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个人读书活动总结五篇2021

我们要让阅读成为我们的一种生活方式，推动全民族的阅读事

业，传承人类文明，这是全民阅读的文化使命和社会责任。以下是我

整理的个人读书活动总结，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

个人读书活动总结1

为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师

生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的

一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：

一、教师读书活动

每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书

书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意

识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，

品味名著，提升个人综合素养。

建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡

“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少

200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。

加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记

展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评

选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。

开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背

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一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教

师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化

素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交

流。

二、学生读书活动

1、营造书香环境。

(1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班

级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时

零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的

效益，各班级定期在班级内进行图书交流。

(2)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物、

展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方

法，采用多种方式激发学生的读书热情。

(3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“阅

读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生

到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由

语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间

及下午活动课的阅读活动。

2、加强读书交流。

(1).低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心

得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学

校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面

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检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。

(2).学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、

自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写

结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，

学校规定，各班每天开一次读书交流会，每天记一句名言，每周背两

首古诗词，每周精读两篇文章。

(3)学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞

赛;课本剧自编自导自演比赛;师生同读活动。每个班级开展了六个一

活动，即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回顾;一日

一张习字;一日一次风采展示;一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、

故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示

读书成果。

3、继续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵

读活动。六年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首;七八年级熟

读背诵经典诗词80首;九年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文80

首。

三、加强保障

学校在本期之初投入一定资金，购买一定数量的适合师生阅读的

图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读

提供良好的平台。

本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形

式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书

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群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动。

加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购买了师

生推荐阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让

学生自由选择喜爱的图书。

进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通

过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与

红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周教师每天对“晨诵”、“午

读”、“暮省”和“读书课”情况进行认真检查并做好记录。不断完

善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书

香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。

个人读书活动总结2

为了让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进

校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。本年度在“书香校

园”读书活动上我校做了如下工作：

1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。

(1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实

施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程

计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个班级的黑板

报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色的读

书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。

(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗

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下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读

书，即博览群书，手不释卷;第二、要读好书，读名家名人，读名作

名篇;第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。

2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。

(1)加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校、家庭、社会明确

实施读书计划的重要性，取得社会家长的关心、支持;

(2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，

培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。建立班级图书角，引导学生

将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1名学生

作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作;

(3)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。图书管理人

员积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

(4)利用学校广播站，搞好”好书我推荐”活动。

3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。

(1)学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教

师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生

每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的班级，语文老师要到场

指导。学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。

(2)教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。

养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。

4.开展活动，督促带动，激励学生多读书。

(1)举办读书博览会

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每天上午课前3分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名

