师德考核总结

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教师师德考核工作总结

教师师德考核工作总结1

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事

业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好

每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现对个人工作总结如

下。

一、在政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教

师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会

公德。作为一个教师，我能忠诚于人民的教育视野，做到为人师表。

二、在教育教学过程中

不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，

有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一

切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关

心每一个学生，尊重每一个学生的人格。

三、做一个理念新的教师

一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结

合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习

的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，

点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。

四、今后的改进方向

要更进一步认真学习重要理论精神，及时掌握工作重点方针，从思想上行

动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精

神，不要遇难而退，要发挥教师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和

作风。刻苦钻研业务知识，做到政治与业务两过硬。

教师师德考核工作总结2

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一、在政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教

师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会

公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、在教学方面

有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的

一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，

不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融

洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和

开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理

教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措

施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大

学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教

育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质

量。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而作为教师德育工作的秘诀就是“爱”爱

就是尊重，尊重每一位学生的个体差异，对所有的学生一视同仁，不偏袒优

生、不歧视学困生；爱就是关怀，经常和学生谈心，了解他们的困惑和想法，

尽自己最大的力量帮助他们，给他们支持和理解，做学生生活和学习上的`贴心

人；爱就是责任，对学生严格要求，不娇惯、不溺爱，对他们的缺点错误不纵

容，不姑息不放任，既有强烈的感情色彩，又带有深刻的理智，不仅着眼于学

生目前的得失苦乐，更注重学生未来的发展。

四、努力方向

加强自身基本功的训练，继续推进课改的实施，课堂上做以学生为中心，

做到精讲点拨、课课清、日日清，不留死角。

加强学生良好习惯养成教育，使学生在生活上、学习上、人际交往上都取

得一定的进步。

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教师师德考核工作总结3

一、成立考核评价小组组长：孙肖奇

成员：石瑞丰、张东华、陈金林、田小庚

二、考核评价方式

1。学生问卷测评，印制测评表发放到所有学生手中，学生认真对照评分项

目具体打分。

2。教师自评，教师根据评价项目，结合自己的工作实际，自己评定分数。

3。教师互评，由学校制定打分表，制定打分项目，总分100分，由教师互

相评价，给出成绩。

4。考核小组测评，由考核评价小组根据评价项目对各位教师逐一考评。

三、考核评价结果

通过以上方式进行考核评价，本校我校考核结果为：全部优秀

四、张榜公布

为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的原则，将教师

的考核情况及结果张榜公布，接受广大教师监督。总之，年度师德考核工作，

越来越受到广大教师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制

度，使我校师德建设再上新台阶。

“育人者育心，育心者必自育”，教师队伍建设的核心是师德建设。近年

来，我校在济源市教育局的领导下，以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核

心，以理论学习为保障，以各项活动为载体，深入开展师德师风建设，建设了

一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队

伍。现将我校的师德师风建设活动工作总结如下：

一、成立小组，开创以德治校的新路子

启事在影响，成事在榜样。我校对师德师风建设高度重视，把师德师风建

设作为我校的长效机制来抓，学校坚持以领导班子的作风建设为龙头，讲师

德，促校风。为了加强领导，树立先锋典范，我校在开学伊始召开班子会议，

成立了师德师风建设领导小组，由杨迎军校长任组长，各副校长科室主任任组

员。做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标具体落实到各

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有关岗位和责任人，并结合学校的实际，制定了切实可行的师德师风建设方

案。领导小组在做好表率的同时，能够明确职责，诸如制定计划、筹划活动和

组织学习，并对老师进行考核及师德师风建设的动态性管理。组内各成员分工

明确，责任到人，力求按计划落实好每一项工作，正是有了“谁主管，谁负

责”和“分级负责，条块结合”的原则，才确保了我校师德师风建设的稳步发

展。

二、提高认识，构建师德教育的新机制

教师是人类灵魂的工程师，学校应该是一片圣洁的土壤。我校始终把师德

师风建设作为一项重要的工作来抓。为了使教师们深刻认识到师德的重要性，

学校充分利用周一的例会时间，间周进行一次理论学习，《小学中学教师职业道

德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法

规让老师们明晰了教师的职业道德规范，优秀教师的先进事迹学习为老师们树

立了学习的榜样。全校教师通过不间断的学习，知道什么样的教师才是适应时

代发展的合格教师，并且时刻用教师的道德职业规范来约束自我，从自我修

养、道德品质、教学教风上处处以身作则。如今，我校老师们热爱本职工作、

团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风，广大教师用他们过硬的自身修养展

示了黄小新时代教师的师德风尚。

同时学校为进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，努力建

设一支具有较高党性修养、较高思想道德素质、较高学术造诣和团结合作精神

的教师队伍。学校在广泛征求老师的基础上，开学初制定了《黄河路小学小学

教师师德考核办法》，同时，学校在学校门口设立一个意见箱，鼓励父母、学生

进行监督。学校根据综合情况，每月对全体教师进行师德师风考核，并将考核

与月绩效工资挂钩。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育

并在绩效工资中有所体现；情节严重的，依据有关规定给予纪律处分，并在年

度考核、评优评先中，实行一票否决。

三、活动推进，形成师德教育的新风尚

为进一步提高我校教师的师德师风建设，学校主动为教师创设有效载体，

开展丰富多彩的活动，从多方面多角度挖掘身边的典范，以点带面，放大亮点

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效应，蕴养校园里优良师德师风的浓郁底蕴。

一深入师生父母，促进师德建设

1、召开部分教师座谈会。学校每学期初，都会定期召开教师座谈会，根据

学校的实际情况，我们的座谈会分老、中、青三组召开。让经验丰富、资历深

厚的老教师发挥他们经验优势，鼓励他们为学校的各项工作出谋划策，帮扶中

青年教师迅速成长；对于中年老师，希望发挥他们在学校的中流砥柱作用，勉

励他们为学校多做服务、多做奉献；针对年轻老师，希望他们设立工作目标，

虚心学习老年教师的经验，学习中年教师的奉献，脚踏实地，顺利度过人生中

的过渡阶段。

2、召开部分学生座谈会。平等的师生关系才是有助于教育成功。“一个

学生就是一个广告”，一所学校里，学生的反应才是最真实的呼声。为了听到

最真实的声音，每学期末，由杨迎军校长和学校主管教学的狄惠风副校长分年

级召开部分学生座谈会，会谈的学生直接由校长点学号，会谈的内容主要了解

各班的教室管理情况、各科的教学情况、作业布置情况、以及对老师和学校的

建议和看法等。学校领导会根据会谈的情况及时调整管理思路和工作方法，表

扬先进教师的优秀事迹，鼓励各位老师齐头并进。

3、听父母意见，促学校发展。为了进一步听取父母、社会对学校的意见、

建议。学校每学期期中考试之后，组织一次父母调查问卷活动，问卷的内容从

学校的管理、教育教学、教室领导工作、学生成长环境等方面入手，父母们认

真阅读、踊跃建议，学校会把这些好的建议进行疏理，通过研究、讨论，在有

限的人力和财力的情况下力争逐项解决。为了使更多的父母参与管理，并且把

这项工作做细做实，每个教室还成立了父母委员会，同时还利用父母循环日

记，定期和每位父母交流。通过这一系列的活动，使父母和教师的交流更加的

透明，促进师德建设工作的提高。