折纸粽子

幼儿园端午节主题活动方案（通用5篇）

幼儿园端午节主题活动方案（通用5篇）

为了确保活动大力开展有序有效开展，时常需要预先制定一

份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类。

那么你有了解过活动施工图设计方案吗？以下是收集整理的幼儿园端

午节主题活动方案范文（通用5篇），仅供参考，希望能够能够帮助

到大家。

活动一：

（一）活动目标：

1、知道端午节的日期，知晓端午节的一些风俗含意和来历。

2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

（二）活动准备：

粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

（三）活动过程：

1、谈话导入，引出端午的由来。

师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端

午节）你们知道端午节的古名吗？那我们一起来看一看听听端午节的

由来，好吗？

2、正确引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

师：一班小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）

那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）

小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些风俗习俗呢？

（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种富含叫芳香油的

东西，可以用来解热防病虫害，它的芬芳可以起到净化环境、驱虫祛

瘟的作用。

（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶

拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月

五日就用划龙舟来纪念这件事。

吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的海产品把他的尸体吃

掉，就将糯米包在粽叶中其，投到河里喂鱼。

（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上时香包，驱邪

之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有许许多多的

各种各样形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上才，好看

极了！

（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在拉链手上，

很好看又有吉祥的意思。

3、学习儿歌《五月五》。

师：现在我们一起来学习流行歌曲一首关于端午节的儿歌—

—《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，

龙舟下水喜洋洋。

4、吃粽子

（1）观察粽子的外形和颜色。

师：老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个谈谈，

摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？一例并用一句完整的话来

说一说。

小结：粽子的不规则真有趣！

（2）认识粽叶。

师：粽子的圆形真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们发觉这

阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上飘散出来是从的，它

叫粽叶。

（3）幼儿品尝。

师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天不少老师也为

你们准备工作了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

（4）幼儿讲述粽子的馅及它的香气。

小结：原来粽子的从前品种这么丰富啊！

（四）活动延伸：

请小朋友共同品尝端午食品。

活动二：

一、设计思考

端午节是我们华夏民族伏羲的传统节日，设计并组织有关端

午节的主题教育活动，是为了让幼儿实实在在地了解端午节，感受端

午节丰富体味的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，独特以下主要

经验：

①农历五月初五是端午，端午节也是寂静一家人团聚的光景。

②端午节有吃五黄、挂起五端以驱毒避虫的习俗。"五黄"指

黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；"五端"指菖蒲、艾

草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有龙舟赛的习俗。

④端午节有特别的肉品——粽子，它是多种形状、多种口味

的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

二、主题活动目标

年龄段

主要目标

（1）知道农历五月初五是端午节，竭力继续了解端午节的来

历及风俗习惯，

如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等；

（2）积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式

表达自己对节

日的经验与感受，不断丰富主题教育环境；

（3）具有较强的集体意识，乐趣与同伴及弟弟、妹妹们齐心

协力迎接挑战

的快乐

三、主题活动实施概况

年龄段

活动内容

主要涉及领域

组织形式

1、我知道的端午节

语言、社会

2、包粽子

3、自制香包

4、折纸粽

分组区域

5、热闹的赛龙舟

语言、社会

6、龙舟竞赛

健康、社会

7、一起过端午

大带小活动

四、主题活动环境创设及资源利用

环境创设

（1）园内大厅布置"赛龙舟"的场景；

（2）班级中所陈列幼儿收集与端午节有关的物品，悬挂艾草、

粽子、鸭蛋、香包等；

（3）各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午

节活动的全过程测出及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大

班可以以"我的调查"、"我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展

情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的核查资料

传统节日等；②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动

状况；

（5）家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题

活动进展文艺活动情况等资源利用。

（2）请小学生来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做

做、玩玩、尝尝的快乐；

