小学教师年度考核工作总结

小学教师年度考核个人总结

小学教师年度考核个人总结「篇一」

一、抓点滴，激发兴趣，体验学习数学的快乐

本班学生的数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学年，我先是从培养

学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。通过学生的数

学日记，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸

清了每个学生的基础特点。

接着，我根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的

故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想

上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机

会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快

乐。

二、抓质量的同时，注重了育人

每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。充

分利用多媒体，做了几十个课件，在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣。我不

但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采

用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时反

思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎

实实地进行。

我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，耐心辅导，给他

们创造成功的机会，发现他们的闪光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就

是最好的事例。

在教给学生知识的同时，注重培养他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习

惯能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同

时，注重挖掘他们的非智力因素，如坚强的毅力、强烈的自信、学习目的及兴趣

等。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步

我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交

流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲

精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都

充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识点都讲

清讲透。

做到面向全体学生，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方式，

重视知识的形成过程，抓住知识的关键引导，启发学生思考问题，让学生主动获取

知识。重视验算，培养学生认真负责的学习习惯；加强了口算训练，提高了学生的

口算能力;运用对比，加深对知识的理解。

应用题教学侧重于启迪思维，教给学生分析的手段和方法，提高他们的解题能

力。加强基础知识教学，重视发展智力、培养能力。重视从学生的生活经验和已有

知识中学习数学和理解数学。重视培养学生的创新意识和实践能力。结合学科特

点，对学生进行思想品德教育。

四、严格要求，狠抓学风

我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批

评抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习

竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，

我也及时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学

风。

五、家校结合，争取家长的支持

我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长密切联系，及时了解学生在家学

习、作业的情况及学习兴趣方面的问题。再把学生在校的这些情况反馈给家长，力

争达到最好的教育效果。

成绩总是属于过去，存在的不足又有待弥补，今后我将更加努力工作，不断提

高自己的教学水平，使教育教学工作更有成效。

小学教师年度考核个人总结「篇二」

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳

恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，

始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自

己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行

为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任三四年级科学及四年级品社学科的教学，在工作中严格要求

