贾母的性格特点

课时作业（一）

一、基础巩固

1．下列加点字的读音全都正确的一项是()

A．阜

．

盛(fù)姊

．

妹(zǐ)

厢庑

．

(wú)敛声屏

．

气(bǐnɡ)

B．敕

．

造(shè)呜咽

．

(yè)

嫡

．

亲(dí)极恶

．

读书(è)

C．绾

．

着(wǎn)忖

．

度(cǔn)

内帏

．

(wéi)放诞

．

无礼(dàn)

D．宫绦

．

(tāo)漱

．

口(shù)

盥

．

洗(huàn)懵

．

懂顽童(měnɡ)

答案C

解析A项，“庑”读wǔ；B项，“敕”读chì，“恶”读wù；D项，“盥”读ɡuàn。

2．下列有两个错别字的一项是()

A．轩峻壮丽浑世魔王眉尖若蹙腮凝新荔

B．娇生贯养孽根祸胎姣花照水目若秋波

C．顾盼神飞金螭樱珞小巧别致华冠丽服

D．彩绣辉皇甜言密语鬓若刀裁面如桃瓣

答案D

解析A项，“浑”应为“混”；B项，“贯”应为“惯”；C项，“樱”应为“璎”；D项，

“皇”应为“煌”，“密”应为“蜜”。

3．下列各句中，表达得体的一项是()

A．话说林如海将女儿黛玉托付给贾府，黛玉一到金陵，贾府派来迎接的老嬷嬷就赶紧上前

说道：“林小姐一路劳顿，老祖宗交代话来，让小姐径直去府上，不可拖延。”

B．在班内组织的“读《红楼梦》有感”活动中，小明站起来说：“刚才大家讲的都是抛砖

引玉，下面就让我说说我不成熟的看法吧。”

C．《红楼梦》爱好者卢先生给报社投稿说：“大作已经寄出，盼收到后回复。”

D．张老师在总结《林黛玉进贾府》中的人物形象时说：“在座的各位都是语文专家，这只

是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。”

答案D

解析D项，“浅知拙见”是谦辞，用在自己的发言中；“指正”是敬辞，用在别人身上，

此项用语得体。A项，“让小姐径直去府上，不可拖延”，语气生硬，不得体。B项，“抛砖

引玉”是谦辞，用于别人身上不合适。C项，“大作”是敬辞，称对方的著作，用在此处不

当。

4．下列语句横线处应填入的恰当的一组句子是()

(1)黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。

________当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。

(2)黛玉只带了两个人来：一个是自幼奶娘王嬷嬷，一个是十岁的小丫头，亦是自幼随身的，

名唤作雪雁。________料黛玉皆不遂心省力的，便将自己身边的一个二等丫头，名唤鹦哥者

与了黛玉。

①方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。

②方欲拜见时，外祖母早把他一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。

③贾母见王嬷嬷极老，雪雁又甚小，一团孩气，

④贾母见雪雁甚小，一团孩气，王嬷嬷又极老，

A．①③B．①④

C．②③D．②④

答案B

解析第一句要考虑“方欲拜见”的主语是黛玉，故选①；第二句要紧承前句“名唤作雪

雁”，故选④。

二、文本训练

(一)阅读下面一段文字，回答5～8题。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下

真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟

是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑

妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才

来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我

一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”

又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什

么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：

“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”

5．王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折，关于这

一段的描写，说法不恰当的一项是()

