幼儿园教学工作总结

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幼儿园教师教学工作总结6篇

幼儿园教师教学工作总结1

时光飞逝，我已参加幼教工作有六年来，对于本学期在工作中总

结的经验如下：

一、家长工作

家长工作直接关系到班级各项工作的顺利开展，而老师与家长之

间的交往与沟通决定了工作的成效。

首先，我觉得和家长沟通不仅只有语言，面部表情也尤为重要，

法国著名的作家罗曼。罗兰说过“面部的表情是培养成功的语言”，

这种语言比嘴里讲的语言更复杂到千万倍。所以，当老师面对家长时

首先要微笑。微笑是一缕春风，是和谐的阳光，是人与人沟通的桥梁，

是理解、是尊重。每天放学时，家长在门口接送孩子。也许我们这时

候刚上完一节课有点口干舌燥，也许刚好有几个调皮的孩子，让我们

焦头烂额。面对家长时我们必须抛开一切烦恼，露出最真诚的微笑，

因为只有这样才能收获更多的微笑。

家长接待时虽然只有短短的几分钟，但一学期积累下来却是我们

与家长接触最长的时间，这段时间是尤为重要的。比如说放学时家长

接送孩子，跟家长交流的语言要简短，因为这段时间有很多家长都在

接孩子，如果你想和某位家长交流的时间太长，其他的家长难免会不

耐烦。所以在这段时间与家长交流一般在一两句比较好。与家长交流

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要以表扬为主或孩子的身体状况。绝不能批评，因为这时有很多家长

会让该孩子的家长觉得很丢脸。如果有重要的事与家长交流可以安排

其他的时间。

二、班级管理工作

首先要细心，把班级工作放在心里，如果工作太多，可以把所有

工作记在本子里理清楚，也要让班里其他老师了解，这样可以减少工

作的失误。如：女孩子都喜欢带一些漂亮的小饰品，每到午睡时，总

是有几位女孩子摘下卡子拿着玩不睡觉，有的孩子把卡子弄坏、起来

找不到，起床后老师就被子、褥子枕头到处找。还有的孩子拿着彩笔

帽子玩、有的拿着彩笔在墙上乱画。我认为这些现象是我们对物品管

理不细心造成的。于是我就想到在睡觉前让孩子检查自己身上有没有

带小物品，睡前将这些下物品放到老师这帮其保管，起床后将物品归

还。这个措施不仅使孩子的睡眠提高了，也使老师减少了工作量。

其次，班级教师要多沟通，不能遇事就推脱责任，三位老师心往

一处想，劲往一处使，彼此取长补短，班里的工作一定事半功倍。这

么多年的幼教工作，我深刻地体会到即使是全身心的投入工作难免也

会出现一些失误。如：幼儿在活动中不小心受伤、检查活动中出现了

问题。面对这些大家都很沮丧。在以前我会觉得不是我的错，为什么

让我承担?心里产生消极的想法。自从听了中国台湾校长的讲话让我

受益匪浅。作为一个集体、作为一班之长要做的不是看是不是自己的

错，要做的是先要反思自己工作的不足，找出应对的策略与其他教师

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一起面对，这样其他的老师才能放心的大胆的跟随自己干。

最后，是眼要尖，手要勤。每天的工作比较琐碎。如：某某小朋

友今天没来该打个电话问一下是什么原因，门口的宣传栏上的纸要掉

了、孩子的作品栏有点乱、孩子穿的衣服不整齐等“一些不大不小的

问题。要多一双眼看到别人看不到或疏忽的工作。久而久之问题就会

逐渐减少。手要勤，对于班级中，顺手可做的事情有很多，小朋友的

鞋开了提醒孩子系好”厕所地面湿了拿起拖把擦干、晚放了抢着去打

扫卫生。不能想着投机取巧，等待或放弃不仅不利于孩子成长，同事

之间也会产生矛盾。如果办理的老师都勤快一点。彼此之间的工作一

定很开心、事情也就不会觉得多了。一只筷子容易断，一把筷子就不

易断。一个人的精力是有限的，只有大家团结一心、取长补短，共同

努力才能战胜困难，才能把工作做好。

三、尊重孩子要三心“爱心、耐心、耐心”

