创建平安校园

创建平安校园主题班会教案3篇

★创建平安校园主题班会教案1

《创建平安校园》班会活动方案

活动目的：

1、学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未

然。

2、通过这次教育活动，引导学生学习生活安全知识，尤其在校园，进一步

增强学生的安全意识和自我保护意识。

教学重点：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，

提高自护能力。认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。

活动地点：教室

活动过程：

一、导入班会

我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的

关注。让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。

二、学习安全知识

(一)、在教室内活动应怎样注意安全?

在室内活动，有许多细微的事情值得同学们注意，同样容易发生危险。这主

要有以下几个方面：

1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，所以不应在教室中追逐、打闹，

做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫

生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开

关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

4.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火

等行为。

5.防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，

使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，

防止有人受到意外伤害。

(二)课间活动应注意什么?

课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几

方面：

1.室外空气新鲜，课间应当尽量在室外指定的地方活动，但不要远离教室，

以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神

集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等，不追逐打闹，避免出现不

安全事故。

4.活动更要要注意在安全情况下，要避免发生扭伤、碰伤、撞上、卡伤等危

险。

(三)放学回家时应注意什么?

每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、

或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。

★创建平安校园主题班会教案2

创建“平安校园”主题班会

授课班级：117班

授课教师：___

授课时间：20__年4月25日

教学目的：

1、努力建立平安校园的有效工作机制，进一步健全校内安全防范机制，有

效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和重大责任事故的发生，改

善学校及周边治安环境;

2、努力实现师生安全防范意识、民主法治观念显著提高，校园秩序良好，

使学校育人环境进一步改善。

授课内容：

平安稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校

持续发展的基础。

我校“平安校园”创建活动于今年全面展开，我们的目标是“创建平安校园，构

建和谐环境”，并以此促进教育教学工作，提升教育教学质量。要确保安全，根

本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工

作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓

好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“创建平安校园”为主题，

在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重

点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全

面的大检查，消除隐患，有针对

地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、

学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，

使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、

防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安

全知识和技能教育。还利用黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题

班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

3、通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能

力。

①下楼梯时靠右慢行，不准拥挤与喧哗、不准攀爬扶手。周一升

旗、做课间操上下楼梯前，必须由班主任在教室门前集队再带入场地，

活动完毕仍由班主任带回教室。

②课间活动时间，要开展健康有意义的活动，如踢毽子、跳皮筋、

做游戏等，不准任何同学玩不健康的游戏活动，如在地上滚爬、摔跤

等。

③学生的饮用奶要在规定的时间内喝完，严防食物中毒事故的发

生。

④打扫卫生时每位同学都要注意安全，如擦玻璃门窗时，不要让

玻璃割伤身体等。

⑤教室内的电源插座不许学生摸，饮水机、电视机等需使用由老

师插电源。

⑥校内所有的体育场地、器械，未在老师带领下，不得私自玩耍。

⑦不要到校外个体摊点，也不准将在外面买的食品带入校园。小结：总之，

“平安校园”

的建设是造福师生的一项重要举措，是为民办实事的一项民心工程，也是需要广

大师生共同参与的一项重要工作。为最大限度地调动广大师生参与建设“平安校

园”的积极性和创造性，要通过多种形式的广泛宣传，宣传广大师生参与“平安

校园”建设的生动事例和感人事迹，激发积极性、主动性、创造性，努力营造人

人关心、人人支持、人人参与“平安校园”建设的浓厚氛围。

★创建平安校园主题班会教案3

小学二年级“创建校园安全”

主题班会

活动目的：

1.学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然

2.通过这次主题班会，引导学生学习生活安全知识，尤其在校园，进一步增

强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成

长。

教学重点：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，

提高自护能力。认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。

活动对象：二年级全体学生活动地点：教室班会准备：

1.写“安全·生命”主题词。2.确定主持人名单。

3.搜集有关安全方面的资料。4.复印新闻资料。活动过程：

一、导入班会

我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的

关注。让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。二年级《创建平安校园》

主题班会现在开始。

二、学习安全知识

同学们清晨，当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作

为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢?