A．表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。

B．表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位。

C．表现了她善于逢迎、讨好贾母的性格特点。

D．表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。

答案A

6．王熙凤说林黛玉“竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女”主要迎合了哪些人的心

理？

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

答案贾母、邢夫人、王夫人、黛玉和贾氏三姐妹。

7．文中王熙凤先后两段话，表现了她的什么性格特点和心理状态？

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

答案善于察言观色、机变逢迎的性格特点，阿谀、逢迎、讨好贾母的心理状态。

8．王熙凤的两“携”一“拭”是否对黛玉有真情？这些动作有什么目的？

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

答案并非对黛玉有真情。其目的是讨好贾母。

(二)阅读下面文字，回答9～12题。

①忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门

却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。

黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国

府了。

②黛玉度其房屋院宇，必是荣府中花园隔断过来的。进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，

悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室，早有

许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着。

③上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛

玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个

赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，

书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬

着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃

。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，

乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：

座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。

下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。

④正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。

王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。

9．语段①写贾府的正门，写出了高门贵族之家的气派。正门匾上的文字有何作用？

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

答案这些文字说明了贾府的高官显爵及其与皇家的关系。

解析贾府的贵族气派一看便知，正门匾上的文字更说明贾府与皇家的特殊关系，显其与众

不同。

10．语段②所描写的院落是何人所住？他在贾府中地位如何？从他的居所可以看出他的性情

如何？

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

答案贾赦，贾母长子。其荒淫生活可见一斑。

解析通过课文，知是贾赦居所，他在贾府中的地位可通过其居所与荣府的区别看出，“不

似方才那边轩峻壮丽”，他的性情由“一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着”

看出。

11．语段③仔细写贾政所在的“荣禧堂”，着重写了哪些器物？是按什么顺序描写的？

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

答案匾、匾下的画、对联。匾由皇帝手书，画的内容表明了主人的身份，对联及其内容都

表明这里主人的尊贵身份。这些都是贾府权力、地位的象征。从上到下，从中央到左右，再

写堂中及左右对联，按照方位顺序。

解析从文中可以直接找出答案。黛玉进屋先是抬头看见大匾，再是看地下的东西，从上到

下；从古铜鼎再到两边的金蜼彝，玻璃，是

从中央到左右；再写堂中及左右对联。按照方位顺序。

12．语段④所写是贾政日常居所，与语段②比较，可以看出贾政的性格及喜好吗？

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

答案贾政的居所是最为轩昂壮丽的，陈设奢华气派，但日常起居处又很简单，仅书籍茶具，

连靠背引枕等物都是半旧的；而贾赦处“许多盛妆丽服之姬妾丫鬟”，可见其生活的荒淫。

这就客观真实地写出了贾政的特殊身份，及身处礼仪之家、推崇礼教的精神特点。

解析比较阅读②④段，可以看出贾政的日常起居处是很简单的，不似贾赦处进门就看到很

多艳妆的姬妾，贾政处多书籍茶具，由此可以概括二人的不同。

三、拓展阅读

阅读下面的文字，完成13～15题。

俏语谑娇音

曹雪芹

①且说宝玉正和宝钗顽笑，忽见人说：“史大姑娘来了。”宝玉听了，抬身就走。宝

钗笑道：“等着，咱们两个一齐走，瞧瞧他去。”说着，下了炕，同宝玉一齐来至贾母这边。

只见史湘云大笑大说的，见他两个来，忙问好厮见。正值林黛玉在旁，因问宝玉：“在那里

的？”宝玉便说：“在宝姐姐家的。”黛玉冷笑道：“我说呢，亏在那里绊住，不然早就飞了

来了。”宝玉笑道：“只许同你顽，替你解闷儿。不过偶然去他那里一趟，就说这话。”林黛

玉道：“好没意思的话！去不去管我什么事，我又没叫你替我解闷儿。可许你从此不理我呢！”

说着，便赌气回房去了。

②宝玉忙跟了来，问道：“好好的又生气了？就是我说错了，你到底也还坐在那里，

和别人说笑一会子。又来自己纳闷。”林黛玉道：“你管我呢！”宝玉笑道：“我自然不敢

管你。只没有个看着你自己作践了身子呢。”林黛玉道：“我作践坏了身子，我死，与你何干！”

宝玉道：“何苦来，大正月里，死了活了的。”林黛玉道：“偏说死！我这会子就死！你怕死，

你长命百岁的，如何？”宝玉笑道：“要像只管这样闹，我还怕死呢？倒不如死了干净。”黛

玉忙道：“正是了，要是这样闹，不如死了干净。”宝玉道：“我说我自己死了干净，别听错

了话赖人。”

