三年级家长会发言稿

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三年级家长会发言稿15篇

三年级家长会发言稿1

各位家长：

您们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们

对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支

持。

首先，我先自我介绍。我姓x，是三年级x班的班主任及xx

任课老师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名

列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，

但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很

高，但是，最近我发现有部分学生学习态度不端正，这种现象不

容乐观，一切为了孩子的健康和学习。

今天约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次特殊的会议，

主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措

施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在

本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成

长而共同努力。可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家

集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

其次，谈这次家长会的主要内容：

一、学习方面

我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报

一下。（附表）

知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，

这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同

时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改

变还表现在内容增加了，难易加强了，应用题出现了两步甚至于

三步以上的应用题，如24时计时法的应用，如果基础方面不扎

实，解决问题也就困难了，因为解决问题必须要有扎实的计算功

底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各

位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。

一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开

差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没

布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一

下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好。

如xx等把学习当做是一件愉快的事。特别是xx同学学习进步很

大。学习有进步了，显然精神也就好了。每天她都是喜笑颜开的。

而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不

能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时

间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。

二、家长的配合

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌

芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，

也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我

们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希

望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩

子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，

导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用

力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地

给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差

的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

2.教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级

的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们

提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成

一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，

做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规

矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够

使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对

自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一

种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也

是绝对不允许的。

针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我觉得在教

育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋

友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，

有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而

知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更

进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方

面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，

使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大

努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老

师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花

在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的

理想。希望家长能做到以下几点：

1.支持课任老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

2.创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常

与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自

己的不足。并帮助他们改正缺点；

3.认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业

替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，

帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长；

4.正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，

善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，

考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、

孩子一起研究问题的所在）。

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理

想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做

起。

谢谢大家！

三年级家长会发言稿2

尊敬的各位老师、家长：

您们好！

首先感谢班主任xx老师以及在座各位老师对我女儿xx的关

爱和帮助，感谢学校为我们提供了这个平台，让我们有机会聚在

一起探讨如何教育、培养好孩子。我站在这里，不是我教育孩子

有多成功，而是各位的抬爱！我本人是个容易怯场，不够自信的

人，但我想让我女儿看到我在努力克服我的缺点，我希望能成为

让女儿骄傲的妈妈！以下四点是我在孩子的成长教育中总结出来

的一点体会和拙见，和各位家长、老师分享。不妥之处望各位见

谅、包涵。

一、培养孩子良好的行为、学习习惯

对于孩子来说，习惯决定命运！一个孩子有了好的行为、学

习习惯，老师和家长教育起来就会轻松很多。家长首先要养成良

好的习惯，为孩子起到表率作用。给孩子提供一个好的学习环境

和学习氛围。尽量与孩子一起看书、学习。久而久之，她们自然

而然感觉到父母很注重学习，知道自己该如何去学，懂得学习是

为了提高自己的能力，而不是为了谁而学的道理。

从我女儿上学前班开始我们就有意识的培养她好的学习生

活习惯，一开始是有点困难，时间久了她也就习惯了什么时间段

该做生么事。生活中，她能自己解决的事，我们就尽量不插手。

从小学三年级开始，我们就很少过问她的家庭作业，当然不过问

并不是不知情，表面上让她自律，暗地里我们还是会不时地检查

她的学习情况。总之，好的行为、学习习惯会让孩子终生受益。

二、善于发现孩子的优点。多表扬，多鼓励、多赏识孩子

常言道：每个孩子都是一块金子，只是她们的闪光点不同而

已。在生活中相信孩子、鼓励孩子、赏识孩子。多给孩子尝试或

锻炼的机会。让孩子学会表现，学会自理。俗话说的好“数落孩

子千过，莫若夸子一长”。与其让孩子在没完没了的批评中纠缠

做错的事，还不如适时的肯定，淡化问题，给孩子每次犯错后一

次改错和补救的机会！xx是个懂事乖巧的孩子，在家时常帮忙

做些力所能及的家务，不管做的好或不好，我都会给予肯定。有

时还会给予一定的物质奖励。从中激发孩子的积极性和动手能

力。

三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流

我们每个周末，都会抽出点时间来和孩子相互交流，让孩子

畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。

有意见分歧时，会认真考虑孩子的意见，家长适当的让步，既尊

重了孩子，又让孩子觉得父母的民主。多和孩子交流才会知道孩

子的内心世界，融入到孩子的生活里，有共同的语言，她才愿意

和你交流、愿意配合你的引导。我家xx很喜欢漫画和美术，在

不影响学习的情况下，我们会鼓励孩子多方面发展，加以适当的

引。

尊重孩子的兴趣爱好。在这里我也谈谈家长比较困扰的问

题，孩子爱玩电脑怎么办？在这个问题上，我觉得“疏比堵重要”，

我们所处的是一个高科技、高速度发展的时代。我们的孩子不能

生活在真空中。适当的让孩子接触电脑，不但可以减弱孩子的好

奇心，还会让孩子明白，电脑除了可以玩游戏还是我们最得力的

助手。每个周末我都会让孩子玩一会儿电脑，我在边上陪着，这

样我就可以引导他们什么可以看、什么不适合他们。所谓的网瘾，

其实就是毫无节制地，不加选择的上网所致。

四、常和老师沟通

这点是最重要的！孩子的大多数时间是在学校里度过的。老

师和孩子接触的时间远比家长多。特别是青春期的孩子，情绪波

动大、变化快，我们应随时与老师取得联系，知道孩子的学习、

行为情况。每个孩子在成长中不可能每个环节都一帆风顺，随时

都有潮起潮落。只是不知漏在哪一环，双方取得联系及时的纠正

和弥补不足之处，配合老师帮助孩子度过难关，取得扎实基础。

我们对孩子的教育也是在慢慢摸索中。我觉得，我们是和孩子一

起成长了。培养、教育孩子是一个艰巨的任务，是个漫长的过程。

需要我们和孩子斗智斗勇，需要老师和我们家长持之以恒的督促

和指导。细想一下，我们的孩子也不容易，生长在这样一个高速

发展的时代，竞争强、压力大、就业要求高。但回忆起孩子的成

长过程，我们都会感到欣慰。孩子是每个父母心中永远的希望！

但愿每个孩子都能健康快乐的成长，相信他们一定是我们永远的

骄傲！

谢谢！

三年级家长会发言稿3

尊敬的老师、各位家长：

大家好，我是xx的家长，能够参加今天这个家长座谈会，

我感到非常高兴。在此，我代表全家感谢x老师和其他各位老师，

为培养好学生而付出了辛勤的劳动。感谢学校提供了这样一个良

好的机会，使我能够与各位老师和学生家长欢聚一堂，聆听老师

们的教学心得，切磋、交流教育培养学生的经验和做法。

对于孩子的教育，其实我也没什么经验，我孩子的每一点进

步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，

是不会取得好成绩的。在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭

学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，

与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，

有苦愿意向你诉；二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。三是由

于我的孩子胆小怕事，我就鼓励他多交朋友，多和同学交往以促

进同学间的感情，也可以改变他胆小怕事的性格。现结合我儿的

情况说一下崔靖哲平时的表现，优点是不调皮，上课能够注意听

讲，能够按时完成作业。最大的缺点是：

1.上课听不懂也不敢去请教老师，这个问题主要是我们的孩

子太胆小。

2.意志不坚强，遇到困难或者问题不肯去想办法解决。

3.礼貌方面欠佳，不会礼让。所以，我觉得对崔靖哲来说，

最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人。

俗话说：“严师出高徒”，学习上没有捷径可走，只有勤奋

努力，才能出好的成绩，要形成良好的班风，造成良好的学习氛

围，使每个学习都得到进步；要抓好学生学习的成绩的同时，广

泛开展灵活多样的课外活动和兴趣小组，培养学生特长，激发学

习兴趣，在提高学生能力上下功夫；继续采取多种形式，与家长

保持密切的联系（当然我们家长应该更主动一些），家校协作，

使学生教育管理横到边、纵到底、不留死角，不出空档，更主动，

更有针对性，收到更好的成效。参加今天这个座谈会，主要是听

取各位老师的教学和教育学生的经验，学习其他家长教育孩子的

经验做法。我没有什么经验可谈，只是把自己一点不成熟的想法

和做法说出来，与大家一起交流切磋，抛砖引玉，达到取长补短，

共同提高的目的。

谢谢！

三年级家长会发言稿4

各位家长：

你们好！

作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作

好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不

像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。而三年

级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文

最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、

二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以

到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。

在一般情况下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考

完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要

只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。作为家长，

我们主要帮助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些

地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些

是基本的知识，作为学生来讲这些知识应该掌握的，如果您的孩

子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长

就要引起重视，要在平时督促您的孩子认真完成作业，该背的课

文要背，课文中的生词要全默出来。

到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的.智力都

是不同的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。其实，

老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出

文中的比喻句，拟人句，__的中心句，读了__回答问题等等，这

些方法，老师都教给他们了，但在不同__中，有的孩子就不会做

了。这不仅需要老师的耐心，还需要家长的耐心。因为在学校，

每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有

十分钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子

补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，只

能在家里为他再补补课了。

我们不管是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但

有的孩子考得好了就给家长看，考了不好，就说我们没有考，如

果您遇到这种情况，就及时和老师联系。如果您看过考卷以后，

就在考卷上签好名字，让老师心里有数，哪个孩子让家长看过了。

特别是到了高年级，有的孩子会模仿家长签名的，所以以后出现

教了二个单元还没有进行练习的情况，就要和老师取得联系。当

然也有可能有特殊情况，练习会延后，但一般情况下不会出现教

了三个单元了，第一个单元也没有进行练习这种情况的。

至于应该让孩子掌握哪些知识，如何去掌握它们，在学习的

过程中可能会遇到哪些困难，以后，我们会通过校信通来提醒家

长注意的。我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的语文成绩

不会差到哪儿去的。

下面我再谈谈平时需要注意的几个问题：

（1）作业问题

每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的，是

让孩子积累语言的重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语

前几天抄过了，怎么还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，

需要不断地巩固，因此，希望家长能够理解并给予支持，在家里

能够及时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。我在这里要向大

家说明一下：每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认

真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写

边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业

负担很重，因而让家长也误以为作业太多。

（2）如果做完了作业，可以让孩子多看些课外书。我们学

校规定，每个孩子中午有半小时的看课外书的时间，所以您可以

提醒孩子在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的

课外书不要放得太多，上学期我们班有一个孩子带了十几本的课

外书，不仅放着重不说，如果万一弄丢了一本，老师还得帮他找

呢。现在每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可

以和邻居的孩子调了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子

不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教导处统一安

排了再告诉大家。

（3）关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做

好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作

文的时候没话可说；另外，家长在签字时请如实签字，以配合我

们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况。除了家长监督孩子背

书，我平时只要一有空，也会进行抽背的。如果您的孩子背不出

来，我会发校信通告诉您的。

最后我想说的，放了假，不能让孩子多看电视，特别不能多

玩游戏，三年级才开学没几天，就有许多家长和我讲了，想让我

给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，因为你们

不想让自己的孩子过早地戴上眼镜，但是如果真的近视的话，就

算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩

子的身高来排的，不可能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到

后面，如果我这样做的话，肯定会有不少家长来找我的反映他的

孩子上课的时候被前面的同学遮住了。

