登天都峰

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部编版小学四年级语文上册第五单元

第17课《爬天都峰》课后作业及答案

1.让生字走进语境。

我整了整自己的小biànzi（）.在天都峰的jìyú（）

背前xiàohēhē（）地拍了张jìniàn（）照。

2.词语理解运用。

（1）课文中，“我”和老爷爷居然都爬上了天都峰顶。“居然”还可以

用（A.果然B.竟然C.忽然）来代替，让人有一种（A.

出乎意料B.不出所料C.理所当然）的感觉。

（2）“我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”“终于”说

明了爬天都峰的。我也会用“终于”写句子：

3.品读句子，完成练习。

（1）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

①这句话开门见山，交代了时间是，地点是，

人物有，事件是。

②仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。

（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿

．．．

攀着铁链上，一会儿

．．．

手脚并用向上爬，

像小猴子一样……

①这句话把“我”比作，形象地描写了“我”

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。

②用加点词语写一句话。

4.读句子，看图片，完成练习。

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上

挂下来的，真叫人发颤！

（1）结合图片和以上句子，我能概括出天都峰的特

点：。

（2）作者写天都峰的特点，目的是（①赞美天都峰的景色

②突出爬天都峰的艰难）。

5.阅读课内片段，完成练习。

在鯽鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷

拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇

气（鼓舞鼓励）我，我还下不了（决定决心）哩！现在居然爬上

来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我

应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身

上（汲取吸取）力量！”

（1）联系上下文，用“”划去括号里使用不恰当的词语。

（2）选文主要描写的是（）的场景。

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A.爬天都峰前B.爬天都峰时C.爬上天都峰之后

（3）认真读读“我”和老爷爷的对话，想一想，他们为什么要互相感

谢呢？（）

A.因为他们的行为鼓舞了对方，促使对方最终下决心爬上了天都峰顶。

B.因为他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的。

（4）结合爬山的过程，说说你从这“一老一小”身上学到了什么。

6.在课文中，作者通过一老一小的对话表达了人物情感。请你把下面

的对话补充完整，注意语气哟！

语文单元测试卷发下来后，你的成绩很不好，回家后，你想把测

验的成绩告诉爸爸，想想你该怎么说，爸爸又会怎么说。

我回到家，地说：“

”

爸爸地说：“

”

