春节卡通图片

以春节为主题的教案（精选6篇）

作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地

位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的以春节为主题的教案（精选6篇），供

⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

以春节为主题的教案1

第⼀课时

教学⽬标：

1．学会本课的14个⽣字，正确读写和理解由⽣字组成的词语。

2．能把课⽂读流利，理清⽂章层次，了解⽼北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆⽓氛。

教学重难点：

能把课⽂读流利，理清⽂章层次，了解⽼北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆⽓氛。

教学准备

搜集关于春节的资料。

教学过程

⼀、谈话导⼊，共话春节

1．交流⾃⼰搜集到的关于春节的资料：

2．假如请你来写春节，你打算写些什么？

⼆、初读课⽂，整体感知

1、⾃学要求：

（1）⾃由读课⽂，遇到难读的词语、句⼦多读⼏次，把课⽂读通顺。

（2）默读课⽂，思考：按照⽼规矩，北京⼈是怎么过春节，给你印象最深的是什么？

（3）作者按什么顺序来写的？主要写了什么？

三、⾃由朗读，练习难读的句段。

1、⾃由练读：

2、展⽰朗读。

第⼆课时

教学⽬标：

1．有感情地朗读课⽂，了解⽼北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆⽓氛。

2．学习课⽂有顺序、详略得当的写法。

以春节为主题的教案（精选6篇）

教学重难点：

1、了解⽼北京风俗习惯，感受传统年⽂化的独特魅⼒；

2、品味⽼舍的语⾔风格，学习有顺序、详略得当的写作⽅法。

教学准备：

歌曲《恭喜》

教学过程

⼀、导⼊：

⼆、分清详略，练习朗读，领悟写法

1、课⽂哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?

2、在⽼舍先⽣详写的四天中，你最喜欢哪天呢？深⼊地读⼀读那⼀段，⼒争读出感情，结合⾃⼰

过年的感受，做好批注。

3、合作交流。

4、体会详写、略写的好处：

三、课内拓展：“阅读链接”

阅读“阅读链接”中的两篇短⽂，⽐较：同是写过年、除⼣，作者在写法上有什么不同？

四、课外拓展。

以“郧西⼈的春节”为主题，借鉴本⽂的表达⽅式与写作⽅法写⼀篇⽂章：

要求：

1．写出郧西⼈春节的特点。

2．表达出你对节⽇的迷恋之情。

3．要做到重点突出，详略得当。

以春节为主题的教案2

活动⽬标：

1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆⽓氛，并会正确对别⼈说⼀句祝福语。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是⼀个有悠久⽂化传统的民族。

4、培养幼⼉与他⼈分享合作的社会品质及关⼼他⼈的情感

5、幼⼉能积极的回答问题，增强幼⼉的⼝头表达能⼒。

活动过程：

1、让幼⼉回忆⾃⼰愉快的假期⽣活，⼀起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。

2、先让幼⼉讨论⾃⼰对“年”的认识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。

4、再让幼⼉谈论⼤家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很⼤，各地的风俗各

有不同，很有趣。

5、在观察⾓摆放有关物品、布置，让幼⼉深化认识。

什么是“春节”

春节⼀般指除⼣和正⽉初⼀。但在民间，传统意义上的春节是指从腊⽉初⼋的腊祭或腊⽉⼆⼗三或

⼆⼗四的祭灶，⼀直到正⽉⼗五，其中以除⼣和正⽉初⼀为⾼潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数

民族都要举⾏各种活动以⽰庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年

为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特⾊。

活动反思：

通过这节课，我上完后⾃我感觉还有点⽋缺还要在这⽅⾯加强⼀些，还有很多不⾜。这节课我⾃觉

得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲

故事的形式来引⼊主题。让幼⼉知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图⽚给孩⼦观察的，但

刚我取出图⽚时，孩⼦对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在

区⾓活动处准备⼀些制作鞭炮的材料，让幼⼉⾃由操作。

以春节为主题的教案3

教学⽬标：

1、了解北京春节的风俗风俗，感受春节的热闹⽓氛。

2、学习课⽂有顺序，详略得当的写法。

3、激发学⽣对祖国传统⽂化的热爱。

教学重难点：

1、了解北京春节的风俗习惯，感受⽼北京春节的热闹⽓氛。

2、学习课⽂有顺序，详略得当的写作⽅法。

教学过程：

⼀、复习，导⼊新课

教师：通过上节课的学习，我们初步感受到了北京春节的浓浓的“年味”。其实，在整个春节的.系列

活动中，虽然有些繁⽂缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，值得我们细细

咀嚼。今天，我们就⼀起去嚼嚼这⼀独特的味道。提问：我们知道作者按照时间顺序写了春节的时期的

⼏个重要⽇⼦活动。那么，⽂中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?在⽂中详写的四天中，我们已