1.日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;不在楼梯、走廊

上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。要做到“轻声慢步靠右行”。

2.体育课体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师

的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有

一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器

械，不随意投掷器材。

3.集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、要遵守纪律，一切行动听指

挥。

4.同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟

通化解，不要大打出手。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求

学校的帮助。

5.安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同

学之间有磨擦，宽容谦让是良方。播放相关的安全知识内容影片。

三、安全知识问答1.像这种情况，我们班发生过吗?A.用铅笔或其它尖锐的

东西互相打闹。B.在教室里互相追赶。

这样做对吗?为什么?(学生回答)

2.在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安

全?(同学自由发言)

师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时

向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

3.安全知识问答。答对就得一颗星。选择题：

(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()A、原谅同学或报告老

师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好

的个人卫生。

(3)乘车时较为安全的行为是()A、在道路中间拦车。B、上车时争先恐后。

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。(4)遇到

别人打架时()

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他C、去劝阻D、

告诉老师

(5)遇到火灾时，拨打()A、110B、119C、120

活动总结：

为提高全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，

我们要坚持安全第一，增加安全意识，做好安全防范，严格遵守《守则》、《规范》，

除做好上述五个方面安全外，还要做好防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的

学习，防止发生安全事故。

让我们一起努力，全力以赴，力争做到：校园安全无事故，在校学生零伤害，

校园和谐，师生平安。

附：如何写班会教案

在撰写主题班会方案设计时，请您要注意，方案中要基本要包括以下几方面：

一、背景分析（开班会的背景、原因或理由）

二、设计理念（包括涉及到的教育理论、教育方法或教育手段、措施、策略等）

三、教学目标（班会想达到的目的、目标，或学生要体会到的情感体验）

四、班会重点（召开班会的主题或主要意义）

五、准备工作（召开班会前的准备工作，包括：班会过程设计采取的方法、使用

的材料的准备等的情况）

六、活动过程（班会进行中每一板块或程序的详细说明，可包括：学生、教师的

活动或语言，使用的音乐或其他素材。突出学生在过程中的情感体验）

七、课后延伸（此项是目前班会评选时要看的重要方面，班会结束了，对学生的

影响或心理体验不能结束，此项内容可包括：教育的功能的延续，或对今后学生

的后续影响，或班会后的后续活动）

主题班会的活动形式有哪些?

班会是以班级为单位的全体学生的会议或活动，它既是班主任对学生进行管

理、引导和教育的重要途径，又是培养和展现学生自我管理能力，增强学生主人

翁意识的一种重要方式。同时也是处理、解决班级问题，开展各种活动的有效途

径。主题班会是班会中的一种形式，它具有一定的计划性，它根据学校的中心工

作，将学生实际与之结合，有计划、有目的，循序渐进地实施主题系列教育。主

题班会形式多样，概括起来，可分为以下几种类型。

一、讲授式

围绕重大节日的来历、意义等，对学生进行讲授介绍、进行正面的思想品德

教育，如春节、清明节、教师节、国庆节等。事先要求学生搜集这些节目的资料、

图片。由口才好的学生主持讲授。讲授中还可以演唱主题歌曲，或安排问答、即

兴采访等内容，达到展示主题、深化主题、活跃气氛的目的。班主任再作总结、

补充，会后还可布置学生写日记、写片断等，给学生留下深刻的印象。

二、表演式

通过讲故事、唱歌跳舞、表演小品、相声、演奏乐器、背诵课文、绘画、书

法、朗读等形式，让学生充分展示自己的才艺，发挥创造力和想像力、培养团队

合作。班级中学生的爱好千差万别、特长也各有千秋，给他们这样一个平台，就

能让他们自由发挥。这样可以引导学生减轻学习压力，释放压抑的情绪，特别是

一些学习不好的学生，有了一技之长，能让他们寻找成功的乐趣，树立自信心。

这一形式可结合节目进行，如“六一”儿童节，“三八”妇女节，也可在某一个

学习阶段完成后开展。

三、辩论式

可结合班级中的热点问题进行辩论。把学生分成两组，每组选派主力队员上

讲台、其余同学组成亲友团，及时为主力队员提供补充和支持。双方都亮出自己

的观点，然后层层剖析、阐述，最后统一认识，达到教育人、引导人的目的。如

围绕“该不该上网”、