校企合作方案

校企合作专业共建方案

一、指导思想

为顺应江苏两个率先的经济发展和省委、省政府关于加快

技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门

人才的教育方针;培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、

高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进

我院人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联

系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合;找准专业与

企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，

实现互惠互利、合作共赢的目标。

二、合作原则

1.效劳企业原则

为企业服务是学院的指导思想，也是打开校企合作大门的

前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学院主动深入

企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积

极为企业开展培训，急企业之所急。

2.校企互利原则

校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔

留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。

3.统一管理原则

校企合作是双项举动，校企双方的利益与责任必需高度统

一，必需统一带领、统一管理、统一规划、统一施行、统一检

查考评。

4.校企互动原则

学院定期构造专业理论教师到企业现场培训，请企业初级

技师或能工巧匠来黉舍讲座。通过校企互动，黉舍教师在企业

学到了实践常识和能力，企业手艺人员增加理论常识，实现理

论与实践互补，实现理论与实践一体化。

三、带领构造机构

成立以部门主任、书记为组长，副主任为副组长，以办公

室、教学秘书、学工秘书及各教研室主任为成员的带领小组。

四、基本任务

根据学院的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实

质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基

地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、

经营、管理等方面处于同行业领先的地位。

校外合作基地的基本任务：

1、接受学生参观、生产实、顶岗实等实践教学环节;

2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养;

3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训;

4、共同参与人才的培养;

5、优先满足合作基地的用人需求;

6、其它方面的合作。

一、建设总则

以甲乙双方互惠互利为建设原则，甲方根据教学计划和课

程教学大纲的要求，在不影响乙方一般生产的前提下，派遣学

生到乙方实，乙方根据学生实期的内容、工程给予适当安排，

并派担任主管以上的专业手艺人员进行教学指导，以保证学生

能顺利完成实教学内容，为毕业后效劳于企业奠定优秀的基础。

甲乙双方组成实带领小组，对实学生进行教学和管理。甲方派

员跟随实学生进行管理，乙方负责为甲方教师提供免费培训。

二、合作目标：

1、校外实训基地：甲方以乙方为中心安排顶岗实举动。

乙方按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实内容，

指导实过程，培养学生实际操作能力和职业素质;

2、校内实训室：甲方积极扩大实训室建设规模，加大投

入，更新设备设施。在现有实训室的基础上，由乙方按照台套

/4人的标准无偿提供焊枪、空调等约20万元的设备新建焊接

技术、装配维修两大实训室。

三、建设内容：

1、加强校外实训基地建设，甲方根据专业教学计划和课

程教学大纲、乙方生产要求，初步确定每次实的时间、内容、

人数和要求，并提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体

实施计划和安排;学生从面试到签订实合同、实鉴定评议等整

个过程中，甲方需安排一名额教师进入企业配合乙方管理学生

实工作，乙方在此期间为甲方教师免费提供食宿和新技术、新

工艺培训，为甲方教师的转岗培训、提升培训提供必要支持。

2.甲方每年春季开学10天后安排学生进乙方开展为期3

个月的工学交替活动，乙方充分满足活动需要的场地、设备、

材料，并保证与乙方正式职工同工同酬。学生在使用乙方的机

器设备时，必须在乙方的指导教师的指导下，才能上机操作，

操作过程中必须遵守有关安全生产操作规程;对实学生的实成

绩进行全面的评价和考核;根据学生的综合表现和素质，可优

先选择优秀毕业生就业;

3、甲方需向乙方提供实生实推荐表(盖有学校公章、贴有

照片)、学籍证明、身份证复印件，如甲方提供的实生有关资

料与事实不符或违反有关规定，乙方有权随时通知甲方退回学

生。乙方必须向实学生提供《劳动法》规定的相应权利保障。

4、乙方负责对实生进行考勤，实生不得擅自离职，如有

正当原因确需离职的，需提前一周提交书面申请，经乙方批准

后方可离职。

5、甲方积极加强技能教学，每学年举办一次技能操作考

试，对于成绩优秀者乙方拿出一定数额的奖学金予以奖励。

一、校企合作的指导头脑

以和为指导，全面贯彻国务院《关于大力发展职业教育的

决定》和教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若

干意见》。根据学院xx建设与发展规划纲要，围绕人才培养

水平评估工作要求，立足和突出技术应用性，加强专业建设与

地方经济和社会发展的实际需要紧密结合，为我省经济和社会

发展提供技术服务。

1、以现代化汽车科技发展为导向，确定汽车检测与维修

技术专业建设发展方向;

2、以汽车检测与维修技术专业对人才素质和能力的要求

为主线，设计人才培养方案;

3、以优质的教学质量为基础，保证汽车检测与维修手艺

专业建设与改革的成功。

二、校企合作建设的详细内容

1、以行业、企业为依托，建立校外实训基地

(1)新生入学，首先校外实训基地到参观，承受企业文化

教育和熏陶，增强对专业的了解，也知道行业对人才能力、素

质的要求。通过这一环节，增强了学生的专业信心和兴趣，也

明确了努力方向，并在以后的研究中自觉约束自己的行为。

(2)每个学期都主修专业课，每个学期都有到实训基地实

的这一教学环节。

(3)加强实践教学，改变传统教学中实践教学从属于理论

教学的地位。

(4)专业理论课与实践课相揉合，专业理论课课室安排在

实训室内的多媒体课室进行，随时将演示板、台架推入课堂，

又可随时根据教学内容进行现场教学。

2、校企间人员互聘

(1)聘请企业专家作为校外实训基地任课教师、指导实践

教学、指导毕业实，一方面弥补了教师资源不足，另一方面使

学生更多渠道、更直接地了解社会和行业。

(2)我院汽车专业教师积极参加生产实践，既服务企业，

又锻练实践能力，并保持对行业最新发展动态的了解和最新实

用技术的掌握。

(3)加强实训基地管理制度的健全

由于学生进入实训基地后，脱离黉舍大环境的管理，加上

实训基地周边环境比较复杂，一部份学生出现风格散漫、精神

不集中、与社会人员产生冲突等现象。应根据实训基地的实际

情况和企业的管理制度，结合学院的相关规定制定出一套实训

制度，并由系部派遣辅导员或者教师到实训基地去详细执行和

落实。

(4)丰富学生业余文化生活

利用学生休息时间，安排企业专家举行一系列的专业常识

讲座，或者举办岗位技能大赛，事情经历交换会等举动，丰富

学生的业余糊口，让他们都作到有事可做，并在举动中提高自

己的专业程度。