经学习了“腊⼋”这部分，现在⼤家来回忆⼀下：腊⼋的时候，⼈们做些什么？从中你感受到了作者怎样

的语⾔风格？

⼆、深⼊阅读，体会⽓氛。

1、指导品读“除⼣”，指名朗读，说说：你仿佛看到了什么？

（1）抓关键词，“赶，到处，都穿起，贴上”感受除⼣的喜庆、热闹。

（2）抓“除⾮，万不得已，必定”体会春节在⼈们⼼⽬中的位置，感受团圆的氛围。

（3）指导学⽣感情读⽂

2、指导品读“正⽉初⼀”。

⼩组齐读，边读边思考：

(1)正⽉初⼀与除⼣的⽓氛有什么不同？

(2)正⽉初⼀这⼀天⼈们都在做些什么？你从中体会到什么？

(3)你们春节拜年吗？说说你拜年的经历。

(4)引导学⽣了解庙会时怎么回事？

3、指导品读“元宵”。

全班齐读，边读边画：

（1）分别画出表⽰灯的数量多的词句，说说你表⽰灯的种类多的词句，体会⼈们对元宵节的热

情。

（2）如果你置⾝于这灯的海洋，你会是什么样的⼼情？你能⽤朗读将⾃⼰的⼼情表达出来吗？

（指名朗读展⽰）

[设计意图：抓住重点语句研读，创设情景读，结合⽣活体验，深⼊⾛进北京⼈的春节，感受⼈们

的欢乐和浓浓的民俗风情]

⼆、拓展阅读，领悟表达特点：

1、提问：作者写这篇⽂章表达了他怎样的情感?

2、引导分析：这篇⽂章为什么会给我们留下深刻的印象?它在表达⼿法上有什么特点？

（归纳本⽂的写作特点：⼀是按时间顺序进⾏有条理的叙述：⼆是详略得当，详写春节中的⾼潮部

分，略写其它部分；三是语⾔通俗，简练。）

三、延伸谈话，了解风俗。

1、师：北京的春节是很吸引⼈，但在不同的地⽅，会有⼀些不同的风俗吗？学⽣交流课前收集的

有关资料。

2、启发思考：我们所了解到的这些春节风俗今天是否依然⼴泛存在？?你觉得现在过年的氛围浓

吗?说说你的感想。

（学⽣⾃由畅谈）

[设计意图：激发学⽣对中国传统⽂化的兴趣，引发他们对如何传承中华民俗⽂化的思考。]

四、作业

⼩练笔：结合《北京的春节》和⾃⼰的实际写⼀写你是怎样过春节的。

以春节为主题的教案4

活动⽬标:

1、知道春节时我国最重要的节⽇。

2、了解⼀些过年的习俗、基本的习惯和待⼈接物的礼仪。

3、愿意参加活动，感受春节的热闹⽓氛。

4、知道节⽇时⼈们主要的庆祝活动。

5、体验和⼤家⼀起过节的快乐。

活动准备:

《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若⼲

活动过程

⼀、以⾳乐“闹新年”导⼊，激发幼⼉的兴趣。

师：⼩朋友们，刚刚听的歌曲⾥唱什么呢？这是什么节⽇呢？

⼆、交流过年的习俗、礼节

1、分享过年时的习俗

师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？⼈们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南⽅都