（3）在本地组织"赛龙舟"活动时，组织师幼奔赴参观并摄像

五、主要教育活动方案

（三）大班

活动一：我知道的端午节

主要涉及领域：语言、社会

活动目标：

2、能积极、大胆地与同袍进行交流和讨论。

3、崇高知道屈原是伟大的爱国诗人，适度培养爱国主义的情

感。

活动准备：

幼儿或进行过端午节的调查。

活动建议：

1、活动前，根据幼儿的缺陷设计、制作有关端午经验的调查

表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

2、活动中，鼓励实地调查幼儿根据自己的调查资料，互相交

流、分享有关端午节的经验。

3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类共同描绘出。

活动目标：

1、初步了解端午节的传说及中会老百姓在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和原理。

3、对民族传统文化产生爱好。

活动准备：

1、赛龙舟的录像和图片。

2、包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程：

1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？

幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、

吃粽子，这是为了什么？介绍端午节由来的传说。

2、组织幼儿观看图片，观察端午节的习俗。

①在端午节，人们会进行哪些活动？

②龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？埋头划龙舟还做

些什么？他们为什么这样做？

③绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出

来的？

3、教员介绍其他的有关的了解风俗习惯。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

活动一：话说端午节重点领域：（语言领域、社会性领域）

活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的民间故事习俗。培

养小学生的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、等。

一、活动过程：

1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽

子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……

你喜欢吃哪种水饺？为什么在一段时间这段时间里人们都要包粽子、

吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的民间传说）

2、说说端午节的古老童话故事。

提问：你们知道佳节还有哪些习俗？（门前挂有艾草和蒜头、

赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。

教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，进行讨论它们可能

有的用途。

拓展谈话范围：为什么在端午节之时家家户户门前挂艾草和

蒜头？（幼儿讨论）教师小结：从端午节开始天气会越来越受热捧，

蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明者灭蚊剂，

但古时中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它

们挂在门框上以，用以驱除蚊虫。

活动二：绘画"端午节"一、活动要求：

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展

幼儿的想象能力和经济发展水彩画能力。

二、活动准备：

丰富民俗有关端午节的民间习俗。

三、活动过程：

回忆端午节。

提问：端午节你过得纯真吗？你觉得端午节中最有趣的、印

象最深的是什么事？（幼儿讨论并讲述）鼓励儿童大胆想象、精心

构思。

提出要求：把你在端午节中所中多最快乐的一件事画出来，

注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最

深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。

引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

四、自由活动活动反馈：

幼儿幼儿对于春节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较

丰富，有的`幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟

活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，支招他们来讲述自己

的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见

利用同伴资源进行教育也是一种方法，他们往往说的是自己的亲身体

验，语言又浅显易懂。

活动三：美丽的龙舟

（一）活动要求：

1、引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些

细微部分的建构方法。

2、引导幼儿欣赏和评价自己和他人的作品，与取得成功同伴

共同分享成功的喜悦。

（二）活动准备：

1、准备花片、积塑、各种玩具。

2、组织幼儿参观龙舟的摄影展。

（三）活动过程：

1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验

说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。

2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？成人教师重点引导幼

儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是低估值的建构。

3、幼儿分组制作龙舟，引入各种已学的技能拼进行拼插。教

师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿插龙舟的龙头。

4、相同启发新生儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室周围，并让幼儿互相参

观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

五。户外体育活动：

见周计划。

活动反馈：

1、幼儿对浓厚兴趣建构社区活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种

结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型这时，在颜色搭配、

牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟前会，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，

