小学数学教师年度工作总结

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小学数学教师年度个人工作总结

小学数学教师年度个人工作总结1

时光飞逝，一个学期又圆满结束。回顾这一学期的教学历程，

有喜有忧，有付出也有收获。本学期，我根据学生的实际情况，

严格要求，做到因材施教，并有计划、有组织、有步骤地开展各

项教学工作。在教学中，我着重培养学生的学习兴趣和良好的学

习习惯，以及提高学生的学习能力。在工作中，我把新课程标准

的理念和数学课堂教学的新设想结合起来，转变思想，努力建构

自主的教学模式。在与孩子们一起相处、教学相长过程中，也有

不少的收获。现对本学期的工作总结，希望能发扬优点，总结经

验教训，争取教学工作各个方面都更完善。

一、夯实基础，精心备课，努力减轻学生学习的负担。

一堂准备充分的课，会让学生与老师都获益不浅。本学期，

我认真研究数学第二册的教学大纲、教法学法，全面掌握本册教

材的目标、重难点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学

的顺利进行，每一课都做到“有备而来”，为写好每一份导学案

作好准备。备课时，我把以前的重备教学过程转为侧重备学生，

我以自主探究教学为主，坚持学生为主体的教学思路，针对不同

的数学内容，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究数学知识

的过程中领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

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每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性，努力

为学生的学习减负。一切以学生的发展为出发点，科学把准新课

标的基本理念，从而设计出符合自己本班学生实际的数学课，向

课堂40分钟要质量。课后，我还做好教学反思，找出自己在课中

存在问题，及时地调整教学的对策，努力提高课堂教学的教学有

效性。为了更好地提高自身素质，我积极参加各种教研活动，例

如数学组的同课异构、全国数学优质课、区的信息技术与数学科

的整合等等，让我有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。

二、精心上课，师生互动，演绎精彩的数学课堂。

课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，我们要注

意处理预设和生成的关系，着力培养学生的思维能力，让数学课

“活”、“趣”、“新”。新授课中，我在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生

学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲

得尽量少，让学生动口动手动脑的机会尽量多;在练习课上，利用

多种多样的练习形式完成练习，例如：夺星闯关、趣味数学、我

的发现、火眼金睛、心灵手巧、争当IQ小博士，实践证明，这些

都可以让学生对数学产生浓厚的学习兴趣。

现代教育理论主张让学生动手去做数学，而不是用耳朵听数

学。我们应该留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与

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活动的机会。例如学生在“认识钟表”后，我让学生设计并向同

学们介绍自己一天的作息时间表，以此督促自己每天的学习和休

息;又如在教学《统计》一课时，我让学生统计自己最喜爱吃的水

果为内容，组织学生对小组内每个同学喜欢水果的情况进行调查

与统计，然后用自己喜欢的方法代表每位同学最喜欢的水果，最

后引导学生通过比较，得出谁的统计方法最好。这些活动，同学

们都积极参与，陶醉其中，收获颇多。

三、狠抓学生的学习常规，重视良好习惯的养成。

有句话说的好：“教是为了不教。”事实证明：帮助学生养

成科学的学习方法和良好的学习习惯，比学习书本上有限的知识

更为重要。这批一年级的孩子，学习基础和学习习惯都相差比较

大。开学初，我发现这班孩子的学习习惯不太好，做作业和做练

习都贪图快，尤其是这个学期刚开始，学生的书写格式比较随便，

作业本卷面不整洁，直接影响了作业质量和学习成绩。

为提高孩子们的作业质量，本学期，我们班进行了每月一次

的数学作业比赛，评出取得优秀档次最多的十个同学，对他们进

行小礼品的奖励和公开表扬。通过比赛，引起学生对作业质量的

重视，大部分学生都做到了书写整洁，格式规范。提高作业质量

的同时，也培养了学生办事严谨认真的态度，有利于提高教育教

学质量，促进学生细心、勤学、求真、好问的良好学风的形成。同

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时我们要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增

强学习自信心，体验到学习的乐趣。通过一个学期的努力，绝大

部分的同学都能养成勤学苦练、认真听讲的良好学习习惯。

四、创新评价，激励促进全体学生的全面发展。

新课程改革倡导的是促进发展为基础的过程性评价，评价是

一个过程，应贯穿于数学活动的每一环节。单一的评价会令学生

觉得厌烦。我发现一年级的小朋友特别喜欢表扬，因此我设立了

不同的小组和个人的奖励制度，以激励学生不断进步：学生上课

表现好的、作业优秀的、遵守纪律、发言积极的、成绩优秀的都

奖励红星，当红星积累到一定数量时就可以换取一张表扬信，积

累五张表扬信就可以换一件学习用品，如笔盒、铅笔、作业本、

尺子等等。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运

用赞扬的语言鼓励学生，如“你们小组合作得真棒!”、“你的眼

睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有创意!”，

学生都能在这样的表扬和奖励当中不断进步，培养学生你追我赶

的上进心。

五、分层教学，关爱学困生，做好培优扶差的工作。

新课程标准提出：要让不同的学生得到不同的发展。一年级

的学生爱动好玩，缺乏自控能力，针对这种问题，我在课后为不

同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，

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避免了一刀切的弊端。在本学期，我所担任两个班的同学都存在

