你在为谁读书

《你在为谁读书》读后感

《你在为谁读书》读后感（一）

窗外，皎洁的月光撒满了大地，轻轻合上<<你在为谁读书>>，掩卷沉思，不禁感慨万千。

奥斯特洛夫斯基说：“人，最宝贵的是生命，我们应当怎样度过这仅有的一次生命呢？”完成九

年义务教育，是一种任务，是一种责任，是一种享受，还是一种快乐。在这九年时光里，你有没有

想过，你在为谁读书？

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已入流七年级急促的脚步，明年我将搭上“顺风车”，面临人

生的第一个十字路口，以我现在的成绩怎么可能啊？-----每次指定学习计划，每次也都是徒劳无

功。

我明白，我在为我自己读书，为了让自己有目标的驰骋在一望无际的大草原上，为了让自己在

湛蓝的天空中飞的更高，为了让自己在浩瀚的知识海洋中游得更远。但读完了这本书，我恍然大

悟。

树立远大的理想-----成功者的希望

“我们的生活就像旅行，理想是导游者；没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量会化

为乌有。”德国诗人歌德的名言不正提示我们趁着年轻，树立远大的理想吗？我们在误区中迷茫，

感到空虚，有同时想尽各种办法去填补空虚，为何不给自己一次机会，点燃理想这个火把，他将会

指引你走进一片焕然一新的广阔天地。

大家都不愿碌碌无为，都不甘心沉湎于庸俗。那么，让我们好好利用理想这个生命的罗盘，指

引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸吧！但老虎吃天，无从下口的感觉依旧席卷而来，这时我们应制

定想理想进军的步骤。把大目标分成小目标，然后分阶段的逐一实现，这样理想就不会可望而不可

即了！

坚强意志-----成功者生命的脊梁

我们新世纪的宠儿，往往面对困难畏缩不前甚至怨天尤人，觉得老天爷对你不公平。其实，老

天爷给予你的太多太多，机会需要自己去创造。人生不可能是一帆顺的，但每次对挫折畏惧，一遇

到难一点的数学题就反感就厌恶，对学习畏惧，思想懦弱的人，往往一蹶不振，而成大事者则趁机

兴起。

“苦难是最好的大学，磨难是命运的试金石，在苦难面前，我们要向泰山一样巍然屹立，任它

风吹雨打，糖衣炮弹，依然纹丝不动。

勤奋-----安身立命的基础

只有勤奋才能获得优异成绩，这是我们共知的事实，但是你可曾知道，当你玩得不亦乐乎时，

别人正在背英语单词，做练习题，你只说你学习不好，但你有没有想国，当别人汗流浃背时，你在

哪里？当别人“十年寒窗苦读”之时，你在哪里？当别人寻找知识大门的金钥匙时，你又在哪里？沉

迷于<<侠道飞车>>，弃学习于不顾？狂奔在〈〈QQ飞车>>里飞翔？为什么我们不能勤奋一点，赢

得别人的“士别三日，当刮目相待”呢？

“懒惰能磨去才智的锋芒”，别让我们像方仲永一样，最后论为庸俗的人吧！

成功，不仅仅在于这几点，有很多很多。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”就让我们自己给自己一次机会，脱去厚厚的冬装，踏上求

