幼儿园小班游戏活动

幼儿园小班游戏教案

幼儿园小班游戏教案1

活动目标：

1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同

伴一起游戏。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

场地

活动过程：

一、活动开始。

带着幼儿到户外，进行热身运动。

二、交代游戏名称和玩法。

幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏

开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的

动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，

不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，

这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置

站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来

位置。游戏重新开始。

规则：

1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。

2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才

能跑。

3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。

注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。

三、组织幼儿做游戏。

四、游戏结束，组织幼儿回活动室。

教师：“我们回教室里休息吧！”

教学反思：

我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手

绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌

曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢

手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，

经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼

儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去

追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟

悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏

着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。

幼儿园小班游戏教案2

游戏名称：

看谁抓的多

适合年龄：

小班幼儿。

所需材料：

彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。

制作步骤：

1、在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小

动物头像。

2、用剪刀剪出所画各种小动物头像。

3、用彩笔装饰小动物头像。

4、在活动区扯上几根长绳，高度已超出幼儿高举的手指尖

以上10—15厘米为限。

5、用彩色细绳把各种动物头像悬吊在长绳上，高度错落有

别。

游戏价值：

高效度：10分。

玩法过程：

1、幼儿站在教师周围，一边说儿歌一边模仿教师动作：

小朋友起得早，

走一走跳一跳，

蹲下来跳上去，

看谁跳得高又高。

教师要重点示范向上跳的动作，并对幼儿的动作加以纠正。

2、教师把幼儿带到绳子下面，请幼儿在音乐开始后，跳起

来抓动物头像，音乐一停，马上站好，看谁抓到的动物头像多，

如此反复进行。

3、让每个幼儿把抓到的小动物头像分类，按由多到少的顺

序排列，然后让幼儿说出每个小动物的特点、习性。

教学反思：

通过和孩子一起多次做该游戏发现，孩子们都很愿意玩这个

游戏，这个游戏活动也充分发展了孩子的手眼协调能力和弹跳能

力，在游戏中孩子们敢于尝试，不怕失败，一次次尝试，直到成

功。但游戏也有稍多不足之处，没能使幼儿在活动中获得“过程

不同、结果不同”的多种经验，同伴之间分享游戏成功的快乐和

经验。要在活动中进一步探索、调整，使之更加有趣、好玩。

幼儿园小班游戏教案3

活动目标：

1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的

找到自己的好朋友。

2、学习短句：《找朋友》的儿歌。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了

知识。

活动准备：

1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，

2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简

单的热身动作。

活动过程：

引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好!你们想不想和

我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋

友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友，如：佩

带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一

些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧!

音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说

好听的话，做好朋友的动作。

附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀!握

握手，我们都是好朋友。

活动反思

《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到

游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，

更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。

小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相

处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲

属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

幼儿园小班游戏教案4

活动目标：

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。

活动准备：平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带

活动过程：

1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼

儿作渔。做渔的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中

间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔来了捕小鱼时，

扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提

醒幼儿遵守游戏规则：

（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。

（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。

（3）跑要注意安全。

2、教师示范动作

教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼水里游，游来游去点点

头，渔来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师

做动作。）

3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第

二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情

况，适当增加游戏难度。

活动延伸：让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起小鱼的游戏，想

想还有什么好的玩法。

幼儿园小班游戏教案5

活动目标：

1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富

幼儿的生活经验。

2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图

形的二维特征。

3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感

体验。

活动重点：

在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

活动难点：

区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备：

1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物

若干。

2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同

的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动设计：

一、引起兴趣：

1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一

个挂饰挂在身上。

2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）

3.告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我

们一起去为它们庆祝好吗？

4.怎么去呢？买些什么礼物呢？

5.每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

6.出发——小熊家到了。（敲门进入）

二、送礼物：

1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

2.按小动物分组把礼物送给小熊。

3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

不错的

三、小熊请客人吃饼干：

1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑

准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什

么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

3.小白请大家动脑筋：

（1）请小鸭吃红的三角形饼干；

（2）请小兔吃黄的圆形饼干；

（3）请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分：

1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱

“生日快乐歌”。

2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白

过生日。

幼儿园小班游戏教案6

汽车开来了

汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近

幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了

一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受

能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。

活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，

随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意

识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时

用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道

线、红绿灯。

活动过程：

一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规

则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，

让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说

说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，

看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规

则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)

3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”;