③正说着，宝钗走来道：“史大妹妹等你呢。”说着，便推宝玉走了。这里黛玉越发

气闷，只向窗前流泪。没两盏茶的工夫，宝玉仍来了。林黛玉见了，越发抽抽噎噎地哭个不

住。宝玉见了这样，知难挽回，打叠起千百样的款语温言来劝慰。不料自己未张口，只见黛

玉先说道：“你又来作什么？横竖如今有人和你顽，比我又会念，又会作，又会写，又会说

笑，又怕你生气拉了你去，你又作什么来？死活凭我去罢了！”

④宝玉听了，忙上来悄悄的说道：“你这么个明白人，难道连‘亲不间疏，先不僭后’

也不知道？我虽糊涂，却明白这两句话。头一件，咱们是姑舅姊妹，宝姐姐是两姨姊妹，论

亲戚，他比你疏。第二件，你先来，咱们两个一桌吃，一床睡，长的这么大了，他是才来的，

岂有个为他疏你的？”林黛玉啐道：“我难道为叫你疏他？我成了个什么人了呢！我为的是

我的心。”宝玉道：“我也为的是我的心。难道你就知你的心，不知我的心不成？”林黛玉听

了，低头一语不发，半日说道：“你只怨人行动嗔怪了你，你再不知道你自己怄人难受。就

拿今日天气比，分明今儿冷的这样。你怎么倒反把个青肷披风脱了呢？”宝玉笑道：“何尝

不穿着，见你一恼，我一暴躁就脱了。”林黛玉叹道：“回来伤了风，又该饿着吵吃的了。”

⑤二人正说着，只见湘云走来，笑道：“爱哥哥，林姐姐，你们天天一处顽，我好容

易来了，也不理我一理儿。”黛玉笑道：“偏是咬舌子爱说话。连个‘二’哥哥也叫不出来，

只是‘爱’哥哥‘爱’哥哥的。回来赶围棋儿，又该你闹‘幺爱三四五’了。”宝玉笑道：

“你学惯了他，明儿连你还咬起来呢。”史湘云道：“他再不放人一点儿，专挑人的不好。你

自己便比世人好，也不犯着见一个打趣一个。我指出一个人来，你敢挑他，我就服你。”黛

玉忙问是谁。湘云道：“你敢挑宝姐姐的短处，就算你是好的。我算不如你，他怎么不及你

呢。”黛玉听了，冷笑道：“我当是谁，原来是他！我那里敢挑他呢。”宝玉不等说完，忙用

话岔开。

(节选自《红楼梦》第二十回，有删改)

13．下列对选文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()

A．第①段中黛玉冷笑是恼宝玉刚才跟宝钗在一起，少女的细腻情思通过语言细腻地表述出

来。

B．由“林黛玉听了，低头一语不发”可知她“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话”。

C．“亲不间疏，先不僭后”，宝玉认为宝钗是自己的亲戚，又是先来的，自己理当同她走近

点。

D．作者刻画人物的方法多种多样，第⑤段对宝钗的刻画主要是通过“未见其人，先闻其声”

的方法。

答案A

解析B项，“可知她‘步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话’”的说法有误，林黛

玉“低头一语不发”是在为宝玉表的真心而感动。C项，宝钗是后来的，并非先来的；“亲”