知的漫漫长路，像一只风筝，脱离线的束缚，给自己一双翅膀，翱翔在广阔的天空中，让我们以饱

满的热情，扎实的基础去迎接初三的人生第一个十字路口吧！

《你在为谁读书》读后感（二）

《你在为谁读书》读后感

石家庄市四十中学初一0803班张一凡

这是一位CEO写给青少年的读物《你在为谁读书》，这本书不仅使青少年受益非清浅，而且

对于我们每个人都是一次心灵的洗礼。

（一）超越平庸，追求卓越

“超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言。”就像文章开头所说的“超

越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。”在生活当中有很多

事情要超越平庸，例如：考试，你考了99分得了全班第一，并且得到别人的赞美。可这样的喜悦

与你考了100分时的激动是不一样。在这里99就是平庸，而100就是超越。仅仅是1分，就是平

庸与优秀的跨越。

“追求卓越，就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界。”居里夫人不就是在尽

一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界吗？她不就是在简陋的条件下发现镭的吗？我们生

活在21世纪，没有战乱，没有饥荒，有着优越的生活条件，我们难道就不能比她做得更好吗？我

们现在所做到的甚至不及她的一半儿。我们现在要做的就是利用优越条件提高自己。

（二）精益求精，尽善尽美

知足常乐的这种生活态度不应该是我们年轻人所拥有的，年轻人应该有雄心壮志。我们年轻人

不能只满足于现状，要有理想有追求。如果我们做事情凡事不求有功，但求无过，这样一辈子都不

会有出头之日。我们追求尽善尽美，学习工作时给自己制定一个更高的标准。只有这样，我们才不

会受懒惰等不良习惯的侵蚀，我们才能竭尽全力，充分享受追求成功时带来的充实感。

精益求精、尽善尽美，是对超越平庸、追求卓越的补充和完善，当我们考试得了99分全班第

一的时候，我们不能沾沾自喜，满足现状。而是要找到自己的不足，为什么没有做到考试的一百

分。我们自己本身还是存在问题，我们要完善自己，做到尽善尽美。

把永远追求完美，追求精益求精作为我们的人生信条。如果我们坚持追求完美，不允许自己又

不尽力的行为的话；如果我们能够在每一件事上严格要求自己，只要我们能够有毅力、有决心追求

自己的目标，就一定会成功！

《你在为谁读书》读后感（三）

《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。

在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折······

主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，

缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便

造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用

事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自

觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼

时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋

友、家庭具有严重的逆反心理。

主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题

，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学

教授和外交官。

读了这篇文章，我觉得作者说的---性格决定命运，对我启发很大。我的性格和杨略差不多，很

懒散，做事情得过且过。比如弹古筝时，每次上课老师教的我都能很快学会。可回家后，我就没有

刻苦练习。老是问爷爷：“弹几遍啊?可以了吗？我手酸了，可以休息了吗？”所以，下次还琴时，

我有的地方还不是很熟。因此，我在班级里总不是弹得最好的那一个。

在学习上，我由于思想懒散，精力不集中，所以连口算题也会做错。因思想懒散，经常数学考

试精力也不集中，所以数学总考不到高分。

开学我就升入五年级了，我一定要克服思想懒散，精力不集中的毛病，确定好每个阶段的目

标，并完成它，考进自己理想的学校，

成就最好的自己。

《你在为谁读书》读后感（四）

读书很累，读书很无味。”我看见这几句话后突然觉得这恐怕是很多人读书的感受吧！许多人

不爱读书，也许就包括以上的原因吧！我也不是一个天生爱读书的人，以前也觉得读书真的是很没

意思，枯燥、乏味。但是在我从书中收获了很多的时候，我发觉自己似乎已经爱上了读书……

“你在为谁读书？”这个发人深省的问题引起了我的深思：“为中华之崛起而读书？”我天生不是

什么伟人，我只要完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的责任，何必头悬梁、锥

刺骨跟自己过不去。“为父母而读书？”他们都有自己稳定的工作和收入，衣食无忧不需要我来改变

生活。“为我自己读书？”我只想做自己感兴趣的事情：打游戏、看电视、画画……我只知道大家都

在读书，我也就得要读书。读书变成了任务，就没有了乐趣。奥斯特洛夫斯基说：“人，最宝贵的

是生命，我们应当怎样度过这仅有的一次生命呢？”完成九年义务教育，是一种任务，是一种责

任，是一种享受，还是一种快乐。在这九年时光里，你有没有想过，你在为谁读书？

超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言。”就像文章开头所说的“超越

平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。”

成功是一个多么令人神往的字眼，可是成功的首要条件是什么？《你在为谁读书》给了我们明

确的答案：树立一个远大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想，可为什么后来没有成功？读了

这本书，我找到了答案：远大的理想不是用几天、几个月就能完成的，而是要花更多的时间。如果

直接付出行动的话，过一段时间，就会觉得理想遥不可及，无从下手，渐渐放弃了。所以我们应该

把理想分成几个小目标，一步一步去实现，等你把所有的小目标都实现的时候，远大的理想也随之

实现了。大家都不愿碌碌无为，都不甘心沉湎于庸俗。那么，让我们好好利用理想这个生命的罗

盘，指引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸吧！但老虎吃天，无从下口的感觉依旧席卷而来，这时我