着不同程度的差异，他们在学习能力、方法、态度上都各不相同，

有认真的，也有马虎的;有勤奋的，也有懒惰的;有聪明的，也有

反应特别慢的，因此在这学期的教学中我特别注重分层教学。

对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习

态度的辅导。在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到

不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，

为学优生提供思考空间;在课堂练习中，对优生提出有挑战性的要

求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。经过一个学期的努

力，学困生都有所进步，在这次期末考试中，很多同学都取得较

好的学习成绩，整体达到优秀的档次。

六、取得的成绩和努力的方向

一份努力，一份回报!收获的不只是教学和教研上的方法改革

与创新，还有心灵上的满足。本学期通过师生的共同努力，收到

较好的教学效果：同学们的学习习惯得到培养，数学思维能力也

得到了较好的发展;本学期的数学期末检测，取得喜人的成绩：一

(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分，两个班的合格

率达100%，均达优秀档次。本学期，本人的练习课设计《整十数

加减法练习课》课件和练习课设计获得石楼镇的二等奖;用

Sciencerong>一、加强学习，不断提高思想业务素质。

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这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，

面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，

“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发

展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面

发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师

的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，

得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的

不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高

自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合

领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，

作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随

着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进

行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好

的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学

习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。

通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教

学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们

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教师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好

本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程

标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教

案。并虚心向有经验的老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的

课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，

运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，

注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践

新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主

动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学

模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养

学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学

生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起

来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和

积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进

行交流、讨论在教学中存在的问题。

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四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在

工作中的不足。

不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学

水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细

和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努

力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也

有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不

足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做

到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在

各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中

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注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上

有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付

出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的

情感。小学数学教师年度个人工作总结2

这个学期里我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、

兢兢业业地从事教育教学工作。同时我认真根据新课标精神要求，

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设

想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一学期即将过去了，开心忙碌同时也是收获多多。这学期我

继续担任三级的数学课程，因为是原班生的关系，学生适应了我

的教法，所以上起课稍微轻松些。这个学期里我自始至终以认真

严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。同

时我认真根据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、新理念

和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探

索，改革教学，收到很好的效果。现将本学期工作总结如下：

一、认真学习教材教法。

开学初，我们就认真学习教材大纲，全面掌握本册的教学目

标、教学重点，就本册教材的教学做了教学的顺利进行的准备工

作。课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精备教

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材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。

二、关注学生，增强上课技能，提高教学质量。

教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材

之间的联系。通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮

助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识，使生活

经验促进数学知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用，

丰富和拓展所学知识，感受数学与现实生活的联系，提高学生的

数学活动经验和应用意识。在课堂上特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，

注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注重知识的

形成和预设，改变以例题形式罗列数学知识或事实的传统教材模

式，建构符合儿童认知活动特点的`、有利于促进师生互动式数学

活动的课程形态。通过开放性的、激励性的活动指导，将传统的

教师讲授变为学生生活中的认知活动，通过学生的主动探究、合

作学习，变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学习

活动体验的反思和交流。

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四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生

的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅

导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学

习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转

化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了不同学生能力的培养，把传授

知识、技能和发展学生智力、能力结合起来，在知识层面上注入

了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。创设

问题情境和开放空间，培养学生的思维能力。教学中努力开发课

程资源，创造性地组织教学，为学生提供自主学习、合作交流的

空间，实现学生的自主探究和个性化学习，创设一些开放性的问

题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得

成功的体验，增强学好数学的自信心。让学生的各种素质都得到

有较的发展和培养。

最后我在课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教

学思路。针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他

们树立学好数学的自信心，收到了良好效果。在以后的教学工作

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中，还要不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功

夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解，也相信

有耕耘总会有收获。小学数学教师年度个人工作总结3

时间快得让自己感叹，这学期是小学的最后一个学期了，我

作为六年级__班的数学教师，我在本学期的工作随着他们小学升

初中的考试中结束了。作为小学六年级毕业班的数学教师，面对

自己结束的工作也来做这学期以下的工作总结：

一、采取小组战术复习数学

这学期考虑到学生们都要升入初中了，但是还是有些学生的

数学基础太差，所以我在调查了班上学生的数学学习情况，就采

取了小组战术复习学习的方式去调整他们的数学学习。把班上的

学生分成六人一组，每个组安排一个数学成绩好的人当作小组长，

然后每天分配数学作业给他们做，做完以后交由组长批改，并有

各组长进行讲解，以这种小组形式去带动学生学习数学，事半功

倍。在学期末，这个方式很好的回馈给我一个成效，学生们的数

学显而易见的都有所变好，尤其是那些原来基础很差的学生，在

经过小组成员的带动，数学学习兴趣上涨，数学成绩也提高了一

些，尤其是基础有得到很好的弥补，这使他们在学校举行的月考

中每个人都有不少的提高，我为此感到高兴。

二、课堂上学生为主，我为辅

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以往都是由我来主导课堂，学生只坐在下面听，在这学期，

我去回顾之前的上课情形，在本学期，我改了策略。六年级这下

学期本来大部分的时间也都是在复习，因此我把课堂上的教学模

式从“我为主，学生为辅”改成了“学生为主，我为辅”，意思

就是课堂上，我不再是一个人在讲台上面讲课了，而是学会放手，

让学生执掌课堂的主动权。让学生自己在上面讲课给同学和我听，

我主要的作用就是在下面纠正他们在学习上的错误，其他都交由

学生自己处理。这样的好处，就是增加学生对数学的积极性更加

强烈了，而且大部分的学生很享受这种自己作为教学人的体验。

学生的数学有得到比较好的上升，这是我所欢喜见到的。

三、每周一个测验

为了更加巩固学生们对数学理论的掌握，我采取了每周一个

测验的方式去检测他们对以往学的理论知识的记忆，这样有利于

他们不间断的复习已经学过的知识，更好的巩固基础。

学生们小学就要毕业了，我六年级的数学教学的工作也结束

了，这学期让我懂得了更多对待数学教学的一些经验，也开拓了

我以后上课的一些教学途径，让我有更大的信心去教数学。小学

数学教师年度个人工作总结4

平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，

我担任一三班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每

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个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。

一、加强以“爱”为中心的师德修养。

在教育实践中，我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，

一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?

或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是

一个空白点?究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受

的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，

没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行

为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认

为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关

键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，教师对学生的爱，

是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。热爱教

育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每

种解答、每项活动。

这种爱，不仅体现在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，

远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过

程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等

等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客

观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自

尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。当然，在实际工

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作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无

愧。

二、加强学习，不断提高自身素质。

现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，

充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不

断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研

究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身

从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。

另外是学教育教学理论，学习新的教育教学理论，掌握其中

的精髓，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极教育教学的效

果。教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的

特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外，更要有做好这

一工作的热情、信心和激情。心灵一种开放进取的思维方式，是

完成教书育人工作的保证。

三、做好自己的本职工作。

自己认真准备课、注重集体备课。作为一名教师，认真上好

每节课，是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、

总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在每次备课前深

入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力

求做到精、简、全，详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过

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程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中，跟同年级的李老

师和黄老师及时的进行交流和沟通，经常与同年级的老师进行教

学方法，教学策略和思想的交流，对于在教学中出现的问题第一

时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法及时的互

相交流，大家互相促进使我们的教学更加有序，教学进行的更加

顺利，教学效果更好，在讲课中我力求积极发挥学生的主动性，

在教学过程中,时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，

虽然与平行班的成绩还有差距，但我相信和学生们一起努力，扎

扎实实的的走好每一步，我们一定会有大的进步!

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立

足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，一份耕耘，

一份收获。良好的成绩是工作的动力，同时更需要清醒地认识到

工作中存在的不足之处。我将一如既往地勤勉，务实地工作，再

接再厉，把工作做得更好。小学数学教师年度个人工作总结5

在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没

有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在沂南三小这块沃土上默

默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自

己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好

教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、

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善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文

字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来

的一些想法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养。

“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生

负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本

准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅

学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽

我所能。

二、不断努力奋进，提升业务水平。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸

底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，

做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，

引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实

履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课

外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都

拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展。

三、与班主任、家长密切配合。

经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活

情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家

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里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互

相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别

学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，

向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同

培育好青少年一代。

点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。

爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知

识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精

神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富

多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。小学数学教师年度个人

工作总结6

在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本班

学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有

组织、有步骤地开展。全面实施素质教育，圆满地完成了教学任

务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点，

克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教

学工作做出如下总结：

一、深入细致的备好每一节课

备好课是上好课的有力保证。结合教材的内容和学生的实际

情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教

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材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以