再说老师排座位也要经过多方面的考虑的，不仅按身高来

排，男女生要隔开坐，成绩好的和差的坐，调皮的和文静的坐，

不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家

长原谅，作为班主任要从全班的情况来考虑，不能随便地给孩子

调座位的。现在孩子的近视的情况越来越多，上课真的看不清，

也只能配眼镜，但是要提醒孩子的是平时不要戴，因为现在孩子

还小，他们有可能是假性近视，所以只有当要看黑板上字的时候

才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配

一副眼镜的。

作为教师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着

想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合，为了共

同的目标而一起努力。

谢谢大家！

三年级家长会发言稿5

敬爱的老师，亲爱的叔叔、阿姨们：

大家下午好！

我叫xx，是三x班的一名普通学生，感谢班主任x老师给

我这次发言的机会，借此机会，我想给叔叔、阿姨们说说我的学

习。

这次期中考试已经结束，成绩也出来了，我的语文考了92.4

分，数学考了94分，英语考了98分，虽然没有排在班级前几名，

但也进步了很多，最主要的是我对考试已经不紧张不害怕了，有

时候还挺喜欢考试的。你们不知道我最害怕考试了，一二年级的

时候，语文学习慢，数学思考慢，从听说要举行考试的那一刻起

我就担心害怕的不得了，害怕考试不会做，害怕成绩差，害怕同

学们笑话我，害怕的有时候都想哭，而如今的我已经发生了翻天

覆地的变化，因为我有了学习的妙招和高招，现在给大家汇报一

下吧：

1.课堂学习妙招

我把课堂听讲当作在老师的引导下寻找宝藏，每学会一个词

语，每做对一道题，每记住一个单词，我都当是得到宝藏，暗暗

给自己加油、鼓劲，每当这时候我都会告诉自己，原来我不笨，

原来我也挺聪明的，慢慢的我不再害怕学习了。

我还有个最值得炫耀的妙招：就是课前预习。下一节老师要

讲的内容，能看懂的快速过一遍，看不懂的就用笔标出来，上课

时看老师怎么讲，我还经常模仿老师说话，有时是重复学习，有

时是复习巩固，越这样，我听课就越轻松，知识就记得越牢。

当然除了这些，上课还要坐端正，专心听老师讲，认真听学

生发言，思路跟着老师走，勤思多问；眼要看、耳要听、手要写、

嘴要说、脑要想，我总是这样想：凡是学习成绩好的，课堂表现

一定是最棒的。我也一直在努力。

2.家庭作业妙招

喜欢学习就会喜欢作业，我是这样想也是这样做的。放学以

后第一件事就是写作业，我给自己定时间，有时候打开计时器和

时间赛跑，背书时我经常手抱头，埋头大声读背，分句分段读背，

第一段背会后背第二段，第二段背会后，紧跟着把一、二段合起

来背，要是没忘就说明我真的背会了。书写的作业更是马虎不得，

为了评上优秀家庭作业，我都认真书写，要是出错太多，我就惩

罚自己撕了重写。

碰到不会做的题，以前我都是先问爸妈，老妈总是狠狠地说，

家庭作业都是课堂知识的复习，课堂学了什么，老师讲了什么，

从课本中好好找找，基本上就能思考出来，慢慢的我也养成了独

立思考的习惯。过程虽然艰辛，但我也收获不小。

我学习上的进步，成绩的进步，离不开老师的辛勤培育，离

不开爸妈的辛苦养育，也离不开伙伴们的友好陪伴，感谢各位老

师的辛勤培育，感谢家长们的细心呵护，在此，我向所有在场的

老师、老爸、老妈们说一声：“您们辛苦了！”（敬礼）

我的这点妙招让我的学习进步了，如果您喜欢也可以要求您

的孩子这样做，我还想继续进步，所以我还会继续总结更多更好

的学习妙招，也会向比我优秀的同学学习。

最后，衷心祝愿所有的老师和家长：身体健康、工作顺利、

万事如意！

谢谢！

三年级家长会发言稿6

各位家长：

大家好！首先，请允许我向各位家长的到来表示热烈的欢迎

和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加

我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我

们学校的工作的支持。我同时也代表全体学生感谢大家的到来。

为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能

不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓

劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自

己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，

就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。召开这次家长会的目

的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学

生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教

学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本

出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定

能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一、班级基本情况

本班共有学生38人。本班的小干部们工作积极主动，在不

断的磨练下，组织管理能力有了一些提高!在次我要特别表扬朱

文慧同学，本学期不光学习进步大，班级工作也非常积极、主动，

很乐意为班级、为同学服务。我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！

每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只

有一个，单元考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌

握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有

一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教

育。

二、三年级的特点

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁

壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变

化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才

能使孩子健康成长。

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四

年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三

年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这

个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家

长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中

年级到底有哪些变化：

1、学习方面：知识学习广泛了，所以这就对学生提出了更

高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，

从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，

新开设的英语课、科学课、信息科等就是最典

型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独

立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子

对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求

的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，应同意让孩子

自己试试，重点是要把握好尺度。

3、思想意识：开始有自己意向，也就是有些家长在说的：

“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力

弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事

可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，

经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主

要的是大人的“口风”必须一致。

三、存在的问题

（一）作业问题从开学到现在，我们班交作业的情况都不是

很理想，无论是哪一科，每次总会有不交作业的学生。作业成了

我们老师教学的一大阻碍，很多时候，我们老师花了很大的精力

在追讨学生的作业，这样下去，对孩子的学习是非常不利的，我

很明白家长都有自己各自的工作也很繁忙，但是，请抽出时间，

检查孩子的完成情况。孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问

题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不

检查也是对孩子负责的态度问题。

（二）课堂学习情况上课时大多数同学都能专心听讲，积

极动脑，正确的回答问题，少数同学上课坐不住，不发言。我们

要求课堂每个学生都做小演员，不做小观众。

（三）其他方面我在这里要特别提醒家长，我们要让孩子从

小养成遵守时间的好习惯，做到不迟到，不无故旷课，不随便请

假。下面我将学校的作息时间说一说，我们的作息时间是：早上

学生不要太早到校，如果是值日生，应该7：30到校；希望家长

要关心你孩子到家的时间，防止发生意外。

五、给家长们的一点建议：重视家庭教育

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌

芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，

也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我

们老师的愿望，也是家长们的愿望。

那么，家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的

学习习惯。

有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,

便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.其实,

学习习惯的养成是有一个过程的。

第一抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查

口头作业、复习、预习作业也不容草率.

第二抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困

难。书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞".