言”、“书海拾贝”、“好诗推荐”等小板块，向同学们介绍看过的

新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好

的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

(2)举行读书小报评比

配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书

的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础

上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。

(3)响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节，把4月份定为

“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。

个人读书活动总结3

自“全民读书月”开展以来，武强文广新局认真贯彻落实中央关

于建设学习型政党，学习型社会的要求，围绕省新闻出版局全民阅读

月活动组委会办公室《关于开展“全民读书月”活动的通知》要求，

以提升我县文化内涵和品位，营造和形成崇尚学习，坚持学习的良好

氛围，在全县培育尊重知识，热爱阅读，追求创新，奋发向上的社会

风尚为目的，结合县里的实际，开展了一系列行之有效的活动。

一、加强领导，落实责任，确保活动的顺利开展。

为了使读书教育活动深入人心，我局组织召开了全民读书动员筹

备会，建立了领导小组，制定了活动方案及活动安排，此次活动由局

长牵头带队，并对此次进行分解部署，分工明确，责任到人，活动进

行有目的，有步骤，程度的满足了全县人民的读书要求，营造了良好

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的读书氛围。

二、深入宣传、广泛活动、营造读书学习的良好氛围。

为了确保“全民读书月”活动有效、规范、深入有序的开展，我

局通过县电视台、条幅、传单等多种形式向全县人民发出“每人阅读

一小时”的倡议，努力提高活动的知晓率和影响力，积极倡导科学、

文明、健康的生活方式，全面营造人人爱读书，家家飘书香的良好氛

围。鼓励年轻的父母带孩子共同阅读，年轻的孩子陪父母一起阅读。

三、“全民阅读月”活动内容丰富，形式多样，富有意义。

我局结合“读书乐道，梦想飞扬”的主题，积极动员各有关部门

策划开展了多种多样、喜闻乐见的读书活动。

(一)推荐一批优秀读物。围绕这次主题，推荐一批适合成年人和

孩子假期品读的优秀作品，提高阅读习惯，用优秀作品陪伴全县人民

度过一个有意义的假期。

(二)举办一个图书展销会。通过图书馆、书店及图书批发店以打

折等形式，吸引市民走进书市，感受书香，丰富自己的知识，丰富自

己的文化生活。

(三)开展志愿者活动。面向全县招募一批以大学生为主的全民阅

读志愿者，以捐书、赠书的形式走进农村、社区开展关爱助读活动，

带动身边的人及需要帮助的人爱读书、会读书、有书读。

(四)建立图书阅览站。在公园、商场、单位等人流密集的场所，

无偿取读，自觉归还。培养人们诚信自律文明阅读的良好习惯。

四、措施得力，效果明显，取得实效。

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“全民阅读月”活动得到了相关单位、团体及热心人士的支持，

是这次活动开展顺利。通过开展读书学习活动，在全县形成了勤奋学

习、学以致用的良好风气，营造了“读好书，好书读，读好书”的浓

厚氛围，切实增强了创新意识、争先意识，提高了全县人民群众的整

体素质。

个人读书活动总结4

为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热

情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、

会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，

努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明

向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23

日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总

结如下。

我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书

香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，

在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。

一、开展了“六个一”活动

活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一

本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，

出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参与了图书捐赠

活动，共捐书130本。

二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛

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结合本次“全民读书月”活动，我校举办了“知沈北、爱家乡”

知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、以及建国以来、改革

开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名

选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了

家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。

三、举办学生作文大赛

全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比

赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书

真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加

沈北新区中小学生作文大赛。

四、重点推荐书目《弟子规》

在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，

体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，

以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为

平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受

五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教师读书征文大赛

我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建

功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。

个人读书活动总结5

为进一步激发中小学生读书热情，引导中小学生读书尚学、增智

明理、提高素质，沈北新区教育局在全区范围内广泛开展了以“阅读、

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提升、和谐”为主题的中小学生读书月活动。

一、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围。

区教育局领导高度重视读书月活动，及时召开了班子会、机关会、

校长会，成立领导小组，层层落实责任。广泛宣传，按照科学发展观

要求，围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标，以“阅读、提升、

和谐”为主题，激发中小学生读书热情，进而以“小手拉大手”带动

推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成

了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。

二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区教育局根据

活动方案，组织各中小学层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利

实施。同时积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造

出读书尚学的文化氛围。

三、内容丰富、形式多样、效果显著。

在本次读书月中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，

以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多

样的读书学习活动，收到了良好的效果。

1.开展了“四个一”活动

活动月期间，各校组织师生每人读一本好书，写一篇读书心得，

收看一次读书节目，参与一项主题活动。同时，各校斗积极组织师生

参与了好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。各中小学师生共捐书

1__余册，其中，新城子乡小学陈鑫主任个人捐书30余册。

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2.举办了中小学生作文大赛

以学校为单位，组织学生参加读书作文比赛，由学校自主命题、

自主评分，每校选拔出优秀选手1名参与区级闯关赛。举办区级闯关

赛。小学生作文600字以上，中学生800字以上，题目现场抽取，文

体不限。大赛评选出一等奖中小学各7名，二等奖各7名，并选派新

兴中学赵颖等4名优秀选手参加了市作文大赛，获得了优异的成绩。

3.完善班级图书角的建设

各校为学生下发了推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的

书籍拿到学校，充实班级图书角。由各班主任老师负责组织学生读好、

用好该书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，开展借阅

管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦

读书氛围，畅游书海，各教室洋溢着浓浓的读书气氛。

4.征集读书心语

通过阅读书籍、观看读书节目，在全区三年级以上同学中广泛征

集读书心语活动。有的写读书的目的、有的写读书的益处，有的写读

书的感受，字里行间流露出读书的乐趣。

个人读书活动总结五篇2021

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