初中教师工作总结

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初中教师个人工作总结（精选6篇）

过去的一学期，我继续担任八年级物理教学，任教3、4、9班，回顾一期来

的教学工作，我认真执行学校教育教学工作计划，在教学过程中，将专业知识与

课堂教学相结合，因材施教，根据我校具体情况进行教学。同时，把新课程标准

的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极

探索，收到了较好的效果，受到学生的欢迎，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我非常欣慰，回顾一学期的工作，有收

获也有遗憾感触颇多，总结如下：

一、在学习中每天进步一点点

在学习中成长，在学习中充实自己。通过学习，我深刻领会“培养有世界眼

光的现代人”先进的教育理念，增强了责任感、使命感；通过网上学习了他人的

心得体会，学习到许多与孩子相处的技巧，也赢得了孩子们的爱戴。

二、在备课中每天收获一点点

备课是教学中的一个重要环节，包括备教材，备学生，备方法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写

好教案。为了做到这点，我坚持，在我讲课前几天必须把课备出来，在备课的过

程中，多看参考书，各取精华所在，我常常到网上搜集资料，吸收别人优秀教案

的长处，并对例题进行筛选，每堂课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材，

对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重

点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。能根据我们学校学生的实际，对学生

因材施教。备好课后，根据学生情况不断修改，并请教有经验的老教师，向他学

习教法，从中获益匪浅，开学初，我就向向班主任了解所教班级的整体和个体的

基本情况，尽可能多地了解学生，包括熟悉学生的姓名、座位情况和学生的思想

状况。

三、在教学中每天反思一点点

没有反思的教学有点像是盲人探路，有点盲目前行的感觉。新课改带给我们

新的震撼，我们需要有新的学生观，新的教师观，新的教育观，也就需要在教学

后作出反思。

新的课改对老师提出了更高的要求，作一名合格的教师，增强上课技能，提

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高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分

明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充

分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

虚心请教其他老师。在各个章节的教学上都积极征求其他老师的意见，学习

他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作，提高教学技能。就

需要不断补充新鲜的血液，所以我在教学中，从没放弃学习的机会。研读课标，

我有了新的感悟；学习教育理论，我如饥似渴；新的课堂教学实践则让我和新课

程有了真正地亲密接触。教育事业是一份良心的工作。只有我们把心思放在学生

身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会阻碍我们前行的脚

步。

四、在研究中每天思考一点点

在研究状态下工作，在工作中进行研究、勤于思考、逐步提高。

新课标下的物理教学，更加注重学生团结协作能力、科学探究能力的培养。

新课改对教师无论在素质方面还是能力方面都有了更高更强的要求，这也引起我

深深的思考，如何应对新形势、新环境下出现的的新问题？我觉得唯有不断学习

学习再学习，才不会落伍、不会被淘汰。为此，本学期中我一直积极参加组内的

各项活动，不断充实自己。

同时，我也有许多不足之处：

1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能

及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的

理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己

心中的目标；

3、后进生的转化工作力度不大。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

教育事业是一份良心的工作。经过两个学期的工作，我深深地领会到这一点。

只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计

较只会成为阻碍。在今后的日子里，我将不断进步，以“校兴我荣，校衰我耻”

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的思想，为平山的崛起做出自己一点微薄的力量。

本学期本人担任初一年级（1、2、3、7、12）五个班级的政治学科教学工作。

一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完

成本学期的教学和教研工作。现将本学期的教学教研工作总结如下：

一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。

由于担任的是基础年级的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人

认真把课备好，不但备教材备教法而且备学生。根据初一的实际，设计课的类型，

拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真

写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备。并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性和教

学的时效性，并且在课后及时对该课作出总结。

二、在教学措施上，积极采用新的教学方法，增强教学的时效性。

本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期在教学

上经常采用多媒体教学，运用多种方式进行教学，在很多课时中充分运用视频音

频进行教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生

的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层

次的学生都得到提高。

三、虚心学习，提高自己教学基本功。

本学期，本人一共上了两次教学公开课，分别是《储蓄存款和商业银行》和

《收入分配与社会公平》，通过公开展现自己的教学基本功，请同组的老师进行评

价，虚心请教其他老师，提高自己的教学能力。同时，认真听其他老师的课，学

习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真开展教研活动，提高自己的教学科研水平。

本学期，本人担任初一年级的政治学科备课组长，本人认真开展教研工作，

在组织本组成员开展活动的同时，本人也获益匪浅，自己的教研水平得以提高。

五、认真做好教学常规工作。

认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生

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的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的

问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到

有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行

相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了

后进生的辅导力度。

六、工作中存在的问题和需要改进的方面

1、在探索新的教学模式，尤其是新课程改革后的政治教学模式，还需要在实

践中在进行改进，同时注意提高教学的有效性。

2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体备课方面还需

要再推进，本学期做的不够好。

3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不

高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的

协调起来。

总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来

的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。

这一学期我担任初一年级一个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，

结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计

划，有组织，有步骤地开展。由于初一年级学生刚刚接触历史这一门学科，如何

让学生更快更好的熟悉历史学科，成为教好历史课的重要内容。现将这一学期以

来，鄙人在教学工作方面的总结，以期能在以后的教学过程中扬长避短。

一、备课

备好一节课是上好一节课的前提条件。初一学生刚刚接触历史学科，对学生

来说一切都是新鲜的。如果没有充分挖掘学生的兴趣点，就会让学生对历史充满

厌恶，不愿学习，显然这不利于以后的历史教学。所以我在上课前定要先备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟

定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写

好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各

种PPT等吸引学生学习兴趣，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真

按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

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二、学习教法

为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做

到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的

积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层

次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的

学生都乐于上课了。

三、向别人请教

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学

习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听本学科组的公开课，我还积极跨学

科听课，积极参加市县的教研活动，增强自身的教学技能。做到边听边学，学习

别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，

改进自己的教学工作。

四、布置作业并批改

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。因为初一的学生来自于不同

的小学，他们书写存在着一定的差异。所以我专门布置并指导了课堂作业的书写

要求，以其能够让学生养成规范的书写格式，培养良好的书写习惯。另外，让学

生认真完成《生态课堂学习指导》，因为此本练习重点突出，并且紧扣考点，所以

要求学生认真完成，我也及时批改，并作出相应的讲评。同时分析并记录学生的

作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、完善课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，

避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限

于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先

要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，

也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

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这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上

来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，

提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断

层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别

注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻

松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

当然，人无完人。我也存在着些许不足。诸如有些时候没能认真备课，作业

批改不及时等。但是我会在接下来的工作中尽量克服自己的缺点和不足。

任课老师：蔡新乐本人本学期担任八实班数学课教学。一学期的工作已经结

束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持参加每周四学校举行的业务

学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观

念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程

标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，

解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程

改革浪潮的“洗礼”。

二、教学研究。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学

期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充

分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，发挥教师为主导的作用，

加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教

材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写

认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满

堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注

意抓住重点，突破难点。

3、经常向经验丰富的刘万平校长请教并一起讨论教学问题。

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4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生

的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏

理论指导。

4、差生末抓在手。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，心中

无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。

当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的

收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番

总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。

一、爱岗敬业，忠于教育事业

热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师

这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着

那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平

凡。

对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备

的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对教师工作已经产生了感

情，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，

内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。

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二、热爱，平等对待每一位学生

关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。

现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育

观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一

个学生，才不失师德风范。

但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不

能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己

的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根

本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。

我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生

完全能接受你的批评和意见。

三、努力提高自身教学水平

精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、

授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误

人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也

就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再

有兴趣，当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新，

我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一

方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能

性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的`尊重。总

之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修养

通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师

德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业

气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追

求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命

感要加强。

初中语文阅读是课程自由度较大、课程空间广泛、课程实施灵活的课程。在

实施过程中，我们发现初中语文阅读训练的这些特点，采取如下措施：完善机制

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整合资源动态实施。

一、完善机制

初中语文阅读训练具有开放性的特点，同时尊重学生的个性与差异性，因此

教师和学生在活动中应有较大的自由空间。但是，这并不等于说语文阅读训练不

需要规范和约束，与之相反，明确的要求及保障机制是语文阅读训练步入常态的

重要保证。我们根据学校教学和学生学习的实际情况建立了以下机制。

1、弹性课时制：根据不同年级段的实际情况灵活安排，每两周一次阅读课或

更多，做到集中与分散结合，课内与课外结合。

2、三维评价机制：学生评学生的阅读卡片、老师学生互评、家长反馈学生课

外阅读进展情况，促进阅读活动的展开。

二、整合资源

阅读能力的切实提高，仅凭教材是远远不够的，我们调动学生的积极性，推

广语文阅读学习，利用身边一切可用资源来开展阅读训练。

我们的阅读资源包括1学生自己建立的班级图书角，图书来自学生自己的故

事书、作文集等等。2师生共同收集的与教材同步的短文或教材的相关文章。3

家长订的报刊杂志中适合学生阅读的文章4师生利用网络资源。多方有效扩大阅

读面。

三、动态实施

初中语文阅读训练的展开需要大量的资源，我们根据教学的实际，结合学生

年级段的特点，制定了完善的教学计划，为引导学生逐步提高语文阅读能力，促

进学生语文能力全面提高起到以很好的导航作用。

我们为为初中学生制定了如下阅读教学计划：

1、一年级：由于目前学生大多不看书，看电视多，上网多，为提高学生的的

阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我们先找故事性强的文章、图书，让学生阅读

故事、讲故事、自编故事。以兴趣为导向，培养学生良好的阅读习惯。

2、二年级：学生有了较浓厚的阅读兴趣后，引导学生摘抄语言优美的文章、

富于哲理的文章、紧扣时代脉博的文章，写点简短的评价、感悟等阅读心得，在

班上读自己摘抄的文章，和同学交流阅读心得。

3、三年级：在前阶段的阅读训练的基础上，引导学生试着欣赏美文，能写一

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点赏析文字，并结合九年级教材中戏剧单元的教学，让学生改编、排演课本剧。

在整个落实计划的过程中，我们始终注重培养学生良好的阅读习惯。习惯经

反复训练可成自然。我们从以下几个方面入手培养学生的阅读习惯。

1、培养查阅的习惯：要求学生在阅读过程中勤于查阅疑难字词。

2、培养作批注的习惯，做到不动笔墨不读书。对于文中不理解和值得揣摩和

探讨的地方用不同颜色的笔勾画出来，以便过后再多加思考。同时，也要对领悟

处简单旁注。

3、培养作读书卡片的习惯：将文章内容浓缩在小小卡片上，将书读薄，将优

美的语句或新了解的知识摘抄下来，建立自己的资料库。

4、培养思考质疑的习惯。

5、培养速读习惯：不读出声，不指认，每分钟500字。

6、培养与他人交流阅读心得的习惯。

经过师生的共同努力，我们的阅读训练已经逐步步入常态。多元化的学习经

验，多方面的阅读兴趣，多样化的学习方式，全新的活动模式，让每个学生体会

到学习进步、个体成长的快乐。学生心智、心态悄悄发生可喜的变化。落实语文

阅读的路是值得上下求索的。

【初中教师个人工作总结（精选6篇）】