是“亲近的人”的意思，而非“亲戚”的意思。D项，第⑤段中没有通过“未见其人，先闻

其声”的方法对宝钗进行刻画。

14．试概述选文中林黛玉与贾宝玉闹别扭时的心理变化过程。

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

答案恼怒—埋怨—情绪好转。

解析解答时，首先要找到对林黛玉的心理以及动作、语言等的描写，然后再概括其心理变

化的过程。选文第①段主要写林黛玉看到宝玉与宝钗在一起时的恼怒，第②③段可以总结为

埋怨，联系第④段宝玉以“亲不间疏，先不僭后”点出二人的亲密关系后黛玉对宝玉的关心，

可知黛玉的情绪已经好转。

15．选文中史湘云出场不多，但也可以从中看出其性格特点，试加以分析。

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

答案史湘云性格开朗活泼、直率坦诚。第①段中写“史湘云大笑大说的”，可见她性格开

朗活泼；第⑤段写史湘云在黛玉面前夸宝钗，又可见她口无遮拦、直率坦诚。

解析在原文第①⑤段中找到有关史湘云的语句，然后结合人物描写的方法，通过史湘云的

动作、语言可以总结出她口无遮拦、活泼坦率的性格特点，逐条答出即可。

四、语言表达

16．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。

《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。

曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。

①以《红楼梦》为主语。

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

②以曹雪芹为主语。

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

答案①以《红楼梦》为主语：曹雪芹的《红楼梦》，作为我国古代最伟大的长篇小说，揭

露了封建制度的黑暗腐朽和没落。

②以曹雪芹为主语：曹雪芹通过《红楼梦》——我国古代最伟大的长篇小说——揭露了封建

制度的黑暗腐朽和没落。

解析本题考查短句变长句的能力，关键是找准句子主干，然后把其他内容作为修饰成分归

附到中心句里，注意不要遗漏信息，可酌情增减词语。

17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密，每处不超过15个字。

牛奶，最古老的天然饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知，牛

奶也就成了人们喜欢的食用营养品。__①__，每一百克牛奶中含脂肪就在4克以上，这个脂

肪含量对那些身体肥胖和血脂较高的人来说，是个不利因素。目前市面上牛奶的添加物也相

当多，如高钙牛奶，__②__。__③__，但对于老年人来说，过多饮用牛奶补钙得不偿失，因

为牛奶也能促使老年白内障的发生。其原因是牛奶含有5%的乳糖，极易沉积在老年人的眼

睛晶状体里，并影响其正常代谢，而且蛋白质易发生变性，导致晶状体透明度降低，而诱发

老年性白内障，或者加重其病情。

答：①_____________________________________________________

②_________________________________________________________

③_________________________________________________________

答案①但牛奶中含有较多的脂肪②其中就增添了钙质③虽然说牛奶是补钙的良好来

源

解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。结合后文“是个不利因素”，可知①处

应当是一个转折句，当为“但牛奶中含有较多的脂肪”。②处结合前面的“如高钙牛奶”及

句首分句，可知此处是对“目前市面上牛奶的添加物也相当多”的补充说明，应当填写“其

中就增添了钙质”。③处后面是一个转折句，应当能够与后面构成转折关系，后文说“但对

于老年人来说……得不偿失”，可知此处当填写“虽然说牛奶是补钙的良好来源”。

18．(原创题)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例

相同。

苏武牧羊，持节出使，臣心一片“磁针石”，告诉我们要忠于祖国。

材料：担当法治出新

天下兴亡匹夫有责把权力关在笼子里流水不腐户枢不蠹

弃医从文革故鼎新有法可依鞠躬尽瘁规矩方圆承前启后

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

答案弃医从文，鞠躬尽瘁，天下兴亡匹夫有责，告诉我们要敢于担当。

规矩方圆，有法可依，把权力关在笼子里，告诉我们要厉行法治。

承前启后，革故鼎新，流水不腐户枢不蠹，告诉我们要推陈出新。

解析解答时先要对材料中的词语意思进行理解归类，然后再比对示例句子，分析其句间的

关系，最后参照示例作答即可。

励志小语：我时常会告诉自己，虽然在最底的位置，看不到花朵绽放时的艳丽，然而却不会

错过，花瓣飘落时在风中悠然飞舞的浪漫。

——台湾绘本作家·几米

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1～3题。

创作经典不可能________，绝佳题材与深刻思考的背后，往往是搜肠刮肚的劳苦与探赜

索隐的辛酸：无论是深入到荆棘载途之境，获得璞金浑玉，还是________于生活，以时间磨

砺精品。对于前者而言，要长时间的冷清孤寂；对于后者而言，则需要车马颠沛与风霜雪雨；

最后，还要承担难出佳作或者佳作不为人所识的风险成本。正如传世名著《红楼梦》，乃是

曹雪芹以前半生呕心沥血为墨，()，凭艰苦卓绝的心志换来的________，却又只能

以抄本流传，虽名动一时，亦毁誉参半。直到程、高二人________整理出版一百二十回全本，

又历经几度沉浮，才渐得享誉世界之地位。而对作者而言，这又只是无从得知的身后事了。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A．一帆风顺沉潜鸿篇巨制苦心孤诣