们应制定想理想进军的步骤。把大目标分成小目标，然后分阶段的逐一实现，这样理想就不会可望

而不可即了！

六年级:00000哥哥

《你在为谁读书》读后感（五）

窗外，皎洁的月光撒满了大地，轻轻合上<<你在为谁读书>>，掩卷沉思，不禁感慨万千。

奥斯特洛夫斯基说：“人，最宝贵的是生命，我们应当怎样度过这仅有的一次生命呢？”完成九

年义务教育，是一种任务，是一种责任，是一种享受，还是一种快乐。在这九年时光里，你有没有

想过，你在为谁读书？

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已入流七年级急促的脚步，明年我将搭上“顺风车”，面临人

生的第一个十字路口，以我现在的成绩怎么可能啊？-----每次指定学习计划，每次也都是徒劳无

功。

我明白，我在为我自己读书，为了让自己有目标的驰骋在一望无际的大草原上，为了让自己在

湛蓝的天空中飞的更高，为了让自己在浩瀚的知识海洋中游得更远。但读完了这本书，我恍然大

悟。

树立远大的理想-----成功者的希望

“我们的生活就像旅行，理想是导游者；没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量会化

为乌有。”德国诗人歌德的名言不正提示我们趁着年轻，树立远大的理想吗？我们在误区中迷茫，

感到空虚，有同时想尽各种办法去填补空虚，为何不给自己一次机会，点燃理想这个火把，他将会

指引你走进一片焕然一新的广阔天地。

大家都不愿碌碌无为，都不甘心沉湎于庸俗。那么，让我们好好利用理想这个生命的罗盘，指

引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸吧！但老虎吃天，无从下口的感觉依旧席卷而来，这时我们应制

定想理想进军的步骤。把大目标分成小目标，然后分阶段的逐一实现，这样理想就不会可望而不可

即了！

坚强意志-----成功者生命的脊梁

我们新世纪的宠儿，往往面对困难畏缩不前甚至怨天尤人，觉得老天爷对你不公平。其实，老

天爷给予你的太多太多，机会需要自己去创造。人生不可能是一帆顺的，但每次对挫折畏惧，一遇

到难一点的数学题就反感就厌恶，对学习畏惧，思想懦弱的人，往往一蹶不振，而成大事者则趁机

兴起。

“苦难是最好的大学，磨难是命运的试金石，在苦难面前，我们要向泰山一样巍然屹立，任它

风吹雨打，糖衣炮弹，依然纹丝不动。

勤奋-----安身立命的基础

只有勤奋才能获得优异成绩，这是我们共知的事实，但是你可曾知道，当你玩得不亦乐乎时，

别人正在背英语单词，做练习题，你只说你学习不好，但你有没有想国，当别人汗流浃背时，你在

哪里？当别人“十年寒窗苦读”之时，你在哪里？当别人寻找知识大门的金钥匙时，你又在哪里？沉

迷于<<侠道飞车>>，弃学习于不顾？狂奔在〈〈qq飞车>>里飞翔？为什么我们不能勤奋一点，赢

得别人的“士别三日，当刮目相待”呢？

“懒惰能磨去才智的锋芒”，别让我们像方仲永一样，最后论为庸俗的人吧！

成功，不仅仅在于这几点，有很多很多。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”就让我们自己给自己一次机会，脱去厚厚的冬装，踏上求

