五柳先生传原文

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陶渊明《五柳先生传》阅读答案及原文翻译

篇一：五柳先生传练习及

五柳先生传晋陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，

不慕荣

利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，

或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，

不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，

以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦

乎？衔觞赋，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

自主练习

⒈给加横线的字注音。

①性嗜酒而家贫（）②造饮辄尽（）③曾不吝情去留（）

④短褐穿结（）

⑤箪瓢屡空，晏如也（）（）（）（）⑥颇示

己志（）

⑦其言兹若人之俦乎（）⑧衔觞赋诗（）⑨无怀

氏之民欤（）

⒉解释词语。

①先生不知何许人也许：②不戚戚于贫贱戚戚：

③不汲汲于富贵汲汲：④其言兹若人之俦乎俦：

⑤衔觞赋诗衔觞：⑥亦不详其姓字。详：

⑦亲旧知其如此。旧：⑧或置酒而招之。或：

________置：___________

⑨颇示己志。颇:______________⑩环堵萧然，不蔽风日。

萧然:_____________________

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⒊下列说法有误的一项是（）

A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。

B.这篇自传是用第一人称叙说的。

C.这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品

质。

D.这篇文章简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士

形象。

⒋选出“之”字用法不同的一项（）

A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之。C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民

欤？

⒌填空。①陶潜，时期的文学家和。字，号，世

称靖节先生，有《》传世。

②黔娄之妻有言：“，。”其言

乎？

。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

4．把下列译成现代汉语。

①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

②其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。

5．找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。

①性格：

②生活：

③志趣：

二、阅读延伸

(一)

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，

不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能

常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情

去留。

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环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示

己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦

乎？

衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

⒍结合语境，解释文中加横线词的意思。

①造饮辄尽（）

②衔觞赋诗（）

⒎用现代汉语翻译下面的句子。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

⒏文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个的形象，赞美了他的

精神。

⒐“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不

求甚解”？

⒑文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请你结合五柳先生的《桃花

源记》

说说他的志是什么？

字词注释

（1）选自《陶渊明集》

（2）何许：何处，哪里。许、处所

（3）不详：不知道。详：清楚地知道。

〔4）因以为号焉：就以此为号（因，所以，就。以，用。为，作为。以为，

以之为。焉，语气助词，相当于“唉”，号，别号。

（5)不慕荣利：不爱慕功名利禄（慕，羡慕；荣利，功名利禄)

（6）不求甚解：古指对所读的书只求理解含义，读书只求领会要旨，不在一

字一句的解释上过分深究。今指只求知道个大概，不求彻底了解。这里指读书只

求领会要旨。求，追求。甚，过分。解，了解。

（7）会意：指对书中的意义有所领会。会，体会、领会。意：书中的旨意。

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（8）性：生性，生来就。

（9）嗜：特别喜欢，酷爱。

（10）亲旧：亲戚朋友。亲，亲戚。旧，这里指旧交、旧友，老朋友。

(11)如此：这样。指上文所说的“性嗜酒，家贫，不能常得”。

（12）或：有时。

（13）置酒：置办酒席。

（14）招之：招待他。

（15）造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴。造，往，到。辄，就；尽，指喝完。

（16）期在必醉：希望一定喝醉。期，期望，希望。

（17）既：??之后。

（18）曾不吝情去留：意思是五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。

曾不，竟不。曾，用在“不”前，加强否定语气。吝情，舍不得。去留，意思是

去，离开。

（19）环堵（dǔ）萧然：简陋的居室里空空荡荡。环堵，周围都是土墙，形

容居室简陋。萧然：空寂的样子。

（20）短（duǎn）褐（ha）穿结：粗布短衣上打上了补丁。短褐，用粗麻布

衣做成的短上衣，短同竖、裋。穿结，指衣服上有洞和补丁。穿、洞。结、补

丁。（无二音）

（21）箪（dān）瓢屡空：箪：盛饭竹器；瓢：舀水器。屡空：时常是空的。

屡：经常。箪和瓢时常是空的。形容生活非常贫困。

（22）晏(yàn)如：安然自若的样子。晏，平静，安逸。如，??的样子。

（23）自娱：自娱自乐娱：使?欢娱。(使动用法)