B．得心应手深入长篇累牍筚路蓝缕

C．一帆风顺深入鸿篇巨制筚路蓝缕

D．得心应手沉潜长篇累牍苦心孤诣

答案A

解析①一帆风顺：比喻非常顺利，没有任何阻碍。得心应手：比喻技艺纯熟，心手相应。

文中强调是否顺利，有无阻碍，故选“一帆风顺”。②沉潜：在水里潜伏；沉没；集中精神；

潜心。深入：透过外部，达到事物内部或中心；深刻，透彻。从和后面介词“于”的搭配还

有语境来看，“沉潜”明显更符合语境。③鸿篇巨制：规模宏大的长篇或大部头的著作。长

篇累牍：篇幅很长，内容很多。含有贬义，显然不可用于形容《红楼梦》。④苦心孤诣：苦

心钻研，到了别人所达不到的地步；也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。筚路蓝缕：驾

着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林；形容创业艰苦。“筚路蓝缕”明显不合适，“苦心孤诣”

更符合“艰苦卓绝”的语境。

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．对于前者而言，需要备尝车马颠沛与风霜雪雨；对于后者而言，则要面对长时间的冷清

孤寂

B．对于前者而言，要面对长时间的冷清孤寂；对于后者而言，则需要备尝车马颠沛与风霜

雪雨

C．对于前者而言，需要车马颠沛与风霜雪雨；对于后者而言，则要面对长时间的冷清孤寂

D．对于前者而言，需要备尝车马颠沛与风霜雪雨；对于后者而言，则要长时间的冷清孤寂

答案A

解析B项，不合逻辑，将“要面对长时间的冷清孤寂”和“需要备尝车马颠沛与风霜雪

雨”位置颠倒；C项，成分残缺，在“需要”后加“备尝”；D项，成分残缺，在“要”和

“长时间”之间加“面对”。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()

A．后半生于惨淡经营中执笔B．惨淡经营中执笔于后半生

C．于后半生惨淡经营中执笔D．后半生执笔于惨淡经营中

答案C

解析根据括号前面“以前半生……为墨”的陈述句式结构，应选“于后半生惨淡经营中执

笔”。

4．请从下面一段文字中找出有关“青海弧菌”的五个关键词。

发光细菌是能发出绿色可见光的细菌，主要栖息地在海洋，绝大多数发光细菌是海洋

性的。青海弧菌是迄今发现的唯一一种非致病性淡水型发光细菌。一旦接触到有毒物质，其

发光强度就会受到影响，它们的发光强度和水样中有毒物质的类型、浓度密切相关，这些生

物学特性使得青海弧菌成为难得的水质检测材料，这在上海苏州河治理、汶川水质安全快速

检测中已经得到验证。

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

答案发光细菌非致病性淡水型水质检测材料验证

解析本题考查学生压缩概括的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的压缩概括的要求，

如本题“找出有关‘青海弧菌’的五个关键词”，然后浏览语段，标出句数，并圈出与“青

海弧菌”相关的句子。如果是五句，一般情况下关键词应分布在五个句子中，如少于五句，

那么有的句子就包含两个或三个关键词。从材料来看，一共是三句话，直接涉及“青海弧菌”