自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，

改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学

生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维

成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探

索，依赖别人的思想，要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂

上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的

情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的

学生有不同的挑战性任务。

3、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规

范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准

里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成，养成学生良好的

学习习惯。

4、制定帮教方案

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行

补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后

进生的文化基础知识。

5、课题研究工作

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级

学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发

展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，

我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师

也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中

双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努

力促进学生形成正确的角色感。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作

中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节

约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的

要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学

教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方

法，为以后的教育教学工作做更好地准备工作，争取在以后的教育教学工作中取得

更加优异的成绩。

路边的稻苗由绿变黄，从有到无，又从无到有，慢慢的长大。快到收割的时

候，我一年的支教生活也即将结束。回首一年来的工作，赢得了学生们的喜爱，得

到了同事们的好评，是我这一年支教工作的最大安慰。我为支教的付出而自豪，为

我有这样的经历而高兴，因为它使我的教学生涯变得更加丰富多彩。

这一年里，我遇到了许多困难：早出晚归、人多车挤、交通险情、自家琐事、

老人照顾，我用内心的执着战胜了他们，用支教的信念战胜一切艰难险阻。这一年

的历程为我的教学生涯添写了不平凡的一页，它让我终生难忘。现将这一年的工作

总结如下：

一、思想方面

本人热爱祖国，热爱人民，坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想

端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项

活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教

学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。

二、教育教学方面

首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从

不因为个人问题耽误上课，出满勤，给学生做了极好的表率。

2、在教学上，我认真备好每一节课。我教三个年级的微机课，也就是每一天

都得备三节不同的课，至少上节三不同的课，我尽我所能让每个学生将本节课知识

学会。

3、积极参加学校的教研活动。在教研中积极认真的和同事们进行交流，探索

更好的教育教学方法，从而更好的进行教学工作。

4、积极参加学校的作课、听课活动。我用二年级的学生上了一节公开课，课

后得到领导和们的一致好评。认真听课，认真做好听课记录，虚心向他人学

习，取他人之长，补己之短。

5、积极参与学校各方面的活动。在学校举行的校运动会上，我担任终点裁

判，辛勤的工作得到了师生的认可；在学校举行的篮球比赛中，我担任后卫，出色

的完成了我的任务；在保生工作中，我积极参加，和其它老师一起包保八年二班。

6、注重和学生交流。由于我教所有的班级，学生们都认识我，这也成了我的

一个优势，走到哪里，都能听到“老师好”的招呼声，我也微笑着和他们说着“同

学们好”，并由此聊了起来。聊天时我特别注重人生观和使命感的教育，让他们在

内心深处隐隐有一个远大的目标。我也得到了学生们深深的爱戴。

三、其它方面

刚到支教学校时，那里微机室的教师机已损坏多时，不能使用；学生机也有许

多损坏的不能使用。我自己花钱买了系统盘和工具，自己动手修好了教师机。然后

和其他老师一起又修复了许多学生机，这样使微机室能正常上课了。

帮助同事修电脑。有几名同事家的电脑出现了故障，听说我能修理，就来找我

帮忙，我是有求必应，帮助他们解决了故障，他们非常高兴。由此也深得同事们的

喜爱。

帮助三年级的`学生找资料。学生们时间很紧，他们拟定了一些作文题目(大约

有十几个吧)却没有范文，他们来找我帮忙，我说你们放心吧。几天后，我给他们

找全了资料送给他们，他们激动的跳起来，一个劲的说谢谢。他们中考取得了好成

绩，我也甚感欣慰。

岁月勿勿，一年时间很快就要过去了，我和这里的人们也要分别了。可是这段

经历却不会和我分别，它永远的留在我的记忆里。在此，我感谢这里的领导，老

师，感谢你们在这期间给我的各种各样的帮助和照顾；感谢我所有的学生们，让我

的记忆里又多了一些痛苦和欢乐。

最后，感谢上级领导给我这次支教的机会，让我在教学生涯中写下了浓重的一

笔，让我在未来的教学中更加坚定了方向和信心。