1、要有爱心对带每个孩子，要向对待自己孩子一样。要和孩子

玩成一片、学会和孩子沟通不能表现出一副老师的架子。

2、耐心当孩子做错事时，批评孩子的某个缺点，话要具体，不

可全部否定，表扬孩子也不能说过头的话。“你怎么老犯错误?”“老

师还会说错吗?”“别人都能做好，你为什么做不好?”……这些不文

明的语言也从我的嘴中说过，但时间和经历让我明白这些语言是最不

该的，它不仅消磨了幼儿的意志，同时也大大伤了幼儿的自尊心，拉

远了孩子和教师之间的感情。所以今天的我会说“做错了事不要紧，

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下一次改正就好了!”“别着急，你一定会做好的!”对于那些个体差

异差的孩子要耐心的引导，当有细小的进步老师要即使的鼓励他“你

一定会做的更好。”

3、细心当孩子午睡时即使的帮孩子盖好被子、当孩子衣衫不正

是帮他整理、当看到孩子精神状态不好时要询问他那里不舒服。

慈爱是一种无声的语言，如果我们试着用慈爱的心去对待每一个

孩子，我们也会收获更多的爱。

幼儿园教师教学工作总结2

幼儿园中班处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，

但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解

孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩

子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，能够梳辫子、漂亮

的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

每年中班新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是十分琐

碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，

既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在

幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家

长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠

基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面

讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的情绪负责。

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如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老

师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也个性喜欢老师，可能鼻涕、

眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是

孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩

子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮忙才能完

成，下班时光还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织

亲子活动，自我的业余时光十分少。一个孩子出现问题对幼儿园来说

是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育

教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并

按照自我的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个

性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维务必依据

形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜

是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际好处，对于他们来说

理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿

的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起

孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综

合艺术素质，包括对色彩的理解潜力、对音乐的感觉潜力，包括穿着，

怎样样穿着得体，让小朋友喜欢又贴合教师的身份，这些都是幼教应

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具备的基本素质。还有语言表达潜力也很重要，要有较强的沟通潜力，

幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注

意层次性。对家长的推荐要有指导好处，对孩子的评价措辞要准确、

委婉。

作为幼儿中班教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可

少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一

个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊

重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然

发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展带给适宜的精神与

物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来

讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的

尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这

对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

幼儿园教师教学工作总结3

时间就是过得快，匆匆忙忙中转眼又走过了一个学期。一个学期

来，有付出、也有收获，有汗水、也有笑容!因为身负的责任，因为

有孩子的相伴，因为心中有爱，所以工作中累并快乐着!回头看看，

走过的每个日日月月，是那么的充实而又荡满激情。在幼儿园全体教

职员工的齐心协力、共同努力下，将本学期的各项工作划上了较为圆

满的句号。现就将本学期来工作中的所获所得梳理如下：

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一、日常管理工作常抓不懈，打开了日常工作新局面。

1、注重教师学习，提高了教师的业务素质。

一直以来，我们都还是非常关注老师们业务、专业学习，引导老

师树立正确的教育观与科学的育儿观，用实际行动转变为行为上的真

正的理念更新。每周三两周一轮回定期为幼儿园集体备课与业务学习

时间，老师们互相探讨、相互指导，用自己的实践互帮互助解决老师

们自身工作中存在的一些问题。组织形式也有集中式的、以年组分组

式的、以教研组分组式、也有探讨式的、体验参与式的等多种学习方

式来开展学习。通过多种渠道的学习，老师们进步显著，能在《纲要》

精神的引领下开展日常教学工作。

2、注重教师队伍的建设，营造了一种和谐、积极向上的工作氛

围，致力于打造一支凝聚力强、团结协作的教师队伍。

一直以来，全园上下工作氛围都是非常和谐与积极向上的，这也

一直是我最最感动的地方。无论什么情况下、无论哪位老师在承担临

时性工作任务、或需临时加班时都是毫无怨言，兢兢业业的、一丝不

苟的去完成工作。如：很多时候园车接送人员调整时，临时安排到谁，

甚至不用我们安排老师们都能自己很好的协调好工作;经常性的有些

班级少一人在岗时，都是两个老师默默的承担着三个人的工作量(特

别是中三班、班组长所在的班级)。这是怎样的一种不计个人得失、

以集体为重的奉献精神?让我们抚掌而赞!值得我们敬仰!

3、老师们在环境创设上教育意识强了许多，幼儿园整体环境创

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设上了一大台阶。

班级老师们努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，根据季节、

节日要求、以及教学主题及时更换相应环境，使幼儿园环境艺术性、

童趣性、幼儿参与性体现得更融合一些。使我们的环境不仅只是老师

们的任务，而更多是孩子们展示、互动的有效教学手段。不过，环境

散、杂、乱的问题仍还需多多努力。

4、幼儿良好习惯的养成。

被老师们提上了日常工作的首要位置，重视程度明显增强，在一

日工作中就始终能注重幼儿习惯的要求与养成。这个学期来，孩子们

的习惯也明显较前大有改观。但有时老师还是存在不能很好坚持下去

的问题，所以还是有些不良习惯仍然存在。孩子专注能力的引导也还

需要老师们多多思量，多寻求一些好的办法。

5、体能男教师的引进，为幼儿园注入了新的活力，把体能活动

的开展带入了一个新的天地。体能活动的开展也赢得了孩子，家长的

认可。

二、加强了教育、教研力度，促教师专业成长，提高幼儿园整体

教学质量。

1、日常教学中本学期对老师们提高了教育教学组织的质量要求，

实行走动式跟班听课抽查，并列入日常重点考核事项。要求老师们认

真准备好每一个教学活动，认真组织好每一个日常教学活动，确保每

个教学活动的有效教学，不造成孩子时间的隐性浪费。

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2、采用“走出去，请进来”的学习方法，经常组织老师积极参

加市、区教育局组织的各种业务学习、培训，让老师们不断充实自己，

吸纳更新更好的教育信息，为日常工作奠定牢固的基础。比如：班主

任培训、骨干老师培训，各种教研活动、专题讲座等等，拓广了教师

专业知识面，从而提高幼儿园整体教育教学水平。本学期，我们还请

进了分享阅读的老师现场来我们园进行听课、理论知识的指导，帮助

我们梳理、分析日常教学中的问题。

3、认真扎实的开展教育教研工作，以研带教，促进教师专业成

长。

本学期成立了健康、科学领域2个教研小组，分别在健康教研组

组长彭艳和科学教研组组长谭珊珊的带动下，也是以两周一轮回的观

摩教研方式展开，把我们的教研活动进行得如火如荼，将老师们的积

极性充分调动了起来，老师们都能饱含热情的参与到教研活动中，听

课、评课、辩论。甚至在承担对外的观摩课展示时也都能从容应对。

教研活动成为了我们幼儿园一道最亮丽的风景线。7月份的“天乐杯”