所以在活动中我重点引导幼儿如何力争上游插龙头或是引导幼儿用其

它的办法来解决如：用布料画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有

一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很。

活动目标：

1、愿意与荣恩交流分享，感受过端午节的喜悦情感。

2、知道端午节端午节是中华民族的传统习俗，能积极参与节

日庆祝活动。

3、了解端午节的传说及人们在人们节日中的婚俗。

活动准备：

1、物质材料准备：幼儿自带的粽子，鸭蛋

2、知识经验准备：知道端午节要吃粽子

活动过程：

1、谈话导入。

提问：＂你们吃过粽子吗？吃过哪些香甜的粽子？＂

＂你喜欢吃哪种粽子？＂

＂为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？＂

（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）

2、说说端午节的古老故事。

（1）教师讲述端午节的来历。

（2）探知端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习

俗？

（门前挂起艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……）。

（3）拓展谈话范围：为什么在端午节时清明家家户户门前挂

艾草和蒜头？（幼儿讨论）

3、教师小结：

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾

病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动

脑筋，利用艾草、蒜头的上以特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除

蚊虫。

4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐

（1）新生儿互相幼儿介绍自己带来的粽子：形状、口味。

（2）幼儿分享粽子。

5、活动延伸

亲子游戏：划龙舟。

游戏规则：将班级参与活动的幼儿和两列幼儿平均分为两组。

每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面巴西队上，家长将双

手举起来，让幼儿可以在上面平稳里面的钻进过去。游戏开始前幼儿

在起点排好队依次往后从家长的手上爬过去。

游戏提醒：家长躺下的时候，老师要注意调整家长的位置，

保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候注意

配合左右的家长关注幼儿的位置。老师注意幼儿搭起来的“龙舟”上

面最多只能两到三个幼儿。

在欢度“六一”国际儿童节，喜迎中华民族传统节日——端

午之际，为不断加强优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，

丰富广大未成年人的精神文化时代精神生活，助推他们健康成长，弘

扬中华民族优秀文化，积极引导少年儿童中小学生进一步了解传统、

认同传统、喜爱传统、过好传统节日，深化全国文明城市创建，根据

区文明办、区文明城市创建指挥部的统一一元化部署，广泛传播现将

开展优秀童谣传唱活动和“我们的节日·端午”主题活动要求作如下

布置。

一、关于优秀童谣传诵活动

1、活动对象：主要是小学生和幼儿园儿童。

2、活动安排：

开展网上手写寄语活动。以“六一”国际儿童节为契机，组

织开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名赠言活动。5月18

日至6月10日，中国文明网、视网等网站开辟联名信主寄语活动主页

面。各小学、幼儿园要在本地应邀参加“传唱优秀童谣、做有道德的

人”网上签名赠言活动启动仪式，组织广大未成年人积极参与，上网

浏览80首获奖优秀童谣，签名寄语，抒发感言，表达心声，引导少年

儿童广为传唱优秀童谣，抑制“灰色童谣”，快乐成长，做有道德的

人。

借力童谣读物。配合开展优秀童谣传唱活动，中央文明办组

织工作编印了《中华是我家》一书，以图画的形式将80首获奖优秀童

谣汇编成册，仍未在新华书店公开发行。各校（园）要充分利用好这

本儿童图书，组织少年儿童认真解题、学唱优秀童谣，引领童谣传唱

活动广泛开展。

开展校园传颂活动。各校（园）要充分发挥学校主阵地作用，

把童谣传唱与校园文化、课堂学习、课外活动结合起来，利用大课间、

班队会、德育课等时间，组织学生自编民谣优秀童谣节目，开展“唱

童谣、学童谣、编童谣、演童谣”活动；利用校报、校刊、校园广播

站、橱窗、板报等，宣传展示优秀童谣。有条件的学校可把纳入童谣

内容纳入校本课程内容。

二、关于“我们的节日·端午”邗江区街坊主题活动

1、活动时间：20xx年6月7日—6月16日。

2、活动形式：各中小学以主题班会形式，介绍端午由来，了

解民俗知识，学习包粽子。发起“迎世博、讲文明、学礼仪、过端午”

倡议活动，传承爱国主义精神，欢庆中华民族传统佳节。

各中小学校、幼儿园在节日期间开展优秀童谣传唱活动，有

条件的单位可在传唱基础上开展优秀儿歌节目表演，推动爱国主义精

神公益广告，提高中小学生文化修养，展示学生良好的精神风貌。

三、有关活动要求

1、加强领导，精心组织。端午节是我国的重要传统节日，是

进行爱国和传统美德教育的极好时机。各学校、幼儿园很强要把开展

“我们的节日·端午”主题活动和童谣传唱活动作为对广大少年儿童

进行传统文化教育、德育教育的两项重要内容，不断加强组织领导，

精心制定活动方案，有计划、有步骤推进，确保活动取得实效。