第三抓技能.如想问题、做作业时，要求准确而迅速，语言

表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、

具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实，

时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对

孩子要求具体,检查认真，才能使孩子感觉到家长要求的严肃性，

进而约束自己，把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要

能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也

会迅速地得到提高。

我们常说细节决定成败，教育是一项需要细致和耐心的工

作，以下细节请您关注：

（1）做好孩子的榜样，重视孩子的文明礼貌，在家要尊敬

长辈，校外要遵守公德，语言文明，谦虚礼让。

（2）培养孩子准时的习惯，临睡前自查书本、工具和各项

作业，树立责任意识。

（3）能留心关注、尽心指导孩子的课外阅读和上网内容。

一定不要让这个年龄段的孩子与网络游戏沾边甚至沉迷其中，不

良的兴趣爱好将贻害他们一生。我们一定要关注在前，预防在前。

提供给他们优秀的读物和积极的兴趣爱好。

（4）每天翻看孩子的作业本、讲义、书本、笔记本，了解

孩子学习情况，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现

作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问

原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的

学习态度和良好的习惯。语数英的各项回家要求每天一定要认真

查看后，确定完成后方可签字。

（5）控制孩子的零用钱，使其有节约观念，懂得合理利用

金钱。衣着、文具都要朴素些，以免孩子滋生攀比心理；不带零

食、饮料到校。

4、家长要始终同教师保持一致，和学校保持一致，给教师

予积极的配合支持。

我们应该明确：家长也是教育者。家长与老师是同事，因为

我们共同面对同样的教育对象。多关心孩子的学习内容和实际进

步程度。要经常了解孩子的学习态度、学习情况，对有微小进步

进行各种诱导性和鼓励性的评价，给孩子以信心。所以经常性的

与老师和学校进行沟通是很有必要的，家长们可以到学校，可以

通过练习本、家校通，也可以打电话，我们的老师会非常愿意和

您进行交流，当然我们在工作中如果有做得不够的地方，也请家

长们提出您宝贵的意见和建议。

全国著名的教育学教授朱永新，他主持了一项课题研究叫新

教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；

决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给

孩子一生有用的东西。（进入三年级的一些思想变化：（1）

轻微的叛逆（2）喜欢显示“与众不同”（3）有物质上的优越

感注意沟通技巧：表扬批评如何表达。

总而言之，孩子的学习是一项综合性的工作。这需要老师的

教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个

方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，孩子

的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因

为我们是他们的直接教育者和影响者，所以我想，我们应该携起

手来，对孩子的学习尽上我们应尽的责任和力量，努力使他们成

为身心健康的有用人才。

最后祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

祝你们的孩子健康成长，学业有成！

三年级家长会发言稿7

各位老师，各位家长：

大家好！

我是____的妈妈，首先我在这里谢谢三（3）班的各位老师

对孩子们的关爱和培养，正是因为有了你们的精心培育，才有了

我们孩子的茁壮成长。感谢学校老师给予我这么好的机会，能让

我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。那

我就说说我平时的教育心得，和大家共享。

一、要养成阅读的习惯。

让孩子多看课外书，并养成看书的习惯，看书可以锻炼语言

表达，在看书的同时也在不断的学习，能学到很多课外知识。不

管孩子的成绩如何，只要他爱看书，那他就是在学习，只要养成

阅读的习惯，孩子可以终身受益。我家的孩子爱看书，在他四岁

的时候，我就无意识的拿了一本书，天天给他讲里面的故事，后

来每次他自己把书拿来说妈妈讲故事，在看书的同时他能认识很

多字，所以在上幼儿园的时候，他就可以自己看书，不用我再给

他讲了，在上一年级时，不需要我为他念题目，不用我教着认字

和写话。大家也知道，我家的孩子特别好动，但是只要一看书，

他就可以安静下来。在每次看到书上的不懂知识，他就会问我或

者问老师，这样就丰富了他的课外知识。

二、培养孩子的独立和自理。

我看过一篇__题目是“如果你不能养我一辈子，为什么从小

要对我娇惯”。对我的触动很深，是呀，孩子未来的路很长，父

母陪伴的只是其中的一小段，那么我们做父母的应该在陪伴的这

一段里，教会孩子学会生活的本领，而不是剥夺孩子学本领的权

利。所以，家长要放手，孩子自己的事情自己做，要帮着家里做

力所能及的家务，告诉孩子，不要以为父母对你的爱和付出是理

所当然，父母有义务养你，供你吃穿和上学，但是你也有义务来

分担家务。我的孩子3岁自己单独睡觉，锻炼他的胆量。6岁自

己洗澡和洗内裤，锻炼他的动手能力。平时在家里帮着洗碗，扫

地，收衣服和晒衣服，自己整理自己的书包和玩具。

三、养成良好的学习习惯。

培养孩子认真做事的习惯，对待任何事都认真了，在学习上

也会认真。要养成独立思考的习惯，鼓励孩子上课积极举手回答，

如果有不懂的一点要在课外找到老师，把不懂的知识给掌握好。

每天按时完成老师布置的作业，家庭作业是孩子在学校学习后的

知识的巩固，通过作业。我们也知道孩子当天的知识掌握情况，

做作业时不拖拉，不看电视，不玩电脑。如果有什么不懂的家长

可以适当指导。我家的孩子以前做作业就老是爱拖拉，我就看他

作业的多少，给他定个时间，如果在这个时间完成不了，我就不

允许做了，他后来让我原谅，我说就这一次机会，下次不会再原

谅了，从这之后做作业也没有拖拉过。

四．多陪陪孩子，与孩子做有效的沟通和孩子做朋友。

家长即是孩子的父母，也是孩子的老师，更是孩子的朋友，

每个家长都应该了解自己孩子，多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，

做做游戏，和孩子做朋友，这样就知道孩子心里想的是什么，需

要什么。要尊重孩子的隐私，孩子对我们说的不是秘密的秘密，

也要为他保密。我的脾气很急，有时会发火，但是在发火之后，

我会找机会和他一起聊，我问他你恨妈妈吗？他说有点恨，我就

慢慢的和他讲道理，妈妈为什么会发火，如果你是妈妈，你会怎

么做，他说也会发火，到最后他说妈妈我一点也不恨你了，你都

是为了我的好。平时和孩子多做做游戏互动，在学习之余和孩子

多做做游戏，如果告诉孩子做完之后，妈妈陪你怎么玩，我想孩

子是会很开心的认真做完。我平时会和孩子一起打羽毛球，玩牌，

下棋等，有时间也会带他去河边上玩。现在的电脑和电视对孩子

是很有吸引力的，我觉的孩子可以玩，但是时间要控制，我的孩

子每天看电视和玩电脑我都给规定了时间，如过今天超时了，那

么明天就没有玩，这样他每天都基本很遵守时间。

五．多表扬孩子

多多表扬孩子，孩子一有进步就要表扬，这样他才更有上进

心，好孩子都是夸奖出来的。在孩子取得进步的同时，多鼓励孩

子，肯定孩子，孩子才会更有动力再接再厉往前走。

孩子的教育是一门学问，家长也要需要与时俱进，多方位的

学习方能提高自己，跟上孩子成长的步伐，以上是我对孩子教育

的一点浅见，表达不完善的敬请大家见谅。如果大家有好的理念，

好的方法我们可以一起分享，让我们为了孩子的成长付出自己所

有的努力吧！谢谢大家！

三年级家长会发言稿8

尊敬的各位家长、老师：

你们好！首先，我谨代表我们XX班全体同学向各位家长说

一声："你们辛苦了！为了我们，你们付出了太多，谢谢！"

