研讨课

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研讨课心得体会4篇

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心得体会：习作教学展示研讨课新生研讨课心得体会我们在

这周进行了“双有效”研讨课活动，作为新人的我感受颇深，收

获颇多！

在这一周的研讨课活动学习中，我们的主要活动形式是上

课、听课、评课。我们在教研活动中相互讨论、相互学习，活跃

思维，以“他山之石”推进思维的深度。研讨课活动有效地激活

了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个

体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，

行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。在

研讨课活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而

产生的问题，因为这是我们第一次在那么多的老师面前开课，所

以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果也许会有不尽如人

意的地方，但收获还是蛮多的。

我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个应该至少

要做好以下几个方面：

1、以学生为本。做到以学生学习为主，设计有效的教学方

法，激发学生的学习兴趣。

2、认真研究教材。吃透教材是进行有效课堂教学的立足点。

除了教学的重点，难点的把握，还应该考虑到教材的重组与延

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伸。备课不仅是备教材还应该是备学生，制定明确的教学目标。

而启智学生就要提醒我们要注意实施分层教学，因材施教。

3、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，可以利用的资源

是越来越多了，交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发

现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自

己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。

4、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十

分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直

接影响着学生课后练习的正确率。

5、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投

入的学习，提高学习的效率。

经过这一周的研讨课活动，我们都学到了很多东西：学会了

如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的

信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。

总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后

的教学中我们会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生

特点，对症下药，变换教学思路，在研讨课活动中全身心投入到

新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学

效率。

第十九期顶岗实xx分队第十四中学艺术贺xx

学心理健康研讨课的心得体会研讨课心得体会2篇

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|返回目录心理教育课不同于一般文化课，它的授课方

式有着一定的特殊性，其授课内容、方式、语言等等都与一般的

文化课有很大的区别。而且涉及的知识领域是十分广泛的。今天

在听了三位老师的心理健康教育课，也让我做为一名班主任深刻

的了解到，开展这门课对与我们孩子的未来起着致关性的作用。

在教学的过程中，三位老师利用课前短短几分钟的互动交

流，缓解了学生上课的紧张情绪，创造了一个轻松、和谐的课堂

和心理氛围。在课堂上，通过老师不断的引导，调动和学生的积

极性。例如,古寨小学老师让学生把自己的想法用心的形式画在一

张白纸上，学生通过不同色彩的搭配，展现了自己当时的心理变

化有多种情绪，这个教学过程充分的让学生的积极性提高很多。

宋老师的《我挨批评了》中把学生身边经常发生的小故事运用短

片的形式记录下来，并展现到课堂上，学生通过录象交谈自己的

想法，最后让学生敢于把自己的错误说出来，调节了孩子的心理

过程。刘老师的《掌声响起来》中通过三次掌声的设计，发掘了

孩子们的内在浅能，充分的提高了孩子们的自信心。

最后在评课中我们互相畅谈了心理健康教育活动在学校开展

的重要性，让我感触颇深。我们班主任要上好每一节心理健康教

育课，必须通过课堂教学活动提高学生的知、情、意，让它源于

实践，用于实践。我自己总结了一些思路和想法：

1．抓住学生心理，以趣促学

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从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生感兴趣的方