教师赛课也都是全园参与，经过初赛、选优胜者进入复赛，老师们都

是认真对待。经过激烈角逐，经过大家投票选出9名选手获得了突出

的成绩，分别是：一等奖：__，二等奖：__，三等奖：__。

4、这个学期区域活动的开展也列入了我们教学研究中，我们多

次组织老师们进行区域活动开展的学习与探讨，并进入班级实际指

导，把区域教学也逐步的带动了起来。孩子们在区域活动中如鱼得水，

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自主性充分的得以体现出来。

三、园内进行的各项活动开展的形式丰富多样，让教师、幼儿同

时在活动中不断得到锻炼，能力得到了提高。

1、3月份的幼儿器械操比赛，操节、音乐全都是老师们自己选

编出来：有律动、有武术、有游戏、有体能基本动作训练，都是老师

们自己的智慧体现。也重在全体幼儿人人参与，锻炼幼儿身体，增强

体质，激发幼儿对体育活动的兴趣。

2、4月份的亲子春游活动(大班的赈灾义卖报纸活动)的组织，

也都是个年组长组织老师自己商定、讨论方案，再到活动现场踩点、

活动准备等等等一系列工作，都是靠年组的力量来完成的，并且完成

的效果相当的不错，得到了家长的高度评价。

3、5月份的幼儿单项技能竞赛，5月份的“亲子运动会”，取得

了前所未有的圆满成功。这样活动的组织不仅锻炼了老师，也更加锻

炼了孩子，同时，也锻炼了家长。无论团体操的编排、还是比赛项目

的设置也不仅游戏性、趣味性强，还体现了亲子性。这次空前的盛宴，

又让家长们对我们老师的工作更是赞誉有加。

5、7月份的教学成果汇报、毕业典礼，也在老师们紧张有序的

忙碌中落下了帷幕，相信这次的活动同样也让家长耳目一新，收获多

多。

一个学期的结束，预示着新的挑战来临。在挑战面前，我们天乐

人从不会退缩，相信在大家的携手并肩下，我们会攀越一座一座更高

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的山峰!

幼儿园教师教学工作总结4

时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位

幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能

力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感和

态度正逐渐养成。能力、知识与技能也得到了进一步的发展，现将本

学期的各项教育和教学工作加以总结，具体体现在以几点：

一、科学领域内容：

1.幼儿初步能够对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题，继

续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、

自然现象。

2.幼儿认识常见的动植物，在老师的带领下学习认识小动物，能

够参加简单的种植活动，并爱护动植物，关心劳动者。

3.幼儿喜欢参加数学活动，能在老师提醒下保持稳定注意，会动

脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料。

4.幼儿能够根据物体的3——4个特征分类、排序，区别前后、

高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比较两组物体的多

少，一样多，认识5种以上基本图形。

5.学会手口一致地点数20以内实物，并说出总数，顺数100以

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内数字。

注意：

1、积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围

2、发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望

3、将游戏做为教育的“媒体”，寓科技教育于科学游戏中

二、教育教学：

1.我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真

研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合

幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不

断归纳总结，提高教学水平。

2.认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，激发幼儿

的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，

在教学中提高幼儿的思维素质。

3.坚持听课.注重学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己

的意见与教学模式。

4.注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中.

做到学有所用。

5.我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进行一

日常规教育.培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力

所能及的事.自己的事情自己作.由于我们老师统一要求.统一管理使

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我班的幼儿从小就养成良好道德行为习惯。

三、教学主要内容：

(一)、其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互

相

谦让，不挣抢玩具。

2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，

知道首都，以及国家的一些名胜古迹。

3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉感。

(二)、其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。

2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭后不能剧

烈运动。

(三)、其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并

学着讲故事，表演故事的主要内容。

2、能掌握1-10以内数的组成，简单的加减法，并有一定的推理，

思维能力。

3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴有一

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定的合作能力。

4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索的

欲望。

5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握10以内3个及多

个数相加或相减的口头加减运算。

幼儿园教师教学工作总结5

安全工作一向是幼儿园工作中的重中之重，同时也是幼儿园正常

开展工作的前提与基础。在接到教育局关于开展20__年”安全教育

月”活动的通知后，根据《___中小学幼儿园”安全教育月”活动进

程表》具体安排，我园结合自身实际情景开展了一系列活动，经过悬

挂横幅、宣传牌、板报、园内广播等形式，大力营造”安全教育月”

活动氛围，为全园师幼创造了安全、和谐的工作和学习环境，并将安

全教育活动渗透到各科课堂和一日生活的各个环节当中。现将活动情

景总结如下：

一、领导重视率先垂范园领导十分重视教育局安排部署的为期一

个月的”安全教育月”工作，在接到通知后于8月29日组织全园教

职工召开了”安全教育月”活动动员大会，传达了文件精神，宣读了”

