父亲的脊梁

雪地里的红棉袄阅读答案

雪地里的红棉袄阅读答案

①30年前，我8岁。

②母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十

分凄惶。

③一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于

是，在那个黄青不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。

她年长我15岁，嫁来时，穿着大红的棉袄，头上戴着大红的花，脸上

虽有显而易见的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑着

两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。

④大约那年冬天吧，嫂子生了孩子。家里又多了张嘴，日子显得

更加地据。我正在长身子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，

每次盛饭，我都悄悄地拖到最后。我知道，大哥是一家的主劳力，嫂

嫂一张嘴管着两个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少

吃。

⑤大哥牵挂着我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小

米粥。嫂子回来时，我已添净了留在碗边边和嘴角的米粒。嫂子似乎

察觉出了什么，眼圈儿红红的。晚上，嫂子借故支走大哥，说锅里有

碗米粥，是留给我的，我揭开锅，却发现里面还掩着俩个鸡蛋。

⑥我没喝，也没吃。

⑦我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。

⑧“阿九，你太小，洗不净。”嫂子赶来，抱我到河边。她把我

红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出两个鸡蛋，硬塞到我手里，

“还热，吃吧。”

⑨那天，风大，雪大。嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一

团火焰，我的心，也随着这团火焰火热火热的。

⑩20年前，我18岁。

⑾嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。

⑿“阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。”她

说。临开车的时候，她塞给我一袋东西，我打开一看，是六个鸡蛋。

为了给我凑学费，嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋，这六个鸡蛋，是我硬

坚持着留下来给小侄女的。抱着鸡蛋，我无语而泣。

⒀那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是

一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。

⒁现在，我38岁，号称作家。

⒂父亲和大哥已相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是

说给嫂子的：“真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。”

⒃我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。那次，

我特意到店里买了最好的蛋糕。嫂子养了一辈子鸡，收了一辈子的鸡

蛋，自己，却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。

⒄嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若现的.泪花。她没有吃，全给了我

那贪吃的儿子。

⒅那天，风很大，雪很大。透过璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴

草进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉

袄是黑色的。

⒆晚上，嫂子坐在床上纳鞋底，一双鞋底可以到镇上换上两元钱。

嫂子不断地纳鞋底，她纳好的鞋底可以摆满好几个炕。“阿九，你腰

疼是不是熬夜坐的时间太长?”她说：“都这岁数了，还不会疼自己。”

⒇我没说话。我盯着嫂子久看，我突然发现她的眼睛已经深陷下

去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻我跟30年前一样想：

嫂子其实是最美的。

(21)后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓

因箭而弯。

(22)“我们”，自然也含着我的侄女，她现在在美国攻读博士。

(略有删改)

1.请括“嫂子”这一人物形象的特点。(2分)

2.文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心?(4分)

3.文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了

什么修辞手法?包含了哪些含义?(4分)

4.这篇文章表现了哪几种情感?在表现这些情感时，作者采用了寄

情于景、环境烘托、细节描写、一线串珠等写作手法，请你结合原文，

选择其中的一种作具体赏。(6分)

参考答案：

1.善良(富有爱心)、勤劳、无私(有奉献精神)(答出两点即给2分，

意思相同即可。)

2.①嫂子给“我”留米粥和鸡蛋;②嫂子暖和了“我”强肿的小

手;③卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“我”上学;④嫂子在临开车的时候塞给

“我”六个鸡蛋;⑤嫂子抱柴草给“我”烧炕。(答出三点即给满分)

3.比喻(1分)。①嫂子凭着自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀，

培育出了作家、博士，蛤她却为此奉献了自己最美好的卸货分)。②盛

赞嫂子的养育之恩(1分)。

4.(1)嫂子对“我”、哥哥和父亲的关爱之情;(2)“我”“哥哥和父

亲”对嫂子的感激之情。(2分，每点1分)

寄情于物：本文主要表现了嫂子对“我”的关爱，而这份关爱之

情，是作者巧借“鸡蛋”来展现的。如文中第5段中嫂子给“我”留

鸡蛋，第12段中嫂子给“我”塞鸡蛋，即是通过鸡蛋来表现嫂子对

“我”的关注和爱护(2分)。文章还表现了“我”对嫂子的感激之情，

而这份感悟的表达，作者主要是通过“红棉袄”留在“我”心中深刻

印象来表现的(2分)

环境烘托：文章中有三处地方写到了“风大，雪磊”，突出了天

气的恶劣，借此反衬出嫂子的关爱给“我”带来的温暖(2分)。环境描

写的烘托使得情感的表达更加强烈，更加突出，更加真切(2分)。

细节描写：文中多处运用细节描写。如嫂子“把我红肿的小手拉

到她怀里暖和”、“摸出两个鸡蛋，硬塞到我的手里”，一个“拉”

和一个“塞”表现出了嫂子对我的关爱之情(2分)。这些细致而传神的

细节描写，使情感的表达更加地细腻，更加地感人(2分)。

一线串珠：标题“雪地里的红棉袄”是贯穿全文的一条线索，它

串联起了我8岁、18岁、38岁等不同的年龄阶段对嫂子的深刻记

忆;“鸡蛋”是另一条串联情节的线索，通过“留鸡蛋”、“塞鸡蛋”、

“买蛋糕”等情节，写出了嫂子对我的关爱和我对嫂子的敬爱之情(2

分)。一线串珠的使用使得文章主题鲜明，结构严谨，让整个文章有浑

然一体的感觉(2分)