的是第二句和第三句，但分析第一句可以发现，第一句是介绍发光细菌，指出其大多是栖息

于“海洋”的，那么只有少数栖息于“淡水”，而第二句就指出这“迄今发现的唯一一种淡

水型发光细菌”就是“青海弧菌”，由此可知，青海弧菌的第一个信息是“发光细菌”，第

二句话又交代这种“发光细菌”的特点，即“非致病性”和“淡水型”；再看第三句，该句

的最后一个分句“这在……中已经得到验证”，句中的“这”指的是前一个分句中的“水质

检测材料”，由此可以确定另外两个关键词，即“水质检测材料”“验证”。

5．(2018·洛阳第一次考试)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整

连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

物候是节气的主要特征，从“寒蝉鸣”的立秋，到“蛰虫坯户”的秋分，再到“蛰虫咸

俯”的霜降，在某种意义上，__①__。在一个个风凉露浓的夜晚，秋虫们竞相鼓起舌簧，或

独奏或合唱。“薄暮寒蝉三两声，回头故乡千万里”“十月蟋蟀入我床下”“络纬鸣，懒妇

惊”“秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜”，这秋虫鸣或触动游子的愁情，或打发人们的寂

寥，__②__。从古至今，这生命的余音唱响在巨大的时空舞台上，__③__，还是南腔北调的

方言，表达的都是对大地的感激、对生命的热爱。

答：①_____________________________________________________

②_________________________________________________________

③_________________________________________________________

答案①虫子的活动堪称秋天的标志性物候(虫子与秋天有着不解之缘)②或催促懒妇准

备寒衣③不管唱的是唐音宋韵的古声

解析解答此类题目，需要仔细阅读全文，找准话题，根据横线上下文确定答案。分析①处

前面的句子发现，立秋、秋分、霜降都是秋季里的节气。说明时间是秋天，“寒蝉鸣”“蛰虫

坯户”“蛰虫咸俯”都与虫有关，因此该处可填有关虫子与秋天关系的句子，如：虫子与秋

天有着不解之缘。②处，根据前文“络纬鸣，懒妇惊”“秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜”

可知，该处应填类似“或催促懒妇准备寒衣”的句子。③处，根据前面的“从古至今”“时

空舞台”和后面的“还是南腔北调的方言”可知，该处应填“不管唱的是唐音宋韵的古声”

之类的句子。

6．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

在家庭教育过程中，一些父母往往难以控制自己的情绪而对孩子发火，教育方式简单粗

暴。这样做，父母不仅无法帮助孩子纠正自己的错误，反而会使孩子走入歧途。反之，父母

控制好自己的情绪，一定就能帮助孩子改正错误。控制情绪并不是要父母压抑或掩饰自己的

情绪，而是要尽量减少或避免因自己的不良情绪而产生的不适当的教养行为。父母要想让孩

子身心健康，就一定要把全部精力用在控制好自己的情绪上。

①对孩子发火不一定会使孩子走入歧途。

②_________________________________________________________

③_________________________________________________________

答案②父母控制好自己的情绪并不一定能帮助孩子改正错误。③把全部精力用在控制好自

己的情绪上不一定就能保障孩子的身心健康。

7．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是()

A．古代表示年龄的词语中，“襁褓”指不满周岁，“弱冠”指男子二十岁，“而立”指三十岁，

“花甲”指六十岁。

B．文人为诗文集命名有多种方式，如《稼轩长短句》以号命名，《杜工部集》以官职命名，

《饮冰室合集》以书斋名命名。

C．生活中使用“敬语”能让人谈吐文雅。如请人批评用“指教”，求人原谅用“包涵”，

请人勿送用“留步”。

D．“谦辞”是日常交际中表示谦虚的言辞。如“蓬荜生辉”“抛砖引玉”“鼎力相助”“洗

耳恭听”都属于谦辞。

答案D

解析“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，是敬辞。

二、名句名篇默写

8．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中“______________，______________”两句写山势高峻，即便是善飞

的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

(2)苏轼《赤壁赋》中“______________，______________”两句形容小船像一片叶子任意

飘摇在宽阔浩淼的江面上。

(3)白居易在《钱塘湖春行》中用“______________，______________”两句描写了春天鸟

儿们充满生机与情趣的活动。

答案(1)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援

(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然

(3)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

解析(1)注意“山势高峻”“黄鹤”“猿猴”的提示，注意“猱”“度”等字词的书写。

(2)注意“小船像一片叶子”“宽阔浩淼的江面”的提示，注意“凌”“顷”等字词的书写。

(3)注意“鸟儿”的提示，很自然地想起诗歌中的“莺”“燕”，注意“莺”“燕”等字词的书

写。

三、小说阅读

9．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。

家(节选)