安全教育月”活动进程，对整个活动做了详细安排，领导班子成员进

行分工，幼儿园决定成立以园长___任组长的”安全教育月”领导小

组，具体分工为园长___负责整个活动，副园长___负责负责制定活动

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计划以及活动的组织、开展、新闻宣传、资料收集整理、上报各种材

料等各项工作。由于安排及时，组织得当，园内的”安全教育月”活

动按照活动进程表井然有序地开展起来。

二、措施得力氛围浓厚为了更好地开展安全教育月活动，让安全

教育工作深入人心，我园经过悬挂横幅、板报、学校广播、家长会等

形式大力营造活动氛围，加强舆论宣传。园内于9月9日和9月17

日先后两次请法制副校长__、__来园给全园教职工做法制报告;园长

分别于9月8日召开了由两名参加的安保工作会和由九名班主任参加

的安全工作专题会;9月16日和9月17日召开了保育员、炊事员会

议，就消杀工作和饮食卫生安全工作提出了更加严格的要求;幼儿园

于9月15日还召开了新学期家长委员会，和家长代表共同探讨幼儿

园安全工作;9月18日上午园内组织召开了全园班级家长会，由于家

长会召开时间是星期六，所以家长到会率很高，甚至出现了一个孩子

来几名家长开会的情形，家长和教师齐聚一堂，共同为幼儿的安全教

育工作出谋划策;9月26日全园514名幼儿和41名教职工参加了消

防安全应急演练。制作了《家长接送孩子制度》、《幼儿园安全工作管

理网络及职责体系》、《逃生撤离路线图》标志牌，在教学楼的显着位

置张贴了”安全出口”、”下楼梯靠右行”等语言提示。

为了让小班新入园幼儿尽快适应幼儿园生活、家长配合幼儿园做

好工作开学报名第一天，就给小班幼儿家长发放《致小班新生家长的

一封信》，共计142份;针对家长九月接送孩子需注意的事项，给全园

家长发放了514份《接送孩子告家长书》;为了让家长配合园内做好

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安全工作，园内同514个家长签订了《幼儿园安全工作告家长书》。

确保幼儿在家、在园的人身安全。

三、资料丰富形式多样1、因为幼儿园的安全工作涉及幼儿园工

作的方方面面，尤其是幼儿活泼好动的天性和是非确定力差、好奇心

强等特征，更增加了此项工作的难度。所以幼儿园从上到下，从一线

到后勤，安全之弦从没有一丝一毫的松懈过，从不敢有一点一滴的疏

漏。凡事有据可依，凡事有据可查，凡事有人督导，凡事有人负责的

管理机制，在幼儿园的安全工作管理中得到了具体表现。园内和各部

门负责人签订了《安全职责书》，修订完善了各种安全管理制度和各

类应急预案。

2、各班以”安全伴我行”为主题，开展了相应的安全主题教育

活动，如大班以消防安全、中班以交通安全、小班以自我保护等主题

各自开展了安全教育活动。

在每周一升旗仪式上对全园幼儿进行了以安全为主题的知识普

及，资料包括交通安全、地震逃生、自我保护、自救本事、防火、防

水电、防暴力、防偷、夏季防雷击等话题，并针对各班安全工作情景，

评选”安全礼貌班团体”。

4、将安全工作融入到班级的主题活动中。结合此次”安全教育

月”活动，幼儿园的教师们开展了各类安全教育活动，以到达教育幼

儿的目的。包括有：陌生人来了，怎样办、走丢了怎样办、安全小卫

士、安全教育你我他(交通安全与消防安全)同时组织幼儿观看安全教

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育专题片。学会拨打特殊电话号码：110、119、120等。

