挥汗如雨什么意思

一、导入新课：

1、两千多年前，我国历史上曾经出现过一个群雄纷争的春秋战

国时代，其中齐国和楚国都是大国。齐国的大夫晏婴，他能言善辩，

口才极好，被派到其他国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交

上的争端，人们都尊称他为“晏子”。为什么人们要把“晏婴”称为

“晏子”呢？（说明：“子”是古代对有学问有贡献的男性的尊称，

比如：孔子、孟子等。）

有一次，晏子出使楚国发生了一系列的故事，请随晏子一起出使

楚国。请看录像、听录音。

2、看了录像后你有什么感受？

二、请同学们浏览课文，思考课文讲了几件事？

1检查生字读音。

2课文讲了几件事？

三、学习课文：

（一）、楚王取笑晏子，却一次次地反被晏子取笑

13自然段）：楚王不让晏子走城门，而是挖了

一个洞，让晏子从洞中进入。

师：(板书“挖洞”)晏子是怎么应对的？(师出示课件。生读

晏子的话)晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。我

要是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿，你们先去问

个明白，楚国到底是个什么样的国家。”

师：谁再读读？我们听听晏子要说什么？

生：晏子要说楚国是个狗国。／如果楚王真的不开城门，就

承认自己的国家是狗国。

师：(板书“狗国”)你怎么知道的？

生：晏子说楚国挖的洞是个狗洞，不是城门。要是访问“狗

国”就钻这个洞，楚国让晏子钻这个洞，就承认自己的国家是狗国。

(出示课件)这是个狗洞，不是城门，我要是访问“狗国”，

当然得钻狗洞。楚国让我钻狗洞，楚国就是________。

师：(板书“推理”)你再读读晏子的话，我们听听是不是这

个意思。（三个学生分别读句子）

师：晏子的意思是说，你们这儿分明是个狗洞，我访问狗国

才钻狗洞，我要是从这里进去，你们楚国就是个狗国。可是，晏子为

什么不这样说？

生：晏子是齐国的使者，表面上还要尊重楚国。

生：晏子不能刚到楚国就激怒楚王，那就进不了楚国了。

师：欣赏一下这精彩的、充满智慧的语言吧。(生:同桌两人

读，一人读楚王怎样做的，一人读晏子应对的语言。两组同学汇报读)

2楚王还没有和晏子见面，堂堂的一国之君就已经败

下阵来，又岂能善罢甘休呢？晏子见了楚王，请同学们自由读课文第

4段，看看他们见面的场面，你觉得最欣赏哪句话就多读读。(生：

忘情地大声朗读课文第4自然段)

师：楚王见到晏子第一句话说的是什么？你为什么这样读？

生：难道齐国没有人了吗？楚王居高临下地说。(师课件出

示)

“难道齐国没有人了吗?”

楚王对他瞅(ｃｈǒｕ)了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没有

人了吗?”

生:楚王看不起身材矮小的晏子，鄙夷地说。

生：楚王觉得晏子其貌不扬，没有什么本领，所以看不起地

说。

师：楚王说话时的神态如何？

(课件变化)楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没

有人了吗？”

师：谁再读读，读出了什么？（课件中“人”字变色）“人”

指的是什么人？

生：指的是能人。／指的是人才。／仪表堂堂的人。

师：请把你对“人”的理解带进句子去读。(板书“齐国没

人才”。三位同学分别带进自己的理解读文)

师：楚王侮辱齐国没人才。晏子是怎样回答的？

生：晏子严肃地回答：“我们首都临淄住满了人„„”(师课

件出示)

这是什么话?我国首都临淄(ｚī)住满了人。大伙儿都把袖子

举起来，就连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一阵雨；街上的

行人肩擦肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人呢?

师：谁再为大家读读这段话？从这段话中，你体会出什么？

生：人多。“大伙都把袖子举起来，就连成一片云。”用夸张

的手法说明人多。(师板书：夸张)

生：“大伙都甩一把汗，就像下一阵雨。”说明齐国人山人海。

生：“街上的行人肩擦肩，脚碰脚。”感觉齐国首都的人实在

是太多了。

(生看课件。师读课文中的原句。生说出四字词语)

这是什么话?我国首都临淄(ｚī)住满了人。大伙儿都把袖子举起

来，就连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人

肩擦肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人呢?

师：古文中这样记载：齐之临淄三百闾，张袂成阴、挥汗如雨、

摩肩接踵而在，何为无人？

生：(接读)张袂成阴就是„„挥汗如雨就是„„摩肩接踵就

是„„

师:晏子夸耀齐国的都城人口众多，巧妙地转换了概念，把

楚王说的“能人，人才”换成了普通老百姓，借机赞扬了齐国。晏子

又是怎样解释齐国派自己出使齐国原因的呢?晏子要说什么？

生:（读文）“敝国有个规矩,访问上等的国家„„”晏子实际在说

楚国是个最下等的国家。

生：晏子表面在说齐国的规矩，实际在说你看不起我，就等于侮

辱你自己的国家，看你怎么办？

师：真是旷世奇才，谁再读一读，我们一起欣赏一下晏子说的话。

师生对读：（老师读提示语，同学齐读语句）边读边想晏子要说

什么？（楚国是下等国家）(板书“下等国家”)

生：晏子轻松地说：南橘北枳的常识说明齐国人在齐国安居乐业，

到了楚国就做了强盗，也许是水土不同吧。晏子用打比方的方法，含

蓄地指出是楚国的社会风气不好。(板书“风气不好”)

师：晏子的智慧真是令人叹为观止啊！自由欣赏一下晏子的语言。

(生分小组，分角色读文)

三、感悟晏子是一个什么样的人

师：晏子出使楚国，与楚王三次交锋，从他的从容应对，从他

绵里藏针的语言中，你对他有了哪些认识？用一句话概括。

生：晏子是一个聪明过人的人。／晏子是一个维护了国家尊严的

人。

师：晏子到底是一个怎样的人呢？再读第1、2自然段，你会有

新的感受。(生读第1、2自然段)

师：晏子出使楚国的目的是什么？(补充知识)春秋五霸，秦国在

西部实力最强，其他四国在东部，晏子出使楚国，就是利用政治、外

交的攻势，与楚结盟，共同抗秦)

（师：楚王一次一次地侮辱晏子，看不起齐国大使，就是看不起

齐国。然而，最终的结果是——

生：从这以后，楚王再也不敢不尊重晏子了。

师：这就是“晏子使楚”的最终结局了，再大声地读一读这句话。

(生大声齐读“从这以后，楚王再也不敢不尊重晏子了。”)

师：“不敢不尊重”是什么意思？到底是尊重还是不尊重晏子？

(出示课件)

从这以后，楚王不敢不尊重齐国了。

生：“不敢不尊重”晏子，就是尊重晏子了。

师：(课件变化)“从这以后，楚王就尊重晏子了”。哪句好？

生：原句好。(读原句)／双重否定，是肯定，加强了语言的

气势。(读原句)

[板书]

晏子使楚

楚王（侮辱）钻狗洞没有人押盗贼

晏子（反驳）狗洞下等国风气不好胜利

1．比一比，再组词。

敞（）准（）陪（）臣（）

敝（）淮（）赔（）矩（）

2．根据意思写成语。

（1）大伙把袖子举起来，就连成一片云。（）

（2）人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。（）

（3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚。（）

3．完成下面填空。

（1）只有访问狗国，才从狗洞进去。

这是个狗洞，不是城门。

所以，。

（2）访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派

下等人去。我最不中用，派到楚国来了。

所以，。