这一年除夕的前一天的下午，觉慧和觉民一起到觉新的事务所去，他们买了几本新杂志，

还买了一本翻译小说《前夜》。

刚走到觉新的办公室门口，就听见里面算盘珠子的响声，他们掀起门帘进去。

“你出来了？”觉新看见觉慧进来，抬头看了他一眼，吃惊地问道。

“我这几天都在外面，你还不晓得？”觉慧笑着回答。

“那么，爷爷晓得了怎么办？”觉新现出了为难的样子，但他仍旧埋下头去拨算盘珠子。

“我管不了这许多，他晓得，我也不怕。”觉慧冷淡地说。觉新抬头看了觉慧一眼，把眉头

皱了皱，继续拨算盘珠子。

“不要紧，爷爷哪儿记得着许多事情？我想他一定早忘记了。”觉民在旁边解释道，他

在窗前的藤椅上坐下来。觉慧也拿着《前夜》坐在一把椅子上，随意翻着书页，口里念着：

“爱情是个伟大的字，伟大的感觉……但是你所说的是什么样的爱情呢？照我的意思看

来，所有的爱情，没有什么区别，若是你爱恋，一心去爱恋。”

觉新和觉民都抬起头带着惊疑的眼光看了他两眼，但是他并不觉得，依旧用同样的调子

念下去：

“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来！”

一股股热气在他的身体内直往上冲，他激动得连手也颤抖起来，他不能够再念下去，便

把书阖上，端起茶碗大大地喝了几口。

陈剑云从外面走了进来。

“我在读书，宇宙里有生有死，爱情里也有死有生……”

“这是什么意思？”剑云低声说。没人回答他，一种莫名的恐怖在这小小的房间里飞翔，

渐渐地压下来。

“这样的社会，才有这样的人生！”觉慧觉得沉闷难受，愤愤不平地说，“这种生活简直

是在浪费青春，浪费生命！”

这种思想近来不断地折磨他，可他无意间遇见了觉新的茫然的眼光，连忙掉过头去，又

看见剑云忧郁的、忍受的表情。他转眼去看觉民，觉民埋着头在看书。屋子里是死一般的静

寂。他觉得什么东西在咬他的心。他不能忍受地叫起来：

“为什么你们都不说话？……你们，你们都该受诅咒！”众人惊讶地望着他，不知道他

为什么大叫。

“为什么要诅咒我们？”觉民阖了书温和地问，“我们跟你一样，都在这个大家庭里面

讨生活。”

“就是因为这个缘故！觉慧依旧愤恨地说，你们总是忍受，你们一点也不反抗。你们口

里说反对旧家庭，实际上你们却拥护旧家庭。你们的思想是新的，行为却是旧的。你们没有

胆量……你们是矛盾的，都是矛盾的！”这时候他忘记了他自己也是矛盾的。

“三弟，平静点，你这样吵又有什么好处？做事情总要慢慢地来，”觉民依旧温和地说，

“你个人又能够做什么？我们的痛苦不见得就比你的小。”

觉慧转过头，又遇见觉新忧郁的眼光，好像在责备他似的。他埋下头去，过了一会儿，

他的声音又响了。

“我们不是奢侈家，不是贵族，也不是命运和自然的爱子，我们只是劳动者。穿起我们

自己的皮制的围裙，在自己的黑暗的工厂里，做自己的工作。在我们这黯淡的生活里，也有

我们自己的骄傲，自己的幸福！”