我是六组的代表赵x。我们组的成员有庞xx、赵xx、王xx、

尹xx、张xx。就这次月考来看，虽然我们组内同学的成绩略显

不均，但为了让期末考试的成绩让家长，老师和自己都满意，我

们会选择采用一些学习上的帮扶措施，让弱者变强，强者更强！

组内的每一个人都有她存在的价值，每一个人都不是全能

的，所以需要我们每一个人做好自己应该做的。创造一个全能的

团队，在学习上营造一个优秀的学习环境。老师要求我们互帮互

助，我们做到了。我们把上课的效率提到最高，每一个人都在她

同桌的帮助下，做到上课不瞌睡，积极做笔记，积极配合老师上

课，争抢回答问题，虽然我们的这种学习方法才开始时间不久，

但我们相信一定能让我们笑到最后。

算算时间，我们已经一起度过了一年多了，虽然我们吵过、

闹过、磕磕绊绊。但我们团结、自强、自立、共同进退。有人一

度想要放弃，但我们对她不放弃。我们说："失败应该让人更坚

强",我们的团队必定是在困境中长大，然后最终开花结果！

我们六个人，四个是艺术生，一个美术生，一个舞蹈生，两

个音乐生，另外两个女同学是神一般的存在。她们帮助我们不洗，

我们因为上艺术课而落下的文化课内容，她们从不嫌弃我们学得

慢，一直帮助我们，感谢她们的存在。

我们应该珍惜，珍惜每一个人的每一份情谊；

我们应该感恩，感恩家长与老师的每一句教诲；

最后，再次感谢各位家长的到来。

三年级家长会发言稿9

各位家长：

下午好！很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的

交流。我是三年级二班的英语任课教师，我姓李。在这个温馨的

集体中，首先我想说两个感谢：

1、感谢家长在平时来学校了解学生学习英语的情况，感谢

家长以电话、短信等方式和我联系、交流。

2、感谢家长在平时监督学生听录音、读课文，背课文等作

业并每天给孩子签字，谢谢你们的配合。

要知道，您的一个会意的微笑，一个善意的建议，一句真心

的鼓励，都会成为你们孩子前进的动力。

二、介绍教材

首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重

要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道，小学里的英语教材

和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学

习。如果现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就

比较累，甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离，再也

补不上去……所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英

语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容：

1、单词的书写格式。这对孩子们今后所要接触的大量词汇

的听说读写很重要。也是学写句子的基础。

2、课本后的单词表，每一个单词都很重要。这就要同学们

回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，一

定要过关。

3、课文中的对话，日常交际用语。要求每个同学都会背，

要求能熟练，流畅的读出来，说出来。

4、听力训练：在三年级试卷中听力题也占有相当的比重。

所以说每天的听录音、跟读任务还是不容忽视的。

其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课

后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当

然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共

的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学

生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知

识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象

了，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接

触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然

肯定会和别的同学拉开差距，所以这也使英语成绩两极分化十分

严重。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，抓紧孩

子的英语学习，要是三年级就落下了，到了四五六年级再补就非

常困难甚至是来不及的。

英语是一门特殊的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课

时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课

余时间还需要广大家长大力配合，如：写单词、听录音、背诵等

要靠家长多加督促。如果，前面的内容没消化，后面进行的新课

根本听不懂。所以我希望家长能够真正了解孩子在学校的英语学

习情况，希望家长能多关注一下。

那么，怎样帮助孩子学好英语呢？在此，我只是真诚地呼吁

我们的家长配合学校，配合老师，我们共同努力来帮助孩子学好

英语。用一句话来说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视

学生良好的学习习惯的培养。

1、让孩子多听录音

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后

才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就

差。因此要确保孩子每天听录音，跟读课文要读出声音，家长最

好在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需

听录音了，这是很不好的习惯，毕竟听录音对学生听力能力的提

高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条

件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽

量让孩子模仿录音中的发音。

2、让孩子大声说英语

让孩子大声读说英语，家长要每天留出20分钟左右时间让

孩子读读英语，不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声

地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达

自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家

里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该

写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好

榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父

母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能

纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我不会……就任由他去。

你要让你的孩子知道：今天，你花大量时间去养成好习惯，明天，

你就可以更好。今天，你偷懒了一会儿，你明天的作业就会更多。

累积下来，你就是学习上欠债最多的人。

3、要认识英语单词和句子。以前往往在考试过后，会有家

长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来，为什么还是没

有考好，那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗？他说不

认识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必须要看着

书读，手指头一定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一

年级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，毕竟考试的时候试

卷上出现的英文多，而对应的图片、中文少，所以在孩子认读单

词、课文的时候，必须要孩子看英语单词、句子，并且心里要想

它们的意思，而不是光看图片或只读不想，这样是绝对没有效果

的。

4、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时

上交。在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的

作业，主要是家庭作业。尤其是一开始，三年级英语刚刚接触书

面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的，家长也

可以要求他们重新做，过关了才给他们签名（但是在座个别家长

几乎没有给孩子签过名）。我想，老师之所以让家长在孩子的作

业本上签字，也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学

习情况，希望各位家长能够支持老师的工作，如果您有什么意见

也可以写在作业本上，便于及时沟通。5、开学以来，有些学生

忘记带作业本，不带英语课本、练习册的现象还是经常发生，上

课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲

的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我希望家长

能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包，检查好明天要带的作业

和课本，养成良好的学习习惯。

六、结语。

总之，学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们

的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们

多多来校交流，及时了解孩子的情况！我希望广大家长相信我们，

支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争让你们的孩子得到

全面的发展，为三年后升入初中打下坚实的基础。

最后祝愿您的孩子在本校健康成长，学习进步！

三年级家长会发言稿10

一、总述学生特点

1.学生总体上比较好动，课堂氛围比较活跃，但独立性相

对较差，总爱相讨论，缺乏独立思考，做事也比较拖拉，从而影

响学习效率的提高。

2.两极分化比较大，成绩比较优秀的学生有相当一部分，

但学困生也较多，整个班的两极分化比较大，给老师的教学工作

带来很大的困难。

3.学生从二年级升上三年级后，大部分开始适应中年级的

学习生活，学习能力在逐步提高，但仍然有部分学生还没适应，

学习处于下滑着状态，仍需要家长和老师的指导和帮助。

二.优点与不足

优点：1.文明礼仪与行为习惯方面有一定的进步.

2.初步形成良好的学习习惯与自觉性。一年级下家长会发

言稿3.班级凝聚力逐步开始形成，学生自主管理能力有所提高。

不足：1.学生过于以自我为中心，对同学欠缺包容之心。

2.学生学习目标不明确，缺乏学习动力。

三、给家长支招

(一)孩子厌学怎么办?

1、要找出主要原因，帮助孩子分析“厌学”的原因，可能

是师生关系，可能是同学关系，也可能是学习上的障碍等等。

2、家长给孩子过大的压力造成孩子的恐惧与反感。应该设

置恰当的目标，压力要适中，提出的要求让孩子易于接受。

3、让孩子明确每天的学习任务，有规律地学习，同时有助

于养成“自觉”的良好习惯。

4、家长应善于发现孩子学习上的点滴成就，并加大赞扬，

树立孩子学习信心。

(二)孩子“经常撒谎”怎么办?

1、首先家长要了解孩子“说话不实”的原因，不要着急定

性为“撒谎”。孩子“撒谎”往往是为了逃避责任或希望获得本

不应该得到的东西。这时应该加强沟通，找出“撒谎”的原因。

另外还要分清是善意的谎言还是恶意的谎言。

2、家长本身应该做个诚实人，为孩子树立榜样，“身教”

重于“言传”

(三)、孩子“偏激、倔强”怎么办?

1、当孩子顶撞你的时候，请你不要马上顶撞回去。

2、在有些情况下，给孩子选择的权力是很重要，培养孩子

善于分析与选择的权利，是人权的重要组成部分。

3、孩子“偏激”往往是因为孩子在认识上与大人有分歧，

需要耐心的交流与引导。

(四)孩子爱看电视怎么办?