7.阅读门票上的内容，再判断下面说法是否正确，正确的打“√”，

错误的打“×”。

登峰须知

天都峰是黄山的最高峰之一，雄伟壮观。游览线路全长约2000

米，沿路有观景点40余处，可见奇松、怪石、云海、温泉区全貌。

宾客游览时，敬请做到以下几点：

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①爱护景区的花草、树木及一切安全设施。

②严禁在建筑物、古迹、岩石、古树上留言、题字和刻画；保护

风景区的自然面貌。

③登峰时不准吸烟，不准烧火堆，严防失火烧山。

④遇有雷雨时，不宜攀登。不要手扶铁索、手持铁器，不能在大

树下避雨，以防雷击。

⑤游览请不要拥挤，观景、摄影时要互相谦让，注意安全。

⑥年老体弱，患有高血压、心脏病者，不要勉强登山。

⑦请保持沿路景点、亭区的清洁卫生，勿乱丢果皮废物。

⑧为了维持秩序，请服从工作人员的管理。

（1）登天都峰时可以吸烟，但不能烧火堆，防止走火烧山。（）

（2）在雷雨天气，不要攀登天都峰。如果在雷雨天攀登，一定要紧紧

扶着铁索。（）

（3）在天都峰观景、摄影时要互相谦让，注意自己和他人的安全。

（）

（4）年老体弱和患有高血压、心脏病的游客.如果身体不舒服，就不

宜登山。（）

参考答案

1.辫子鲫鱼笑呵呵纪念

2.（1）BA

（2）艰难示例：经过多次尝试，我终于学会了游泳。

3.（1）①假日里黄山“我”和爸爸爬天都峰

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②示例：周末，我和妈妈一起去公园喂鸽子

（2）①小猴子登山时的样子②示例：天气总是变幻莫测，一会儿

阳光明媚，一会儿大雨倾盆。

4.（1）高、陡

（2）②

5.（1）鼓励决定吸取

（2）C

（3）A

（4）示例：在困难面前要有战胜困难的勇气和决心。在和他人相处的

过程中要善于相互学习、相互鼓励，争取共同进步。

6.示例：无精打采爸爸，我的语文单元测试卷发下来了，考……考

了……70分。笑眯眯孩子，能知道自己考得不好，也是进步。

爸爸相信你，下次能考得很棒！

7.（1）×（2）×（3）√（4）√

部编版小学四年级语文上册第五单元

第17课《爬天都峰》课后作业及答案

一、看拼音，根据语境写字词。

扎着biànzi（）的小姑娘好像一只小hóuzi（），

抓着锁liàn（）向上pān（）。那笔直的石级看着真让人fāch

àn（），她却一点儿也不害怕。

二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

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石级

．

（jījí）铁链

．

（niànliàn）

鲫

．

鱼（jǐjì）攀

．

登（pānpānɡ）

三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.“级”的第五笔是“”。（）

2.“念”在“留作纪念”中的意思是“想法”。（）

3.“相

．

（xiànɡ）片、相

．

（xiānɡ）信、相

．

（xiànɡ）貌”这三个词语

中加点的多音字的读音都正确。（）

四、按要求写词语。

1.在括号里填上恰当的词语。

（）地说（）地笑

2.写出两个和“白发苍苍”结构相同的词语：_________、____________。

五、品读句子，完成练习。

1.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，

像小猴子一样……

（1）这句话把“我”比作________，形象地描写了“我”________

时的样子。

（2）仿照上面的句子，写一句话来描写人物活动时的样子。

___________________________________________________________，

像_________________________________________________________。

2.假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

（1）这句话介绍了事情发生的__________、__________和__________。

（2）我也能仿写一个句子，包含上面的要素。

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___________________________________________________________

___________________________________________________________

六、（一）课内阅读。

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！

我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，

像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

1.选文中的哪句话体现了老爷爷的年纪非常大？用“____”在选文中

画出来。

2.选文中通过对“我”的________描写，写了“我”爬山的过程，表

现了“我”__________________的精神。

3.从“终于”这个词可以感受到（）

A.“我们”爬得很慢。

B.“我们”爬山的时间很长。

C.“我们”爬山很艰辛。

（二）课外阅读。

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高

峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下的，令人望而生畏。

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走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都

湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

又走了一段路，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包

袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，

我帮你背吧！”

好不容易爬到了离峰顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力

尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，

他坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”

徐霞客把鞋递给朋友，鼓励他说：“咱们慢慢走，一定可以走上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服

比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨

开了口子，脚掌也在流血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻

松，可你为什么不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难

呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”

1.徐霞客是明代著名的______________。

2.“望而生畏”的意思是_________________，从这个词可以看出，

天都峰_____________________________________________________

___________________________________________________________。

3.文中写了登山途中朋友和徐霞客的表现，请根据短文内容完成下面

的表格。

地点朋友徐霞客

走了一段路笑着说。

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半山腰包袱太重，背不动。

离峰顶不远

4.登上峰顶后的徐霞客是什么样子的？在文中用“____”画出来。

5.从登天都峰这件事可以看出，徐霞客是一个（）的人。

A.对朋友很大方，不斤斤计较

B.十分健壮有力

C.不怕困难，非常有决心和毅力

七、根据课文内容，完成练习。

1.《爬天都峰》写了（）的事。

A.“我”和老爷爷在天都峰顶照相

B.“我”在爬天都峰时遇到一位老爷爷

C.爸爸说“我”和老爷爷都会从别人身上汲取力量

D.“我”和老爷爷互相鼓励，克服困难，一起爬上了天都峰

2.课文是按照（）、（）、（）的顺序来叙述的。

A.爬山前B.爬山中C.爬上峰顶后

参考答案

一、辫子猴子链攀发颤

二、jíliànjìpān

三、1.√2.×3.√

四、1.笑呵呵开心2.得意洋洋生机勃勃

五、1.（1）小猴子爬山（2）马小虎在房间里不停地走来走去一

只热锅上的蚂蚁2.（1）时间地点人物（2）星期天，我和好

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朋友冬冬一起去图书馆看书。

六、（一）1.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷

还大哩！2.动作勇往直前3.C

（二）1.旅行家2.看到了就害怕十分陡峭难行

3.

地点朋友徐霞客

走了一段

路

路难走，衣服都湿透了。笑着说。

半山腰包袱太重，背不动。接过他的包袱。

离峰顶不

远

鞋磨破了，脚掌也磨出了血，

实在走不动了。

拿出自己的鞋让朋友换上，

鼓励他。

4.徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯

了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也在流血。5.C

七、