式，学生接受起来会更加乐意和主动。面对从未真正接触过心理

方面知识的学生，我在第一堂课里以生活中常见的心理现象为内

容。从梦到星座，从“肢体语言”到“从众”，引起了学生对心

理世界的好奇，进而讲述提高心理素质的好处：提高学习效率；

合理调节情绪；形成良好性格；学会与人交往等，同时说明这些

也是心理健康教育课以后要涉及的内容。这堂课在很大程度上实

现了“引起学生对心理健康的兴趣和重视，阐明心理健康教育课

的意义和目的，并让学生正确的认识心理与心理健康教育课”的

教学目标，也为以后教学活动的开展奠定了很好的基础。

2．坚持核心原则，形散神聚

心理健康教育课的重点在于活动中的体验，绝不能为了活动

而活动，活动应该有主题，有核心。心理健康教育课也应该坚持

一个核心，并围绕这个核心，“行散神不散”，着重培养学生最

基本的心理素质，让他们学习和体验到对自己的终生发展有价值

的核心观念

3．聆听他人故事，因势利导

心理健康教育课成功与否，在很大程度上取决于学生获得的

心理体验和感悟程度。学生总是非常关注他人在同一问题上的表

现，喜欢聆听他人的“故事”。

（1）心灵感悟：在课堂上，我经常会给同学们同龄人的“故

事”。试图让学生明白这些问题别人都有，自己有也很是正常

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的，并相信这些问题可以解决，进而学习和掌握方法。其实学生

在聆听的同时，也在审视自己。

（2）自我开放：如果心理教师能在适当和必要的时候，作真

诚的自我剖析、自我开放，学生也会减轻自我防卫心理，真实地

表达自己、安全地探索自己。不过作为一名心理教师，其最重要

的角色始终是课堂的组织者和引导者，自我开放应该有一定的原

则和限度。

（3）角色扮演：心理剧的创设，其初衷是让角色扮演者体会

其中的情境冲突，在冲突中宣泄自己、发现自己、改变自己。这

大大地提高了同学们的主体参与性，使他们有机会发挥自己的创

造性和想象力，及时地运用课堂所学去解决问题，从而不断地调

整自己，不断地成长。

今后，我要继续加强对小学心理健康教育的研究，制定科学

可行的实施办法，帮助学生树立正确的价值观，学习观，人生

观，使学生的身心都得到健康的充分的发展。

学生时代是一个人的朝阳年代，若在今后的人生道路上获得

成功，失败和挫折是难以避免的。如何教育学生以积极的心态来

正确的面对成功和失败，是我们教育不可或缺的部分，因此我们

班主任应该在思想上给予高度重视，以积极的行动来弥补我们在

这一薄弱环节的不足之处。

听课心得体会：习作教学展示研讨课研讨课心得体会3篇

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|返回目录4月20日，我有幸参加了xx区小学语文习作

教学展示研讨活动，四位老师的作文教学各具特色，亮点纷呈，

我受益匪浅，感受颇多。

“授人以鱼，不如授人以渔。”这是我最深的体会。也就是

说，方法比知识更重要。学习方法是否科学，思维方法是否合

理、正确，影响着学生学习效率的高低，将“渔”的能力教给学

生，使学生不仅能够“学会”，而且能够“会学”。

这四位老师在备课上都把握了“老师、学生、教材”三位一

体的关系，学生始终是课堂参与的主体，特别是祝博娟和童丽华

老师做的尤其到位。她们以谈话的形式切入课题，巧妙地激发了

学生的学习兴趣和欲望，让学生轻松愉快地进入课堂。祝老师的

听声音写作文，不同的声音把学生带到了丰富多彩的生活中，同

学们展开想象的翅膀，许多的妙语连珠从学生们里嘴里迸出，一

篇篇充满情趣的童言稚语的文章就在这40分钟里完成。童老师的

兔年说兔就更不用说了，在她的循循善诱下，学生们都成了故事

大王编出了一个个色彩缤纷的童话故事，让可爱的小兔走进我们

的生活。正因为老师给了学生“渔”的能力，孩子们的习作才大

放光彩。

她们的教态亲切，表情丰富，富有很强的感染力，在课堂教

学中老师们始终像一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂

进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感。课堂的组织

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和调控能力更是体现了她们教学功底的丰厚，加上准确规范的语