5、班上教师严把晨检、午检关。严格按”一摸、二看、三问、

四查”来进行，并杜绝危险品的带入，同时做好传染病的预防工作。

保育员严格执行消毒操作常规，每周一检查卫生，评选”班级卫生流

动红旗”。

6、炊事员严格执行《食品卫生法》，规范操作。采买员采购新鲜

食物，炊事班长严把食品验收关，杜绝不新鲜食物进入园内，确保食

品、饮食安全。

7、在本次”安全教育月”过程中，安全工作领导小组人员对全

园各处进行了一次彻底的安全检查，包括园舎、教室与活动室的设施

设备、大型玩具、食堂的水、电、煤等，还有灭火器械以及走廊，保

证各设施设备都处于完好状态，走廊通畅无障碍。

8、园领导高度重视”安全教育月”活动的宣传工作，安排专人

负责此项工作。开展安全教育月活动期间，在我园网站上共上传以安

全教育为主题的文章有3篇;《__教育简讯》1篇;《__教育网》3篇;

《__新闻》报道一次。给家长发放有关安全方面知识宣传材料3次，

共计1170份，办安全板报2次，悬挂安全警示牌1个，召开安全教

育专题知识讲座6次。

虽然9月份的”安全教育月”活动已经结束，但我们对全园师幼

的安全教育工作并不会所以而放松，我们将以安全教育为工作中心，

抓好各项安全工作。安全教育工作并非阶段性的，而是一件长期的工

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作，幼儿园要以这次安全教育工作为契机，进一步建立健全园内安全

工作各项规章制度，深化管理，杜绝学校不安全事故的发生，为广大

师幼创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。园内将安全教育工

作做到常规化、经常化，努力营造良好的育人环境，让家长放心、社

会满意!

幼儿园教师教学工作总结6

我园自创办以来，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全

体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，实施“以人为本”的

人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。我

园不仅在广大家长中赢得了良好的声誉，还顺利通过合格幼儿园量化

的考评及验收，具体总结如下。

一、加强硬件建设

为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，

满足孩子多方面发展的需要。我园添置了大型玩具、幻灯机、电视机、

VCD机等活动、教学设备。加设了种植园地、直跑道、玩沙池等，还

在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、结构区，为幼儿提供了发现、

学习、创作、模仿生活的机会，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感

受发现的乐趣，提高了孩子的观察力、想象力，激发了他们的求知欲。

二、优化教工队伍，提高教师的整体素质

现代化的保教实施，严格的科学管理，都必须通过高素质的教工

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队伍去使用和实施，因此，建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、

求实创新的高素质教师队伍十分重要。这一年来，我园从实际出发，

认真制定了教师培训计划。通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道

德规范》，组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观

学习，写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。

三、提高保教质量，促进幼儿全面发展

我们认真制定幼儿一日食谱，做好营养分析，保证幼儿吃饱吃好，

我们还严格按消毒常规做好消毒工作;做好传染病的预防工作;加强

晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查;户外活动时，要求保教人

员全部到位，确保幼儿的安全。我园每位保教人员都爱护、尊重、赏

识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积

极鼓励他们，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。因此，

我们赢得了家长的好评。

在教育活动中，我们提供丰富的材料让幼儿探索、发现、积极鼓

励幼儿的求异思维，引导他们对同一问题、同一事物从多种角度，用

不同的方法去思考、解决，从而培养幼儿主动学习的习惯。我们还组

织丰富多彩的节日活动、表演节目、布置环境，真真切切地让每个幼

儿感受到节日的快乐，这也是一种情感的教育。

四、注重家园合作，共创美好未来

新纲要指出，幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教

育资源，为幼儿的一生打好基础。这一年里，我们通过做家长访谈、

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家访、家长园地、家长开放日等工作，及时向家长传递信息，了解家

长建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育的目的。但是，

由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着较大的差异，在很

大程度上影响了我园的保教质量。因此，在家长工作方面，我们还要

努力做好宣传工作，以求得到更多家长的支持和认可，以形成教育的

一致性，保证素质教育的有效实施。

以上是我园一年来各项工作的小结，虽然取得了一点成绩，但还

存在着许多不足，我们将会继续努力，将幼儿园建设成家长放心，孩

子开心，社会信赖的儿童乐园。