（24）忘怀：不放在心上，忘记。

(25)以：凭借。

(26)自终：过完了自己的一生。终，终了，结束。

（27）颇：很，相当地。

（28）赞：传记结尾的评论性文字。

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（29）黔娄（qiánlóu）：战国时齐国的隐士。他死后，曾子前去吊丧，黔

娄的妻子称赞黔娄“甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不汲汲于富

贵。求仁而得仁，求义而得义。”

（30）戚戚：忧愁的样子。

（31）汲汲：心情急切的样子。

(32)其：大概，表推测。

（33）兹：代词，这、此人。

（34）若人：此人，指五柳先生。

（35）俦（chóu）：辈，同类。

（36）衔觞（shāng）：喝酒喝得很愉快，陶醉其中。酣，指饮酒而乐，觞，

酒杯。一说

作“衔觞”，一说作“酣觞自得，赋诗乐志”。赋，创作。

（37）以乐其志：来使自己的情志得到欢乐。乐，意动用法，以...为乐、对...

感到快乐。志，心意，志向。

(38)无怀氏：跟下文的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，

人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。

（39）欤：表疑问，相当于“吗”

文言现象

一词多义

以：（1）因以为号焉以：把。以为，以之为。

（2）以此自终以：凭借。

之：（1）或置酒而招之之：代词，他

（2）葛天氏之民欤之：助词，的

（3）黔娄之妻有言之：助词，的

言：（1）闲静少言言：说，说话（动词）

（2）黔娄之妻有言言：言语，话（名词）

如：（1）晏如也如：??的样子

（2）亲旧知其如此如：像

其：（1）其言兹若人之俦乎其：句首语气词，表推测

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（2）亲旧知其如此其：代词，指五柳先生

古今异义

1.每有会意：古：指对书中的内容有所领会。今：指领会别人没有明确指出

的意思。

2.亲旧知其如：古：名旧交，旧友。今：形过去的，过时的。

3.不求甚解：古：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。今：

只求懂个大概，不求深刻了解。

4.或置酒而招之：古：有时。今：或者。

5.赞曰：古：传记结尾的评论性文字。今：称赞，赞美。[1]

6.先生不知何许人也：古：处所。今：允许，许可。

7.造饮辄尽：古：往，到。今：制造。

8.颇示己志：古：稍微。今：很;相当地。

词类活用

1.详：亦不详其姓字（形容词用作动词，知道）

2.亲旧：亲旧知其如此（形容词用作名词，亲戚朋友）[1]

3.乐：以乐其志（形容词的意动用法，对......感到快乐）

4.酒：性嗜酒（名词用作动词，喝酒)五柳先生不知道是什么地方的人，也

不清楚他的姓名和表字，（因为）住宅旁边有五棵柳树，就以此为号了。（五柳

先生）安闲沉静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。（五柳先生）喜欢读书，读书

只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的

时候，就会高兴得忘了吃饭。（五柳先生）生性喜欢喝酒，因为家里贫穷不能经

常得到酒喝。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席来招待他；他去喝酒就喝

个尽兴，希望一定喝醉。（他）喝醉了就离开，从来不会留恋着而不肯离开。简

陋的居室里空空荡荡，遮不住寒风和烈日；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和

饮水的水瓢里经常是空的，而他却能安然自得。（五柳先生）常常以写诗章当娱

乐，颇显示自己的志趣。不把得失放在心上，用

这种心态过完自己的一生。

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赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而感到忧愁，不热衷于发财做官。”