1、帮助孩子学会控制看电视的时间。

2、规定孩子看电视的条件，例如时确地对孩子讲清楚，没

做好功课不能看电视。

3、指导孩子有计划地收看电视节目。

4、对节目有所选择，即在有限的时间里选择最有意义的节

目看。

5、不要让孩子以看电视为借口，而不参加其他活动。

三年级家长会发言稿11

三年级上学期期中考试家长会发言稿

周家地小学李晓芸

各位家长：

大家好！从一年级第一次与大家见面至今，和大家默契合作

已跨入第三个年头了。虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三年

级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借

此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策，以

便我们的孩子能够顺利跨过这道“坎”。

一、常规表现

进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩

子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长

大了许多，懂事了许多。下面,我把孩子们在学校的表现简单介

绍如下：

1．课堂上发言积极，思维敏捷的有：

冯维婷梁世宇许立民

2．课堂上听讲专心的有:高天庆张芯科冯维婷梁世宇许立

民齐延宏

3．学习进步明显的有:张正乾

4．非常聪明,有潜力,需要加把劲的有:齐延宏寇宗楠

5．成绩不稳定，老师期待着他的进步的有：周进宝刑建鹏

张文冠作为家长，很想了解孩子的实际情况，作为老师，也很

珍惜这次与家长交流的机会，所以，不能只报喜不报忧，下面这

些同学在日常的学习中存在一定的问题，要求我们在以后的工作

中，给予更多的关注：

1．单科成绩较好、出现偏科的有：

2．学习困难、跟不上的有：

3．上课分心、注意力不集中的有：

希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习，毕竟孩

子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。孩子良好学习

习惯的形成，主要在低年级，现在及时抓，还来得及。

二、期中考试汇报

（一）、考情分析

本次期中考试采取学生插花，教师学校间交换监考的形式，

全乡统一组织改卷、评卷。成绩比较真实，基本反映了学生这两

个月的学习水平。由于三年级是中年级的开始，学习内容有所增

加，考试科目在原来语数的基础上，又加上了英语学科。这次考

试三科各有千秋，语数成绩相对较稳定，数语成绩相对较差，需

要我们重点关注。

（二）、表彰优秀（略）

（三）、各科试卷情况分析

1、数学学科（略）

2、英语学科（略）

3、语文学科

（1）试卷分析

本次语文考试，最高分为95分，最低分61分，平均分为

83分。有家长可能会说，最高分才90多分，太少了，跟一二年

级比差远了。这个问题我想在这里简单地解释一下：进入三年级

后字、词量加大，阅读理解的能力增强，作文训练加强，即使你

考得再好，作文也会扣一、二分，那语文考100分的可能性很小，

如果阅读分析再扣点分，基础知识再扣点，三年级的成绩能考

90多分已经是很不错了，我们不能和一二年级相比。

本次语文考试问题主要有：1、基础知识不扎实，错别字多，

个别同学生字

不会写。2、句子理解能力差，不会举一反三。3、阅读理解

能力差，阅读题失分较多。4、作文内容不具体，个别学生篇幅

达不到三年级要求。4、课堂拓展不够，超范围题孩子不会做。

针对以上问题，在以后的教学中，我会有针对性的加强训练，

提高学生的学习成绩。

（2）以后学习方向

三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助

孩子提高成绩的。在以后的工作中，我认为主要可以从几个方面

来着手：

1、抓拓展

三年级的课文教学跟一二年级略有不同，在生字的基础上，

注重词语理解，句子练习及课文内容的理解。难度逐步增加，程

度较差的学生学习起来有些吃力。另外从三年级开始注重知识的

拓展与延伸。在课后练习中拓展题增加，很多孩子不能适应，一

碰见难题都发愁了。所以，在以后的教学工作中，我会有重点的

增加知识的延伸。

2、抓作业

三年级的作业跟二年级的略有不同，具体的作业要求在写作

业时，我都以校讯通的方式及时的告知了家长，这里不再细谈。

今天我重点强调的是软性作业。如：背诵、听写、背写等作业，

希望能得到各位家长的配合，每天让你的孩子保质保量地完成这

些软性作业。

3、抓阅读

孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。

多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会

做、经常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同学。所以，我收

集同学们课外书，在班上开辟了图书角，鼓励学生多读书，每天

在家中有一定的阅读的时间，并把好词好句抄到采集本上，积累

语言。当然，孩子毕竟只是孩子，刚开始的新鲜劲儿过后，

他们不可能像成人那样自觉，这就需要我们共同监督、教导了。

4、抓作文

写作是语文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作，主要原因：一

是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。

久而久之，孩子便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。

面对这三大难题，作为家长，需要我们认真对待孩子的每一次写

作，耐心地陪同孩子一步一步积累。

5、抓写字

中年级是孩子最能练出字的阶段，在这个阶段，孩子们将从

铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是我们共同的

愿望。最近我班学生字体普遍潦草，应该引起我们的足够重视。

只有铅笔字体工整了，钢笔字才能起步。所以，我只要求他们在

写试卷、作文时才用，没有大面积展开。写钢笔字力度要适中，

不可以用手去摸刚刚写好的字，避免将本子弄花。三年级的学生

由于刚刚接触钢笔，很多同学还不太适应，一写错就去涂黑，或

者使用涂改液，不管怎样，很难象铅笔那样写得纸面整洁，都会

在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此，在我们要叫他们

先动脑筋，想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适

了再擦掉重写。钢笔用完要及时套上笔套。写完作业要等字迹干

了之后才能合上本子。最近市面上出现了一种橡皮可擦笔芯，学

生写错了可以用橡皮擦掉，对学生来说挺实用的，在这里向各位

家长推荐一下。

三、作文情况汇报

（一）作文现状

三年级是作文的起步阶段。两个月以来，孩子的作文写得怎

样？我想在座的各位都比较关注。下面，我重点给大家说一说本

班的作文情况。

经过大半学期的训练，我班有相当一部分同学的作文写得很

不错，如高天庆、梁世宇等。对于三年级同学来说，作文刚起步，

要写得好难度是很大的。所以开学两个月以来，我狠抓作文训练，

每一次作文都认真对待，写作文之前教学生怎样写，写完后每一

篇作文都认真批改，改了以后再讲评，以期提高孩子的写作能力。

课下让孩子多读课外书以增加孩子的阅读量。在我们师生共同的

努力下，大部分学生写作都入了路。只有个别同学写作还有些困

难，抓不住重点或篇幅较短，达不到三年级要求。

（二）作文写作指导

如何提高学生的写作水平呢？我认为应从以下四个方面着

手：

1、保质保量完成练笔作业

现在我们课内每单元都有一篇大作文，指导比较细致，写得

也比较好，要求学生在校内完成。课外呢，为了提高写作能力，

我要求孩子隔日写日记。中间还配合所教课文进行一些小练笔，

如《寓言两则》里为狐假虎威写续，《吹泡泡》一课写自己吹泡

泡的过程。这些练笔和学生的校园生活紧密结合，比较有针对性，

如果能加强指导，写出质量，就受益较大。

2、课外阅读注意积累

多看课外书对写作很有帮助。我们每天进行词语积累，摘录

课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟

读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不

可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来

练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。

3、接触生活，加强语言表达。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把

你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、

口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他

开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸

三年级家长会发言稿12

各位家长：

大家好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，

首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的

欢迎和衷心的感谢。家长朋友们，当你走进我们的学校时，也许

会感到很舒心，崭新的教室，崭新的校园，学校优美的校园环境

是个育人的好地方。

为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，为了

孩子们的健康成长，今天我们坐在了一起，借此机会，来探讨一

下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希

望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希

望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取

