国际关系的决定因素

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国际关系的决定因素：国家利益（教案）

陕科大附中高中部徐明刚

新课标要求（教学目标）

（一）知识目标

识记国际关系的含义、内容、基本形式，理解国际关系的决定因素是国家利益。了解我

国国家利益的主要内容。

（二）能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学

习、探索的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利

益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

教学重点、难点

国际关系的决定因素如何维护我国的国家利益

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解国家利益在国际关系中作用。

教学过程

（一）引入新课

通过上一节的学习我们知道，国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然

发生广泛而复杂的关系，这些广泛而复杂的关系是由什么因素决定的？下面我们就学习这方

面的问题。

（二）进行新课

一、国家交往剪影

教师活动：引导学生观看图片和视频，感受有关国际交往的重大事件。

学生活动：自主学习，寻找答案

1、国际关系的含义、内容和形式各是什么？

2、国际关系的决定因素是什么？

3、为什么要维护我国的国家利益？

4、我国国家利益的内容有哪些？

5、如何维护我国的国家利益？

教师点评：这些材料说明当今国际社会，国家之间的交往频繁而广泛，有政治、经济方

面的，也有文化、军事方面的，既有竞争合作，又有冲突摩擦，决定它们之间关系状况的决

定因素是国家利益。

二、国际关系及其决定因素

1、国际关系

（1）含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，

最主要的是国家与国家之间的关系。

（2）内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系

等。

（3）基本形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。

边讲边练：图片展示，让学生说明每张图片国际关系的主体、内容、基本形式。

过渡：通过图片我们可以感受到国家间的关系复杂多变，那么是哪些因素在影响着国家

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之间的关系？其中又是哪个因素决定着国家之间的关系呢？

教师活动：引导学生阅读中日关系发展的图片材料，讨论并回答问题。

学生活动：积极思考并讨论问题，总结出国家利益的相关知识。

2、国际关系的决定性因素——国家利益

（1）含义：国家利益是国家生存与发展的权益。

（2）地位：国家利益是国际关系的决定性因素。维护国家利益是主权国家对外活动的

出发点和落脚点。

（3）表现：各国间既存在某些共同的利益，也存在利益的差别和对立。国家间的共同

利益是国家合作的基础，而利益的对立则可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。

由于各国的国家性质与追求的国家利益不同，执行的对外政策不同，国家间矛盾和利

益交织，使国际关系纷繁复杂。因此，国际社会需要协调国家间的利益，处理好国家间的矛

盾，以促进国际关系的健康发展。

（4）要求：任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干

涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责

和反对。从根本的、长远的观点看，这样的行为也会损害本国和本国人民的利益。

知识拓展：引导学生分析美国为什么要攻打利比亚？————得出国家力量是影响国际

关系的重要因素。

国家力量又称国家实力、综合国力。它是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国

利益、实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的

重要尺度。在现实的国际关系中，国家力量发生变化，也会引起国际关系的变化。经济、科

技落后，军力不强，国内政局不安，它的国际影响力、参与力就不强。正因为如此，某些发

达国家往往以其强大的国家力量为后盾，推行霸权主义、强权政治。

三、坚定维护我国的国家利益

教师活动：引导学生阅读教材95—96页，思考讨论为什么要维护我国的国家利益？我

国的国家利益包括哪些内容？

学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言

1、原因

（1）我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护

我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正当性和正义性。

（2）国家利益是国家生存与发展的权益，是国际关系的决定性因素，维护国家利益是

主权国家对外活动的出发点和落脚点。

2、内容

我国国家利益的主要内容包括：

安全利益，如国家的统一、独立、主权和领土完整；

政治利益，如我国政治、经济、文化等制度的巩固；

经济利益，如我国资源利用的效益、经济活动的利益和国家物质基础的增强等。

3、如何维护我国的国家利益？（学生讨论）

教师引导学生学会分角度的方法

国家角度：

①坚定地维护本国的国家利益，尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利

益。

②要坚持发展才是硬道理，增强综合国力(坚持搞好经济建设,大力发展生产力，实施科

教兴国和人才强国战略)。

公民角度：

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①要树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

②自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务。

③努力维护国家统一和民族团结。

④努力学习科学文化知识，提高自身素质。

⑤必须同一切损害国家利益的现象进行斗争。

（三）课堂总结、点评

本节学习了国际关系及其决定因素，通过学习深刻领会国家利益在国际关系中的决定作

用，这对于我们认识国家之间的关系，立志壮大我国的综合国力，自觉维护国家利益等，有

重要意义。

（四）课堂练习

1、经济全球化及国际恐怖主义等因素促使国家间不断加强合作，但这种合作并没有消

除各国在经济上的竞争和安全上的防范。这说明影响国际关系的决定性因素是（A）

A．国家利益B．国家性质C．综合国力D．国际竞争

2、（2009年广东文科基础）继中日两国领导人“破冰”、“融冰”、“迎春”之旅后，2008

年5月胡锦涛主席对日本进行了一次成功的“暖春”之旅，两国就全面推进战略互惠关系达

成广泛共识。这反映了国家间合作的基础是（D）

A．国家力量B．国家利益C．睦邻关系D．共同利益

3、直击高考

问题：从政治生活角度看中日关系从兵戎相见到握手言和的决定因素是什么？为什么？

参考答案：

（1）中日关系从兵戎相见到握手言和的决定因素是国家利益。

（2）国家利益是国家生存与发展的权益，是国际关系的决定因素。维护国家利益是主权

国家对外活动的出发点和落脚点。

（3）国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是引起国家冲突的根源。

（注意结合材料）

课后作业

1、识记国际关系的含义、内容和基本形式以及国际关系的决定性因素是国家利益

2、分析说明在复杂的国际关系中如何维护我国的国家利益？

教学反思