“三弟，请你不要念了。”觉新痛苦地哀求道。

“为什么？难道你没有幸福，就连别人说把幸福争过来的话也不敢听吗？”觉慧对他的

大哥不客气地说，他很不满意大哥那种日趋妥协的生活方式。

“唉，你不了解我，你的环境跟我的不同，”觉新推开算盘，叹口气说，“你说得对，我

的确怕听见人提起幸福，因为我已经没有得到幸福的希望了，我也做过美妙的梦，可是我的

幸福早就给人剥夺了，我并不怪别人，我是自愿地把担子从爹的肩膀上接过来的。我的痛苦

你们不会了解……我还记得爹病中告诉我的一段话：‘我的病恐怕不会好了，我把继母同弟

妹交给你，你好好地替我看顾他们。你的性情我是知道的，你不会使我失望。'从此以后，

我每想到爹的话，就忍不住要流泪，同时我也觉得除了牺牲外，再也没有别的路。我愿意做

一个牺牲者。然而就是这样我也对不起爹，因为我又把你们大嫂失掉了……”觉新愈说下去，

心里愈难过，眼泪落下来，流进了他的嘴里。

觉慧的眼泪快要流出来了，但是他极力忍住，他看见剑云拿着手帕在揩眼睛，觉民用杂

志遮住了脸。

觉新继续又说：“妈嫁到我们家，一直到死，并没有享过福。她那样爱我，期望我，我

究竟拿什么来报答她呢？为了妈我就是牺牲一切，我也甘愿。只要使弟妹们长大，替爹妈争

口气，我一生的志愿也就实现了……”觉新说到这里便摸出手帕揩脸上的泪痕。

觉慧让眼泪流了下来，但他马上又止住了泪。他心里想：“过去的事就让它埋葬了罢！

为什么还要挖开过去的坟墓？”但是他却不能不为他的亡故的父母悲伤。

“三弟，你刚才念的话很不错。我不是奢侈家，不是命运和自然的爱子。我只是一个劳

动者。”觉新渐渐地安静下来，他望着觉慧凄凉地笑了笑说，“然而我却是一个没有自己的幸

福的劳动者，我——”他刚说了一个“我”字，忽然听见窗外的咳嗽声，便现出惊惶的神情，

改变了语调低声对觉慧说：“爷爷来了，怎么办？”

觉慧稍微现出吃惊的样子，但是马上又安静了。他淡淡地说：“有什么要紧？他又不会

吃人。”

(有删改)

(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A．第一段就“出场”的翻译小说《前夜》，是文中重要的道具，觉慧朗读该作品的举动不仅

揭示了人物的精神面貌，也自然推动了情节的发展。

B．巴金小说擅长以家庭生活画面来折射时代的风云变幻，本文主要从高家几个兄弟的生活

入手，来展示时代特点。

C．小说从语言、动作、心理等多种描写角度塑造人物形象，笔法细腻，尤其用墨较多的是

觉新和觉慧，他们虽然性格迥异却又手足情深。

D．巴金小说的语言风格总体来说是热烈、明快而朴素的，本文就是鲜明的代表，三兄弟的

对话富有亲人的温暖和青春的激情，感染力很强。

答案D

解析语言风格判断不准确，本文“热烈、朴素”有余，而“明快”不足。

(2)小说中觉新、觉民与觉慧三兄弟的性格各不相同，请概括出三人的不同形象特征。

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

答案①觉新是旧家庭中为家庭不惜牺牲自己梦想和幸福的有责任心的善良又软弱的大哥

形象。②觉民是既同情大哥又理解兄弟，内心有矛盾而又态度温和的青年学生形象。③觉慧

渴望幸福生活，敢于反对旧家庭束缚，是坚定勇敢的青年革命者形象。

(3)巴金文学思想的核心之一是“真”，请分析本文“真”的特征。

答：____________________________________________________

_________________________________________________________

答案①人物形象塑造真实可感，写出了人物性格的复杂性。如觉新既勇敢担起家庭重担又

害怕祖父，有胆小懦弱的一面。②对日常生活描绘真实可信，再现了封建大家庭中受过教育、

身份地位不同的青年人的生活情境。③从情节发展的真实性来看，在新旧时代剧烈变迁的背

景下，年轻人自然会呈现或激进、或保守、或徘徊的不同状态。④作者传达出对旧时代青年

的真实感受，既预示了封建大家庭必将走向没落的历史趋势，又讴歌了青年们的觉醒和反抗。