得更好的成绩!下面我就来谈谈开学以来孩子们各方面的情况。

一、学习习惯方面：

1、预习、口头作业

课前预习非常重要，预习充分了，孩子们上课时学习的劲头

也足了，因为我在上课时都要检查孩子们对生字的认识，以及课

文朗读情况。如果被老师请到时，总是读不好，会让孩子觉得难

堪，长时间这样也会降低他的自信心。有的孩子预习课文非常随

便，特别是对朗读课文这类口头作业，读的时候不认真，经常加

字漏字，导致背课文时也加字漏字，考试时就会出错。但我们家

长也不可能一直陪着孩子读，所以我想，你可以先让孩子自己读，

先读四遍，最后一遍让孩子读给你听，这遍你要认真听，如果有

错你就要及时指正，并让孩子重读。我们一定要让孩子养成良好

的预习习惯。

2、课堂表现

我们班的课堂纪律逐渐形成，大部分的学生都能坐端正认真

听讲，积极与老师互动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、

说悄悄话、开小差走神。他们的课堂纪律需要进一步强化、规范。

以后我会在家校联系本上写上留言，希望一起家长的重视，让我

们共同向“课堂35分钟要质量”，守住了课堂，就守住了学习

的主阵地。不过还要提的是近段时间孩子们举手不够积极，上课

有点懒洋洋，感觉像是春天到了，犯困了，有的孩子干脆知道的

也懒得举手。整堂课始终在参与的就是那么十几个的孩子。

3、作业书写情况

作业是反馈课堂学习效果的主要手段。这儿我分两块来说作

业。首先说我们的课堂作业，课堂作业里每次写生字最认真了，

因为是老师一边教一边写的，有的孩子笔锋都能写出来，写得很

仔细。但下面几题就不行了，求速度不求质量，经常要出点小差

错，因此每次的课堂作业本全对的孩子很少，这使我非常头疼。

其次说说家庭作业，从作业看出我们的有些家长的确很认真，字

写得不好，要求孩子擦掉重写，因为家里有的是时间让孩子写，

所以这也是惩罚孩子不认真学习的一个好办法。我们的孩子年纪

小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、

具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，

孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求

具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束

自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确

要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得

到提高。

4、阅读情况

阅读是非常重要的，孩子通过大量阅读，可以提高孩子的识

字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。通过阅读一

些名人故事，还可以让孩子进行自我品德教育和励志教育。但在

我们班上阅读存在两级分化的现象。有的孩子能主动积极阅读，

可还有一些孩子，每天最基本的阅读任务都无法完成，他们不愿

意看、读，读书意识不强。孩子阅读什么，需要在家长的指导和

监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。家长要督促孩子

每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语，每天至少阅读半小时课

外书，先看老师每月推荐的书目，因为我们每月要对看过的书进

行书面检测。

“急于求成”，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但是

事实上并不可能。因而，必须“炼而求成”或“炼铁成钢”，方

可奏效。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。

口头作业、复习、预习作业也不容草率。

第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困

难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙习凤舞”。

第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在

质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求

熟练。

二、安全方面

安全可以说是学校、老师、家长看得最重的问题。我们是时

时提醒、处处留心。进入二年级后，我明显地感觉到了孩子们已

经有了“安全后怕”心里。大多数孩子知道什么事情能做，什么

事情不能做，心里有个数。但我们学校有2220个学生，班上也

有46孩子，孩子们课间或上下楼梯，你推我拽，一不小心，就

是磕磕碰碰，非常容易发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性，

我们班还有十来个特别活泼好动的孩子，他们的行为处事还十分

令人担心。为了孩子的安全，这里请家长予以配合的是：一、配

合老师加强安全教育，课间或排队时不要追逐打闹，不要爬高，

上下楼梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由

于我校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往。上学时要注

意安全，而放学时要排好队整整齐齐地出校园，路上不逗留，不

玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的

安全。

这里我特别要强调的是放学时从学校南门出去的孩子，尤其

要注意千万不要横穿马路，一定要走斑马线，那里有交警在指挥。

可有的家长为了贪图方便，硬拉着孩子从车流中横穿过去，非常

危险。

另外，学校规定不能早到，早上7：30到校，中午12：40

到校，请各位家长理解并配合老师做好这个工作。因为太早来的

话，那段时间刚好是管理空档，老师们还没上班，孩子没人管理，

容易出事，所以尽请家长们理解。

教育子女是多方面的配合，不能以为孩子交给了学校就是老

师的责任，家长的责任更大。好家长胜过好老师。每个孩子都有

一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老

师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指

富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家说：如果孩子生活在

批评中，便学会谴责;如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;如果

孩子生活在鼓励中，便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境

中，便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一

个多么美好的世界。

最后，我想说的是，我会尽我最大的努力来教好这些孩子们，

同时我也希望能够得到你们的支持和配合，因为我一个人的力量

是微小的，而且我要教的是四十六个孩子，只有有了你们在座每

一个家长的加入，才能形成一股强大的力量。

三年级家长会发言稿13

各位家长：

大家晚上好！

很高兴和大家见面，也很期待跟你们交流，以为了教育好孩

子而努力。

首先，我自我介绍一下，我姓郭。今天我就三年级数学学习

的特点、需要关注的地方，以及开学一个多月以来孩子的学习状

况谈一谈。

孩子到了三年级，数学学习内容已经有了一定的难度，孩子

们的思维也逐步由具象向抽象过渡。从三年级开始，学习需要拿

出真本事。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学

习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，

稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。有好习惯比有好成绩更重

要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的

财富。孩子如能养成好的学习习惯，成绩自然也就会好了。三年

级是孩子教育非常重要的一年，孩子懂事多了，什么道理也明白

点了，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放

在孩子的习惯养成上，现在的操心正是为了今后不操心。

那么这阶段的孩子学习数学应该注意什么呢？

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，

然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的

教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不

开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及

时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面，知识就是要一步一个

脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的

整体水平。

本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其

聪明，上课能积极回答问题，热心帮助老师。但是有点小粗心，

书写不美观。

下面请允许我冒昧地给家长们提几点要求。

1、监督孩子按时专心认真地完成作业。

帮助孩子正确对待家庭作业，在完成作业期间，杜绝孩子边

看电视或边吃东西边写作业，训练孩子的注意力。教育孩子要书

写工整，孩子能写出工整美观的字，说明他做作业的心情是比较

平静的，态度也是比较认真的，这样的作业才是有质量的。

2、每天检查孩子的作业。

先让孩子做完自己检查一下，找到错误的地方，并及时改正，

培养孩子自我检查、及时订正错误的习惯。然后，家长再检查一

遍，并签名，这样，能避免孩子产生依赖的心理。建议每位家长

