三字经儿歌视频

儿歌活动《金色童年》教案

第一学段第十周星期一日期：2021年3月8日

教学主题：我、我的家庭、我的学校

活动名称：儿歌活动《金色童年》

教学目标：

1.能够掌握歌曲的节奏要素等，正确演唱歌曲。

2.引导学生体会歌曲中的欢快情绪，提高演唱能力。

3.通过有感情的演唱歌曲让幼儿激发对童年的快乐回忆。

教学准备：

白板2.儿歌歌词3.儿歌视频

教学过程：

一、欣赏歌曲、理解歌词·欣赏后提问：

1、这首儿歌的名字叫《金色童年》，歌词里说的是什么意思？你还记得你的童

年中最幸福的回忆吗？

2、听完了歌曲请幼儿说一说、读一读儿歌中的词汇。教师反复带读儿歌中的词

语与短句子。

让幼儿能够熟悉歌词并带着问题第二次欣赏：请你仔细听听，歌词里有什么不

懂的地方吗？再次熟悉儿歌，进行歌词的复述，教师范唱，幼儿复述歌词，并

尝试记住歌词，幼儿感受歌词。

听完了整首歌，同学们有没有想到童年自己特别难忘的回忆和有趣的故事，请

你来说一说。

小结：请小朋友们上台展示自己的表演和童年的故事。

教学总结：每个人都会长大，并且每个人都会记得自己的童年故事，本次课堂

唤起了幼儿美好的回忆。

延伸教学：

活动后回家与爸爸妈妈一起讨论童年的故事。

第一学段第十周星期二日期：2021年3月9日

教学主题：我、我的家庭、我的学校

活动名称：故事活动《月亮的味道》

教学目标：1、理解故事内容，感受故事的趣味性；

2.体验故事中的小动物齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情

3.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容

教学准备：

月亮的味道绘本，舒伯特的小夜曲，白板等

教学过程：

一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读兴趣。

今天老师给小朋友带来了一些好吃的，你们能说出他们的味道吗？通过孩子的

生活经验迁移到绘本的阅读线索，激发幼儿说的欲望，从而让幼儿带着一些悬

念、一丝疑惑进入绘本的阅读）。出示封面和封底，通过月亮形状上的变化让

幼儿猜想幼儿的故事内容。

二、幼儿自主阅读，大胆想象与表述。

三、引导幼儿理解故事内容，从中体验故事的有趣及小动物们合作分享的快乐

教学总结：

想象迁移，继续探索思考月越来相关的问题。

延伸教学：

复习本周听写内容。

第一学段第十周星期三日期：2021年3月10日

教学主题：我、我的家庭、我的学校

活动名称：复习活动《三字经》

教学目标：

1.让幼儿初步了解《三字经》的相关知识。

2、学习《三字经》前八句话，并让幼儿在理解的基础上记忆。

3、通过学习《三字经》继承和弘扬我国优秀传统文化，并学习良好的品质。

教学准备：

1音乐音响2三字经故事、音乐《三字经》。

教学过程：

今天老师给我们的小朋友带来了一个新朋友，它的名字也是一个三个字的词

语，你们想不想认识它呢？（出示《三字经》图书）这本书就是老师带来的新

朋友，大家来念一念它的名字《三字经》，别看字少它的内容可不少，里面

有语文、数学、历史故事、文明礼貌、行为规范等等许多方面的知识。因为内

容的每句话都是三个字的所以叫做《三字经》，它是我国古代小朋友读书用的

课本。

今天我们先将学过的三字经儿歌全部朗读一遍并进行复习，让幼儿能够熟记国

学经典，了解其中故事的含义。

教学总结：

幼儿通过本堂课能够学到一些传统美德，将其运用在生活中。

延伸教学：

回家给爸爸妈妈表演。

第一学段第十周星期四日期：2021年3月11日

教学主题：我、我的家庭、我的学校

活动名称：应用对话《好朋友》（生活对话）

教学目标：

1、感受好朋友的意义。

2、讲述自己和好朋友的故事。

3、熟练掌握应用对话内容。

教学准备：1音乐音响2白板3应用对话内容。

教学过程：

1、教师带领幼儿进行对话认读。

教师把不熟悉的字词或者句子带领幼儿多多练习几遍

2、幼儿介绍自己的朋友。

3、引导幼儿用正确的交友方法进行结交朋友。

比如，要与朋友和睦相处，要能够做到朋友之间互相帮助，共同进步。如何礼

貌大方的交朋友。

4、能够两两一组熟练的进行这段对话。

进行集体表演。

交流讨论：让幼儿能够大胆表达，练习自己的口语

对话内容：

A谁是你最好的朋友？

B我最好的朋友是。

A他/她长得怎样？

B他/她长得比我高/矮/胖/瘦。

延伸教学：

在家和爸爸妈妈讨论今天的学习内容，并能尝试与爸爸妈妈对话。

第一学段第十周星期五日期：2021年3月12日

教学主题：我、我的家庭、我的学校

活动名称：认识动词《拿咬望落抱》

教学目标：

1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试做出相应的动作。

2.、在游戏中复习相关字的含义及动作。

3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

教学准备：

1.生活常规的复习、儿歌、字卡

教学过程：

复习导入：通过紧张刺激的游戏，鼓励孩子们使用华语日常用词。循序渐进

培养孩子们的造句能力。会正确使用：拿咬望落抱等词语。

游戏规则：将学过的东西变成一个大转盘画在白板上。然后教师转到哪一个我

们就请哪一组的小朋友来说出动词。先分组来玩游戏，后分单人游戏，教师点

人回答，口号是：转转转，停。

复习我们学过的所有动词，让幼儿加深印象，可以通过轮流用户动词组词造

句。

师：说说你们是怎么胜利的。(通过对成功原因的追问，让幼儿懂得成功是一

次团队集体合作的成果;同时体现了对成功幼儿的赞许。)

幼儿可以通过游戏进行团队协作，培养他们之间的默契。

教学总结：

通过游戏活动，幼儿可以将学习新字带入游戏当中，对于他们来说，不断的

熟悉和复习还有“玩中学”是最好的掌握知识的方式。

延伸教学：引导幼儿表演学习过的儿歌，自信大胆的演唱出来。