小学教师年度考核个人总结「篇三」

本学年，是充实而繁忙的一年，在这一年里，我成长了许多，也收获了许多。

在教学方面，在上学期学习第一课时的基础上，本学期，在师傅的带领下，我

又着重学习了神话传说这一题材的教学方法。这一学期，我一共做了三次成长汇报

课，其中一次是与语文团队课合二为一的。本学期语文团队的活动主题为同课异

构。其实，对于刚刚参加工作的青年教师来说，这真的是一次不小的挑战。由于三

年级有三位语文老师，无法完成本年级内的同课异构，于是我主动选择了跟四年级

的刚老师进行一次同课异构。我们选定的主题是《文成公主进藏》一课。经过了课

前讨论、备课试讲等一系列环节，我和刚老师顺利完了本次同课异构。在此，还要

特别感谢杨静老师在指导以及提供学生试讲方面提供的便利。通过这一次同课异

构，我们又加深了对民间传说这一题材的教学研究。虽然我们做得远不及经验丰富

的老教师，同课异构的那样精彩，但通过自己的努力，我和刚老师也算完成了团队

任务。另外，值得一提的是，本学期我还准备了一次比较重要的课，那就是下学期

有可能要录制的优课。感谢学校给予了我这宝贵的机会。本学期虽然没有接到通知

录课，但因为要交定稿，所以我也精心准备了。这一次，我还请教了王老师及李主

任。两位老师分别从教学设计和现代化技术运用方面给了我详细的指导。王老师对

于课程设计的理念让我一下子豁然开朗，感触颇深，原来语文课完全可以按照教师

的精心设计上出不一样的精彩，没有必要完全按照课本循规蹈矩。在这一点上，王

老师打开了我的思路，给了我很多十分有价值的建议。李主任则针对我的课型，设

计了许多可以应用进去的现代化设备和功能，比如共享白板、授课宝等。经两位老

师的指导，我对自己的这堂课又有了许多新的想法。这一学年以来，特别感谢学校

的栽培，语文团队的培养，师傅的悉心指导以及各位经验丰富老教师的关爱，我觉

得语文课越来越有研究价值了，自己也学会了许多技巧，积累了很多经验，今后，

我仍要积极学习，争取做得更好！

在班主任工作方面，我也渐渐积累了一些经验，通过跟师傅学习，带班渐渐也

有了一定的方法，虽然有时候粗心，一些细节没有做好，但大都得到了师傅的及时

指正。上学期，师傅几乎是每件事都要提醒我，这学期，师傅则在很多宏观的方面

给予了我指导。通过制定班规，把班规落在文字上，贴在教室里，学生们渐渐懂得

了规矩，值日也有了秩序，班级卫生得到了很大的改善。我渐渐能看到班级工作的

一些起色，似乎也越来越自信，能够当好这个班主任了。另外，本学期通过健康课

的录制，我对学生的了解又更近了一步。因为健康课需要选定同学担任不同的任

务，不同于常规的语文课，健康课中有许多角色扮演的任务，如表演腹痛、扮演医

生，充当小零食跟大家交朋友等，这一系列活动都需要学生去完成。这里，既涉及

到选人定角色的问题，还涉及到指导学生出彩的问题。因为，健康课所突出的并不

是教师，而是学生。这对我来说，可真是一个不小的挑战。一切，没想象中简单。

并不是每个孩子都是天生的小演员，在这里，我真的要特别谢谢班老师，是她，从

教案设计，到训练孩子，甚至是道具制作等等等，可以说是方方面面给予了我无微

不至的指导和帮助。健康课能达到现在的这个样子，离不开班老师的指导和帮助。

第一次录课，我跟孩子们都有点紧张，录制过程中出现了许多小问题，希望第二次

能顺利通过。通过这次健康课，我明白了，一件事情能够成功，离不开各方的协调

帮助，今后，我要学习的还有很多很多。

一次次地完成任务，一次次地迎接挑战，也许，正像曹校长说的，这就是历

练。我深深地感到自己的幸运，能有幸得到这些机会；更深深地感到感动，这些来

自学校领导、老师的无私帮助。回想刚刚上班的时候，那稚嫩的一切，现在的我，

敢说自己真的进步了。幸运的来到博才，幸运的得到各位老师的帮助，我，唯有以

自己的切实提高来回报。

回顾一学年工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教书的工

作，更担负着育人的重担。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本

人就本年度的工作小结如下：

一、思想政治方面：

我能积极参加政治学习，关心国家大事。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助

同事。积极认真地做好本办公室的卫生打扫工作。

二、专业知识、工作能力方面：

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。坚持

积极参加教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课

学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，精心制作每节课的课件和每

份学案。虚心向老教师学习、请教。认真批改作业，做到有批必讲。能利用休息时

间辅导基础差的学生。为上好课，我常上网查资料，博采众长。将所授内容尽量简

洁化，符合所教班级的学情。上课的时候能够认真讲课，力求抓住重点，突破难

点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性

思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单的问题常找学困生

回答。巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。到复习阶

段时，我总是把每一单元的词语、重点内容整理成复习资料，便于学生利用有限的

复习时间取得更大的复习成果。

三、职业道德方面：

作为教师，公平对待每个学生，热爱每个学生，尤其是对后进生多给些温暖，

理解、尊重和信任是我一贯的准则。每次上课节都提前进班，主动关心学生的学习

生活，了解学生的想法。多鼓励学困生，增加他们的信心。

四、成绩方面：

本年度所带的两个平行班，底子比较差，但是在我与全班学生的努力下，每次

考试成绩在同层次班级中都名列前茅。

本年度我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作

为指导，更好地进行教育教学。我还参加了南京市学校心理辅导老师的培训，以便

更好的做好学生的教育工作。

本年度开设校公开课1节，市课题申报成功，撰写论文一篇。

回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，年级组长和

学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮

助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要

改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习

工作，争取工作水平的更大提高。