亮动听的声音。

⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情

中的喜怒哀乐。通过植物的这一特性，人们使可知晓植物在生长过程中的交化和

需求，从而进行针对性照顾，有效地提升它们的生命力。

(选自《科普中国》，有测改)

1．文章中第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？

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2．文章中第③段中加点词语“往往”能否删掉？为什么？

它们所发出的声音往往

．．

会随着外界环境的变化而变化。

3．请结合文章内容，概括“植物语言”的特点。

4．“植物活性翻译机”的发明，让我们发现了生活中许多有趣的现象。也还有

许多的发明创造给我们的生活带来了很大的变化，请你联系现实举侧说明，注

意说明语言的科学、严密和准确。

四、写作题（40分）

半命题作文。

春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯

淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤

百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷

的人生梦想，有敢为人先的探索追寻……

请以“，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：①将题目补充完整，例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”

“追逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，

进行写作。②文体自选，诗歌除外；③书写工整，卷面整洁；④不得套作抄袭；

⑤文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

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参考答案：

一

A

B

C

D

C

（1）万籁此都寂但余钟磬音（2）祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之

间（3）浮云游子意落日故人情零落成泥碾作尘只有香如故

二

1．B

2．（1）担任（2）遗漏，遗忘（3）考虑，想到

3．（1）齐贤在门帘后看得很仔细却不过问。

（2）仆人十分震惊，哭着叩拜离去。

4．做人要诚实，不能贪图小便宜；要忠实于主人，方能得到主人的赏识；

要想有所作为，就要严格要求自己。

三

1．(1)母亲翻找螃蟹(2)母亲发现螃蟹(3)母亲放下螃蟹

2．久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱

子心切。

3．一系列动作描写，写出了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母

蟹的矛盾心理;表现了母亲的善良;为后文母亲放了母蟹作铺垫。

4．一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

1．主要运用了举例子的说明方法。通过具体可靠的事实，说明了植物是有语言

的，事例精确，令人信服。

2．“往往”是常常，一般的意思。用在这里准确说明了植物发声与环境变化的

关系，充分体现了说明语言的准确性、科学性。

3．植物语言是随环境变化而变化；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；

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不同植物能发出不同的“语言”。

4．示例：手机移动支付的出现改变了我们的生活方式。它在很多场景都得到应

用和推广。比如出行想要骑行共享单车时，你通过手机打开相应的APP，再点开

它的“扫一扫”功能，然后对准单车上的二维码一扫，“嘀”的一声，单车锁就

打开了。

四