1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么

时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体

态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏

开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红

灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

教后反思：

音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见

的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近

幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通

规则。

幼儿园小班游戏教案7

敲起来

设计意图：

喜欢音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的

节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐

的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满

足感的最佳舞台，是"表达自己的认识和情感的重要方式"，使幼

儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动，利用身体

动作帮助孩子感知和认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重

视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表

现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音

乐欢乐的气氛。

活动目标：

1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。

2、学会看懂图谱，并能根据图谱的提示，利用声势为音乐

进行伴奏。

3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小

看戏》

活动准备：

音乐《小看戏》动物图谱乐器（碰鈡、铃鼓、舞板）

活动重难点：

能根据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。

活动过程：

一、情景导入。

教师以邀请幼儿参加音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手

中的手绢律动入场。

师："小动物们，今天森林里举办音乐会，你们参加表演的

节目准备好了吗？（好了）我们一起出发吧！

二、展开

1、师幼共同讨论，引出课题。教师引导幼儿初步感受乐曲

的特点。

师："刚才我们跳舞的音乐好听吗？你觉得它是欢快的还是

悲伤的呢？听了音乐后你的心情是怎样的呢？你喜欢吗？……"

鼓励幼儿大胆的说出自己的感受。

2、出示动物图谱，引出动物图谱。

师："不仅小朋友喜欢这个音乐，小动物们也很喜欢，瞧，

它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"教师和幼儿一起探讨动物

图谱结构。

3、音乐游戏。

模唱游戏：玩法--教师将幼儿分成三组（小猫队、小狗队、

小鸭队），根据动物图谱，在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的

声音。

例如：小猫队---喵喵喵

小狗队---汪汪

小鸭队--

-嘎嘎嘎嘎

肢体（身体乐器）游戏：玩法--教师引导幼儿，想一想身体

哪些部位可以发出声音，并分别请每组幼儿想一个身体乐器，根

据动物图谱，在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。

4、乐器演奏。

（1）、教师出示乐器，介绍乐器以及演奏的正确方式，可

请个别幼儿进行尝试。

（2）、发放乐器，讲清规则，引导幼

儿能自己管理好自己的乐器。

小猫队---碰鈡

小狗队---铃鼓

小鸭队---舞板

（3）、引导幼儿根据动物图谱，在教师的指挥下进行乐器

演奏练习。

5、幼儿展示正式演奏。

鼓励幼儿面向全体教师，以最好的状态，在教师的指挥下，

进行乐器演奏展示。

三、活动结束。

师："今天的音乐会到此结束了，你们玩的开心吗？有好的

东西我们要学会分享，现在呢，就让我们拿着乐器将我们成功的

乐器演奏分享给其他的班级吧。"活动延伸:

将节奏乐谱张贴于表演区，并投放大量乐器或自制乐器，供

幼儿继续练习。

幼儿园小班游戏教案8

活动目标：

1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。

3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。

活动过程：

一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。

(1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。

(2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能

撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，

小朋友要到不同的地方追泡泡。

(3)教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。

二、游戏"吹泡泡"

(1)教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会

连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小

很好玩，你们想不想试试?