知的漫漫长路，像一只风筝，脱离线的束缚，给自己一双翅膀，翱翔在广阔的天空中，让我们以饱

满的热情，扎实的基础去迎接初三的人生第一个十字路口吧！

《你在为谁读书》读后感（六）

《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。

在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折••••••

主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，

缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便

造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用

事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自

觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼

时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋

友、家庭具有严重的逆反心理。

主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜

困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交

官。

读了这篇文章，我觉得作者说的—-性格决定命运，对我启发很大。我的性格和杨略差不多，

很懒散，做事情得过且过。比如弹古筝时，每次上课老师教的我都能很快学会。可回家后，我就没

有刻苦练习。老是问爷爷：“弹几遍啊?可以了吗？我手酸了，可以休息了吗？”所以，下次还琴

时，我有的地方还不是很熟。因此，我在班级里总不是弹得最好的那一个。

在学习上，我由于思想懒散，精力不集中，所以连口算题也会做错。因思想懒散，经常数学考

试精力也不集中，所以数学总考不到高分。

开学我就升入五年级了，我一定要克服思想懒散，精力不集中的毛病，确定好每个阶段的目

标，并完成它，考进自己理想的学校，

成就最好的自己。

《你在为谁读书》读后感（七）

在今年的寒假里，我认真阅读了《你在为谁读书》这本书。书中的杨略开始是个脑子聪明却不

肯用功的孩子。在这本书的前言中，作者把读书说的很无味。可在书中，我看到杨略的父亲给杨略

的信中所说的读书，却和前言里说的恰恰相反。不过，让我感受最深的还是杨略的父亲给杨略讲的

一个实例：在毛泽东十六岁时是怎样想的，是怎样做的。

一九一零年，毛泽东刚好十六岁，他的父亲毛顺生要他去做生意，可毛泽东却立志想走出韶山

冲继续求学。经过自己的力争和亲友及老师们的一致劝说，父亲才答应他的要求。在离家赴湘乡县

立东山高等小学求学前夕，毛泽东提笔写了一首《赠父诗》：

“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”

这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志在四方的远大

抱负。

在东山小学就读期间，先生令学生吟诗抒怀，毛泽东写了一首《咏蛙》诗：

“独坐池塘为虎踞，绿仰树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”

这首诗是大家所熟知的，诗中描绘了青蛙威武轩昂的形象，以蛙设喻，抒发毛泽东人小志大、

藐视天下的气概和胆略，令人振奋。

由此可见，毛泽东成为一代伟人，正因为他从小立下的志向，一直推动着他不甘心沉湎于庸

俗。后来，他成功了，他的伟业永载史册。

读完这本书，让我深深的懂得了：人活着是为着自己的目标而活，我知道人与人的目标是不一

样，可这个目标是不分大小的，只要你肯努力向这个目标前进，这个目标就是每个人的理想。如何

实现理想？就应从小立志，发奋读书，努力学习。我相信：没有人愿意碌碌无为，大家都想摆脱庸

俗。那么，让我们好好利用理想这个生命的罗盘，指引我们生命之舟驶向辉煌的彼岸。

《你在为谁读书》读后感（八）

这是一位CEO写给青少年的读物《你在为谁读书》，这本书不仅使青少年受益非清浅，而且

对于我们每个人都是一次心灵的洗礼。

（一）超越平庸，追求卓越

“超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言。”就像文章开头所说的：

“超越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。”在生活当中有很

多事情要超越平庸，例如：考试，你考了99分得了全班第一，并且得到别人的赞美。可这样的喜

悦与你考了100分时的激动是不一样。在这里99就是平庸，而100就是超越。仅仅是1分，就是

平庸与优秀的跨越。

“追求卓越，就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界。”居里夫人不就是在尽

一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界吗？她不就是在简陋的条件下发现镭的吗？我们生

活在21世纪，没有战乱，没有饥荒，有着优越的生活条件，我们难道就不能比她做得更好吗？我

们现在所做到的甚至不及她的一半儿。我们现在要做的就是利用优越条件提高自己。

（二）精益求精，尽善尽美

知足常乐的这种生活态度不应该是我们年轻人所拥有的，年轻人应该有雄心壮志。我们年轻人

不能只满足于现状，要有理想有追求。如果我们做事情凡事不求有功，但求无过，这样一辈子都不

会有出头之日。我们追求尽善尽美，学习工作时给自己制定一个更高的标准。只有这样，我们才不

会受懒惰等不良习惯的侵蚀，我们才能竭尽全力，充分享受追求成功时带来的充实感。

精益求精、尽善尽美，是对超越平庸、追求卓越的补充和完善，当我们考试得了99分全班第

一的时候，我们不能沾沾自喜，满足现状。而是要找到自己的不足，为什么没有做到考试的一百

分。我们自己本身还是存在问题，我们要完善自己，做到尽善尽美。

把永远追求完美，追求精益求精作为我们的人生信条。如果我们坚持追求完美，不允许自己有

不尽力的行为的话；如果我们能够在每一件事上严格要求自己，只要我们能够有毅力、有决心追求

自己的目标，就一定会成功！