高中教师个人总结

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高中教师年度工作总结报告6篇

高中教师年度工作总结报告(1)

这一年，在学校领导的正确领导下，我时时处处以一名人民教师的标准严格

要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏

实实，任劳任怨，顺利结束了本学期工作。为使今后更好地开展工作，紧跟时代

的步伐，现将本人在这一年来的思想工作表现总结如下：

一、思想方面

一年来，我坚持严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结，能与

同事和睦相处。教育教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康发展当作自己

德育工作的终结点。时时事事以平等的、愉快的、平常的心态善待每一件事，每

一个人。一年来，我从不因故请假、迟到、旷工。不怕苦，不怕累，以负责为己

任，以助人为乐趣，以百倍的热情积极的工作。

二、教学及教育工作上

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年

来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分

运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大主体参与教学方法使用

力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解

教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编

写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以主体参与教学模式为纲，以愉快

式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲

练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的

教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多

次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教

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师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和

以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课22节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学

生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

5、我虚心向同事请教，积极参加教研及网络教研活动，认真学习《新课标》，

领会新的教学理念，合理有效的利用远程教育资源进行教学，坚持把微笑带进课

堂，把爱心带给学生，注重学生身心的全面发展，认真，耐心的教好每一个学生，

上好每一节课。

为能把工作做扎做实，工作中我不耻下问，坚持学中干、干中学，边学边干，

在教育教学中，我努力将新课程理念及网络教研中较好的思想及方法充分运用到

教学设计的全过程，同时为使自己的工作有方向，我坚持学习课改理论知识，与

同行共同探索交流，不断更新观念积极参加网络教研，认真书写案例、反思，总

结自己教育教学中的成败，并将它撰写成论文，以求不断提高自己的教育教学水

平。

回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导

给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一

切让自己在各方面都取得不同程度的进步。当然，自己也存在着许多需要改进的

地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，

争取工作水平的更大提高。

高中教师年度工作总结报告(2)

一、政治思想表现

热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉

悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则;时刻注意思想品德修养，积极参

加政治学习，关心时事;忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合;热爱学校，

积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个

人利益服从集体利益;待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。

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二、思想教育管理

第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按

照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组

分配的各项任务。

第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确

的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意

激发学生奋力拼搏的信心和勇气。

第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题

及时处理;发现错误，坦诚交流。既关心爱护，又严格要求。

三、课堂教育教学

第一、根据学校的任务和教材内容，认真研究资料和方法。通过钻研教材、

研究教法，制定了切实可行的学期，保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试

说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标。

第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简

到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教

学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动

学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力，

提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学

生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

高中教师年度工作总结报告(3)

时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，

总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责

任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

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二、专业知识、工作能力。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精

神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课

活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。认真参

加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教

学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经

验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在xx年上半年中自己担任08级大专机电班《物理》教学工作，一头4案4

节课;xx年下半年担任xx级大专数控1、2班，大专机电1班《物理》教学工作，

工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。

四、工作质量成绩、效益和贡献。

曾在2019年济南市教育案例评选中获二等奖的案例《关于物理有效教学的

案例》被选录进入学校的教科研成果汇编。假期的全国职教培训获结业证书。

回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导

给予自己很多工作上的关心，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当

然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工

作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。

高中教师年度工作总结报告(4)

本学期，在学校领导的安排下，我担任了高二年级10班的班主任工作及10、

11、20班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各

方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，

有组织，有步骤地开展。为使今后的工作能取得更大的进步，力争20--年高考

取得优异的成绩。现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，

总结经验教训，使下学期教学工作更上一层楼。一、常规教学方面

1、备课方面

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在新课改的引领下，本学期我校的教学方式方式发生了重大的变革，由传统

的讲授法变成了以学教稿为载体的合作探究式教学法。虽然在之前的学校我有过

这方面的教学经历，但显然我校的教学方式、方法更先进，这就要求老师们在教

学设计上更要下功夫。所以，每节课我都会进行充分的备课，备教材、备教法，

尽可能去预见教学中存在的问题。

备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一

个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。第一尽快记住学生的名字，由于

这批学生是新接触的学生，所以这点为显得重要。第二，在课堂上细心观察学生

的表现，注意和学生沟通。我经常利用课间休息或自主学习的时间和学生聊天，

侧面了解学生的学习情况和性格，以便更好的促进教学工作的顺利开展。

2、上课方面

充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。备课是一个静态的过

程，而上课则是一个动态的过程。我着重提高自己的教育教学素质。

教学形式上，我充分结合我校课堂自主教学模式，以学教稿为载体，小步子、

低台阶，扎扎实实稳步推进高二物理教学工作;教学内容上，按照新课改的要求，

以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在

教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一

班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的

完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。带着微笑教学，它

能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。

除此之外，每上完一节课我都要进行反思，将反思详实的记录在学教稿的反

思环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获

很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。

3、作业方面

布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集各个课改

省市的练习题、测试卷，并进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程

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出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，