每天能拿出几分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让

孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于及时了解孩子的

学习情况。

3、监督孩子练习是否及时订正。

我班学生完成作业情况不错，就是上课时而走神，所以讲评

完没有及时订正。细心的家长会发现，同步练只要孩子全部订正

完毕，我都会在课题上画一个五角星，提醒孩子你这一课题已经

订正完毕，如果没有，那代表你还有题目尚未订正，需要及时改

正。如果每个孩子都能做到及时更正错误，我相信他们的成绩一

定会有很大的进步。

4、单元测试后及时签名。

签名不是目的，签名主要是让家长能准确地了解孩子的学习

情况，及时发现其不足，帮助孩子突破难点，教育孩子错一次不

要紧，怕的是永远错下去。一定要把错题改正。如果孩子还不理

解，可叮嘱孩子到学校问老师，回去后再给你们讲一遍巩固。

5、培养周期学习习惯。

掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的

周期学习的习惯。孩子预习后，上课时更快接受和理解新知，上

课效果比较好；回家后把今天所学复习一遍，然后再进行练习巩

固。这样学习，孩子学得轻松，又掌握得扎实。

最后，感谢各位家长的仔细聆听，希望通过我们的共同努力，

孩子会有更好的发展。

三年级家长会发言稿14

每一次站在讲台上召开家长会，我的心里都会涌出无限的激

动。两年的相处时光，让我们从陌生到熟悉，从熟悉到了解，好

多次真诚的谈话与毫无距离的沟通都是缘于孩子。今天我们再次

欢聚一堂，目的只有一个“一切为了孩子”，这也是我们此次召

开家长会的主题。

我将从以下四方面来一一阐述：

一、三年级语文学科的特点

三年级是小学阶段的一个转折时期，一二年级所关注的识字

写字任务退居了次要地位，而阅读习作成了重头戏。但识字、写

字是双基，是保底工程，仍要关注，只是会从课堂上的占时有所

减少，却要分散到每节课、每次读书或写作业中去认真落实。由

于识字写字以机械记忆为主，阅读习作以思维训练为主，所以语

文学习的难度增加了。三年级过度不好，孩子的学习就会滑坡。

二、书、本的介绍及作业布置的规律、完成的要求

A、书、本的介绍

1、语文书

①坚持预习，要求如下：一课三读，一读标段，勾画生字词；

二读想主要内容；三读勾画好词好句，抄组词，尝试解决课后问

题。（思维训练）

②坚持复习，要求如下：一课再三读，口头过生字词，回答

完成课后问题。

坚持好预习、复习，一课就六读了，再加上早读、上课时对

课文的朗读，一课书至少会读10遍，目的就是让孩子熟读成诵，

达到无意记忆，因为课文就是最经典的例子。

2、语文大书

为了减负，会在课堂上完成，但家长要及时查阅，打好等级、

日期，这也是对孩子上课听讲状态的一种了解。

3、读本

因内容太深，不适宜孩子们读，所以暂时取消了。

4、语文本、阅读本因学校减负，取消了。

但语文本变成了课堂练习本，会随堂或挤零碎时间抄写，听

写生字词。有时也会当成家庭作业本，在星期天布置听写任务。

关于语文本，一要关注书写，二要利用此本积累改正孩子的

错别字。

5、习作1、2号本

全在课堂上完成，1号本关注修改，2号本工整誊抄后老师

批阅。

6、日记本

是学生练笔的战场，用好了，可以成就未来的小作家，所以

要鼓励孩子天天练笔。

关于写日记存在的困惑列举：

①不想写解决办法：多鼓励，多肯定，多引导和帮助，充分

调动孩子的写日记兴趣。

②不会写解决办法：老师会渗透方法，帮助构思（大习作），

至于自由日记，想写什么就写什么，不要怕记流水帐。一开始记

流水帐是正常的，此时不要包办，而要引导，给予孩子进步的空

间。譬如，学走路，看见孩子摔倒了，就抱在怀里不让走了，是

永远也学不会的。

所以提出两条忠告：

①千万不要让孩子抄日记→永远学不会走路。

②养成坚持练笔的习惯，坚持写必定会日日进步。

B、作业布置的规律

自由日记（字数不限）+预习、复习

习作练笔（字数300字以上）

以上两条交叉布置

c、完成要求

①严格按照预习、复习的要求完成，不能减少读课文次数。

②日记、大习作都不能照抄，一定要工整书写，自由表达，

可以借鉴模仿，但不能照抄，养成依赖习惯将无可救药。

三、班级及学校需要配合的事项

1、关注孩子的作业完成情况，不让预习、复习及英语方面

读的作业走空。以为老师无从可查就不去完成，说明对完成作业

的定位不对，告诉孩子每项作业都是为了提高自己的学习能力去

完成的，而不是应付老师的检查。

2、督促孩子每周完成一本书的阅读任务。提高阅读能力，

不是让孩子去参加阅读补习班，而是让孩子学会挤零碎的时间养

成良好的阅读习惯，达到潜移默化的积累运用。

关于积累，没有量的要求，但要在无压力的情况下主动去完

成，鼓励和建议孩子在星期天整理完成对阅读书的积累任务。

3、关注孩子良好学习、行为习惯的养成

①按课表整理书包，副课不带书现象仍存在。

②迟到现象严重，早读应提前5分钟到校做值日，人人都是

值日生，学校查学生早读时要清点人数，纳入班级考核。

③不乱扔纸块，不乱花钱。

4、座位调换原则：以小组轮换，前后、左右都会滚动，两

周一大换，一周一小换。

5、身为学校的一份子，家长朋友们要自觉维护校外卫生，

不接扔广告纸，不乱丢果皮纸屑。为了安全，任何车辆不准进入

停车场，学校会拍照，记车牌号，扣班分。接送孩子时站在警戒

线外面，还要严格控制孩子的零花钱，教育孩子不乱买小食品，

尤其是坐公交车的孩子更不能带钱。此外，还不能威胁值岗学生、

保安。

四、会后安排

1、与孩子进行一次谈心，了解孩子的学习及成长情况。

2、写家长会感言，字数不限，要真情实感。

3、填写家长问卷调查表。（附后）

总之，孩子的成长和进步离不开各位家长的努力付出，班级

的积极向上更离不开家长朋友们的倾力相助。在此，道一声：辛

苦了！愿我们的班级在大家的共同努力下越发朝气蓬勃，也祝我

们的孩子们更加乐观向上、学习进步！

三年级家长会发言稿15

各位家长，大家晚上好！

我是本学期担任九（7）班英语教学的王老师，很多家长也

许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生。希望今后有更多

的机会与您携手交流。今天在家长会上能与家长们

就毕业班学生的学习与发展开展研讨，我觉得机会非常宝

贵！

我们学生学习英语的机会应该说非常有限的和非常之少的，

一方面孩子们有许多功课要学，另一方面许多学生英语课堂效率

低下。下面我就以下5点谈谈学习英语要注意的方面。

1.英语课堂学习应该注重课堂学习效果，40分钟非常宝贵

且有限，我们力争要在这短短的时间内掌握所有的英语知识。英

语当天学习的内容应该当天消化，如果不能及时消化就会积食，

造成听课越听越不懂，形成恶性循环！英语学习重在平时，每天

做好预习与复习工作。想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不可

取也不可行。

我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰

的人。所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英

语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

2.作业一定要按时独立完成，不要成为学习上的“寄生虫”。

作业是老师检查了解学生知识掌握情况的一个有效途径，要求同

学们能如实客观地对待作业。知之为知之，不知为不知，宁愿独

立完成的空几题的作业，也比完全不经过自己大脑思考抄袭来的

作业质量高得多。许多同学自觉性差，平时空空两手回家，早上

早早赶来抄，每天我都布置了一定的英语作业，因此请各位家长

能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做，并督促子女认真

复习。

3.学习习惯是第一生产力。许多同学英语学习好，并不是

他（她）比别人聪明，而是学习习惯比较好。良好的学习习惯可

以大大提高你的学习效果，我们班的陈晓玉，陈玲同学，她们学

习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试

都能取得很好的成绩，这与她平时良好的学习习惯是分不开的！

而有些同学你看似认真，却是身在心不在，学习重在表象，完全

不扎实，综合素质却没有真正提高。课外也不下功夫，一堂课几

个单词，一两个重点句型下节课过来提问一问三不知，又何谈课

外扩展与素质提升？这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯

没有养成，不够勤奋。另外还有几个同学，他们的潜力很大，但

因为还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家

长能够配合老师，把孩子的成绩抓上去。我坚信：如果您的孩子

在您的支持和我的指导下能够及时完成老师布置的任务，那么一

定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持

严谨的学习作风，成绩马上就会见效。

1）.勤于思考、敢于攻关的习惯。

2）、养成不懂就问的好习惯。

3）、养成复习旧课和预习新课的习惯。

4）、养成做完作业细心检查的习惯。

4.英语学习贵在坚持！就好像跑步运动，英语学习之初大

家都从同一个起跑线出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些

同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌烦最后掉队。希望我们家长对

子女多一份关爱，督促子女奋发图强，初三一年大有提高的余地！

英语偏科是历史原因造成的，但并不是不可根治的，想要证明自

己真正有实力那就从偏科的英语入手，重点突破！

5.树立正确的英语学习观与知识观！许多学生和家长认为英

语学习了没有多大用处，我又不会出国，学两句皮毛可以炫耀就

好了，何必学精通？且不说英语作为一种工具，它对于我们升学、

工作、求职有重大意义，同时我认为学习英语的过程也是一个吸

收别人长处，观念更新的过程！知识是无价的，知识可以改变命

运。

我们今天所有的努力都是为了让我们的学生，你的孩子在学

习有更大提高，做一个全面发展的人才！让我们相信明天会更好！

谢谢！