教师德育工作总结

教师德育工作总结范文集合5篇

教师德育工作总结篇1

我结合本班实际情况总结本学期的德育工作总结如下：

一、培养良好的习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良

好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生

的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形

成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重

培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习

惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛来巩固学生的良

好习惯

二、实施爱心工程，让爱心贯穿教育的全过程。

常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶

醉人，没有爱心是万万不行的。教师的工作绝不是毫无热情的把

知识从一个头脑装进另一个头脑，更重要的是雕塑学生的心灵，

爱便是这一绿化工程的奠基。

三、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在

日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管

理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的

过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策

者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习

和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。

2、鼓励学生展示自我，树立自信

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够

让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的

舞台。

四、加强思想品德的教育

我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样

做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班

会课上做相应的安排。每周都学习《小学生守则》和《小学生日

常行为规范》。

在今后的工作中我将更加努力工作，加强班级德育建设，不

断完善自己，提高自己，使所教班级德育工作跃上一个新台阶。

教师德育工作总结篇2

班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生

灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教

孩子们怎样做人。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体

总结如下：

一、以强化常规训练带动班级管理工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实

有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学

生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集

会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多

方面。通过集体或个人，使每个孩子们具有"服从集体，服从命

令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时

表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。建立德育评价机

制和规章制度。

德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完

整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化

管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立

孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评

分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使

两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而

为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

二、精心培养班干部队伍、"以点带面"。

一个班的.集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。

班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们

是"班主任的左右手。"一直以来，我精心培养班干部，经常在班

里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威

信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更

大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头

作用，亦即"以点带面"。每个月通过开展批评与自我批评，形成

集体的组织性、纪律性和进取心。

三、精心策划主题班会、落实思想教育。

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一

体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。

我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各

种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美能力、心理

素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活

动。如《安全伴我行》、《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活

动，强化孩子们安全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让每个

孩子们从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与

环境保护的行动。

四、以情感人，把德育工作落到实处。

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日

俱进，探索新的方法：

一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无

穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅

听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为

人师表，才能以自己的人格力量影响孩子们，"中華勵志網"培养

孩子们高尚的道德情操，帮助孩子们树立正确的人生观和价值

观。

二是以情感人，对孩子们要充满爱心，做孩子们的德育工作

要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。

对生病的每个孩子们，我会关心照顾，组织孩子们送温暖。如我

班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个热爱集体的

好孩子。当他看到老师和同学对他的关心和爱护时，他感动得流

泪，发誓一定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做

到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。

班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一

名班主任，我将会在实践中更深入地探索行之有效的方法和经

验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

教师德育工作总结篇3

化学是一门以实验为基础的自然学科。中学化学教学的目

的，是使学生在具备科学文化素质和能力素质的同时，还要提高

他们的思想品德素质和对人类的责任感。因此，教学过程中，要

在传授化学知识的同时，还应该适时恰当地对学生进行爱国主义

教育和辩证唯物主义教育。

一、德育在化学课堂教学中的渗透

1、爱国主义教育

我国是世界上文明发展最早的国家之一，有着悠久的历史和

灿烂的文化，对人类作出过巨大的贡献。我国古代文明中的造纸

和火药以及陶瓷和酿造术、商代青铜的制造、春秋晚期的冶铁和

炼钢、煤和石油的开发及利用等等，都是同时代的西方国家无与

伦比的。化学教材中的绪言部分，介绍新中国成立后，在中国共

产党领导下我国化学工业取得的巨大成就，通过建国前后鲜明对

比，使学生更多了解祖国，增进学生对社会主义制度优越性的认

识，坚定学生的社会主义信念，进而产生深厚的爱国之情，树立

为祖国繁荣富强而发奋学习、报效祖国的思想。

二、德育在实验教学的渗透

化学是一门以实验为基础的学科，科学实验是认识的源泉，

是直观教学的最有效的方法。

1、通过教师演示实验，使学生观察到正确、清晰的实验现

象，指导学生准确记录实验现象，然后把实验现象作为引导学生

思维的“导游者”，深入分析、推理，得出结论。在讲氧气的性

质时，先在课堂上演示物质与氧气反应的实验，让学生通过观察、

思考、归纳氧气的物理性质、化学性质，使学生获得丰富的感性

认识，培养学生树立认识________于实践的观点。

此外，在学生实验时，要求学生遵守操作规程，注意节约药

品、爱护仪器、保持卫生，对学生进行行为规范教育和勤俭节约

教育，通过实验后对部分物质的回收和利用，渗透商品经济观念

教育。

三、德育在课外活动中的渗透

通过开展丰富多彩的课外活动，创造学生自我教育的环境和

氛围，使学生在活动中受到启迪，受到熏陶。如，组织学生参观

风筝博物馆，到附近的化纤厂、造纸厂、棉纺厂、酿酒厂等参观

学习，让学生自己动手做一些丰富多彩的趣味化学小实验，组织

化学知识竞赛和化学晚会等，培养学生爱祖国、爱科学、爱家乡

的教育；通过对地区的水资源及大气、水域、土壤的污染进行调

查并研究，对学生进行环境保护教育。

小学班主任德育工作总结

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工

作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况

总结如下：

1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以

教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形

象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在

学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行

社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，

并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教

育形势。

4、继续学习报刊上有关的评论员__及英雄人物先进人物的

事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的__。通过学习，及时

了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区

群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实

做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教

育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一

步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的

认识。

7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德

育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大

发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，

团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中

敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学

生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、______的氛围里学

习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。

在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长

介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个

别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育

观点和方法，取得家校教育的一致性。

总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯

的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争

取把班级的德育工作做得更好。

教师德育工作总结篇4

当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做

的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验

教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用

文字表述出来，就叫做工作总结。下面是小学班主任德育工作总

结，请参考！

教师德育工作总结篇5

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教

育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、

美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导

向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠

基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就

中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在

德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会

打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，

全面推进素质教育的决定》指出："实施素质教育，必须把德育、

智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校

教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动

技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进

学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重

要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育

人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利

实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做

法是：

一、明确责任

学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，明确自

己的责任，促进学生全面健康成长。

二、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的

挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。

更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即重视德育，克服

形式主义倾向，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受

教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一

个合格公民的观念，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和

创造，学会生活，学会审美，学会健体。

必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为

着眼点的现代德育观。

三、加强校园环境文化教育，充分发挥环境的育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日

常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进

向上的力量，应发挥环境育人的作用，创设一个"时时爱教育，

处处受感染"的德育环境。如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览

室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，

校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》

等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生

进行爱国主义和良好行为习惯教育。通过升旗仪式和国旗下的讲

演，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学

生实践能力和创新精神的发展。

四、树立整体观念，加强综合教育。

加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走

向了社会，并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈意见

中说：通过家长开放日，教师的汇报、教育教学活动的展示，使

他们深受教育和感动，教师寓教育于教学之中，不仅对学生进行

知识传授，同时也进行思想教育，我们认为这不仅仅是成功，而

且是对学生、对家长的教育都是受益非浅的。今后，我们要进一

步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄

特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养

德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。