做到有的放矢。

在作业的批改方面，我会尽量做到全批全改，对个别学生面批面改。整个批

改既有批改符号，又有批改日期。

4、课后辅导方面

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

对后进生的辅导，并不限于知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。通过各种

途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一

件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础

上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

对于尖子生的辅导，重在解题方法的引导、总结，以及他们能力的培养和提高上。

为了提高尖子生本学科的成绩，我经常会找他们谈话，了解他们在以前学习过程

中所遗留的问题和薄弱的环节。并针对这些劣势，在知识结构上进行修复充电。

对于教学中的重点、高考的考点，我会根据尖子生的掌握情况，对他们进行一系

列有针对性的训练，直到他们彻底的掌握。同时，在辅导的过程中，我也会将知

识分门别类，通过典型例题的分析，让他们对这部分知识有更生层次的理解。

5、考试方面

在学生的测试方面，不仅要注重月考、期中、期末考试，更要注重平时小卷

子的周测。只有把每一周的周测搞好了，落实到位了，才能在期中、期末考试中

取得优异的成绩。所以每一次的周测我们物理组都会精心准备，挑选出适合我们

学生的题来，做到了不难、不偏、不怪，提高了周测的有效性。

6、听课方面

为了提高自身的教学水平，寻求更好的教学的方法，使得课堂教学更有效，

我经常会听其他优秀老师的课，从中学习他人宝贵的教学经验，经过一学期的学

习和积累，我的教学经验又有了长足的发展，上课更显得得心应手。

7、编制学教稿

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学教稿是我们课堂教学重要的载体，本学期在学教稿的编制工作上我们做了

大量的工作，每节课我们都会严格按照学校教研室提出的要求去操作，精心备课，

选出高质量、有典型性的好题来。经过一学期的探索，我们的学教稿编制已有了

一定的模式，各种课型的课怎样编制学教稿已形成了初步的模式。并且老师们也

因学教稿的优势而体验到了教学的成果。

二、重视教材与教法的研究

根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是形成拐点

时;当学生对知识的接受，需要增加思维加工的梯度时，就会形成教学难点。所

以要求教师对教材理解深刻，对学生的原有知识和思维水平了解清楚，在会形成

教学难点之处，把信息传递过程延长，中间要增设驿站，使学生分步达到目标;

并在中途经过思维加工，使部分新知识先与原有知识结合，变为再接受另一部分

新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。”

三、教学中要坚持循序渐进的原则。

正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和

加深，能力要逐步提高”。高一物理教学应以学生现有知识为“基点”逐步扩展

和加深;不能急于求成，要让重点的内容在不同的学习阶段都有所呈现。例如，

“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了

适应初中学生思维特点，使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从

力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，

高一在讲过三种基本性质的力后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的

产生条件分析简单问题中单个物体的受力;在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第

二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体的受力;在

讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层

次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与

分析方法。

四、重视概念和规律的教学，逐步培养学生物理思维能力

培养学生的能力是物理教学最终的目的。能力是学生在获取物理知识的过程

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中所造就的。而物理知识的获得首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视

概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来及所蕴含的实质。如：运动学中

速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动量和冲量，动量和动能，

冲量和功，机械能守恒与动量守恒等，要通过联系、对比等教学方式，让学生真

正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思

维能力以及学科的语言表达能力。

五、要加强学生良好学习习惯的培养

(1)培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。

学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好

地消化所学知识，也不可能真正想清其中的道理，所以高一阶段要培养学生独立

思考的习惯与能力，教学中给学生留足思考的空间和时间。

(2)培养学生自学能力

阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导

阅读教材入手，使他们学会带着导学稿中的问题去阅读，解决问题并能找出自己

的困惑。

(3)培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学

习习惯。

首先要上好高二开学第一节的课，要对学生提出要求：每节课布置课后作业

时，讲明下一节授课内容，使学生心中有数以便进行预习;要求学生能够逐步做

到不论多忙，也要在课前先预习教材。一章学完后要主动地整理所学知识，找出

知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。总结有多种方法，如

单元总结、纵向总结、横向总结。但不论哪种总结方式都要抓住知识主线，抓住

典型问题的解答方法和思路，形成一定的知识框架。

高中教师年度工作总结报告(5)

本学期我能认真贯彻_的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的

天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的

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实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达

到学校制定的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服

从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，

坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执

行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。

所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，

学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，

就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生

入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现

象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的

兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪

些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可

依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，

和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助

我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段

去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，

让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的

目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要

结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。

每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予

表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标

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为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互

相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成

绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因

而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成

绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，

学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、拜师学艺，改革课堂教学

为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在一年的学习时间里，我不

辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过博客和有经验的

同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习

兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握

学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审

视，定位。先了解学生的学习情况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际

情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。

珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的

气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，

鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，积

极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设

计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过

程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容

进行大胆质疑，并通过"合作学习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇

课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主

学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气，

学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，学生都

取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。

五、家访工作

我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，

也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟

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通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工

作做得好，是教育学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，

课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，

争取更大的进步。

高中教师年度工作总结报告(6)

一、指导思想

遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课

程的基本理念：

(1)提高生物科学素养

(2)面向全体学生

(3)倡导探究性学习

(4)注重与生活实践的联系。

二、学生知识现状分析

高一年级有__个班，我接上学期继续任教__班的生物教学，相比之下__班的

学生对学习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想.__班基础

就比较差了。平时也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教学任务，

顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因

材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。

三、本学期教学的主要任务和重点

本学期的任务是授完高中生物必修1—《分子与细胞》。我们的计划是在圆

满完成任务的同时，还要实现一下目标：

1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课

堂，自主学习。

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2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好

的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的

特有方法，“授之以渔”。

3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培

养学生的能力打下坚实的基础。

4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有

机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的

动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移

和运用知识的能力。

5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作

用，必须加强核心概念的教学。

四、教材的重点和难点

本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与

生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物

和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本

原理和基本规律，有关的实验和探究活动。

五、提高教学质量的措施、

1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实

际的教学计划，做到心中有数。

2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想

状态，为搞好学习提供保障。

3、认真分析每个学生的详细情况，制定学生小档案，详细情况具体分析，

做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。

4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。

5、认真设置作业，及时批改与反馈。

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6、强化基础知识教学，会考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能

的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做

到深入理解所学知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知

道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。

7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈。

8、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。教师在教学过程

中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学

好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学

习习惯。要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教

学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教

学布满激情和活力。

9、积极参加教研活动。提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的

教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平。

六、教学进度表

根据自己课程安排