(2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在

你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让

泡泡变大、变小。当听到老师说："皮球回来了!"小朋友找圆圈，

然后快速站到圆圈上。

(3)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，

吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不

能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候

不能挤在一起……游戏进行1--2次。

(4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什

么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师

一起念吹泡泡的儿歌。

三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。

活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只

能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞

到别人的小朋友。

教学反思

活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几

个不安全的因素，然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?从

而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡

泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的过

程中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中，孩

子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲自操作的过

程中获得成功的满足和喜悦，进而形成新的学习动机和愿望。在

体验活动中孩子们获得了活泼、大方，乐意交往，善于合作等终

身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验，获得了

善于观察，勤于思考，乐于实践，勇于创新等终身有益的学习品

质。他们不断体验快乐和成就，实现自我价值的过程中保持着对

科学探究的浓厚兴趣，和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、

对社会的积极的情感态度，构建完美人格。

小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或

者半圆、椭圆形的汽泡等等。

幼儿园小班游戏教案9

活动目标：

1、乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。

2、能按照指令做响应的举措。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备：

1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。

2、吃过西瓜。

活动过程：

一、回忆西瓜的形状特性

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成

一个小西瓜）

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、

切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老

师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师

的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着

别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。此时，各人做吃

西瓜状。

2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。

活动反思：

在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是

这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。

刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个

“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大

也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所

讲的游戏规则和内容也???注意了。而且，当我要求小朋友不需

要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知

道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类

似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋

友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。

但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱

的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个

游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程

中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利

于游戏活动的进行。

幼儿园小班游戏教案10

【活动意图】

小鸭和鱼是孩子们非常熟悉、非常喜欢的动物，他们喜欢做

小鸭捉鱼的游戏。通过做游戏，可以培养幼儿的合作意识,提高

合作能力，同时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习惯的培养，

并进行初步的环保意识教育。为此，我设计了小鸭捉鱼这一游戏

活动。

【活动目标】1、练习抬着走，发展幼儿的合作能力。

2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步

的环保意识教育。

【活动准备】1、木质斜坡4条（代表4条小路）。

2、塑料筛3只；鸭子头饰与幼儿人数相等；塑料玩具鱼、

塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干；《母

鸭带小鸭》音乐磁带

【活动过程】

一、热身运动老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随

《母鸭带小鸭》音乐旋律模仿鸭子做运动动：鸭子捉鱼（弯腰点

头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

二、游戏活动

1、教师说明游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作

要领。

教师带领幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，说明

游戏的名称及玩法，小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，

并把小鱼放在筛子里，下斜坡时要注意中心，两手侧平举。

2、进行小鸭捉鱼游戏。

（1）初次捉鱼

鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护，及时纠正

幼儿走斜坡时的动作。

（2）再次捉鱼

幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其他的东西（垃

圾）。老师问“小鸭子，池塘里发现什么了什么事？有垃圾，池

塘的水会变得怎么样呢？怎样才能使池塘变干净？”引导幼儿回

答并动手收拾垃圾。

（3）垃圾收拾完，继续玩“捉小鱼”的游戏，幼儿游戏2

—3次，把小鱼捉完为止。鸭妈妈带领小鸭子听着音乐模仿小鸭

抬着鱼回家。

活动评价小鸭妈妈表扬合作认真、“抬鱼”本领强的、讲卫

生、爱劳动的小鸭子。

【活动延伸】两人一组，分组进行小鸭捉鱼（或捡垃圾）比

赛，看谁在规定的时间内捉的鱼（捡的垃圾）最多，并安全抬回

家（放入垃圾箱）。

幼儿园小班游戏教案11

目标：

1.根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东

西。

2.认识颜色、学习认读数字和点数。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

游戏活动准备：

1.火车轨道场景。

2.有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子；数字卡；点子卡；

有刺毛扣和按钮的长条纸；颜色不同的蔬菜、水果图片等。

游戏指导要点：

1.是否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并进行连接。

2.观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。

游戏观察与反思：

由于平时我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以利

用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，

而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样

的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。

为了满足不同层次幼儿的需要，我在“装物品”时隐藏了几

个要求，低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物

品，进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量

的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和

数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类

物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼

儿进行开火车运送物品等活动。

结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到自主性游

戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问

题，最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多

玩，将一些知识蕴含其中。通过自主性游戏活动使幼儿学会了学

习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。

幼儿园小班游戏教案12

活动目标

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备

1、音乐：动物狂欢节-乌龟。

2、小鼓一只，乌龟的头饰若干，青蛙、鸭子玩具。

活动过程

一、活动开始

1、扮演角色，幼儿戴上乌龟的头饰。

教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。

2、师幼一起做热身运动。

教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧！

点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。

二、变换方式练习爬行

1、教师：去找你们的好朋友小青蛙玩吧。

你们的好朋友还有小鸭子呢，再去找小鸭子玩玩吧。

2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好，然后再爬回

自己家来。

三、听信号变换方向和变速爬行。

1、教师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小乌龟听着鼓声来学

本领。

鼓声“咚咚咚”，小乌龟就往前爬，

鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬，

鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小乌龟就转着圈爬。

2、练习爬行

（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

四、调整活动量

1、教师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚

子晒晒太阳吧。

2、放松活动“乌龟游泳”。

幼儿园小班游戏教案13

【活动目标】

1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

2、初步训练手指的灵活度。

3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。

【重难点分析】

重点：说到哪句话做什么动作。

难点：中指和食指分开。

【活动方式】集体和个别结合进行

【活动准备】提前进行关于木桶的谈话。

【活动过程】

一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

二、展开：

1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。

2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边

做手部动作。

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）

桶上有个盖，（右手平盖在桶上）

盖上有个孔，（食指和中指稍分开）

让我看看有什么，（用眼睛看孔）

原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

3、重点指导：盖上有个孔。（此动作需要幼儿迅速将右手

的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。）

4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。

5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。

三、结束：讲评认真做的幼儿。

1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。

2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

【活动反思】

首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班

幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到

游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿

都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱

的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受

能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一

起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交

流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。

幼儿园小班游戏教案14

设计意图:

根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就

设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟

悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快

和玩耍的.气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

课时建议:一课时活动目标:

初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

活动重点:

学会一个跟一个走。

活动难点:

学会轮流钻山洞、不推不挤。

活动准备:

拱门、了解火车钻山洞、CD。

活动过程:

一、开始部分1.准备活动：队列队形的练习。

将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵

队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

二、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头

带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到

"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要

迅速找到自己的位置，继续往前走。

(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走

不推不挤。

三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的

火车舞。

幼儿园小班游戏教案15

［活动目标］

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

［活动准备］

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

一、出示图片

幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

二、送球宝宝回家：

“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，

小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝

宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子

里。

三、找颜色

“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好

吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打

并说出是什么颜色。

四、表演《小星星》

“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小

朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”

幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿

跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝

宝送回自己的家。

五、送自己回家

“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家

吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着

各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。