言，自始至终，她们都能在课堂上灵活应变，游刃有余。

几位老师在小组的合作学习上也做得有特色，学生们组内

互助合作，组间评比竞争，有效的做到了生生互动，师生互动，

培养了学生的自主意识，合作意识和竞争意识。

总之，每位老师独具匠心，周密细致，每堂课都有闪光点和

亮点，值得我学习。她们就像一面面镜子，让我看到了自己的不

足，也让我懂得学无止境，勇于创新的理儿。这次习作研讨课犹

如久旱的甘霖，滋润着我，营养着我，指引了我今后的习作教

学。

最后，我要感谢区教研室给了我们这样一个好的学习平台，

也给了哪些优秀教师们展示才华的机会。祝愿xx教育事业兔年更

上一个台阶。

新生研讨课心得体会研讨课心得体会4篇

|返回目录还记得梅xx教授曾说：“所谓大学者，非

谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”当我怀着迷茫好奇的心情走

进大学校门时，我何其有幸，在大学中遇到几位为我解疑答惑的

导师。

初入大学，便感受到那严谨中又不失活泼自由的大学风气。

好奇有之，这是告别三点一线枯燥无味的高中生活，对新的学习

环境以及新同学的向往；迷惘有之，在以往的校园生涯中前进的

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道路总是十分单一，最终目标不过是在高考中取得好成绩，而我

们所需的不过是坚定走下去的毅力和决心，但大学是不同的。

当早已习惯把学习当作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的

大学生活时，总有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。那时的我迫切需

要一位能够给我指导的老师，在那迷茫的时刻，我迎来了大一的

新生研讨课。

魏xx教授是给我们上课的第一位老师，他的风趣幽默给我们

留下了深刻的印象。高中时，时间被各种卷子填满，最长远的目

标不过是考上一个好大学，至于各种专业却是完全没有了解。而

刚入学时，对于自己的专业，唯一知道的不过是汉语言文学这个

名称。魏xx教授以他独有的幽默，生动地向我们介绍了汉语言文

学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内容。除此之外，他

还为我们放映了一组ppt和视频，展示了我们历任优秀学姐和学

长的风采。鲜妍明媚的笑容，青春鲜活的气息，明确坚定的目

标，以及为目标永不放弃的信念和决心。

一堂课给我们带来的是深深的思考，要想在五光十色的大学

生活中走出一条属于自己的道路就必须要有明确的目标。迷茫的

心逐渐平静下来，带着对未来的期盼，大学生活正式拉开序幕。

时光荏苒，几个星期就这样丰富充实的走过了。新鲜的课

程，五花八门的社团，宽敞高大，藏书丰富的图书馆，大学生生

活如同一幅瑰丽的画卷缓缓展现在我们眼前。但来到新环境的新

奇和热闹逐渐退去后，大学中轻松的课程让我有了大量的空闲时

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间，失去了高三紧张气氛以及考试带来的压力，很快便让我觉得

无所事事，自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织，空闲

甚至成了一种折磨。带着焦炉的心情，我再一次迎来了新生研讨

课。

刘xx老师并不是给我们上课的第一位老师，但他给我留下的

印象却尤为深刻。他给我们里的那张长长的书单以及对各种出版

社的如数家珍，都足以让我们感受到他对读书的热爱。课堂上刘

xx老师滔滔不绝的讲述他的读书经历以及在读书时的感受，一本

好书总是希望有人欣赏的，就犹如伯乐之于名马，或许刘涛老师

就是一位真正的爱书人吧。

求学之路，理想之路需要知识的铺垫，因而便需要读书，读

书使人宁静，使人充实。读一本好书，便是要遥听一个孤独的灵

魂对你一个人窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过相同的

话，但你此时只感觉她为你一人唱歌。空闲时别忘了读几本好

书，那是一颗心灵对另一颗心灵的捶击。

随后的大学生活就在学习，看书，与同学玩闹中平平静静的

过着，没有想象中的光怪陆离，丰富精彩，但也不乏新鲜事物。

第一次参演舞台剧，第一次募捐，第一次摆摊，无数次的尝试，

无数的可能。

不知不觉我就迎来了最后一次新生研讨课，这也或许意味着

我的大一上学期已经过了一大半了。平平淡淡的一堂课，然而却

始终提醒我们在这一堂课后便摆脱新生这个身份了。是新生研讨

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课见证了我初入大学的迷惘与孤独，见证了我成长的欢乐与激

动，纪念我的新生研讨课，纪念我那一抹逝去的时光。

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