许多小鱼游来了

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幼儿园小班教案《抓小鱼》含反思

小班教案《抓小鱼》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，

让幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳

动作，幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与

游戏，幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐，快来看看幼儿园小班《抓

小鱼》含反思教案吧。

活动目标

1、幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积

极参与游戏。

2、幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同

的小鱼游泳动作。

3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重难点：

幼儿学会几种不同的小鱼游得动作

幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏

规则玩游戏

活动准备

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儿歌录音《许多小鱼游来了》；小鱼头饰若干；小猫头饰一

个；渔网一个；自制池塘

活动过程

一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣

师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进

入活动室

二、复习儿歌，理解歌词

1、师：鱼宝宝们（师呼唤幼儿），我们学过一首有关小鱼的

儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗是怎么唱的

2、幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌

提问：歌曲里唱了些什么有什么小动物（小鱼）

小鱼在做什么（游泳）

三、幼儿学习小鱼游泳动作

师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳

了吗（会）那谁来游给鱼妈妈看看呢

（引导幼儿做不同的小鱼游泳动作）

扩展引伸：

（1）鱼宝宝向上面游是怎么游的（或向下游，左右游）

（2）鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的（嘴巴做吃东西的

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动作，摇尾巴）

师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们

现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样

四．介绍游戏规则

师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池

塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围

在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫

抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。

五、玩音乐游戏

1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和

指出来，并提出要求。

2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳

的姿势。

3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。

4、请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游

戏。

六、结束部分

1、师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗还想玩吗（如果

小朋友还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。）

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我们下一次又来渔塘玩好吗今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回

家吧。

2、放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。

附儿歌：

许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快

捉住

教学反思：

本次游戏活动符合小班幼儿年龄特点和学习特点，达到了预

期的活动目标，师幼互动、幼幼互动都很融洽，在整个活动过程中都

呈现出轻松愉快的氛围，鱼妈妈的角色引导让幼儿能够轻松自然地进

入到鱼宝宝的角色中去，教师的正面鼓励与引导让幼儿能很好地学习

了小鱼游水的动作，充分调动了幼儿学习的积极性，但是在游戏的过

程中，教师可用语言多鼓励幼儿让其自主地去做不同的小鱼游水的动

作，在每一次游戏结束后教师都应用正面鼓励的话语总结前一游戏中

出现的问题，重声游戏规则后再玩下一次游戏。其次，在游戏时，老

师扮演的是鱼妈妈的角色，所以当小猫来网鱼时鱼妈妈应该竭尽全力

去保护或者营救被捉的小鱼，而不是帮着小猫把小鱼送出鱼塘，另外，

在对幼儿的提问中尽量避免选择性（如：好不好是不是对不对）提问

多一些启发性（如：你觉得怎么样为什么）

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小百科：鱼字是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有

的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。