这话大概说的是五柳先生这一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己的志趣而快

乐，不知道是无怀氏时候的百姓还是葛天氏治下的百姓？

参考答案：

一、自主练习

⒈略⒉①处，地方②忧愁的样子③心情急切的样子④朋友，伴侣⑤口触酒

杯，指饮酒①详细地知道②旧交，旧友。③备办，置办④很⑤冷清⒊B（是用第

三人称叙说的）⒋B⒌①东晋诗人渊明五柳先生陶渊明集②不戚戚于贫贱不汲

汲于富贵兹若人之俦衔觞赋诗以乐其志

6．见译文7．①闲静少言，不慕荣利②性嗜酒，家贫，不能常得③忘怀得失，

以此自终。

二、阅读延伸

（一）⒍①往，到②酒杯⒎不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。⒏独立

于世俗之外的隐士安贫乐道⒐因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句

的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神

的享受。⒑淡泊名利，洁身自好。

（二）⒒①朱：追求功名利禄。陶：务求领会内涵。②朱：不甘心贫困。陶：

态度安然。③朱：为荣华富贵而奋斗。陶：安心于淡泊宁静的隐居生活。⒓①他

的；他们；她②这件事；他们；的③粮食、食物；同“饲”，让……吃⒔①买

臣更增大了歌唱的声音，妻子为此感到羞耻，请求离开他。②你（跟我）吃了这

么长时间的苦，等我富贵时报答你的功劳。

（十四）细柳营答案

1.C2.将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。

3.将军约定（规定），军营中不得骑马奔驰。

4.亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，因此汉文帝称赞他是“真

将军”。

篇二：《五柳先生传》练习题及参考答案

《五柳先生传》练习题及参考答案

一、基础知识

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1．给加粗字注音

好读书（）嗜酒()造饮辄尽（）短褐（）自娱()

2．说出下列加粗字古今词义的区别。

(1)造饮古义：今义：

(2)赞曰古义；今义：

3．解释下列一词多义的现象。（以之）

(1)因以为号焉()（2）葛天氏之民欤()

以此自

终()或置酒而招之()

4．你怎样理解“不求甚解”一词?

5．“性嗜酒”“期在必醉”展示了五柳先生怎样的性格?

二、课内阅读

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，

不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦

乎?衔筋赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

1.本文选自《》，作者_____，_____(朝代)人，谥号_____。

2．用原文语句回答五柳先生的三大志趣是什么?分别表现出一个怎样的五柳

先生?

3．谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法。

4．“赞”语与前文有什么联系?

参考答案：

一、1、hao4shi4zhe2he4yu22、(1)古：往、到；今：制造(2)古：传记结

尾的评论性文字；今：赞扬3、（1）把用（2）的他4、注意与陶渊明的“不

慕荣利”相联系，其读书自娱，是一种求知的满足，是精神上的享受，而不是功

利的追求5、率真放达。

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二、1．《陶渊明集》陶渊明东晋靖节先生

2.(1)“好读书，不求甚解”，展现一个在读书中探得精神愉悦的五柳先生。

(2)“性嗜酒，期在必醉”，展示一个率真放达的五柳先生。(3)“常著文章自

娱”“忘怀得失”描述一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。3、五柳先生不为

贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。气节高洁傲岸，表现了宁静淡泊，不慕名利的

性格特点。如他的《饮酒》这首诗，名为“饮酒”，实则表达自己清静淡泊的人

生态度。4、仿史家笔法加以评论，与前文“不慕荣利”照应，突出五柳先生的

性格与志趣，从而达到传赞一体，使人物个性鲜明。

篇三：文言文五柳先生传阅读附答案

文言文阅读阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）五柳先

生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲

静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫

不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾

不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自

娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，

不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛

天氏之民欤？6.下列加点词语解释有误的一项是()（2分）A.每有会意会：体

会，领会B.造饮辄尽造：酿造C.期在必醉期：期望D.环堵萧然萧然：空寂

答案：B【解析】本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。“造饮辄尽”

的“造”是“到，往”，动词，不是“酿造”。7.下列各项中加点词意义和用法

相同的一项是()（2分）A.亦不详其姓字安陵君其许寡人B.因以为号焉不足

为外人道也C.既醉而退濯清涟而不妖D.黔娄之妻有言能以径寸之木答案：D

【解析】本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。A代词，他的/语气

词，一定，务必，可要。B“以??为”连用，意思为“把??当作”/介词，向，对。

C承接连词/转折连词。D结构助词，的。8.下列对选文理解有误的一项是()（2

分）A.这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平

事迹等一般传记要素。B.五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时

态度不认真，理解不透彻。C.“常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自

得其乐、淡泊名利的五柳先生。D.本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗

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的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。答案：B【解析】本题考查

学生对课文理解表述正误的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指读书只

求领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究，这是陶渊明读书的习惯和方法，

从下文“每有会意，便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真，也并非理解不

透彻。