中学语文教案

初中语文阅读教案

初中语文阅读教课设计

课题：怎样进行课外阅读才有好成效

教课目的：

一．激发学生进行课外阅读的兴趣，认识课外阅读与语文学习的

互相关系，鼓舞学生有选择地进行课外阅读。

二．指导学生掌握课外阅读的有效方法，并进行试试。

教课重难点：

一．要点：1．激发兴趣，鼓舞阅读。

2．指导方法，有效阅读。

二．难点：学致使用，理论指导与实践练习相联合。

教法学法：

一．讲座式教课法。

二．比较式阅读法，仿写式阅读法。

教课准备：

一．打印讲座稿及比较阅读资料。（教师）

二．推介自己喜爱的课外阅读的书本或文章（一本或一篇）。（学

生）

三．进行课外阅读实践――仿写。（学生）

教课假想：

初中语文阅读教案

一．以课＜＜鲁迅自传＞＞为例，试试进行课内与课外相联合的

比较阅读，以及指导学生进行仿写――＜＜自我小传＞＞或＜＜自我

画像＞＞。

二．有时间让学生展现推介自己喜爱的课外阅读的书本或文章。

三．课时安排：1－2课时

教课过程：

一．引用名言，导入激趣，揭露课题。

读好书是一种乐趣，一种情操；一种向全球从古到今的伟人和名

人讨教的方法，一种和他们睁开议论的方式；一封列席各样社会、体

验各样生活、结纳各样人物的邀请信；一张迈进科学宫殿和未知世

界的入场券；一股改造自己、丰富自己的强鼎力量。——王梓坤

我想这里的“好书”――不但指我们语文教材中选择的文质兼

美的课文，还应当指语文课以外的许很多多的书本和文章。

此刻考察中学生的语文修养和能力，主假如经过考察同学们对课

外文章的阅读理解剖析能力（特别是中考）。

那么，怎样进行课外阅读才有好成效呢？今日我们就来倾听一

位博士给中学生的发言――大家必定终生得益。

二．指导讲座（下发讲稿），教师解读――怎样进行课外阅读才

有好成效

三．学生展现推介课外阅读精选（1－3位同学）。

四．比较阅读（阅读名人列传或相关资料）

（一）＜＜鲁迅自传＞＞相关资料链接（附后）

初中语文阅读教案

（二）阅读＜＜老舍自传＞＞（原文附后），睁开议论，比较特

色。

《鲁迅自传》《老舍自传》

1、语言平实精练，谦虚务实1、语言精练，短小干练

2、感情委婉，深邃爱国2、朴素质谦，妙不可言

五．读与写相联合，仿写展现（1-2位同学）。

《自我小传》或《自我画像》

六．总结全文――引用名言。

书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。

念书的时候，要做到脑勤、手勤，碰到居心得就写下来，多动笔，

多写、多记，否则你居心得不写下来，时间长就忘了。多写多记，念

书多了，就累积了许多知识，能够左右逢源。——陈垣

七．课后延长：

1．课外阅念书目介绍（练习册、学习指导）

2．建议记诵的诗文（含各样名言警语）