及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本

节课的重点。真正做到每一课都"有备而来"，每堂课都在课前做

好充分的准备，课后及时对这课做出反思。

二、认真上好每一节课

课堂是学生学习的主阵地。在课堂上特别注意调动学生的积

极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体现学生学

得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能

力。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们

在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动，

让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而，

把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。这样学生联系生活、

贴近生活，让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生

视野，进入课堂，使之产生亲近感，使学生主动地动手、动口、动

脑，想办法来探索知识的形成过程，获得成功的喜悦感。

三、认真批改作业

作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。对于

学生作业的布置，我本着"适中适量"的原则进行，既要使作业有

基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次

性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真，

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并做到了数学书面作业、全批全改，一单元一考，个别错题，当

面讲解，及时改正，对于大面积错题，我认真做出分析，并进行

集体讲评、订正。

四、认真做好后进行转化工作

本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加

大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生

之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数

学学习萌发兴趣，建立了自信心；对于他们遗漏的知识，我主动

为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天

为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励

表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，

也取得了较好的成绩。

五、工作中的不足

1、对于新课标的学习不够深入，学习兴趣培养得不够好。

教学中既要让学生掌握知识，又要激发学生学习热情，培养

学生学习兴趣，但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。

2、小组合作学习应用得不够得体

新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好

小组合作学习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键

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是能不能体现得体。在平时的数学课堂教学中，我试图让学生小

组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处

于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困

惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，在今后教学

中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料，反思自

己教学中的课堂评价，调整自己的教学。从别人失败的课堂教学

中，吸取教训，引以为戒，提高业务素质，增强教学机智，灵活运

用教学方法，提高自身素质，为以后的教学工作打下良好的基础，

力争取得更好的成绩。小学数学教师年度个人工作总结7

时间过的真的是快，转眼之间，又过去了一年。在这一年中，

我做了很多的工作，也取得了一定的成果。现在我对自己这一段

时间的工作做一个总结，同时也借此机会进行一次教学反思，提

高我的教学水平，更好的给学生传授知识。

一、考试总结

这一年当中一共有四次的大型考试，两次期中考试和两次期

末考试。这四次考试我们班的数学平均分分别排在年级第_名、第

_名、第_名和第_名，成绩还算稳定。虽然有的时候不是第一名，

但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下来的一年中，能够让

我们班的平均分再进步一点。想提高平均分，我的最重要的工作

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就是帮助学习困难的同学提高成绩。这一年为此我做了很多的工

作，也有一些效果。

首先在上课的时候就要管理好这些学生，让他们认真的听课，

不要分神去做其他的事情。其次，在课下，我也会多找这些同学

聊天，帮助他们解决学习上的困难。最后，我会给这些基础不好

的同学另外布置作业，让他们能够稳固基础。这样做的效果也很

不错，基本上成绩都有进步。下一步我的计划是帮助中等水平的

学生提高成绩，制定专属的学习计划。

二、课前准备

学生掌握知识最重要的一个场所就是课堂，所以课堂的几十

分钟是必须要利用好的。要想利用好上课的时间，就必须要提前

备好课，做好充分的准备，更好的处理课堂上的一些突发情况。

这个阶段的知识难度并不是很高，都是一些基础性的知识。但巩

固好基础对于学生今后的学习是很重要的，我在课前准备的时候，

会尽量的把我的语言变得通俗易懂，让学生们能够更好更快的掌

握知识。小学阶段的学生会有很多的问题，所以也要预留一些上

课的时间来回答问题，其他的时间就规划好，具体什么时间段讲

哪个内容，这样就不会浪费上课的时间，

三、课堂教学

这个阶段的学生是最活泼的时候，上课的时候会经常的分心，

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没有办法一直把注意力集中在黑板上，认真的听我讲课。所以就

必须要让他们时刻集中注意力，在发现他们分心的时候，出声提

醒，或者敲击讲台和黑板，提高讲话的音量。这样的方式是我用

过的方法中最有效的几个，也可以说是我们老师跟同学们之间的

暗号吧，他们听到这些声音的时候，就知道要认真听讲了。

四、课后作业

我把班上的学生按考试成绩分为了三个部分，学习成绩优异

的、中等的和较困难的。每一类学生的作业都不一样，根据他们

的学习情况布置不同的作业。学习成绩优异的学生，在稳固基础

的同时，挑战一些高难度的题目，把知识掌握得更好。成绩中等

的同学，作业的难度比成绩好的要稍稍容易一些，比学习困难的

同学的作业要难一些。学习困难的同学作业都是一些基础题，只

有把基础打好了，才能够逐渐的提高难度。

这一年我的工作完成的还算不错，但也有很多做的不好的地

方，会在之后改进，做的好的和有进步的我也会保留。教学是一

个不断摸索的过程，这样我才能够不断的改进自己的教学方法。

小学数学教师年度个人工作总结8

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广

泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断

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提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的

更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本

培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许

我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适

应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从

书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

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组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美

着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交

谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学

生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

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我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分

内的工作。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课

堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前

进，为美好的明天奉献自己的力量。