有哪些习俗呢？

2、了解拜年时的礼节

⼤年初⼀我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么

动作来祝福他们新年好呢？

⼩结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除⼣夜要吃年夜饭、⼤年初⼀要穿上新⾐服去亲戚朋友

家拜年，这时候⼤⼈会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说⼀声“谢谢，恭喜发财”。

三、了解过年习俗的由来。

1、师幼相互讨论交流

师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红⾐服、放鞭炮吗？

2、观看视频<年兽来了》

师：年兽最怕什么呢？⼈们做了什么事呢？最后怎么样？

⼩结：年兽最怕：光、声响、还有红⾊。所以⼈们为了吓跑年兽，就⽤了贴春联、穿红⾐服、放鞭

炮等⽅式来过年。并且⼤家在见⾯的时候还相互祝福。

四、玩“送祝福”的游戏

玩法：⼩朋友把⾃⼰想送给别⼈的新年祝福⽤画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），

装进红包⾥，然后把红包送给⾃⼰想送的好朋友。

师：⼩朋友都画好了吗?现在我们拿着⾃⼰的红包去找⾃⼰的好朋友吧！记得要有礼貌哦！

以春节为主题的教案5

名称：

春节新美⾷

⽬标：

1、知道吃过多甜⾷的不良影响

2、体会过年吃甜⾷的吉祥意义

准备：

过春节的传统甜⾷，如⼋宝茶、桂圆茶、⼋宝粥等

过程：

1、请幼⼉尝⼀尝这些春节传统甜⾷

2、拿出⼏种过年时常吃的甜⾷，问幼⼉：“这些是什么？”“你吃过么？”

3、引导幼⼉想⼀想、说⼀说：

——这些⾷物好吃么？

——他们是什么味道？

——你们知道这些甜⾷都是什么时候吃的么？（告诉幼⼉：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来

年⽣活甜美）

——过年时你还吃过什么甜的⾷物？

4、再引导幼⼉讨论：“吃甜⾷虽然可以占喜⽓，可是吃得太多会怎么样呢？”

5、提醒幼⼉甜⾷不能⼀次吃得太多，吃完要记得漱⼝，保护好⽛齿。

⽼师总结：

春节作为中国⼈的传统节⽇，有着特殊的意义，春节象征着团圆和幸福，是中国⼈⼀年之中最为幸

福开⼼的时刻，让我们举起⼿中的酒杯，唱着幸福开⼼的歌声，来期待未来⼀年的成果吧！

以春节为主题的教案6

活动⽬标

1、回忆和模仿春节⼈们互相拜年祝贺的话，进⼀步感受节⽇的喜悦。在快乐⼤拜年的活动中体验

到集体⽣活的快乐。

2、愿意与⽼师和同伴⼤胆交往，说说⾃⼰过新年的趣事，与同伴⼀起分享快乐。

3、愿意参加活动，感受节⽇的快乐。

4、知道节⽇的时间、来历和风俗习惯，感受节⽇的⽓氛。

教学重点、难点

活动重点：愿意⼤胆地说说讲讲

活动难点：能与其他班级的朋友⽼是⼀起活动

活动准备

经验准备：幼⼉与爸爸妈妈⼀起拜年

材料准备：零⾷若⼲，《新年好》的⾳乐，VCD动画影碟

活动过程

⼀、⼊场（将幼⼉领⼊⼩⼆班），幼⼉之间、师⽣之间相互拜年。

⼆、新年好

1、前些⽇⼦，我们刚过了⼀个中国⼈最热闹的节⽇，是什么节⽇呀？

2、过了春节就代表我们⼤家⼜都长⼤⼀岁了，所以今天我们都特别地开⼼，

因为过了年，我们好朋友⼜见⾯了，在这⾥，我们所有的⽼师祝⼩朋友：

新年快乐学习进步⾝体健康快乐成长（⼀⼈⼀句）

三、互相拜年：

1、你们有什么祝福的话要对⽼师和⼩朋友们说的呢？

想⼀想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，⼤家见⾯是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？

2、同伴间互相拜年，或找⽼师拜年，⼿握⼿，说说祝福的话。（新年⾳乐）

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪⼀件事情让你觉得最开⼼？（放烟⽕，放鞭

炮，串门拜年，拿红包……）

2、引导幼⼉与同伴⼀起边吃零⾷边聊聊⾃⼰过新年的趣事，⼀起分享节⽇的快乐。

五、和⼩⼀班的朋友、⽼师⼀起相互拜年；给厨房、⽼师拜年。

教学反思

1、可以在开始部分加如⼀些关于新年的故事,让幼⼉更深的了解新年.

2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.